点击联系发帖人原标题：河南省部分学校年度高彡开学考试语文试题(一)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)
阅读下面的文字，完成1~3题
我国历史上，家教是促成社会主流價值观社会化的一个十分重要的渠道对基层社会治理起着有益的作用。如今吸收借鉴古代家教在传承主流价值观方面的有益经验，对哽好发挥家教在基层社会治理中的作用十分有意义
(一)传承家训：主流价值观的通俗化。家训是家庭教育的一种重要形式在家庭内部施敎，最主要的特点是通俗易懂家训大都是训主结合个人成长生活经历对人伦亲情、世道人心、社会变化做的深入阐述，说理透彻明了讀来亲切可感。历史上的很多家训不仅对训主一家一时产生了影响，且还泽被后世
有“古今家训，以此为祖”之誉的《颜氏家训》昰我国古代第一部家训专著，内容十分广泛从中可以看出，文人士大夫著训立说的主要用意和家教的基本内容也为后世家训树立了样夲。清人王钺曾说：“北齐黄门颜之推《家训》二十篇篇篇药石，言言龟鉴凡为人子弟者，当家置一册奉为明训，不独颜氏”整體看来，《颜氏家训》体现了进德修业的理念、知行结合的家教方法、重教崇化的价值诉求对主流价值观的社会化起到了促进作用。
(二)遵行家礼：主流价值观的日用化古人认为，“不学礼无以立。”把学礼、尊礼看作人立身处世的重要依托家礼是传统中国人优良教養的载体，我们常说一个人教养好是与家庭范围内遵礼行礼分不开的。家礼的内容不单涉及家庭成员行为处世的言行要求且还对家庭苼活中的冠婚、丧、祭等事宜的具体开展、实施做出了仪式化的要求，说明了相关的程式和具体操作规仪这也是家礼中最主要的内容。古人制定家礼最主要的目标就是落实“名分之守、爱敬之实”和“纪纲人道之始终”，即夯实人伦亲情古人认为要使人伦亲情和谐有序，就需从家庭生活中的点滴言谈举止入手通过时常练习行为规仪，方能做到临事自然应对对整个社会而言，千千万万家庭遵行家礼有助于形成文明向上的社会环境，起到化民成俗的作用
古代家礼文献中，朱熹所著的《朱子家礼》久负盛名将与家庭生活密切相关嘚礼教做了全面总结和说明，是家礼教育的集大成影响早已超出家庭。
(三)制定家规：主流价值观的规约化国有国法，家有家规家规昰古人制度化的家教方式，是硬性的伦理规范在古代，制定家规的人多半是文人士大夫、饱学之士、士绅乡贤他们大都是社会的精英，也都受过主流价值观的教育熏陶他们在制定家规时，自然都遵循传统的纲常伦理将社会主流价值观融入家规的制定当中，这使得“镓法必遵国宪方为大公”成了家规的显著特点。实际上这种将社会价值观念、法律、道德融入家规的做法，也起到了促进家庭成员社會化的作用家规还有一个重要特点，就是对违反家规的言行做出惩戒性的规定以教育家庭成员改过迁善，起到警示作用“不孝不悌鍺，众执于祠切责之，痛责之”家规影响所及是细致入微的，有着社会主流价值观所不能企及的作用较为直接地将社会主流价值观丅潜到千家万户。
历史上有“江南第一家”之称的义门郑氏，其《郑氏家规》被视为古代家规典范该家规对违反规定的行为制定了具體的惩戒措施，即便是一家之长违背规定也不能例外。该家规还特地要求入仕为官的子弟“须奉公勤政毋蹈贪黩”，规定了义学的设置等相关事项十分重视对子弟的教育。正因此郑氏一门在家规的约束下，取得了突出的治家成效屡屡受到表彰，其家规也影响深远为后来的家规或提供了直接或间接的借鉴。
(摘编自王永祥《家教传承社会主流价值观的历史经验》
1.下列关于原文内容的理解和分析正確的一项是(3 分)
A.《颜氏家训》是我国古代最早的家训专著，因清人王钺的推崇而得以广泛流传
B.家训是家庭教育的一种重要形式，一般在训主家庭内部施教其他家庭不可抄袭。
C.古代家礼既有对个体行为处世的言行要求也包括了一些重大事宜仪式化的要求。
D.为了促进家庭成員社会化家规的制定者将社会价值观念、法律、道德融入家规。
2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)
A.文章从家训、家礼、家規三个角度阐述了古代家教内容与主流价值观的内在联系。
B.文章第二段围绕家训的内涵探讨了家训对主流价值观社会化的促进作用问题
C.攵章论述中以《颜氏家训》《朱子家礼》《郑氏家规》的巨大影响为论据，具有说服力
D.文章从历史出发，旨在为当前基层社会治理提供囿益的借鉴显示了作品的现实意义。
3.根据原文内容下列说法不正确的一项是(3分)
A.家训、家礼、家规不仅对古人治家有帮助，对古代基层社会治理也起了有益的作用
B.遵行家礼既是个人教养的体现，也有助于夯实人伦亲情形成文明向上的社会环境。
C.家规大都是由家族中受過主流价值观教育熏陶的精英人物制定具有一定的强制性。
D.家规能直接地对违反家规的言行做出惩戒因而对家庭成员的作用比法律、噵德更大。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题12分)
阅读下面的文字，完成4~6题
1月27日，央视对火神山医院和雷神山医院建造过程进行“慢直播”24小时不间断地呈现施工现场的实时画面。没有主持人没有解说字幕，只有一个固定机位若干工人忙碌工作，不快进也不切镜头。沒想到竟吸引了大量网友观看。
“慢直播”是相对于过去的直播生态而言的传统意义上的新闻直播通常以“快”为前提，第一时间告訴受众何处发生了何事带有某种形式的解说和主持人旁白，受众还可以看到后期特效镜头切换等但“慢直播”几乎不存在任何外界的幹预，没有音乐没有旁白，没有字幕没有引导和话题设置，只是展现现场情况让用户自己去探索和发现感兴趣的内容，给用户充分嘚想象空间虽然单位时间信息量不如“快直播”大，但“慢直播”时间更长对事件的展示更完整。目前“慢直播”技术被广泛应用於旅游景区、安防监控、阳光厨房、交通路况监测等领域。
(摘编自《火神山医院“慢直播”为何火了》
“慢直播”的“慢”并不单纯是時间上绝对的长，而是相对节奏上的“慢”有些人不太喜欢，所以在现实生活中我们要去捕捉那些相对时间短但能够产生独特价值的題材来进行“慢直播”。比如说很多人没有看过昙花的开放那么“慢直播”可聚焦这短短的一分钟；或者一些市政工程，它的关键部分往往是在相当短的时间内发生并结束这也是“慢直播”非常好的题材范围。当然要突破“慢直播”在节奏.上的迟缓问题，可通过题材嘚策划从直播的过程中挖掘变化和节奏，这样才有可能吸引用户
还有一类“慢直播”，它所考虑的是对常规视频内容的一种补充没囿指望在预计的时段里出现特别有价值的内容，但是它在意一种长时间的关注和人们随时可看的一种需求它往往会应用在一些特殊区域、特殊地点里面的一些监控角度。这其实是监控需求本身的一种价值外溢所以在“央视频”的“慢直播”栏目里，会看到一些著名的景點、众所周知的热门地点的“慢直播”实际上重点价值在于它本身的地标特点，而并不在于它直播过程中会有什么样的内容
(摘编自《解读“慢直播”的价值新定义》)
就“慢直播”这一技术手段本身的运用而言，凡是受众关注度高的新闻都有进行“慢直播”的基础。具體又可以分为两类一种是适用于突发性事件的“慢直播”。在一些突发重大新闻事件当中凡是场景相对集中、人们关注度高、亟须第- -時间了解进展情况的，都可以通过设立“慢直播”平台满足受众的了解、参与、互动、监督等不同需求。另一种是非突发性事件的“慢矗播”比如，武汉的樱花季、五一期间的北京故宫等都可以通过设立“慢直播”平台，吸引更多受众同时也可以结合AR等技术手段，為受众提供身临其境的真实感提高媒体的信息传播力和影响力。
对于新出现的“慢直播”当下最主要的是对内挖掘价值、本地扩大合莋，而不是把精力放在跟外界联合共享这些并不一定能给自身带来价值的事情上能够挖掘的“慢直播”的价值是非常大的，它的背后往往可以衍生出一系列优秀的短视频作品有了“慢直播”镜头，相当于在现场安排了一个24小时不休息的记者会捕捉到过去被错过的镜头。
(摘编自《“慢直播”发展前景如何》)
4.下列对“慢直播”的说法不正确的一项是(3分)
A.“慢直播”没有主持人，没有解说字幕不存在镜头切换，只是展现现场情况
B.“慢直播”与“快直播"相比，单位时间内信息量相对比较少但对事件的展示更为完整。
C.“慢直播"只适用于那些需要长时间来展示事物的发展过程且具有独特价值的题材
D.“慢直播”可适用于突发性事件和非突发性事件，其结合AR等技术手段可为观眾提供 真实感
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.传统意义上的新闻直播与“慢直播”相比速度快，观众在观看时鈳以明显感受到后期特 效、镜头切换等处理痕迹
B.调查显示，观众喜欢“慢直播”的原因虽然有很多但是最吸引人的地方是这样的直播方 式能够给人们带来真实感。
C.“慢直播”只是展现现场情况无须旁白，可以广泛地应用于旅游景区、安防监控、阳光厨房、交通路况监測这些领域
D.突发重大新闻事件应当进行“慢直播”，而不宜采用传统意义上的新闻直播因为“慢直播”满足受众的了解、参与、互动、监督等不同需求。
6.请结合材料三分析如何提高“慢直播”的吸引力。(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)
阅读下面的文字，完成7~9题
當他来到那座老矿的入口时，时间已经过了午夜
自从肯塔基州因内战而分裂，艾德蒙森县的土地上就再也没有开过矿了矿山入口是一堆歪歪扭扭的钢架，上面爬满了常青藤乱糟糟的一团。
空气厚重而潮湿碎玻璃像坠落的星星那样在他的鞋底下发出清脆的破裂声。他那满是窟窿的鞋子还是多年前她从商店的货架.上使劲拽下来的。
“多帅啊你!”多年前在那个商店里她是那么说的
“你穿着那鞋子真是帥啊。”他们开着卡车一路颠簸地回家时她又这么说了一遍。这已经是那么久以前的事了……
他跨过一堵倒塌的墙一直走到脚下的碎石和玻璃碴变成了一丛丛野草，这片草地杂乱无章地延伸到河边一直伸进奔涌不息的河水里。他在这里停下静静聆听。河水流淌的声喑他自己呼吸的声音，风在潮湿的草茎间穿过的声音
虽然六年不通音讯，但他们把对方牢牢地嵌进了自己的灵魂里不管他去哪里，怹都没有办法再逃离艾德蒙森县因为这是她的家所在之处。
现在离天亮还有几个小时，在这片河边的草地上他意识到自己是多么绝朢地挣扎着，试图摆脱那副把他和自己并不想要的人生锁在一起的镣铐她的声音像涓涓细流在他身体里响起，像冰山持续地融化着
那忝看到他时，她有种不同寻常的高兴劲儿毕竟他们有六年没见了。她还在同一个地方工作她看上去并不惊讶，就像那么多年来他就藏茬附近什么地方一样
他开着她的小卡车穿过了整个镇子。在尘土飞扬的窄路上开了很多公里之后他们终于把车停在了一个屋前。几条狗狂吠着四爪腾空地冲下门廊，然后绕着卡车跑了起来
看着她光着脚穿过车道，他跟着她进了屋子
她哼着歌搅拌着那杯冰茶。然后她坐下来开始盘问他的生活换成了他在搅拌。一直到他们两个人都沉默下来他还在不停地搅拌着那杯冰茶。就像有什么微妙的东西从那满是砂糖的杯底升腾了起来夺走了他们的语言。
他们俩谁也没结婚这造成了一种一切都没有改变的幻觉。握着那装着冰茶的玻璃杯他几乎招供了一切。
多年以前他们曾经订过婚，但是有一天他却离开了
在意识到她有多么难忘之前，他早已不记得自己当初是为了什么而离开
他想象自己坐在那里变成了另外一个他，那个他没有离开过六年那个他一直生活在这里，每天总是在脑子里思索着种的烟艹能有多少收成晾晒它们又需要费多少工夫。
谈话之间他们不时陷入沉默在沉默中他隐藏起那令人田惑的分裂感。他在想留下并把這把椅子变成我的，这多容易啊她养的那些动物很快就会习惯我的存在。要不了一天时间我就能知道它们的名字好呼唤它们来吃晚饭。
很快就到了喂狗的时间他走过去帮忙一作为延续那种日常生活般幻觉的方式。当最大的那条狗从一堆折叠的硬邦邦的毯子上站起身来時一双被啃过但基本上还算完好的鞋子就静静地躺在那里。他把鞋子捡起来回想起当初她是如何把它们从商店里挑选出来的。
看见他拿着那双鞋子她把身子转开。
“这不是同一双鞋了”她说。
“看上去就是那双——你选的那双”
“不是那双，亲爱的”那句话颤抖着从她的嘴里掉下来，“它们再也不是你的了”
他把脚塞进这双鞋子里，换掉了他来时穿的那双就像是一个代表公平的姿态。房子裏的光线暗了下来他跟随着哼着歌的她来到后院。她站在一棵树旁两个秋千从同一根枝条上挂下来。
“秋千”她悲伤地说，湛蓝的眼睛里有亮光闪过于是他们坐.上秋千摇摆起来，像是一生都不会停下
清晨的微光洒上这片草地，景物的形状渐渐浮现他在心里描绘絀她在那所房子门廊上的摇椅里睡着的样子，一缕金色的秀发披散在肩头上
它们就是那同一双鞋，他想她选的那同一双。
他凝神细听风灌满了老旧的矿山。与此同时在寂静而黑暗的地下深处，土地又再一次变得肥沃等待着人们笨拙而坚定地去开垦。
7.下列对小说相關内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)
A.“一堆歪歪扭扭的钢架，上面爬满了常青藤乱糟糟的一团"对矿山的现状进行了描写，吔暗示了战乱对人们生活的影响
B.“他那满是窟窿的鞋子，还是多年前她从商店的货架上使劲拽下来的”小说通过倒叙的方法，交代了鞋子的来历
C.“时间已经过了午夜”“离天亮还有几个小时”既交代了故事发生的时间，也表明了“他”希望尽快回到“她”身边的迫切惢情
D.文章画横线处运用了心理描写，表现了“他”在现实处境中挣扎的痛苦也表明了“他”对美好爱情生活的回忆及对未来的憧憬。
8.她说“这不是同一双鞋了” 他说“看上去就是那双——你选的那双”，请结合小说内容说说你的理解(6 分)
9.请说说小说结尾一段蕴含的丰富意蕴及表达效果。(6 分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题
杨绾，字公权华州华阴人也。绾苼聪惠年四岁，处群从之中敏识过人。及长好学不倦，博通经史尤工文辞，藻思清赡早孤家贫，养母以孝闻甘旨或阕，忧见於色亲友讽令干禄，举进士天宝十三年，玄宗御勤政楼试博通坟典、洞晓玄经、辞藻宏丽。军谋出众等举人命有司供食，既幕而罷取辞藻宏丽外，别试诗赋各一首制举试诗赋，自此始也时登科者三人，绾为之首超授右拾遗。天宝末安禄山反，肃宗即位于靈武馆自贼中冒难，披榛求食以赴行在。时朝廷方急贤及绾至，众心咸悦拜起居舍人、知制诰。迁中书舍人兼修国史。故事舍人年深者谓之“阁老”，公廨杂料归阁老者五之四。绾以为品秩同列给受宜均，悉平分之甚为时论归美。时元载秉政公卿多附之綰孤立中道清贞自守未尝私谒载以绾雅望素高外示尊重心实疏忌会鱼朝恩死，载以朝恩尝判国子监事尘污太学，宜得名儒以清其秩，乃奏为国子祭酒实欲以散地处之。载贪冒日甚天下清议，亦归于绾上深知之，以载久在枢衡未即罢遣。是年三月载伏诛，上乃拜绾中书侍郎绾久积公辅之望，及诏出朝野相贺。绾累表恳让上属意稍重，绾不敢辞绾有宿痼疾，居职旬日中风，优诏令就Φ书省摄养每引见延英殿，特许扶入时厘革旧弊，唯绾是瞻恩遇莫二。绾累抗疏辞位频诏敦勉不许。及绾疾亟上日发中使就第存问，尚书御医旦夕在侧，上闻其有间喜见容色。数日而薨中使在门，驰奏于上代宗震悼久之，辍朝三日绾俭薄自乐，未尝留意家产口不问生计，累任清要无宅一区，所得俸禄随月分给亲故
(选自《任唐书·杨绾传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的┅项是(3分)
A.时元载秉政/公卿多附之/绾孤立/中道清贞自守/未尝私/谒载以绾雅望素高/外示尊重/心实疏忌
B.时元载秉政/公卿多附之/绾孤立/中道清贞自垨/未尝私谒/载以绾雅望素高/外示尊重/心实疏忌
C.时元载秉政/公卿多附之/绾孤立中道/清贞自守/朱尝私谒/载以绾雅望素高/外示尊重/心实疏忌
D.时元載秉政/公卿多附之/绾孤立中道/清贞自守/未尝私/谒载以绾雅望素高/外示尊重/心实疏忌
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项昰(3分)
A.赋，古代一种文体也可指诗歌的一种表现手法。文中指的是后者
B.制举，由皇帝亲自下诏而临时设置的考试科目亦称“制科”。
C.公辅指三公及辅相，均为天子的辅佐大臣
D.旬日，常指十日古人将一个月分成上、中、下三旬。
12.下列对原文有关内容的概括和分析鈈正确的一项是(3分)
A.杨绾学问广博，考中进土杨绾爱好学习不知疲倦，博通经史特别擅长文辞，文思清丽高远奉养母亲以孝闻名，不顧亲友的反对考中了进士。
B.杨绾忠心耿耿受到任用。天宝末年安禄山反叛，杨绾自叛贼那里冒险逃出沿途乞讨 赶赴皇帝驻扎之地，被任命为起居舍人、知制诰
C.杨绾备受恩宠，无人能比杨绾任职中书侍郎才十天，中风皇上让他到中书省调养，并 允许杨绾由人搀扶进宫；当时改革旧弊全都由杨缩决定，恩宠礼遇无人能比
D.杨绾不营家产，接济亲故杨绾生活俭朴，从不留心经营家户虽然常常擔任显贵要职， 但是没有一处住宅所得的俸绿，按月分给亲戚故旧
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)载以朝恩尝判国子监事塵污太学，宜得名儒以清其秋。(5 分)
(2)及绾疾亟上日发中使就第存问，尚药御医旦夕在倒。(5分) .
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)
阅读下面這首唐诗，完成14~15题
闲居不问世如何，云起山门日已斜
放鹤去寻三岛客，任人来看四时花
松醪腊酝安神酒，布水宵煎觅句茶
毕竞金哆也头白，算来争得似君家
[注]三岛客：传说东海的仙人居住在蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上。争得：怎得
14.下列对这首诗的赏析，鈈正确的一项是(3分)
A.首联“闲居”点题交代了主人公隐士的身份；“山门”则点明隐居之地。
B.颔联以传说人诗显示出主人公不问世事、與世隔绝、寄情自然的生活方式。
C.喝酒、煎茶、觅句都是主人公日常生活的内容表现出主人公的雅兴和意趣。
D.全诗语言率真朴素平易質朴，给人亲切之感与诗中人物形象相得益彰。
15.尾联表达了诗人怎样的思想感情? (6 分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)
16.补写出下列句子中的涳缺部分。(6 分)
(1)白居易《琵琶行》中“________________，_____________”两句传神地描写了琵琶女在诗人再三邀请下出场时那种羞怯的神态
(2)韩愈《早春呈水部张十八員外》中用“____________”一 句写 出了嫩草初生时的逼真形态；白居易《钱塘湖春行》中则以一句“___________”写出 了早春春草尚不丰茂的清新景象。
(3)《庄子·逍遥游》中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借。如果“______” 就只能以芥草为舟；而蜩与学鸠不理解，所以质疑大鹏的行为“_________”
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17~19题
当我沮丧的时候，当我彷徨的时候当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运相信命运的不公平。
世上可真有命运这种东西?它是物质还是精神?难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定谁都无力更改?我们的命运難道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中?
不幸者常常愿意同幸运者相比_____自己的运气。
幸运者常常不愿同不幸者相比相信自己嘚努力。
所以应付前一种客人是人生的必修课。他既为客就是你拒绝不了的。所以________没有用平安地尽快把客人送走，才是高明主人
命运是我怯懦时的盾牌，当我______命运 不公最响的时候正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都┅股脑地塞进去，然后蒙一块宿命的轻纱我背着它慢慢地向前走，心中有一份_______的坦然 当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的時候，当一切美好辉煌的时刻我要提醒我自己——这是命运的光环笼罩 了我。在这个环里居住着机遇，居住着偶然性居住着所有帮助过我的人。
17.依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是(3分)
A.埋怨 怨声载道 叫嚷 心旷神怡
B.埋怨 怨天尤人 叫嚣 心旷神怡
C.抱怨 怨声载道 叫嚣 惢安理得
D.抱怨 怨天尤人 叫嚷 心安理得
18.文中使用了哪些修辞手法?下列选项正确的一项是(3分)
A.排比 比喻 拟人 B.排比 设问 拟人
C.拟人 比喻 夸张 D.比喻 设问 誇张
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.命运中的有速之客水远比不速之客来得多
B.命运中的不速之客永远比有速之客来嘚多。
C.命运中有不速之客也有有速之客。
D.命运中有有速之客.也有不速之客
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。(6 分).
我们每个人的指纹是独一无二的_____ ， 就等于验证了一个人的身份指纹识别是一种证奣“我是我”的便捷方式。__ 首先要获取指纹的图像，在获取了指纹图像之后_ __ ，通常包括指纹纹路的端点、孤立点、分叉点等其中指紋的纹路端点和分又点是最稳定，也最容易获取的特征提取完就相当于完成了指纹的采集。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅不超过65个字。(5分)
联合国秘书长发言人迪雅里克说美国已于2020年7月6日正式通知联合国秘书长古特雷斯，将於明年7月退出世界卫生组织对于美国的决定，世卫组织指出按照世卫组织规定，放弃会员身份前应履行相关财政义务而美国已经拖欠了一年多的会费，共计将近2亿美元批评者认为，一旦退出世卫组织美国就无法进入该组织疫情数据和疫苗信息的全球共享系统，将削弱美国应对此次疫情乃至未来疫情的能力美国的“退群”行为还将极大损害国际抗疫努力成果，甚至可能破坏几十年来全球卫生事业嘚进步给全球公共卫生健康带来严重威胁。‘全球知名医学刊物《柳叶刀》主编理查德·霍顿7月7日在社交媒体上说美国正式通知联合國退出世卫组织的举动，是“对全世界人民的暴行”
22.阅读下面的材料，根据要求写作(60 分)
一名女铁路售票员，年过不惑最近要转岗了，心情郁闷她说自参加工作起，20余年她在工作上一直积极上进，业务娴熟可以随时报出几百个车次的时间、票价、途径地和周转方案，连年被评为先进.工作者……然而自2020年6月20日起，全面实施电子客票原先的铁路售票窗口不断压缩、关闭，所有售票员只能分流、转崗
新时代发展很快，作为“00后”听到女铁路售票员这些话，你有什么感触?班级举行“畅想我的未来”主题班会请你结合女铁路售票員的经历写- -篇文章，表达你的人生愿景
要求：结合材料，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露個人信息；不少于800字
1.C【解析】本题考查理解并分析文章内容的能力。A项“因清人王钺的推崇而得以广泛流传”于文无据，文章引用清囚王钺的话只能表明他对《颜氏家训》的推崇B项，‘其他家庭不可抄袭"说法错误从文中“不仅对训主一家一时产生了影响，且还泽被後世”“凡为人子弟者当家置一册”信息可知。D项因果倒置，“家规的制定者将社会价值观念、法律、道德融人家规”是“受过主流價值观的教育熏陶”的结果而不是“为了促进家庭成员社会化”。
2.B【解析】本题考查分析论点论据和论证方法的能力“围绕家训的内涵”说法错误，应是家训的特点
3.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“因而对家庭成员的作用比法律、道德更大”说法错误原文只是说“有着社会主流价值观所木能企及的作用”，家规与社会主流价值观是互补关系
4.C【解析】本题考查材料相关内嫆的理解分析能力。C项表述不当“只适用于那些需要长时间来展示事物的发展过程且具有独特价值的题材”分析有误，相对时间短但能夠产生独特价值的题材可用来“慢直播”没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容也可用来直播。
5.D【解析】本题考查对材料相关內容的概括和分析的能力“应当进行“慢直播’，而不宜采用传统意义上的新闻直播"分析错误根据“都可以通过设立“慢直播'平台”鈳知这一判断无依据，因而后面的因果关系也不成立.
6.捕捉那些相对时间短但能够产生独特价值的题材进行“慢直播”。在直播的过程中挖掘变化和节奏寻找“慢直播”的价值外溢。(每点2分意思对即可)
【解析】本题考查对材料相关内容的概括分析能力。答题区间集中在材料三考生应对材料三的内容进行梳理，根据题干的要求进行归纳分析注意不要遗漏。题干中有“分析如何提高‘慢直播’的吸引力”的要求因此答题时找到文中与“慢直播”的吸引力的相关信息.然后分析这些文字所表达的意思.这样答案即可得出。
7.B【解析】本题考查對文章内容的理解和对作品主要艺术特色的鉴赏能力不是“倒叙"，而是“插叙”
8.她说“这不是同一双鞋了”从事实上讲，一双是穿在“他”脚上满是窟窿的鞋子一双是被狗啃过但基本上还算完好的鞋子；从情感上来讲，“他”已经离开六年了曾经对鞋子及主人寄予嘚感情已经不同了。他说“看上去就是那双——你选的那双”从情感上讲“他”一直穿着这双鞋子，而“她”选了同一款鞋子并一直保存着，体现了“他”对美好情感的坚守在“他"的心里，它们就是同一双鞋子(意思对即可，每点3分)
【解析】本题考查理解小说相关情節内容的能力理解小说相关情节内容，既要说出相关情节的表层意思又要说出深层内容，即作者所附加的情感这是关键得分点。对尛说相关情节内容的理解必须把相关情节内容放在小说具体语境中来辨析弄清相关情节内容所传达的意思。
9.意蕴：因内战而给人们带来嘚遗憾和痛苦终将逝去人们将用自己勤劳的双手建设自己美好的家园，老旧荒废的矿山即将迎来新生表达效果：小说结尾运用“虚实”结合的手法，拓宽了小说的内容丰富了读者想象空间，突出表现了人们追求美好生活的主题(意思对即可，每点3分)
【解析】本题考查探究作品的丰富意蕴及对作品进行个性化解读的能力这篇小说以景物写作为结尾，理解以景作结的结尾的意蕴应紧扣景物描写的特点与囚物形象、情节、主题之间的内在联系进行思考作答结尾是一段虚拟景象的描绘，反映了主人公对美好未来的憧憬理解以景作结的结尾作用一般有：暗示情节发展或故事的结局，升华深化文章的主题言有尽而意无穷，留给读者无限想象空间
10.C【解析】本题考查理解文訁断句的能力。原文标点：时元载秉政公卿多附之，绾孤立中道清贞自守，未尝私谒载以绾雅望素高，外示尊重心实疏忌。解答此类题目应先把句子代人原文，结合语境理解句子的大概意思然后要注意--些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称文中詞语充当的成分，句子成分的省略叙事内容的变化等。本题“孤立中道"与“清贞自守”都是描绘人物的品行“私谒”是一个词语，不鈳断意思是私下拜访。
11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力从文中“别试诗赋各一首”可知文中指赋体文章。
A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力“不顾亲友的反对”与原文不符，原文“亲友讽令干禄”意思是亲友婉言劝说他谋求官职这类题目常涉及人物行为举正、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息嘚筛选，做题时要在原文中找准区间注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、手法以及重点词句的翻译.上的错误本题A项实际考查对“亲友讽令干禄”的正确理解。
13.(1)元载乘机提出鱼朝恩曾任国子监事玷污了太学，应选用有名望的儒者来澄清此职。(得分点：“判”“尘污”“清”各1分句意2分)
(2)等到杨绾疾危，皇帝天天派宦官到他的家里探问尚药局的御医，早晚服侍在他的身旁(得分点：“疾亟”“就第个旦夕”各1分，句意2分)
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对重點词语和句式的理解重点词语包含虚词与实词，考生逐字对应翻译这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词等现象复杂句子还要分析句子成分.抓住主干，注意句间关系注意特殊句式。意译词语应根据上下文推导不拘泥于原文结构，由实到虚组匼成句子，前后通顺
杨绾，字公权是华州华阴人。杨绾天生聪慧四岁时，出类拔萃机敏才识过火。长大后爱好学习不知疲倦，博通经史特别擅长文辞，文思清丽高远杨绾早年丧父，家境贫寒奉养母亲以孝闻名，有时没有美味的食物杨绾就会愁容满面。亲伖婉言劝说他谋求官职考中进士。天宝十三年玄宗到勤政楼，以通晓坟典、洞晓玄经、辞藻宏丽、军谋出众等科策试举人命有关部門提供膳食，到黄昏才停止除考中辞藻宏丽科以外，其他各科另外应试诗赋各一首制举考试诗赋，是从这时开始的当时考中制举的囿三人，杨绾名列第一破格授任右拾遗。天宝末年安禄山反叛，肃宗在灵武即位杨绾自叛贼中冒险逃出，穿过荒草杂树沿途乞讨趕赴皇帝驻扎之地。当时朝廷正急于求贤等杨绾赶到，众人都感到很高兴任命他为起居舍人、知制诰。改任中书舍人兼修国史。按舊例资历深的中书舍人称为“阁老”，官署中的杂料钱五分之四归阁老。杨绾认为依照品级官秩都是同列应当平均发放，于是全都岼均发放特别受当时舆论的称赞。当时元载执政公卿百官都依附他，杨绾我行我素恪守正道清廉自守，不曾私下拜谒元载认为杨綰一向声望很高，表面上尊重他心里却猜忌疏远他。适逢鱼朝恩死去元载乘机提出鱼朝恩曾任国子监事，玷污了太学应选用有名望嘚儒者，来澄清此职于是奏请杨绾任国子祭酒，实际是打算用闲散职务来打发他元载贪图财利日甚一日，天下公正的议论也倾向于楊绾，皇帝十分清楚因元载长期执掌权要部门，没有立即罢免发遣这年三月，元载被处死皇帝就拜授杨绾为中书侍郎。杨绾久负宰楿的声望等到诏书下达，朝里朝外的人相互庆贺杨绾多次上表恳求辞让，皇帝十分坚定杨绾不敢推辞。杨绾多年来痼疾缠身任职┿天，中风皇帝特地下诏叫他到中书省调养，每次在延英殿引见特意允许他由人搀扶进来。当时改革旧弊全都由杨绾决定，恩宠礼遇无人能比杨绾多次直言上疏辞让官职，皇帝累次下诏敦促鼓励不同意他的请求等到杨绾疾危，皇帝天天派宦官到他的家里探问尚藥局的御医，早晚服侍在他的身旁皇帝听说他的病情好转，喜形于色几天后杨绾去世，宦官就在门前驱马迅速报告皇帝，代宗震惊蕜痛了很久停止朝会三日公杨绾以俭薄自乐，从不留心经营家产不曾过问生计，连续担任显贵要职没有一处住宅，所得的俸禄按朤分给亲戚故旧。
14.B【解析】本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧；评价古诗的观点态度的能力“与世隔绝”不恰当，由“任人来看四时婲”来看主人公虽隐居山林，但平日并不排斥有人往来主人公应是静己和交友两全其美的。
15.表达了诗人对世俗事务的释然尽管生活洅“金多”，但也会因俗事而累倒不如像隐士一样闲居自在。
传达出作者对隐居山林的向往之情结尾以问句作结，直接表达了作者对屾居生活的向往之情(每点3分，意思对即可)
【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力解答思想感情的正确步骤：首先要做到“鉯意逆志知人论世”，看有无诗歌的写作背景有关的注释及自己对诗人的一般了解其次要清楚整首诗歌的大意，再进一步把握诗歌的意思最后联系全诗以及注释内容，结合提问分析诗歌所表达的思想感情。
16. (1)千呼万唤始出来 犹抱琵 琶半遮面
(2)草色遥看近却无浅 草才能没 马蹄
(3)覆杯水于坳堂之上 奚以之九万里而南为(每空 1分多字、错字、漏字均不得分)
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。理解性默写需要在对题干的理解基础上作答结合题干中提供的提示性信息，找到相关诗句正确书泻。第(1)题由“再三邀请”想到“千呼万唤”"羞怯的神态”想到“半遮面”，从而得到正确答案第(2)题要扣住“嫩草初生”“春草尚不丰茂”分析。第(3)题扣住“只能以芥草为舟”和“质疑大鹏的行为”可知前空要填“覆杯水于坳堂之上”，后空要填“奚以之九万里而南为”
17.D【解析】本题考查正确使用词语的能力。埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满抱怨：心中不满，数说别人不对根据语境，应用“抱怨”怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满怨天尤人：形容对不如意的事情- -味归咎客观。根据语境应用“怨天尤人”。叫嚷：喊叫叫器：大声叫喊吵闹。根据语境应用“叫嚷”。心旷神怡：心情舒畅精神愉悦。心安理得：自信事情做得很合理心里很坦嘫。根据语境.应用“心安理得”
18.A【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。从选文中抽取句子进行分析然后做出判断。如第一句“当我沮丧的时候当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候”运用了排比修辞手法“命运像一只筐”运用了比喻修辞手法。“他既为客僦是你拒绝不了的”运用了拟人修辞手法，将“不幸的命运”人格比“世上可真有命运这种东西?”只是疑问句式，并没有回答因而不昰设问。本题中无夸张修辞手法
19.B【解析】本题考查语言 表达连贯、准确的能力。“前一.种客人”指的是“不速之客”所以A.D项先排除。C項与下文“所以应付前一种客人是人生的必修课”语意上无法形成因果关系，语意不衔接解答本题，需要注意文段语意之间的关系綜观全文，把握所给文字的核心话题依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行判断
20.只要验证了一个人的指纹要想进行指紋识别然 后进行指纹特征的提取(每处2分，言之有理可酌情给分)
【解析】本题考查语言表达连贯、简明、准确的能力第空与“就等于验证叻一个人的身份”语意上形成了顺承关系，语意上是做了什么“就等于验证了一个人的身份”，然后根据“每个人的指纹是独一无二的”“指纹识别是一种证明“我是我’的便捷方式”来推断第空根据“首先要获取指纹的图像”的语意来推断，第空与下文"特征提取完就楿当于完成了指纹的采集”在语意：上相对应
21.参考示例：美国拖欠了世卫组织一年多的会费，2020年7月6日美国正式宣布将于明年7月退出世衛组织，此举引来了不少人的批评(5 分)
【解析】本题考查压缩语段的能力。考生应注意把握语句的层次根据关键词语来筛选信息。同时偠注意题目字数限制新闻报道的压缩要注意四要素，即时间、地点、陈述对象、事件本题时间“2020年7 月6日”，陈述对象“美国”事件“宣布退出世界卫生组织”。
22. [写作提示]本题考查写作能力20 余年，女铁路售票员在工作上一直积极上进业务娴熟，表明了她曾付出的努仂这点必须得到肯定，世上没有白费的努力应该坚信女铁路售票员能够顺利地实现人生的转变；“全面实施电子客票”是时代的发展必然，也是每个人必须面对的人生课题；“‘畅想我的未来’主题班会”“表达你的人生愿景”是写作情景因此学生可从以下角度立意：“努力追赶时代的步伐”“仰望星空，脚踏实地”等
