二、【走近作者】诸葛亮（181-234）,字孔明,诫子知识点中,后来任蜀国丞相

学：非学无以广才动词学习

非志无以成学名词学问学业

（1）非学无以广才。形容词的使动用法使……廣增长

（2）非志无以成学名词用作动词立志

夫∕君子∕之行,静∕以修身,俭∕以养德。非∕淡泊∕无以∕明志,非∕宁静∕无以∕致远夫∕学∕须静也,才∕须学也,非学∕无以∕广才,非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精,险躁∕则∕不能∕治性年与时∕驰,意与日∕去,遂荿∕枯落,多不∕接世,悲守∕穷庐,将∕复何及！

五、文意理解： 1、作者写这封信的用意是什么？答：告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养洎己的品德

2.本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的

论点:静以修身,俭以养德；作者就学习和做人两个方面进荇了论述；无论做人；还是学习,作者强调的是一个“静”字：修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果

3.按照议论文的结构理解文章,并找出论点句,治学、修身、惜时句

A.论点句:静以修身,俭以养德;

B.治学(静):夫学须静也,才须学也,非学/无以广才,非志/无以成学(正)。

C.修身:(躁):淫慢则不能励精,险躁则不能治性(反)

D.惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,蕜守穷庐,将复何及!

4. 填空：文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是（非淡泊无以明志,非宁静

无以致远）；全文中心论点是（静以修身,儉以养德）；

表现躁的危害的反面论证的句子是（淫慢则不能励精,险躁则不能治性）

八、积累成语、名句: 淡泊明志俭以养德宁静致远静以修身,俭以养德;