谈生活化教学在幼儿园数学教育Φ的应用

摘要：良好的学习品质是幼儿终身学习与发展所必须的宝贵品质在幼儿数学教育中，学

习品质的培养尤其重要本文分析了生活化教学的内涵，探讨生活化教学在幼儿园数学教学中

应用的必要性以及策略以期提升幼儿园数学教学的有效性。

关键词：生活化教学；幼儿园教学；应用策略

《幼儿教育指导规划纲要》（试行）中明确的指出要在幼儿园教育中实施生活化教学，

感受数学知识的趣味性與重要性

所谓的生活化教学，就是教师依据教学目标与幼儿的身心发展要求将教学情境、教学内

容、教学材料、作业评价等与生活情境结合起来，激发幼儿的求知欲望让幼儿积极参与到学

在幼儿数学教育中，教师要依据幼儿的心理结构与年龄特点创设生活化的教学凊境，将

教学活动与幼儿熟悉的生活情境结合起来可以强化幼儿的主体意识，激发幼儿的学习欲望

的关系的时候，教师可以进行提问

们都有自己的椅子坐了么？

让每个小朋友坐到自己的椅子上让幼儿检查自己的座位上是否

有毛巾、杯子、新书，让幼儿感受到

的概念接下来，让幼儿将杯子、毛巾、新书等放

在幼儿数学教学中材料是幼儿了解知识、学习知识、感悟知识的途径，生活化的材料可

以加罙幼儿的理解逐步感受数学知识的乐趣，增强幼儿的探究能力获得数学知识。生活化

的数学材料是幼儿构建数学知识的基础