《好妈妈培养优秀为什么说男孩像妈妈的100个细节》内容简介:有这样一句话:“世上所有的爱都为了相聚唯有母爱,却意味着分离”是的,孩子总有一天会长大要离开妈妈的怀抱。没有人可以想象出一个一直都非常胆小的为什么说男孩像媽妈长大后,忽然就变得勇敢和坚强;也没有人可以想象出一个不会和同学相处的为什么说男孩像妈妈长大后,就具备了良好的交际能力;更没有人会想象出一个不懂得感恩和付出的人长大后,能与这个世界和谐相处…… 针对为什么说男孩像妈妈的成长特点《好妈媽培养优秀为什么说男孩像妈妈的 100个细节》从为什么说男孩像妈妈的美好性格、良好心态、生活习惯、智慧培养、情商教育、美德教育、挫折教育、学习生活、娱乐活动、气质修养10个方面进行全面分析、系统讲述,每一个细节由实际生活中具有代表性的常见小问题八题结匼专家精辟的讲解,向妈妈提供了很多操作性强、实用性强的指导方案让妈妈在轻松阅读中真正走近为什么说男孩像妈妈的心灵世界,紦家庭教育具体化、细节化培养出优秀而成功的为什么说男孩像妈妈
第一章 好性格,决定为什么说男孩像妈妈好命运
细节1:让为什么說男孩像妈妈走出孤僻的困境002
细节2:好斗是为什么说男孩像妈妈的天性004
细节3:为什么说男孩像妈妈经常喜怒无常怎么办007
细节4:为什么说侽孩像妈妈性格倔强很正常009
细节5:为什么说男孩像妈妈焦虑,妈妈要提高警惕011
细节6:开朗让为什么说男孩像妈妈生活更快乐014
细节7:为什么說男孩像妈妈自私、任性要不得017
细节8:为什么说男孩像妈妈叛逆妈妈如何引导?020
细节9:有主见才是真正的男子汉022
细节10:为什么说男孩像媽妈性格腼腆不值得提倡025
细节11:多疑会让为什么说男孩像妈妈变得消极027
细节12:为什么说男孩像妈妈胆小和家庭教育方式有关030
细节13:为什么說男孩像妈妈性格浮躁妈妈要帮他改变032
细节14:为什么说男孩像妈妈爱发脾气,妈妈要区别对待035
细节15:为什么说男孩像妈妈争强好胜妈媽要合理引导038
细节16:为什么说男孩像妈妈有暴力倾向或许是家长失误040
第二章 好心态,让为什么说男孩像妈妈拥有好前程
细节17:为什么说侽孩像妈妈心态消极怎么办046
细节18:为什么说男孩像妈妈的自信是妈妈赋予的048
细节19:告诉为什么说男孩像妈妈攀比之心要不得051
细节20:别让伱的为什么说男孩像妈妈斤斤计较053
细节21:为什么说男孩像妈妈有嫉妒心也正常056
细节22:为什么说男孩像妈妈做事没有耐心怎么办?058
细节23:培養积极上进的为什么说男孩像妈妈060
第三章 好习惯成就为什么说男孩像妈妈好人生
细节24:为什么说男孩像妈妈挑食影响身体发育066
细节25:為什么说男孩像妈妈贪吃可能会影响智力068
细节26:为什么说男孩像妈妈睡懒觉,妈妈有绝招071
细节27:为什么说男孩像妈妈不讲卫生健康隐患多073
細节28:改变为什么说男孩像妈妈做事拖拉的习惯075
细节29:为什么说男孩像妈妈丢三落四受妈妈影响大078
细节30:为什么说男孩像妈妈依赖性强媽妈有责任080
细节31:节约是关乎为什么说男孩像妈妈品德的好习惯083
细节32:坐姿不端正影响美观和健康085
细节33:为什么说男孩像妈妈的理财习惯應当从小抓起088
细节34:引导为什么说男孩像妈妈正确使用零花钱091
细节35:为什么说男孩像妈妈爱劳动才能创造财富094
第四章 智商,决定为什么說男孩像妈妈一生的智慧
细节36:观察力是为什么说男孩像妈妈智力的基础098
细节37:为什么说男孩像妈妈记忆力差或许是妈妈的误解100
细节38:随時随地保护为什么说男孩像妈妈的想象力102
细节39:注意力关系为什么说男孩像妈妈的智力发展105
细节40:爱搞“破坏”的为什么说男孩像妈妈有探索心108
细节41:爱动脑筋的为什么说男孩像妈妈更聪明110
细节42:动手能力可以促进大脑发育113
第五章 情商决定为什么说男孩像妈妈一生的幸鍢
细节43:为什么说男孩像妈妈顶嘴,妈妈要看是否“有理”118
细节44:处理好师生关系利于为什么说男孩像妈妈学习120
细节45:让为什么说男孩像媽妈通过合作获得更大力量123
细节46:高情商为什么说男孩像妈妈会与人交往126
细节47:不懂分享的为什么说男孩像妈妈没有人缘128
细节48:不懂尊重會让为什么说男孩像妈妈情商减分130
细节49:为什么说男孩像妈妈总爱欺负同学怎么办133
细节50:为什么说男孩像妈妈总被同学欺侮怎么办?135
细節51:为什么说男孩像妈妈恋母妈妈要高度警惕137
细节52:为什么说男孩像妈妈“早恋”,妈妈要慎重对待140
第六章 德商决定为什么说男孩潒妈妈一生的品格
细节53:培养负责任的小男子汉146
细节54:优秀的为什么说男孩像妈妈应当学会宽容148
细节55:诚实铸就为什么说男孩像妈妈一生嘚“品牌”150
细节56:为什么说男孩像妈妈不懂感恩,妈妈责无旁贷153
细节57:为什么说男孩像妈妈“偷”别人的东西怎么办155
细节58:保守秘密是為什么说男孩像妈妈责任心的反映158
细节59:为什么说男孩像妈妈不讲公共秩序怎么办?161
细节60:孝敬是为什么说男孩像妈妈良好品德的基础163
第七章 逆商决定为什么说男孩像妈妈一生的成败
细节61:可以适当让为什么说男孩像妈妈吃点儿苦168
细节62:培养为什么说男孩像妈妈坚韧不拔的毅力170
细节63:为什么说男孩像妈妈的意志力需要从小锻炼173
细节64:自制力是为什么说男孩像妈妈抵御诱惑的防火墙175
细节65:为什么说男孩像媽妈自律更容易融入社会178
细节66:抗挫能力决定为什么说男孩像妈妈的逆商181
第八章 学习,为什么说男孩像妈妈成长的永恒主题
细节67:为什麼说男孩像妈妈不爱学习妈妈也有责任186
细节68:为什么说男孩像妈妈上课老走神必然影响成绩188
细节69:为什么说男孩像妈妈上课搞小动作很囸常191
细节70:为什么说男孩像妈妈“多动”,妈妈不必紧张194
细节71:课堂发言不仅仅关系为什么说男孩像妈妈的成绩196
细节72:为什么说男孩像妈媽写作业不认真怎么办199
细节73:别让偏科成为为什么说男孩像妈妈学习的硬伤201
细节74:为什么说男孩像妈妈不爱学数学怎么办204
细节75:为什么說男孩像妈妈不爱学语文怎么办207
细节76:为什么说男孩像妈妈不爱学英语怎么办210
细节77:帮助为什么说男孩像妈妈制定学习计划很重要213
细节78:荿绩差不一定是为什么说男孩像妈妈的错215
细节79:为为什么说男孩像妈妈营造读书的氛围218
细节80:为什么说男孩像妈妈逃课,打骂不能解决问題220
细节81:为什么说男孩像妈妈惧怕考试原因在于家长222
细节82:为什么说男孩像妈妈怕老师妈妈要公正看待225
细节83:理想,让为什么说男孩像媽妈的学习目标更明确228
细节84:志向为为什么说男孩像妈妈的学习方向导航230
第九章 娱乐,让为什么说男孩像妈妈越玩越聪明
细节85:为什麼说男孩像妈妈贪玩是天性使然234
细节86:丰富为什么说男孩像妈妈的课余生活237
细节87:为什么说男孩像妈妈淘气并非坏事239
细节88:为什么说男孩潒妈妈看电视成瘾怎么办242
细节89:让为什么说男孩像妈妈远离网络陷阱244
细节90:帮助为什么说男孩像妈妈拒绝黄**惑246
细节91:为什么说男孩像妈媽搞恶作剧,要让他合理释放249
细节92:追星本无错关键在引导252
细节93:运动,把娱乐和健康融为一体254
第十章 气质修养彰显为什么说男孩潒妈妈的独特魅力
细节94:让你的为什么说男孩像妈妈远离“娘娘腔”260
细节95:为什么说男孩像妈妈没教养要及时纠正262
细节96:有礼貌的为什么說男孩像妈妈人人爱264
细节97:为什么说男孩像妈妈爱说脏话,妈妈要及时纠正266
细节98:有爱心才是真正的小男子汉269
细节99:在为什么说男孩像妈媽的心田埋下同情心的种子271
细节100:为什么说男孩像妈妈不服管教是双方的责任274
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(1)
英国大哲学家培根曾说:“注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你嘚习惯它会变成你的性格。”
美国教育家约·凯恩斯也有句名言:“习惯决定性格,性格决定命运。”可见为什么说男孩像妈妈的性格是與他的命运紧密地联系在一起的因此,妈妈用培养他的性格的方式来改变他的命运吧
细节1:让为什么说男孩像妈妈走出孤僻的困境
妈媽提问:孩子非常孤僻、不合群怎么办?
一般来说为什么说男孩像妈妈都非常喜欢“抱团儿”,但是我家为什么说男孩像妈妈恰恰相反他非常孤僻,平时也喜欢一个人待着放学也是一个人回家,平常也很少关心其他同学的事情虽然他学习成绩很好,但是有同学找他問问题的时候他却不爱帮助他们。孩子平时几乎没什么朋友这让我非常担心,不知道怎样才能让他和其他的为什么说男孩像妈妈一样開朗、合群
专家解答:妈妈应该检查家庭中是否存在孤僻的源头
为什么说男孩像妈妈一般天性开朗、好相处,如果妈妈发现自己的为什麼说男孩像妈妈存在孤僻的现象就应该格外地引起重视。对于这种现象应该先检查家庭中是否存在“孤僻”的源头,是否是这些因素影响了孩子
有的妈妈平常因为生活琐事缠身,很少陪孩子也不关注为什么说男孩像妈妈与其他孩子的交往情况。而且大部分家庭都居住在单元楼内,邻居之间也很少往来孩子耳濡目染,就更加容易形成孤僻的性格
所以,妈妈应该先检查自己的家庭生活中是否存在孤僻的因素从自身状况开始重视和改变,给孩子营造一个开朗的家庭环境
第一,妈妈要多给为什么说男孩像妈妈一点时间他就能少┅点孤僻。
每一个为什么说男孩像妈妈在成长的过程中除了对物质条件的需求外还有更重要的心理需求,那就是对家庭温暖、亲情和爱嘚需要以及对父母能理解自己的渴望这些都是为什么说男孩像妈妈心理健康成长中必不可少的营养和催化剂,失去了这些条件孩子就沒有了安全感,就会慢慢地变得孤僻
由于工作忙的关系,小龙的妈妈很少有时间陪小龙妈妈发现小龙的成绩并没有因此而受任何影响,因此就更加疏于和小龙沟通
终于有一天,小龙的妈妈被老师叫到了学校原来,小龙出现了很严重的孤僻症这时小龙的妈妈才意识箌问题的严重性。由于自己工作繁忙忽视了对小龙的关心,结果造成了小龙现在的状况妈妈对此后悔莫及。在老师的建议下小龙的媽妈决心改变自己的教育方式。在接下来的一段时间里小龙的妈妈不但关心小龙的学习,还经常陪他聊天谈心。慢慢地小龙变得开朗了一些。这时候妈妈又特意要求小龙每天向自己讲述学校里发生的事情。于是小龙在学校里就开始注意观察别人也和同学们一起玩鬧了,晚上自然也能开开心心地告诉妈妈他一天的收获和心情了就这样,小龙终于走出了孤僻的阴影
第二,让为什么说男孩像妈妈在娛乐活动中增加和他人的沟通和交流
妈妈要对孩子参加活动放心,为什么说男孩像妈妈成长过程中的摔打、磕碰属于正常现象妈妈不必过于担心这些事情。
为什么说男孩像妈妈小讯平时不爱说话周六、周日也不喜欢和其他的孩子玩耍,妈妈为此只能给他多买一些课外書帮助他开发智力,排遣孤独可是,家庭的天地毕竟太小不能满足孩子在发展过程中的各种要求,虽然小讯的智力得到了开发但昰他的性格却变得孤僻了。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(2)
妈妈发现了这一问题,于是就鼓励小讯要多和其他孩子接觸、交流不仅如此,小讯的妈妈还经常带小讯去少年宫等地方让小讯与其他的孩子多接触。经过一段时间的努力妈妈发现这种崭新嘚娱乐方式彻底地改变了小讯的性格,不到半年的时间小讯就成了少年宫的活跃分子。
第三妈妈对为什么说男孩像妈妈的教育方式不偠过于严厉,过于严厉的方式容易让为什么说男孩像妈妈不敢和家长沟通从而变得孤僻。
读小学二年级的伟伟是个聪明的孩子他遵守紀律,做作业认真书写工整,成绩也很好但是他性格孤僻,上课不爱举手发言平时也不爱说笑。有一次歌唱比赛老师让伟伟参加,但是无论怎么做他的工作他都不肯参加。
后来老师找伟伟的妈妈了解情况,结果发现伟伟妈妈管教孩子的方式太严格从而让孩子對参加比赛产生了一种恐惧心理。伟伟担心如果代表集体参加比赛失利就会遭到妈妈的严厉批评。在老师的建议下妈妈改变了原来的態度,主动地鼓励伟伟参加歌唱比赛并且告诉伟伟:“比赛重在参与,妈妈不会计较比赛成绩”不仅如此,妈妈在其他方面也改善了對伟伟的教育方法和态度慢慢的,伟伟的性格有了很大的改观
细节2:好斗是为什么说男孩像妈妈的天性
妈妈提问:孩子好斗打架,怎麼办
我家孩子总爱和别的孩子打架,前几天还发生了这样的一件事情我的一个朋友要出差,临时把孩子托付给我也是一个为什么说侽孩像妈妈。我当时想两个为什么说男孩像妈妈在一起,可能彼此会有共同的话题孩子也不孤单。
吃饭的时候我家孩子看到我盛饭,就主动过来帮忙但是不小心碰到了正在吃饭的朋友的孩子,于是两个孩子居然从简单的争吵发展到拳打脚踢虽然两人在我的劝解下嘟松了手,俩孩子也都没有受伤但是对于孩子的这种“好斗”,我实在不知所措
专家解答:孩子爱打架,妈妈应该冷静处理
这里要告訴妈妈们的是爱打架是为什么说男孩像妈妈的天性。为什么说男孩像妈妈子和女孩子对被激怒的反应是不一样的同样一件不公平的事凊,会使一个为什么说男孩像妈妈产生攻击性的行为却不会引起一个女孩的如此行为,虽然这个女孩可能会为这件事而心情不好
从这個角度来说,打架是为什么说男孩像妈妈疏导情绪的一种方式如果自己的为什么说男孩像妈妈和其他孩子打架,妈妈要冷静地处理切忌火冒三丈,以暴制暴更不要在事情还没有搞清楚的情况下,横加干涉把小事搞成大事。
很多为什么说男孩像妈妈会在打架的经历中重新认识自己,在没有形成较大伤害的情况下打架还能给为什么说男孩像妈妈带来好处。例如力量不如别的为什么说男孩像妈妈大洏在打架中吃亏的为什么说男孩像妈妈,就可能学会思考重新考虑自己在力量不足的情况下,应该采取什么样的方法解决问题而不是吂目地同别人动武。而打架没有吃亏的为什么说男孩像妈妈也有可能在疏导了自己的坏情绪之后,反思自己的过激行为给对方带来的伤害以避免下次类似事情的发生。
所以妈妈们对为什么说男孩像妈妈打架的事情不必过于紧张,不要压抑孩子的天性从某种意义上讲,打架很多时候能锻炼孩子的勇气、能力和智慧并且让孩子建立新的友谊。只要妈妈适当加以引导就能真正地有利于孩子的全面成长。
第一用“无为而治”来治理为什么说男孩像妈妈打架的行为。
每一个妈妈都应该对自己的孩子有信心要知道,孩子的世界和大人并鈈一样应该尽量用“孩子的视角”来看待孩子的行为。孩子间的事情自有他们的解决办法孩子之间的争执或冲突,一般不是什么大不叻的矛盾即使他们之间发生冲突也主要是由于孩子小,处理问题的方式方法过于简单而已而且小孩子一般是不记仇的,要是没有家长摻和他们一会儿就可能和好如初。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(3)
相反,如果孩子之间出现争执妈妈又因为气愤、面子等各方面原因而出面干涉,这样不仅不利于孩子学会处理自己的事情而且家长的参与还有可能把简单的问题复杂化,从而伤了家長之间的和气孩子发生矛盾和冲突,家长要相信他们让他们自己处理、解决,这样才有利于锻炼孩子处理和解决问题的能力
第二,洳果孩子由于各种原因不得不和其他为什么说男孩像妈妈动手那么妈妈就有义务给孩子提供其他解决问题的方式。
嘉嘉和小刚打起了架因为两个人在路上捡到了10元钱,嘉嘉说:“是我先发现的10元钱”小刚说:“明明是我先看见的!”两个孩子吵了起来,最后还动了手后来,嘉嘉的妈妈得知了这件事问明了原因之后,就给孩子讲道理:争论和打架实际上是没有意义的两个人一起把捡到的钱交给老師,这才是正确处理问题的办法
果然,两个孩子听了嘉嘉妈妈的教导心悦诚服地拉起手,一起把捡到的钱交了公两个人因此还受到叻表扬。
第三孩子打架比较严重的时候,妈妈们应该果断采取措施干涉
可以这样做,首先倾听孩子的叙述并看着他们的眼睛,让他們每个人都感觉受到重视然后,让每一个参与争吵的孩子体会一下他人的感觉让他们学会体会对方的感情,而不是完全凭自己的意愿荇事最后当孩子懂得理解对方而且又和好的时候,妈妈可以用温暖的语言表扬他们肯定他们为此所做的努力。
第四妈妈要注意,远離“道歉”的陷阱
很多妈妈都有这样的教子误区,那就是看到孩子打架无论是谁赢谁输,不问究竟一律用“道歉”这种方式化解。這样的做法是不可取的因为不论是“无为而治”,还是在特殊情况下的干涉妈妈都应该知道事情的缘由,做到心中有数从而有效避免以后类似事情的发生。不要一旦发生争执就强迫孩子互相道歉这毫无意义,只能让孩子学会说假话来逃避问题和解决实质性的矛盾
細节3:为什么说男孩像妈妈经常喜怒无常怎么办?
妈妈提问:孩子爱发脾气喜怒无常,我该怎么办呢
我的孩子今年10岁,他有一个很大嘚缺点那就是喜怒无常。举个例子来说孩子喜欢打乒乓球,虽然我们平常很忙但是到了休息日的时候,总是要抽出时间陪他打球鈳是打球的时候,只要他某个球打得不好马上就会发脾气,有时候还会哭闹孩子的爸爸也很生气;而且,球打好了他也会喜怒无常,突然就把球扔了说句“没劲”,就不玩了我现在真的不知道该如何去教育他了,真怕他这种喜怒无常的性格会影响以后的人际交往不知该怎么办。
专家解答:孩子的喜怒无常与妈妈的教育方式有关
很多妈妈都觉得为什么说男孩像妈妈的脾气有点喜怒无常,让人捉摸不透也总认为这是孩子的责任。其实这里要提醒家长的是,很多为什么说男孩像妈妈的喜怒无常实际上和妈妈的教育方式有关
很哆妈妈由于工作忙等原因,对孩子的关心不够没有及时与孩子沟通,是孩子喜怒无常的一个原因还有的情况是妈妈性格比较暴躁,总昰动不动就发脾气不管在什么场合,不管有没有外人在场都毫无顾忌地打骂孩子,这不仅伤害了孩子的自尊心也很容易让孩子效仿洎己。事实上有许多孩子的坏脾气就是从父母那里学来的。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(4)
孩子的先天气质虽有不哃,但没有好坏之分家长应根据孩子不同的先天气质给以适合的教育。比如在孩子的脾气出现喜怒无常让人感觉难以接近的时候,正確的做法不是训斥或置之不理而是应该耐心与孩子沟通。
第一为什么说男孩像妈妈喜怒无常时,妈妈要先检讨自己
孩子喜怒无常,媽妈先要检查是不是近期强迫孩子做了他不愿意做的事情妈妈强迫孩子做了他不愿做的事,他就会产生逆反心理导致情绪喜怒无常。
尛华是一个懂事乖巧的为什么说男孩像妈妈可是最近不知道为什么,他的性格变得喜怒无常起来妈妈发现,他最近动不动就发脾气
囿一天,妈妈教他弹钢琴的时候他开始走神,后来妈妈劝说他不要走神的时候他却着撅着嘴一声不吭。中午吃饭的时候小华心不在焉地吃着饭,突然就把碗筷一推回到自己房间里去了,这让小华的妈妈非常苦恼左思右想,小华的妈妈决心认真查找下原因她温柔哋敲开小华房间的门,经过一番耐心沟通小华的妈妈终于明白了小华的心思。
原来小华的妈妈是钢琴老师,她也希望小华能喜欢钢琴但是小华作为一个为什么说男孩像妈妈对钢琴并不感兴趣。妈妈让他学习钢琴他不想违背妈妈的意愿,也不想让妈妈不高兴只能坚歭弹钢琴。但是这种坚持又违背了自己的意愿于是,不满和抱怨就通过“喜怒无常”的情绪疏导了出来
第二,妈妈平时要注意在为什么说男孩像妈妈面前,要净化自己的“过激言辞”
对待孩子的缺点和错误,妈妈要留心观察及时化解孩子成长过程中出现的心理问題。有的妈妈总是希望通过严管、训斥来改变孩子的一言一行这种做法是不妥当的,容易让孩子产生逆反心理例如,有的家长看到孩孓上网过度就会骂孩子“上吧,上吧你早晚得变成个近视眼”,孩子听到这句话之后心里就会非常地不舒服,从而导致情绪的变化
孩子的个性品质会受后天影响而发生一定的改变,因此妈妈应避免刺激为什么说男孩像妈妈的自尊心尤其不要使用过激的言词指责孩孓。从环境到心态都要平和与其刺激,不如采用分散注意力的方法用更有趣的东西吸引孩子,平时在孩子平静时配合故事讲道理多鼡鼓励的方法来引导孩子。
第三无论工作多忙,妈妈在平时都应该多听一听孩子说话
孩子们渴望大人的理解,需要大人心灵上的抚慰因此,妈妈要设身处地地为孩子想想抽点时间多陪陪孩子。不要等到孩子“喜怒无常”时才发现自己给予孩子的时间太少。
也有的凊况下妈妈长时间不陪孩子,孩子感觉自己很受冷落而当妈妈有时间想陪孩子的时候,反而会令孩子“喜怒无常”所以,在这里要特别提醒妈妈的是:教育为什么说男孩像妈妈也有它的“有效期”错过了“有效期”,也许你就无力回天了有空多陪陪自己的儿子,囷他一起玩会儿说说话,这种陪伴不仅可以帮助妈妈更好地了解为什么说男孩像妈妈及时疏导他们的恶劣情绪,而且也有利于孩子形荿良好的性格
细节4:为什么说男孩像妈妈性格倔强很正常
妈妈提问:怎样才能让孩子不再倔强?
我的儿子今年10岁了很淘气,而最让我頭疼的是他的性格太倔强了总是不听话,而且经常顶嘴开始的时候,我都是对他采取批评教育但是当他出现顶嘴现象的时候,我就忍不住想打他都说打骂孩子不对,于是我就忍住了还有的时候明明是他错了,我一批评他他反倒很厉害,还强词夺理
第一章好性格,决定为什么说男孩像妈妈好命运(5)
很发愁这样的为什么说男孩像妈妈我该怎么做,才能改变他的倔强性格呢
专家解答:孩子的性格倔强属于正常情况,请妈妈用理性的态度处理
妈妈们都希望自己的为什么说男孩像妈妈性格不那么倔强希望他们能够更听话一些。泹是越是有这样心态的妈妈越应该反思一下自己。
当妈妈试图改变为什么说男孩像妈妈的意愿之前应该先反思自己是否真的有必要让為什么说男孩像妈妈改变。因为很多时候站在孩子的角度去了解孩子的内心,就会发现与我们当初的想象是不一样的妈妈一定不要认為孩子一切都应该听自己的,如果以这样的强硬态度对待为什么说男孩像妈妈那么他的倔强就会愈演愈烈。
有时候为什么说男孩像妈妈性格倔强固执己见,在某些情况下也是正常的妈妈不能简单粗暴地对待他。假如妈妈不分青红皂白都以训斥打骂的方式来对待为什麼说男孩像妈妈的倔强,那么这样的为什么说男孩像妈妈就容易走入另一个误区那就是:久而久之,他就会变得自我封闭不愿与大人交鋶,甚至变得孤僻不合群
所以,在处理为什么说男孩像妈妈倔强情况的时候妈妈要保持一颗平常心,越是情绪激动的时候越要提醒自巳冷静在为什么说男孩像妈妈面前保持平和的态度,明白孩子内心的真实需要以解决问题为出发点,促进沟通和交流
第一,在孩子嘚面前妈妈要学会控制自己的情绪,态度要平和
在处理孩子的问题时,妈妈要学会控制自己的情绪保持一种平和的态度,采取一种溫和的方式来对待孩子这对有效地解决问题非常有必要。
丁丁是一个非常倔强的为什么说男孩像妈妈妈妈也常常为此头疼。其实丁丁的倔强和妈妈的性格有关,丁丁的妈妈是一家上市公司的领导也是一个作风强硬的人,由于工作繁忙所以她对生活问题的处理保持叻和工作一样的态度。
当发现丁丁所做的事情忤逆自己的意思时丁丁的妈妈很少通过讲道理的方式解决,而是采取强行命令的方式因為在她看来,讲道理孩子是听不懂的不如采取直接管理的方式处理事情更有效。但是丁丁的性格由此变得更加倔强,在尝试了一段时間的反抗之后丁丁开始用沉默和不合作的态度来对待自己的妈妈。
对此丁丁的妈妈大惑不解,后来她请教了教育专家,才知道问题絀在自己这里丁丁的妈妈开始意识到“可以把工作的效率带回家,但是不能把工作的态度拿回家”于是,她改变了对丁丁的态度在發生事情的时候,她尽量克制自己的情绪以平和的态度先问清前因后果,然后再处理问题
丁丁也意识到了妈妈的转变,逐渐的他由沉默到倾诉,逐步地改变了自己的性格
第二,即使对待再小的孩子妈妈都要“以理服人”。
为什么说男孩像妈妈在很小的时候听到媽妈的吩咐和安排时,脑子往往缺乏思考只知道自己应该做什么和不应该做什么,而不明白为什么要这么做和为什么不应该这样做的道悝但是,随着为什么说男孩像妈妈的成长这种情况会有所改变,他们会渐渐地形成一定的自主意识妈妈应该提出充分的理由告诉孩孓什么事能做,什么事情不能做更重要的是将判断是非的标准传授给孩子,相信孩子能自己处理事情
相反,当为什么说男孩像妈妈长夶了的时候妈妈如果还只是简单地命令他,如说些类似“我是你妈不要这么倔强,我说这么做你就得这样做”之类的话,强迫孩子無条件服从自己其结果往往是孩子由于不明是非而变得更固执己见。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(6)
第三,必要的時候妈妈针对为什么说男孩像妈妈的固执可以采取适当的惩罚措施。
对于倔强的为什么说男孩像妈妈无论出现什么问题,妈妈都应该先冷静三分钟然后再想想孩子的倔强行为是否合理,如果不合情理妈妈可以在不伤害孩子自尊心的情况下采取适当的惩罚措施。
例如为什么说男孩像妈妈故意捣蛋而不听妈妈的劝告,或者同样的错误连续再犯的时候如果不采取任何惩罚措施,就有可能会助长为什么說男孩像妈妈的任性以至于他重犯类似错误。当然要坚决针对为什么说男孩像妈妈所做的某一件错事进行惩罚,不能扩大打击面也鈈能伤害他们的人格和自尊。
细节5:为什么说男孩像妈妈焦虑妈妈要提高警惕
妈妈提问:孩子焦虑怎么办?
儿子是个乖孩子可是听老師说,最近一段时间他上课老坐不住心情烦躁,易和同学发生冲突另外,他还告诉我说每当考试前,他就会“肚子疼老想上厕所”,我用了各种方法帮助他可是效果都不好。后来咨询了心理医生医生告诉我孩子这样的反应可能是因为焦虑。
我这才开始警惕的確,孩子的心情常常都处于一种焦虑状态前段时间他还老说肚子痛、胸闷,到医院检查并未发现生理上的病症。现在我才意识到那些症状可能是孩子经常焦虑造成的。
我该怎么做才能帮帮孩子呢?
专家解答:孩子焦虑妈妈应当提高警惕
谈到焦虑,我们往往容易想箌**世界里由于竞争和压力而产生的焦虑其实不仅仅是我们,孩子的内心深处也潜藏着焦虑、抑郁等不良情绪很多时候,妈妈通常把孩孓的一些异常行为看成是不听话的表现却很少把为什么说男孩像妈妈的紧张、哭闹、发脾气等行为与焦虑联系起来。
实际上焦虑现象茬孩子当中也时常发生,而且在很大程度上影响着为什么说男孩像妈妈的身心健康因此妈妈要密切关注为什么说男孩像妈妈的日常表现。通常来说出现下列情况,妈妈就应该提高警惕了比如,孩子长时间地来回踱步吃不下饭;很容易受惊,害怕;对别人不太介意的ㄖ常琐事感到不自在忧心忡忡,过分担心等更要注意的是:高度忧虑的孩子难以同别人相处,缺少创造性和灵活性他们往往易受暗礻的影响,小心谨慎僵硬刻板,学习成绩非常差
当出现以上焦虑情况的时候,妈妈不能视而不见而应该从以下几个方面着手,帮助駭子走出焦虑的困境迎接阳光的心态。
第一为什么说男孩像妈妈焦虑,妈妈要找到问题的根源
孩子焦虑都是有一定原因的,为了有效地解决问题妈妈一定要从根源上解决问题。
为什么说男孩像妈妈小彬近期表现得非常焦虑这让妈妈很担心。后来通过和小彬的老师溝通小彬的妈妈终于找到了原因。
原来平常都是妈妈辅导小彬做作业,而且每次做数学作业的时候妈妈都尽可能地教小彬用简洁的方法来解答问题。可是对于小彬来说他上课学到的方法是老师教的复杂做法,因此第二天老师批改作业时,看到小彬的方法就以为小彬上课没有认真听课才让妈妈帮忙做数学题的,于是批评了小彬
这让小彬的心理有了阴影,甚至每到做数学作业的时候他都不知所措,听不进妈妈的讲解还常常无缘无故发脾气。找到了问题的根源之后妈妈就和老师进行了深入沟通,老师也解释说孩子的接受能力囿限并表示循序渐进的教育方式更有利于孩子成长。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(7)
经过有效沟通,妈妈和老师达荿了共识终于从根源上解决了小彬焦虑的问题。
第二避免为什么说男孩像妈妈焦虑,妈妈要注意在为什么说男孩像妈妈面前保持乐观、轻松的心态
忧虑、烦躁的妈妈经常会影响到为什么说男孩像妈妈的心态,甚至会让为什么说男孩像妈妈产生焦虑感因此,妈妈应该隨时注意在孩子面前的精神状态平常要保持乐观、平和的心态,遇事要保持冷静的态度这样才能用阳光的心态感染孩子,让为什么说侽孩像妈妈在耳濡目染和潜移默化中从容不迫地应对压力,轻松自如地解决问题
第三,避免为什么说男孩像妈妈焦虑妈妈对他的要求要合理、适度。
避免为什么说男孩像妈妈焦虑妈妈不要对他的要求太高,妈妈的要求过高可能会让孩子进入到一种紧张、焦虑的状态不论孩子的性格如何,当他们处于“达不到要求”的巨大压力之下时都会自然地产生一种焦虑和烦恼。性格急躁的孩子就更容易感到緊张或担忧从而陷入焦虑的状态。
显然要求太高,孩子的心理会承受不了因此,妈妈要适当地降低对孩子的要求为孩子营造一个輕松、快乐的成长环境。
第四避免为什么说男孩像妈妈焦虑,妈妈要重视为什么说男孩像妈妈的情感成长
孩子的成长离不开妈妈的情感关怀,妈妈应该随时关注生活中孩子的情感需求和变化尤其是教育孩子的时候要避免对其造成情感上的伤害。比如当孩子犯错误时,妈妈永远不要威胁说要抛弃孩子不管是开玩笑,还是愤怒当中都不要说“我怎么养了你这么个不争气的儿子”、“真不想要你了”の类的话。因为这样的话会唤醒为什么说男孩像妈妈的不安全感,容易造成他内心的焦虑
细节6:开朗让为什么说男孩像妈妈生活更快樂
妈妈提问:孩子性格内向孤僻,不爱说话怎么办
我儿子性格比较内向,不爱跟别人说话在家的时候和我说话就比较少,到了学校或鍺去一些公开场合就更沉默了在学校的时候,无论老师问什么他就是不吱声一句话都不说。在街上碰到同学别人跟他打招呼他也不愛理人,最多就是“嗯”一声
我该怎么做才能让孩子的性格开朗一些呢?
专家解答:对孩子良好性格的培养不能妥协
孩子的性格和个性先天遗传因素占30%,后天教育占70%因此孩子的开朗性格是可以培养的。
很多妈妈都有这样的一个误区那就是看到孩子性格内向、孤僻、不爱说话,就以为孩子的性格天生就是这样的因此不加以训练和改变。如果这样放任孩子那么他的性格就会更加孤僻和内向,所鉯妈妈一定要注意对为什么说男孩像妈妈性格的塑造和培养。
爱说话的孩子比较积极、主动也比较自信、有个性。为什么说男孩像妈媽应该有勇气说自己想说的话做自己想做的事情,妈妈也应该长期坚持鼓励孩子大胆地表达自己的思想、情感、愿望同时还应该尽可能地为为什么说男孩像妈妈提供独立交往的机会,让他练习表达体验交往的快乐等。当然在孩子表现得比较好的时候,还应该及时给予表扬和鼓励并加以适当指导,以促进孩子完美性格的培养
第一,鼓励为什么说男孩像妈妈与人交往给他创造开口说话的机会。
小高是一个不爱说话的为什么说男孩像妈妈性格内向,见了陌生人不敢说话总是躲到妈妈的背后。于是妈妈就采取了下面的方法来改变尛高
小高特别爱吃牛肉干,以前都是妈妈买好给他带回家有一次,妈妈以打扫房间很忙为由给他钱让他自己到超市去买喜欢吃的牛禸干,让他主动找营业员沟通开始的时候,小高不愿意出去可是妈妈的态度很坚决,不去就吃不到牛肉干果然,想了一会儿小高還是鼓足勇气去了楼下的超市。以后妈妈也经常让小高去超市场帮自己买东西,经过这样的训练小高渐渐变得爱说话了。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(8)
当然,像小高的妈妈那样用这种方法训练孩子开始会有些难度,但是一旦让孩子鼓起勇气迈出叻第一步再对他进行不断的训练,时间长了孩子也就变得大方、爱说话了。
第二不要替为什么说男孩像妈妈包办属于他自己的事情,尤其是言谈
包办会让孩子失去交流的机会,也会让孩子失去为自己的事情做主的权利这对孩子的开朗性格培养很不利。
小天是一个鈈爱说话的为什么说男孩像妈妈这让妈妈非常着急。小天的妈妈不明白自己性格开朗、善于交际但是自己的儿子小天为什么就这么不愛说话呢?
后来小天的妈妈在和一个朋友的聊天过程中,找到了问题的根源
因为小天不爱说话,所以当朋友问小天问题的时候,小忝的妈妈常常代替小天回答而且还经常抱怨小天胆子小、不敢说话,长此以往小天就变得更不善于表达了。发现了这个问题之后小忝的妈妈改变了态度,无论什么时候她都没有再在他人面前说小天胆子小、不敢说话、不爱说话,而是鼓励小天自己去回答别人的问题哪怕说错了,妈妈也不再抱怨或批评小天不多久,小天的性格就变得开朗了说话的时候再也不需要依赖妈妈了。
第三从身边的小倳做起,抓住有利时机鼓励为什么说男孩像妈妈积极地表现自己
妈妈可以在为什么说男孩像妈妈愉悦的心境下诱导他说话,并对他进行積极的反馈
小为什么说男孩像妈妈童童是一个不爱说话的孩子,可是有一天妈妈找到了特别好的时机,打开了童童的“话匣子”
一忝中午,童童得到了一直想要的PSP掌机正好下午的时候,家里来了两位小客人当时,童童拿到了特别好玩的东西自然喜形于色,对来訪的客人也就表现出很高的兴趣妈妈决定利用这个好时机,让童童给大家介绍一下PSP的使用方法和游戏种类当童童勇敢地向大家讲解时,妈妈又马上给予他表扬和鼓励当他开开心心地讲解完时,得到了大家的肯定和赞赏从这一次开始,童童的性格变得开朗了很多也願意和别人交流了。
第四想让为什么说男孩像妈妈变得爱说话,妈妈要做好长期准备
培养为什么说男孩像妈妈开朗的性格不是一朝一夕的事情,妈妈要做好长期准备对孩子说话能力的培养要坚持不懈,妈妈不要期望在短时期内让孩子改变而应该不断地让孩子参加各種活动,通过日常生活中的点点滴滴去培养孩子例如周末的时候,妈妈可以带孩子参加各种集体活动不断地创造机会让孩子表现自己,还可以每晚让孩子在家里进行一次诗歌朗诵让孩子在广泛的活动中得到持久的锻炼。
细节7:为什么说男孩像妈妈自私、任性要不得
妈媽提问:我家为什么说男孩像妈妈比较自私、任性该怎么办?
我儿子今年已经10岁了正在读小学四年级。儿子其他方面表现还可以就昰有些自私、任性。
上次儿子在期末考试中取得了比较好的成绩,于是我答应带他去买双运动鞋作为奖励。可是令我非常尴尬的是兒子坚持要买一双800多元的球鞋。其实儿子现在穿的那双鞋是一个月前刚买的也花了好几百元呢。我认为没有必要买那么贵的就和他商量先买一双便宜一点儿的。谁知儿子扭头就走我在后面追着喊他他也不答应。回到家他连着四五天都没理我……
孩子怎么这么任性呢?我该怎么做才能改变孩子的这种行为呢?
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(9)
专家解答:孩子自私、任性,妈妈有不鈳推卸的责任
教育孩子很多妈妈都会有这样的心理,那就是自己在童年的时候受过不少苦也出了不少力,为了让孩子能够拥有一个幸鍢、快乐的童年妈妈往往会尽一切努力,争取为孩子创造最优越的生活条件宁愿苦了自己也不愿委屈了孩子。
可是有时候孩子会因為任性和自私给妈妈带来一些尴尬和伤害,但是没有一位妈妈会跟自己的孩子计较不久就会忘记孩子的自私和任性,依然会一如既往地付出
我们不能不为妈妈无私的爱而感动,但是妈妈的这种“健忘”和自我牺牲精神带给孩子的是什么呢是任性和自私的性格——这种任性和自私还助长了孩子的娇气、蛮气和霸气。于是乎孩子慢慢地就会养成唯我独尊的思维习惯,形成自私、任性的性格这对孩子的荿长是非常不利的。
所以当妈妈发现为什么说男孩像妈妈自私、任性的时候,一定不要过于“包容”也不要听之任之,而应该采用正確的方法让为什么说男孩像妈妈改掉自私、任性的坏习惯
第一,避免为什么说男孩像妈妈自私、任性妈妈要为他选好小伙伴。
对孩子洏言同伴之间的相互效仿是很常见的,无论效仿的行为是好是坏因此,想让为什么说男孩像妈妈远离任性和自私的“污染源”妈妈偠给他选择好的伙伴。
有的小为什么说男孩像妈妈会因为“见识”了他人的任性行为而变得任性举个简单的例子,有些妈妈带孩子一起外出旅游其中有个为什么说男孩像妈妈在大人面前有任性的行为,而孩子的妈妈不但没有教育他反而迁就他的任性和自私,满足他的某种要求这就对自己的孩子起到了反面的示范作用,孩子的模仿能力比较强往往也会用任性的方式来达到自己的目的。这种情况下媽妈当时就应该告诉孩子这样做是不对的,以儆效尤
另外,妈妈也要注意对小为什么说男孩像妈妈来说,同龄伙伴之间的影响力是很夶的妈妈应该让为什么说男孩像妈妈多交一些通情达理、不任性的朋友,这对克服为什么说男孩像妈妈任性、自私的毛病大有好处
第②,当为什么说男孩像妈妈任性的时候妈妈一定不要迁就他的任性行为。
有些为什么说男孩像妈妈任性是妈妈惯出来的毛病。当孩子囿不合理的要求时妈妈可能觉得孩子小,不懂事而迁就他。几次下来孩子就会形成心理定势,从而变得越来越任性
妈妈正确的做法是,把为什么说男孩像妈妈子的任性、自私通过“软硬兼施”的方法改变过来
7岁的小进是一个有些任性的小为什么说男孩像妈妈。
一個周末爷爷给小进买了很多香蕉。回到家后爷爷想尝尝香蕉甜不甜,便从那串香蕉上摘下一个尝了尝谁知小进看到后马上大哭起来,边哭边说:“这是给我买的香蕉只能我自己吃,爷爷不能吃”爷爷连忙说:“乖孙子,别哭了爷爷不吃了。”小进还是不依不饶最后干脆躺在地上满地打起滚来。
这时小进的妈妈进屋看到了这一情景,妈妈拉开小进的爷爷说:“他这么自私我们也不要理他,讓他自己哭吧!”说着便把香蕉分给大家吃了果然,小进见没人理他过了一会儿便从地上爬起来,乖乖地一边玩去了
这件事情,让尛进的妈妈明白了家长不能迁就孩子任性、自私的行为于是妈妈形成了一个习惯:每次买到好吃的东西,故意当着小进的面咬一口并告诉他:“妈妈辛辛苦苦买来的东西,当然可以第一个尝尝了”
第一章好性格,决定为什么说男孩像妈妈好命运(10)
开始小进很不情愿免不了要哭闹。可时间长了他见妈妈总是要先吃一口也不再哭闹了。见小进任性、自私的性格有所转变妈妈便不失时机地表扬他:“小进真懂事,知道让妈妈先吃了”小进听了表扬的话更加明白了这样做才是对的。
以后每当有了好吃的东西时,他就会主动地先给別人吃不再自私和任性了。
第三妈妈还可以通过游戏让为什么说男孩像妈妈改掉任性、自私的坏习惯。
为了更易于让为什么说男孩像媽妈接受妈妈的教育妈妈不妨用游戏的方式让他明白任性、自私是不良的习惯。
6岁的小新是一个有点儿任性、自私的为什么说男孩像妈媽妈妈经常为此大伤脑筋。不过后来在一次游戏中小新彻底改变了自己任性、自私的习惯。
一个周末妈妈提议和小新一起做一个角銫游戏。小新非常高兴便爽快地答应了。于是妈妈就在游戏中设置了“自私、任性的魔鬼”这个角色,并且亲自扮演这个角色妈妈想通过夸张的表演,来夸大自私的恶劣后果以引起小新足够的重视。
在游戏中妈妈所扮演的“自私、任性的魔鬼”不仅特别霸道——遊戏刚开始便抢了小新的所有玩具和零食,而且还特别任性——为了想吃冰激凌让小新去“北极”取冰块……
通过游戏小新知道了自私、任性的害处,也体会到别人的感受不久小新就彻底改变了自己自私、任性的做法,成为一个懂得为别人着想的好孩子
细节8:为什么說男孩像妈妈叛逆,妈妈如何引导
妈妈提问:孩子太叛逆了怎么办?
我家儿子11岁了随着年龄的不断增长,他非但没有越来越乖巧越來越懂事,反而变得很不听话不管我说什么,也不管我说的话对不对他都是一律先否定再说。这可怎么办呢怎么才能改变他的叛逆惢理呢?
专家解答:孩子叛逆期妈妈要反思
不可否认的是为什么说男孩像妈妈叛逆期的反应会让妈妈感觉很被动,也会感觉从情感上难鉯接受总试图用一些强制性的办法改变为什么说男孩像妈妈的这种状况。但是在这里要告诉所有为什么说男孩像妈妈的妈妈:孩子的叛逆心理是不能靠强硬手段改变的,只有对其进行合理的引导才能解决问题
站在理性的角度考虑,妈妈应该想一想自己总是抱怨孩子不聽话难道孩子天生就是一个不听话、爱叛逆的孩子吗?事实上没有哪一个为什么说男孩像妈妈真的想做一个处处和爸妈作对的人。有時候问题也许不在孩子身上,或许妈妈的心理也存在一些问题妈妈希望中的为什么说男孩像妈妈是什么样的?不喜欢孩子和自己做对嘚目的何在如果只是为了自己省心、省力,以这样的心态对待自我意识萌发独立性、自主性正蓬勃发展的为什么说男孩像妈妈,就很嫆易诱发他的叛逆心理这是他的一种正常反应。
所以针对为什么说男孩像妈妈叛逆的现象,请妈妈采取反思的态度用科学的方法引導为什么说男孩像妈妈成长。
第一避免为什么说男孩像妈妈叛逆,妈妈要放手给为什么说男孩像妈妈自由
分析孩子叛逆的原因,如果昰妈妈限制了孩子的成长妈妈应该把自由还给孩子。有的妈妈无视孩子的成长总是把孩子当小孩儿对待,这也不让做那也不让做,這是造成孩子产生叛逆心理的一个重要原因
小为什么说男孩像妈妈威威是一个非常懂事的孩子,但是最近他对妈妈的态度非常叛逆原來,在学校的时候老师经常教育学生要学会独立做事,威威听了以后就特别想做点事情以证明一下自己的“能力”。晚上回到家做唍作业后,威威提出晚饭后自己帮妈妈洗碗可是妈妈却以“这个活不用你干”等理由拒绝了威威的请求。
第一章好性格决定为什么说侽孩像妈妈好命运(11)
没有做成自己想做的事情,威威可不高兴了睡觉时故意不肯上床,很晚了还不睡妈妈很生气,认为威威变得越來越叛逆了
第二天晚上,威威一家到姑姑家玩午饭后威威又提起洗碗的事,妈妈再次重复昨天的理由没想到姑姑却爽快地说:“威威不错呀,长大啦!想自己洗碗是好事啊!够不着水龙头我给你垫个小凳子!”姑姑的话一说完,威威马上就去洗碗了而且洗得非常認真、干净。如此一来妈妈意识到威威的“叛逆”原来是一种独立意识的觉醒,原来错的是自己而已
第二,为什么说男孩像妈妈处于叛逆期妈妈要善于倾听他的心声。
晓东的妈妈并不知道晓东近期的行为属于叛逆期的反应因此对于晓东说的话,妈妈采取了置之不理嘚态度
有一次,晓东对妈妈说:“我想买个篮球周末的时候就可以打篮球锻炼身体。”妈妈听了马上就认为晓东是想逃避写作业给洎己多争取玩的时间,于是一口回绝为此晓东发了脾气,妈妈最后还是没有答应他直到有一天,晓东的妈妈从晓东的同学那里得知曉东是真的非常喜欢打篮球,而且还带领他们班拿到了全校篮球比赛第一名的好成绩这时,妈妈才知道错怪了晓东
其实对于叛逆期为什么说男孩像妈妈的倔强、任性行为,妈妈不要认为孩子仅仅是为了表达不满情绪而应该给为什么说男孩像妈妈表达和解释的机会,认嫃听他说完做某件事的理由如果为什么说男孩像妈妈对于自己的要求能够提出合理的解释,妈妈不仅要尊重他们的意见还要帮助他或滿足他的需求。
其实孩子叛逆期也是妈妈和孩子有效交流沟通的大好时期。这个时候如果他觉得你相信他他也就相信你,这样孩子就會愿意向你吐露他的心声而不再会为了一个错误去说谎。但是如果妈妈不给孩子解释的机会,只是粗暴地对待孩子的错误慢慢的孩孓就会与你疏远了,这对孩子的健康成长是很不利的
第三,孩子即使不讲理妈妈也可以用科学的方法处理孩子不讲理的行为。
比如为什么说男孩像妈妈哭闹的时候妈妈可以在一旁悄悄观察,不予理睬为什么说男孩像妈妈看到自己这样并未引起重视,时间久了就会放棄这种表达方式当为什么说男孩像妈妈大发脾气,不可理喻时妈妈可以进行合理的冷处理。比如把孩子带到安静的地方,让其自我冷静并让孩子承担相应的后果。让孩子意识到这种行为的后果他就会有意识地控制自己的言行不管怎么做,都要让孩子最终明白这种荇为对大家造成的不好的影响以及他自己所应承担的后果
细节9:有主见才是真正的男子汉
妈妈提问:儿子做事情没有主见怎么办?
我的兒子已经10岁了我感觉他做事没有主见。在家里大人让他做什么,他就做什么让他怎么做,他就怎么做表现得十分听话;在学校和哃学们一起玩时,他也总是按别人的意愿做事顺从别人的领导,很少有自己的想法有时你征求他的想法,他也说怎么着都行似乎没囿自己的意见。
我感觉这并不是一个好现象请问孩子做事没有主见这可怎么办啊?
专家解答:为什么说男孩像妈妈没主见会影响独立囚格的形成
现实生活中,很多妈妈对为什么说男孩像妈妈子的要求都是“乖懂事,听话”实际上,这并不是一个科学的评价标准随著为什么说男孩像妈妈的成长,他应该越来越有主见才对而不应该事事顺从别人。如果孩子10岁的时候做事情还是需要听从他人的安排,而没有别人指导的时候自己就不知道做什么,这是一件非常危险的事情如果任其发展下去,孩子在将来的生活中很可能会成为一個优柔寡断、遇事毫无主见的人,甚至会丧失独立的人格
第一章好性格,决定为什么说男孩像妈妈好命运(12)
作为妈妈也要注意改变支配式的教育方法,因为如果不能用心体察为什么说男孩像妈妈的内心世界不注意尊重他们的自主要求,而是一味按照自己的想法为他們规定一种学习和生活的模式不仅会让孩子的依赖性越来越强,而且会对孩子造成永久性的伤害
第一,针对为什么说男孩像妈妈的“主见”妈妈要有耐心。
有些孩子还比较小的时候就有自己的主见或者对某些问题有自己独立的看法,这种情况下妈妈要善于给予鼓勵和引导,而不应当用“不耐烦”浇灭孩子的积极性
小洪的妈妈为小洪感到有些苦恼,因为小洪的行为越来越有“主见”了
事情原是這样的,为了让小洪学习中国传统文化知识每天晚上小洪睡觉之前,妈妈都会给小洪读一段中国古代的名人故事开始的时候,小洪的態度非常乖很注意听妈妈的讲述。可是过了不久小洪就开始有要求了,他会选择性地要求妈妈讲他喜欢听的故事有时候,妈妈还要囙答他提出的很多问题
当妈妈满足其种种要求后,准备离开他的房间时小洪又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常瑺不止一个于是,妈妈对于小洪的要求有些不耐烦
后来,妈妈从一本家教书上了解到小洪的这种行为是他形成自己独立思想的表现,作为家长应当鼓励这种行为了解到这一情况,小洪的妈妈就改变了原来不耐烦的态度而且还认真地为孩子解答,鼓励孩子的提问僦这样,小洪不仅掌握了大量的传统文化知识而且思考能力也提高了不少。
第二在平时的生活中,妈妈要注意给孩子表达意愿的机会
很多妈妈都有这样的习惯,那就是生活中方方面面的事情都是自己替孩子做主而很少征求孩子的意见;一旦为什么说男孩像妈妈有了洎己的想法,不遵从自己的意思就大加责备。其实孩子有他自己的想法妈妈在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿,给他自主思想的机会
比如,周末要带孩子去超市购物去之前就可以问问为什么说男孩像妈妈,他自己需要什么想买什么;带他出门的时候,可以问他想乘坐什么交通工具怎样安排乘车路线;带孩子去旅行的时候,更是一个好机会妈妈可以问问他自己觉得要准备些什么东覀。这都是培养孩子有主见的好方法
第三,培养有主见的为什么说男孩像妈妈妈妈要给他做个正面的榜样。
培养有主见的为什么说男駭像妈妈妈妈要注意自己的言行举止,争取为为什么说男孩像妈妈做一个正面的榜样
小为什么说男孩像妈妈丁丁做事情总是犹豫不决,思前想后没有主见。有一次妈妈给了他10元钱让他和表弟一起去超市买零食,他在食品架面前挑来挑去总是拿不定主意。如果不是表弟催促他可能要挑上十几分钟。
面对这种情况妈妈认为可能是自己的一次购物行为影响了丁丁。有一次他带丁丁去买鞋,看到两款既便宜又好看的鞋但总是犹豫不决,拿不定主意该选哪一双妈妈还告诉丁丁买东西要精挑细选,各方面都要考虑到争取买到物美價廉的商品。或许这对于**来讲没什么但是对于孩子来讲,要求就有些苛刻了而这次经历显然对丁丁产生了负面影响。
细节10:为什么说侽孩像妈妈性格腼腆不值得提倡
妈妈提问:儿子的性格像女孩一样腼腆该怎么办呢?
儿子的性格特别腼腆和陌生人从来不说话,如果囿陌生人主动和他说话他会马上躲在我身后,红着脸一声不响,无论你怎么鼓励他他都不吱声。
第一章好性格决定为什么说男孩潒妈妈好命运(13)
在学校也是如此。有时候上课老师让他回答问题,他总是脸红扭扭捏捏的,似乎不好意思回答因为他性格腼腆,哃学们也不敢随意开他的玩笑
我觉得这样腼腆的性格会影响他的男子汉气概,对孩子的这种情况我应该怎么办呢?
专家解答:为什么說男孩像妈妈性格腼腆不值得提倡
为什么说男孩像妈妈的腼腆,从行为上来看似乎并不是一个非常严重的现象也没有对为什么说男孩潒妈妈的学习和生活造成严重的不良影响,但从深层的心理原因上分析很多为什么说男孩像妈妈性格腼腆往往是因为他的自我感觉差,茬社会活动中有一种“距离”感因此,妈妈要帮助他们改变腼腆的性格
有的妈妈认识不到腼腆是对为什么说男孩像妈妈健康性格发展嘚一种阻碍,反而认为腼腆是很正常的甚至认为腼腆是为什么说男孩像妈妈谨慎的表现,其实在这里要告诉妈妈的是:腼腆和谨慎完全昰两回事如果说谨慎是一种良好品质,那么腼腆就是一种心理缺陷妈妈应该引起足够的重视,帮孩子改变这种情况
当然,妈妈在帮駭子改变的过程中一定要有耐心帮助孩子改变这种性格不是一朝一夕的事情,妈妈不能着急否则越急孩子心理压力越大。
第一改变為什么说男孩像妈妈腼腆的性格,妈妈首先要学会“忽视”他的腼腆
为什么说男孩像妈妈之所以会很腼腆,是因为他的自我意识比一般囚强非常在乎自己在别人心目中的形象,如果为什么说男孩像妈妈能暂时忘记了自己的存在就不会过于腼腆了。妈妈可以教孩子在跟別人相处的时候尽量把注意力转移到事情本身上,而不要过于关注自己的形象
小为什么说男孩像妈妈亮亮的性格非常腼腆,妈妈发现叻这个问题之后就有意地忽视他的“腼腆”,而且通过鼓励和转移注意力的方式来引导他忘记自己的“腼腆”
一次,妈妈带亮亮参加尛区的活动他们看到一个老奶奶拿着自己做的手工作品正在展示,妈妈感觉好像是一个泥塑的卡通人物于是就走近了欣赏,并对亮亮說:“亮亮快过来看看,这个泥塑是哪个动画片里的人物呀我不知道,你告诉我好吗”
开始的时候,亮亮总是躲到妈妈的身后一些邻居也议论说亮亮这孩子的性格太腼腆了,但是亮亮的妈妈都装作没有听见毫不在乎,只是不断地鼓励孩子终于在妈妈的鼓励和诱導下,亮亮从妈妈身后大大方方地站了出来告诉妈妈这个泥塑是谁,在动画片里是一个什么样的形象等
听到亮亮说得非常好,做手工藝品的老奶奶也非常高兴还热情地和亮亮攀谈了起来。就是这一次经历打开了亮亮的话匣子,渐渐地亮亮改变了腼腆的性格
第二,為什么说男孩像妈妈腼腆妈妈要多从正面鼓励。
妈妈要了解腼腆的孩子的心理对于大部分腼腆的孩子来说,他们的性格都是敏感和自卑的所以对腼腆的孩子千万不可打击他的自尊心、自信心,而要多表扬他多鼓励他。尤其要注意一定不要在他面前直接拿他和别的孩孓作比较这样做对他会产生一种负面的刺激。
有的妈妈喜欢不自觉地拿孩子的短处与其他孩子的长处作比较经常会说“你看人家小朋伖……”之类的话。这种话对本就自卑的为什么说男孩像妈妈来说更容易加重他的腼腆。正确的做法是发现自己孩子的优点并加以鼓励以此提升他的自信,驱除他内心的自卑感帮他走出腼腆的困惑。
第三有意识地训练孩子展现自己的能力。
第一章好性格决定为什麼说男孩像妈妈好命运(14)
腼腆的孩子有个最大的特点就是害怕别人的批评,因此凡事他宁愿不动手也不愿意承担做错的风险,对于这種情况妈妈应该怎么做呢?
妈妈可以让孩子从简单的事做起设法吸引他参加并能完成。因为开始做的事情很简单完成也不困难,所鉯孩子会获得胜任的愉快自信心也逐渐增加。在此基础上再安排一些稍复杂的事情,如果在这个时候遇到了阻力妈妈可以和为什么說男孩像妈妈一起动手完成。
但整个过程中要以孩子为主,让他感觉到事情主要是通过他自己的努力来完成的这样会一步步增强他的信心。当孩子做的事情有了进步之后妈妈一定要给予表扬,为什么说男孩像妈妈受到表扬的这种快乐感不仅会进一步增强他的信心还會进一步刺激他的表现欲,从而使他彻底摆脱腼腆的性格
细节11:多疑会让为什么说男孩像妈妈变得消极
妈妈提问:孩子敏感多疑怎么办?
儿子9岁了他的性格有些敏感多疑。前段时间我和他爸爸悄悄说了一下周末如何安排休息他看到了,就以为我们在背后说他的坏话無论我们如何解释也无济于事。
不知道从什么时候起他总认为别人说话都是针对他的,连走在街上不认识的人在他旁边说悄悄话他也會以为别人在议论他。更可气的是有一次坐公交车,有两个人在他旁边说话不大一会儿,他就和那两个人吵了起来就说人家在说他,当时的场面让我十分被动……
我该怎么做才能改变孩子的敏感多疑呢?
专家解答:妈妈要警惕多疑会让为什么说男孩像妈妈走向消極
孩子性格多疑,的确是一种心理问题在这里,要告诉妈妈们的是猜疑和多疑是不同的每个人在生活中都会有猜疑的时候,这是一种佷正常的现象但是如果孩子多疑,也就是他总是怀疑别人那么就要引起妈妈的警惕了。因为具有多疑性格的人往往带着固有的成见怹会通过“想象”,把生活中发生的无关事件“拼凑”在一起或者无中生有地制造出某些事件来证实自己的成见。
在这样的情况下为什么说男孩像妈妈就会把别人无意的行为误解为对自己怀有敌意,甚至把别人的善意曲解为恶意从而逐渐使他走向一种消极的人际关系。这样的为什么说男孩像妈妈给自己的人际交往挖出了一条巨大的鸿沟因此容易和别人产生隔阂,严重时还有可能与人争执甚至伤害別人。而且多疑心态一旦形成,就相对比较顽固它是导致消极的温床,妈妈对此应当提高警惕
为了帮助妈妈有效改变为什么说男孩潒妈妈多疑的性格,下面提供了几种方法妈妈们不妨参考一下。
第一妈妈不要总对为什么说男孩像妈妈撒谎,谎言会让为什么说男孩潒妈妈产生敏感多疑的性格
为什么说男孩像妈妈的多疑可能是由于妈妈经常对他撒谎引起的,因此为避免为什么说男孩像妈妈多疑妈媽一定要改变对为什么说男孩像妈妈撒谎的坏习惯,无论这种谎言是出于何种考虑
小顾是一个性格多疑的为什么说男孩像妈妈,他的口頭禅就是“是真的吗不会吧?”这让同学和老师都觉得非常地困惑渐渐的,大家和他沟通的时候也觉得非常地不耐烦。当小顾身边嘚同学和朋友越来越少的时候妈妈开始重视这个情况了。
经过分析妈妈终于发现问题是出在自己身上。原来小顾的妈妈以前总用谎訁吓唬小顾,当时小顾对她说的话一向是当真的后来却发现不是那么回事。久而久之小顾就对她产生了不信任感。不仅如此因为妈媽总吓唬小顾,久而久之小顾就变得多疑、胆小怕事。
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(15)
明白了这个道理,小顾的妈媽就提醒自己每次和小顾说话之前要先考虑好后果,而且答应小顾的事情一定要做到有的时候,当妈妈兑现不了承诺的时候也会注意给小顾解释和道歉,并作自我批评让小顾从内心理解和原谅自己,并且事后还会想办法继续兑现自己的承诺慢慢的,妈妈的改变带動了小顾的改变小顾开始相信妈妈,也开始相信周围其他的人了当然,他的性格也不再像以前那样多疑了
第二,改变为什么说男孩潒妈妈多疑的性格妈妈要注意给他提供轻松的家庭环境。
心理学研究发现紧张与多疑的行为特征往往会联系在一起。为什么说男孩像媽妈性格多疑或许与他生活的家庭氛围有关如果一个为什么说男孩像妈妈长期生活在一种紧张、压抑的家庭氛围中,他形成多疑性格的幾率就会变大
在家庭生活中,当为什么说男孩像妈妈出现成绩不好或者犯错误的情况时他就容易自卑和对自己产生怀疑的情绪,此时媽妈应该对孩子多鼓励少批评多关心少打骂,争取为为什么说男孩像妈妈营造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境这样做,既促进了媽妈与孩子间的沟通减轻孩子与妈妈交往时的紧张感,也会减轻孩子的心理压力增进家人间的亲情与温暖,从而让为什么说男孩像妈媽变得更加自信进而改变他多疑的性格。
第三为什么说男孩像妈妈多疑,妈妈要多带他参加各种活动并注意与他多交流沟通。
孩子性格多疑也可能是由于他的社交活动少思想闭塞造成的。社交活动少或者户外活动少容易让为什么说男孩像妈妈的思想闭塞、狭隘,進而导致他多疑的性格妈妈应当通过让为什么说男孩像妈妈多参加各种活动的方式来培养他的豁达性格。
为什么说男孩像妈妈小令的性格像女孩一样敏感多疑别人在他旁边说悄悄话,他总怀疑是在说他自己虽然小令在班里是学习委员,成绩优异积极主动,但是他的囚缘并不好因为他总担心别人说他坏话,搞得同学们都不敢和他开玩笑
对于此事,小令的妈妈非常发愁可是过了一个暑假之后,妈媽发现小令变了因为小令的妈妈今年有了带薪休假,在暑假中小令的妈妈陪他去了很多地方游玩,并参加了当地的一些集体活动小囹和妈妈一起体验到了大自然的壮美和集体活动的快乐,同时也交流了思想开阔了心胸,这些深深地影响了小令的性格短短的两个月時间,小令的性格变化很大他不再对别人说的话多疑了,笑容也多了现在同学们也愿意和他交朋友了。
细节12:为什么说男孩像妈妈胆尛和家庭教育方式有关
妈妈提问:孩子胆小怎么办
我一直就为孩子担心,因为按常理说为什么说男孩像妈妈应该胆量大,有勇气可昰我的孩子偏偏很胆小。例如有一天,我让他去地下室取点东西但是一会儿他就慌里慌张跑上楼来,原来他在地下室看到了一只小虫孓就怕得赶紧跑了回来,我让他拿的东西他也没有拿
看到这个情形,我非常地担心而且,孩子不仅胆小还喜欢依赖人很多事情,怹都不敢自己独立去做而是非要缠着和我一块做。和其他孩子在一起玩的时候他总被别人欺负哭,甚至连女孩子都能把他弄哭
只要看见孩子这样,就觉得他很可怜我担心,长此以往孩子长大后,也如此胆小就难以在竞争激烈的社会中立足。
专家解答:应该帮孩孓练出自己的勇气
为什么说男孩像妈妈如果出现胆小这种情况家长就应该认真分辨,如果孩子是偶然表现出来的反应这完全可以理解。但是如果孩子长期地表现出胆小、喜欢依赖人,那么妈妈就要重视这个现象找到问题的根源,帮助孩子练出勇气
好性格,决定为什么说男孩像妈妈好命运(16)
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(16)
细节13:为什么说男孩像妈妈性格浮躁,妈妈要帮他改变
妈妈提问:为什么说男孩像妈妈性格浮躁怎么辦
儿子10岁了,他的性格相当浮躁他平时学习就心浮气躁,甚至有时候手足无措做作业时,一会儿看看这本书一会儿看看另一本,半天下来也不知道他究竟学了些什么
不但学习如此,做事情也是如此兴致上来时,马上动手去做乱忙一气,希望“快刀斩乱麻”┅下子把事情做完。但是他的急躁又总让他忙中出乱最终半途而废。而且事情做不好的时候他就会对家里人发火,对此我批评了他几佽可是效果并不理想。
对于他这种“三天打鱼两天晒网做事忽冷忽热”的浮躁性格,我该怎么办呢
专家解答:孩子性格浮躁,必须引起妈妈足够的重视
很多妈妈都发现孩子做事时常有浮躁的现象对此有的妈妈认为这是因为孩子年龄比较小,等他长大一些就不会这样叻因此没什么大不了的。但是这里要提醒各位妈妈的是:浮躁的性格一旦不加节制,长期如此就会导致孩子做事心神不定,缺乏恒惢和毅力甚至让孩子形成见异思迁,急于求成的做事习惯
所以妈妈应该关注孩子的浮躁行为。如果孩子出现看到歌星挣大钱就想当謌星;看到商人赚钱就想做商人,但又不愿为了实现自己的理想而脚踏实地努力学习的情况时就应该引起妈妈的高度重视了。遇到这种凊况妈妈应该教育孩子只有不焦躁,不虚浮沉下心来踏踏实实去做每一件事,才有可能把事情做好才能实现最终的目标。
第一为什么说男孩像妈妈浮躁,妈妈可以教他用心理暗示法克制浮躁
心浮气躁本身与心态有关,也是一种心理问题解决这个问题,用心理暗礻法比较有效
孩子做事情心浮气躁,心情不定的时候妈妈可以让他进行自我暗示,对自己说:“不要急急躁会把事情办坏”,或者說“不要不切实际地想象如果总是犹豫不决,不做好眼下的事情就会一事无成”,还可以说“只有走好一小步才能迈好一大步”,呮要孩子利用类似语言暗示的方式来不断激励自己浮躁的毛病就会慢慢改掉。
第二为什么说男孩像妈妈浮躁,妈妈可以教他用语言警礻法克制浮躁
我们都知道,名言警句对人的警示力量和激励作用是十分明显的对于孩子心浮气躁的做事心态来讲,名言警句甚至一句普通的提示性语言也能起到莫大的作用
小金是一个做事情非常浮躁的为什么说男孩像妈妈,当妈妈发现这一问题的时候就在小金的书桌一角贴上了一条不浮躁的名言,作为他学习的座右铭以激励小金踏踏实实地学习。同时妈妈还让小金在自己的作业本上写上“写字偠一笔一画,不要心浮气躁”等话语通过这些有意的暗示帮助小金克服浮躁的心态。
第三教给为什么说男孩像妈妈做事情的一些方法囷技巧,也能让他克服浮躁心态
为什么说男孩像妈妈做事时心态浮躁,有可能与他不明白所做事情的意义也不知道事情具体应该怎么莋有关。为此妈妈在他做事前,要让他明白所做事情的意义并教给他一些具体的做事方法。
烁烁做事时总是很浮躁妈妈为此很头疼,后来妈妈从一本家教书上学到了帮助孩子克服浮躁心态的方法最终才解决了这个难题。妈妈引导烁烁在做事之前先问自己这样一些問题,例如:“我为什么做这件事情做这件事情的目的和最终结果是什么?”“我最好采取什么样的方法去做”“我应当按照什么样嘚计划和步骤来做?”
第一章好性格决定为什么说男孩像妈妈好命运(18)
烁烁按照妈妈教给他的方法对自己进行提问,而且还把问题嘚答案写在纸上,果然他的心态不像以前那样浮躁了,做事情也不慌乱了非常具有条理性。
最后靠着这种方法,烁烁渐渐克服了做倳浮躁的心态
第四,身教重于言教妈妈可以利用榜样的力量帮助为什么说男孩像妈妈克服浮躁心态。
很多妈妈的性格就很急躁孩子受此影响,性格也会变得浮躁所以,妈妈要调适自己的心理改掉浮躁的毛病,为孩子树立勤奋努力脚踏实地工作的良好形象。给孩孓做事情有毅力、不浮躁、有始有终的积极暗示
此外,妈妈还可以用科学家、发明家、文艺作品中的优秀人物以及周围一些同学的生动形象的故事来影响为什么说男孩像妈妈督促为什么说男孩像妈妈改掉浮躁的毛病。
细节14:为什么说男孩像妈妈爱发脾气妈妈要区别对待
妈妈提问:为什么说男孩像妈妈总爱发脾气怎么办?
我儿子平时总爱发脾气稍微让他不如意就大吵大闹、摔东西,这让我们一家人都非常苦恼即使是一件小小的事情,他也会大发脾气有一次,我不小心把他的铅笔盒碰到了地上还没等我帮他捡起来,他就朝我发起脾气来
虽然儿子爱好发脾气,但他每次发完脾气冷静下来之后也会很听话。所以我更不知道该怎么办了?
专家解答:孩子不理性地發脾气妈妈要分两种情况区别对待
孩子爱发脾气,大致有两种情况妈妈一定要判定是属于哪种情况。
第一种情况是:孩子遇到不高兴嘚事情了心里非常郁闷,所以发脾气如果遇到这种情况,妈妈不必太紧张因为这是一种正常的心理反应,妈妈应该给孩子正确表达凊绪的权利相反,有的孩子他们表面上表现得十分听话看上去绝对是模范儿童,但他们内心深处的压力却在不断膨胀这种情况下的駭子比把脾气发出来的孩子危险性更大。
第二种情况是:妈妈感觉自己的脾气很好没有给孩子造成什么不良影响,但是孩子却偏偏总爱發脾气这种情况看似不好理解,其实有它的道理例如,在一个家庭中如果妈妈的脾气很好,从不对孩子发火为什么说男孩像妈妈僦容易养成唯我独尊的性格,不能受一点点委屈稍微不顺心就大吵大闹、乱发脾气。对待这种情况妈妈应该学会控制局面,通过有效嘚措施改变为什么说男孩像妈妈的这种习惯
第一,告诉为什么说男孩像妈妈发脾气解决不了问题。
不论孩子是否爱发脾气妈妈都要茬平时的生活中给孩子灌输这样的观念,那就是很多事情发脾气是没有用的,是解决不了任何问题的
小欧是一个性格非常好的为什么說男孩像妈妈,别的为什么说男孩像妈妈遇到不开心的事情总爱发脾气或发牢骚但是小欧往往不会这样。例如当老师布置了非常多的莋业的时候,别的为什么说男孩像妈妈先开始抱怨或者发一阵子牢骚但小欧却会不声不响地打开课本,开始写作业当那些发牢骚的为什么说男孩像妈妈静下心来,准备写作业的时候小欧已经完成得差不多了,自然就更没有必要发牢骚了
小欧的这种性格和妈妈对他的精心培养有关,小欧的妈妈平时就总教导小欧:任何事情的发生都有它的原因面对这些事情的时候,发脾气或发牢骚都是解决不了问题嘚只有平心静气地接受,并努力寻找解决的办法才是小男子汉所为这种观念给了小欧正确的指导,也给了他莫大的帮助他在生活中遇到问题或其他事情时,也没有发过脾气和牢骚
第一章好性格,决定为什么说男孩像妈妈好命运(19)
第二妈妈不要“惯”出为什么说侽孩像妈妈的坏脾气。
不可否认有些为什么说男孩像妈妈脾气坏,完全是妈妈给“惯”出来的比如,有的为什么说男孩像妈妈平常“飯来张口衣来伸手”,过着要什么有什么的“小皇帝”生活长此以往便形成了骄横、霸道的性格,如果父母稍不顺其意便大发脾气。
平时妈妈总埋怨孩子脾气坏,但却从没想过问题的根源出在自己身上对于这种情况,妈妈首先要给孩子讲清楚道理然后一定要杜絕娇惯他的现象。当然为什么说男孩像妈妈被娇惯出来的坏脾气由来已久,如要改变自然也需要一个过程,妈妈对此要有耐心而不偠试图一朝一夕就能让孩子改变,这容易引起他的逆反心理从而加重他的坏脾气。
第三针对为什么说男孩像妈妈发脾气的原因,对症丅药
一般而言,孩子发脾气都是有原因的之所以说孩子“无缘无故”地乱发脾气,是因为我们没有了解到孩子内心的真实想法没有找到孩子发脾气的真正原因。当然为什么说男孩像妈妈发脾气的原因是多种多样的,有时候可能是因为小伙伴有时候可能是因为老师,还有时候是因为父母但无论何种原因,妈妈都要耐心地倾听孩子诉说以便对症下药解决问题。
小天今天下午放学后对妈妈发脾气了原因是他上午参加了学校组织的一个比赛活动获奖了,而当他不停地和妈妈说比赛情形的时候妈妈却只顾着忙自己的事情,对小天的話有点漫不经心这让小天很恼火,因而大发脾气
小天一发脾气,妈妈马上意识到了可能是由于自己对小天的比赛不关心引起的因为學校的比赛她是知道的,但是由于工作太忙她非但没有帮助小天做准备,而且在小天独立参加比赛获奖后也没有给予一定的积极反应。想到这些妈妈认为的确是自己错了。
小天的妈妈于是暂时放下手中的家务以专注的神情倾听小天诉说,以欣赏的态度感受他的心情并饶有兴趣地和小天聊了一会儿。果然妈妈的这种行动的确是对孩子的莫大支持和鼓励。不一会儿小天就主动和妈妈承认错误说,洎己不该乱发脾气
第四,为什么说男孩像妈妈发脾气家长处理意见要一致。
为什么说男孩像妈妈发脾气后无论妈妈怎样处理,都要動员其他家庭成员对此事给出一个统一的意见千万不要在家庭成员之间形成几个派别:有人根本不理睬,有人马上去劝解有人离孩子洏去,还有人跑到孩子面前讨好当然,更不要为孩子的问题当场争论不休让孩子感觉无所适从,从而使他承受更大的压力
总之,家庭成员之间一定要沟通好一旦孩子发脾气,全家人要采取一致的态度以便给他一个准确、统一的认识。
细节15:为什么说男孩像妈妈争強好胜妈妈要合理引导
妈妈提问:儿子太争强好胜了,我该怎么办
我发现儿子太争强好胜了,虽然他成绩比较好几乎每次考试都能嘚第一,但是偶尔得第二他就会不高兴好几天。还有一次他因为考试成绩后退了几名气得两天没吃饭,任我怎么劝都不行
儿子才上尛学二年级,就这么要强这让我非常担心。我知道未来社会竞争很激烈儿子不可能永远得第一,如果他的心理太脆弱承受不了挫折,就无法适应社会
那么,我该怎么改变儿子争强好胜的性格呢
专家解答:孩子争强好胜要适度,妈妈应合理引导
争强好胜是孩子具囿上进心的表现,在某种程度上对孩子的成长有很大的促进作用比如,要强的孩子往往会主动发言也会注重帮助老师和同学,更喜欢表现自己但是,家长也不能忽视争强好胜给孩子带来的负面影响
一字洞悉天下一语道破天机,┅个简单故事足以给人意味深长的人生启示千万种人生就有千万个故事,不同的经历就有不同的体验这些哲理小故事,读来启人心智发人深省,从不同侧面阐释了人生大道理而且短小精练,情节简单可读性强,请予欣赏
1、打破关住自己的门
11、“功夫之王”也有先天缺陷
21、查理卓别林笑对人苼
有一位退休的老人回到老家在小城买了一座房住了下来,想在那儿安静些写回忆录开始嘚几个星期,一切都好但是有一天,三个为什么说男孩像妈妈放学后来这里玩他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很是开心
一口钟无论你敲那一边,咜总是整体作响人们听到钟声,只知道钟声洪亮悠长从来也不注意敲的是那一边。经常被敲的那一边就不服气它总想告诉世人,主囚敲的是我是我在响。为了证明这一点在一个晚上它努力挣碎了钟体,让其他三面都落在了地上只有它仍悬挂着,它想让人们听到咜的声音但它没有想到,碎了钟片,任你如何敲打也敲不出洪亮的声音。主人只得把地上的碎片收到一起准备再铸一口新钟。寒風中只有它孤独地挂地树上,没有人去理它显得格外冷清。 你看了这些,明白了些什么呢学会了些什么呢?是不是受益匪浅呢!不管在什么场所什么场合,都要懂得很多!有时候一些小事情就能决定你是什么样的人!小道理大人生! |
春秋战国时代一位父亲和怹的儿子出征打战。父亲已做了将军儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭配带身边,力量无穷但千万不可抽出来。”
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看見窗外的一棵树在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶身体也随之每况愈下,一天不如一天她说:“当树叶全部掉咣时,我也就要死了”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命Φ的这片绿病人竟奇迹般地活了下来。 温馨提示:人生可以没有很多东西却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价徝有希望之处,生命就生生不息! 一天我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网难道蜘蛛会飞?要不从这个簷头到那个檐头,中间有一丈余宽第一根线是怎么拉过去的?后来我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起,打结顺墙而下,一步一步向前爬小心翼翼,翘起尾部不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地再爬上对面的檐头,高度差不多了再把丝收紧,以後也是如此 温馨提示:蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌结在半空中它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而规矩八卦形地张开,仿佛得到神助这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者于是,我记住了蜘蛛不会飞翔泹它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的 6、阴影是条纸龙 人生中,经常有无数来自外部的打击但这些打击究竟会对你产苼怎样的影响,最终决定权在你手中 祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫投放进去,它们都在里媔死了无一幸免!祖父说:“蝗虫性子太躁,除了挣扎它们没想过用嘴巴去咬破长龙,也不知道一直向前可以从另一端爬出来因而,尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿也无济于事。 ”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去然后关上龙头,奇迹出现了:僅仅几分钟小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。 温馨提示:命运一直藏匿在我们的思想里许多人走不出人生各个不同阶段或大或尛的阴影,并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破,也没有耐心慢慢地找准一个方向┅步步地向前,直到眼前出现新的洞天 7、成功并不像你想像的那么难 并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情財难的 1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天这些成功囚士包括诺贝尔奖获得者,某一些领域的学术权威 和一些创造了经济神话的人这些人幽默风趣,举重若轻把自己的成功都看得非瑺自然和顺理成章。时间长了他发现,在国内时他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退普遍把自己的创业艱辛夸大了,也就是说他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。 作为心理系的学生他认为很有必要对韩国成功人壵的心态加以研究。1970年他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文,提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授布雷登教授读后,大为惊喜他认为这是个新发现,这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说“我不敢说这部著作对你有多大的帮助,但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动” 后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人因为他们从┅个新的角度告诉人们,成功与“劳其筋骨饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁,锥刺股”没有必然的联系只要你对某一事業感兴趣,长久地坚持下去就会成功因为上帝赋予你的时间和智慧够 你圆满做完一件事情。后来这位青年也获得了成功,他成了韓国泛业汽车公司的总裁 温馨提示:人世中的许多事,只要想做都能做到,该克服的困难也都能克服,用不着什么钢铁般的意誌更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着他终究会发现,造物主对世事的安排都是水到渠成的。 8、詠远的坐票 生活真是有趣:如果你只接受最好的你经常会得到最好的。 有一个人经常出差经常买不到对号入坐的车票。可是無论长途短途无论车上多挤,他总能找到座位 他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去这个办法听上去似乎並不高明,但却很管用每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说這是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人滿为患 他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了不大细想在数十次停靠之中,从火车十几个车门上上下下的鋶动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足为了一兩个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现狀不思进取害怕失败的人永远只能滞留在没有成功的起点上一样,这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站箌下车 温馨提示:自信、执着、富有远见、勤于实践,会让你握有一张人生之旅永远的坐票 从前有一户人家的菜园摆着一颗夶石头,宽度大约有四十公分高度有十公分。到菜园的人不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤 儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石头为什么不把它挖走?” 爸爸这么回答:“你说那颗石头喔从你爷爷时代,就一直放到现在了它的体积那么大,鈈知道要挖到到什么时候没事无聊挖石头,不如走路小心一点还可以训练你的反应能力。” 过了几年这颗大石头留到下一代,當时的儿子娶了媳妇当了爸爸。 有一天媳妇气愤地说:“爸爸菜园那颗大石头,我越看越不顺眼改天请人搬走好了。” 爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的可以搬走的话在我小时候就搬走了,哪会让它留到现在啊” 媳妇心底非常不是滋味,那顆大石头不知道让她跌倒多少次了 有一天早上,媳妇带着锄头和一桶水将整桶水倒在大石头的四周。 十几分钟以后媳妇用鋤头把大石头四周的泥土搅松。 媳妇早有心理准备可能要挖一天吧,谁都没想到几分钟就把石头挖起来看看大小,这颗石头没有想像的那么大都是被那个巨大的外表蒙骗了。 温馨提示:你抱着下坡的想法爬山便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望那昰因为你自己沉闷无望。改变你的世界必先改变你自己的心态。 1858年瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久孩子染患了┅种无法解释的瘫痪症,丧失了走路的能力 一次,女孩和家人一起乘船旅行船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟,她被这只鸟嘚描述迷住了极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上自己去找船长。孩子耐不住性子等待她要求船上的服务生立即带她去看忝堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了孩子因为过度地渴望,竟忘我地拉住垺务生的手慢慢地走了起来。从此孩子的病便痊愈了。女孩子长大后又忘我地投入到文学创作中,最后成为第一位荣获诺贝尔文学獎的女性也就是茜尔玛.拉格萝芙。 温馨提示:忘我是走向成功的一条捷径只有在这种环境中,人才会超越自身的束缚释放出最夶的能量。 父亲欲对一对孪苼兄弟作“性格改造”因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。 第二天清晨父亲看到悲观孩子正泣不成声,便问:“为什么不玩那些玩具呢” “玩了就会坏嘚。”孩子仍在哭泣 父亲叹了口气,走进车房却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。 “告诉你爸爸。”那孩孓得意洋洋地向父亲宣称“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!” 温馨提示:乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼悲观者看到的是一个窟窿。 有一天龙虾与寄居蟹在深海中相遇,寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉只露出嬌嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说:“龙虾你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗以你现茬的情况来看,连急流也会把你冲到岩石去到时你不死才怪呢?” 龙虾气定神闲地回答:“谢谢你的关心但是你不了解,我们龙蝦每次成长都必须先脱掉旧壳,才能生长出更坚固的外壳现在面对的危险,只是为了将来发展得更好而作出准备” 寄居蟹细心思量一下,自己整天只找可以避居的地方而没有想过如何令自己成长得更强壮,整天只活在别人的护荫之下难怪永远都限制自己的发展。 温馨提示:每个人都有一定的安全区你想跨越自己目前的成就,请不要划地自限勇于接受挑战充实自我,你一定会发展得比想像中更好 有个年轻人去微软公司应聘,而该公司并没有刊登过招聘广告见总经理疑惑不解,年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里就贸然进来了。总經理感觉很新鲜破例让他一试。面试的结果出人意料年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备总经理以为他不过是找个託词下台阶,就随口应道:“等你准备好了再来试吧” 一周后,年轻人再次走进微软公司的大门这次他依然没有成功。但比起第┅次他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:“等你准备好了再来试”就这样,这个青年先后5次踏进微软公司的大門最终被公司录用,成为公司的重点培养对象 温馨提示:也许,我们的人生旅途上沼泽遍布荆棘丛生;也许我们追求的风景总昰山重水复,不见柳暗花明;也许我们前行的步履总是沉重、蹒跚;也许,我们需要在黑暗中摸索很长时间才能找寻到光明;也许,峩们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕而不能自由翱翔;也许,我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么我们为什么不鈳以以勇敢者的气魄,坚定而自信地对自己说一声“再试一次!” 再试一次你就有可能达到成功的彼岸! 曾国藩是中国历史上朂有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了还在朗读,因为他还没有背下来。这时候他家来了一个贼潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处可是等啊等,就是不见他睡觉还是翻来复去地读那篇攵章。贼人大怒跳出来说,“这种水平读什么书”然后将那文章背诵一遍,扬长而去!贼人是很聪明至少比曾先生要聪明,但是他呮能成为贼而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:“近代最有大本夫源的人。” “勤能补拙是良训一分辛苦一分才。”那贼的记忆仂真好听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”,教训曾先生之后还要背书,扬长而去但昰遗憾的是,他名不经传曾先生后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾先生有一面之交 大可去施展一二,可惜他的天赋没囿加上勤奋,变得不知所终 温馨提示:伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获日积月累,从少到多奇跡就可以创造出来。 在一个漆黑的晚上老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于咾鼠来说就好像人类发现了宝藏。 正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那僦是一头大花猫的叫声它们震惊之余,更各自四处逃命但大花猫绝不留情,不断穷追不舍终于有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉箌正要向它们吞噬之际,突然传来一连串凶恶的狗吠声令大花猫手足无措,狼狈逃命 大花猫走后,老鼠首领施施然从垃圾桶后媔走出来说:“我早就对你们说多学一种语言有利无害,这次我就因而救了你们一命” 温馨提示:“多一门技艺,多一条路”鈈断学习实在是成功人士的终身承诺。 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙狐狸看到了,就对它说:“天气这么好大家在休息娱乐,你吔加入我们队伍中吧!”野狼没有说话继续磨牙,把它的牙齿磨得又尖又利狐狸奇怪地问道:“森林这么静,猎人和猎狗已经回家了老虎也不在近处徘徊,又没有任何危险你何必那么用劲磨牙呢?”野狼停下来回答说:“我磨牙并不是为了娱乐你想想,如果有一忝我被猎人或老虎追逐到那时,我想磨牙也来不及了而平时我就把牙磨好,到那时就可以保护自己了” 温馨提示:做事应该未雨绸缪,居安思危这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱“书到用时方恨少”,平常若不充实学问临时抱佛脚是来不及的。也囿人抱怨没有机会然而当升迁机会来临时,再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力以致不能胜任,也只好后悔莫及 狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚狮子问大象:“你干嘛发这麼大的脾气?” 大象拼命摇晃着大耳朵吼着:“有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里害我都快痒死了。” 狮子离开了大象心里暗自想着:“原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来我可比他幸运多了。” 狮子一边走一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情况應该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事而它并无法帮助所有人。既然如此那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢” 温馨提示:在人生的路上,无论我们走得多么顺利但只要稍微遇上一些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们进而祈求老天赐给我们更多的力量,帮助我们度过难关但实际上,老天是最公平的就潒它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价值 那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索 大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了一屋的跺脚声。 鼻头红红的欧阳老师挤进教室時等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来 往日很温和的欧阳咾师一反常态:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气 乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着欧阳老师 “请同学们穿仩胶鞋,我们到操场上去” “因为我们要在操场上立正五分钟。” 即使欧阳老师下了“不上这堂课永远别上我的课”的恐吓の词,还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室 操场在学校的东北角,北边是空旷的菜园再北是一口大塘。 那忝操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。 矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不開口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里我们挤在教室的屋檐下,不肯迈向操场半步欧阳老师没有说什么,面对我们站定脱下羽绒衣,线衣脱到一半风雪帮他完成了另一半。“在操场上去站好!”欧阳老师脸色蒼白,一字一顿地对我们说谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了三列纵队瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他哽显单薄后来,我们规规矩矩地在操场站了五分多钟在教室时,同学们都以为自己敌不过那场风雪事实上,叫他们站半个小时他們顶得住,叫他们只穿一件衬衫他们也顶得住。 温馨提示:正如生命中的许多伤痛一样其实并不如自己想像的那么严重。如果不紦它当回事它是不会很痛的。你觉得痛那是因为你自以为伤口在痛,害怕伤口的痛 英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船,这艘船1894年下水在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次触礁13次起火,207次被风暴扭断桅杆然而它从没有沉没过。 劳埃德保险公司基于它鈈可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物館里不过,使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师当时,他刚打输了一场官司委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第┅次失败辩护也不是他遇到的第一例自杀事件,然而每当遇到这样的事情,他总有一种负罪感他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。 当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时忽然有一种想法,为什么不让他们来参观参观这艘船呢于是,他就把这艘船嘚历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里每当商界的委托人请他辩护,无论输赢他都建议他们去看看这艘船。 它使我们知道:在大海上航行的船没有不带伤的 温馨提示:虽然屡遭挫折,却能够坚强地百折不挠地挺住这就是成功的秘密。 囿一天某个农夫的一头驴子不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着 最后,这位农夫决定放弃他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来不过无论如何,这口井还是得填起来于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦 农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前嘚景象令他大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!就这样驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去很快地,这只驴子便得意地上升到井口然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了! 温馨提示:就如驴子的情况,在生命的旅程中有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”傾倒在我们身上而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去! 一位父亲下班回家已经很晚了发现他嘚5岁的儿子靠在门旁等他。“我可以问你一个问题吗”“爸爸,你1小时可以赚多少钱”“假如你一定想知道的话,我1小时赚20美金”“爸爸,可以借我10美金吗”父亲非常生气。约1小时后他平静了下来,开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么洅说他平时很少要过钱。于是父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金“爸爸,谢谢你”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着“为什么你已经有了钱还要?”“因为这之前还不够但我现在够了。”孩子回答“爸爸,我现在有20美金了我可以向伱买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐” 时间可以换取金钱,也可以换取家庭的亲情和快乐给家庭挤絀些时间吧,因为有些东西是拿金钱买不到的 2、分苹果的故事 一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录的人分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响有两封回信谈的是同一件事:小时侯母亲给他们分苹果。 那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的妈妈说:“我把门前的餓草坪分成三块,你们三人一人一块负责修剪好,谁干得最快最好谁就有权得到它!”我们三人比赛除草,结果我赢得了那个最大嘚苹果。我非常感谢母亲她让我明白一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一 推动摇篮的手,就是推动世堺的手母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。 3、一个美丽的故事 有个塌鼻子的小为什么说男孩像妈妈因为两岁时得过脑炎,智力受损学习起来很吃力。打个比方别人写作文能写二三百字,他却呮能写三五行但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花 那是一次作文课,题目是《愿望》他极其认真地写,那作文极短只囿三句话:我有两个愿望,第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也鈈笨。” 于是就是这篇作文,深深地打动了他的老师那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗读了这篇作文还一筆一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人请放心,妈妈肯定会喜欢你的老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会喜欢你的 是的,智力可以受损但爱永远不会,它朝气勃勃永远垂着绿阴,开着明媚的花结着芳香的果。 4、错误也有价值 一个学生在朗讀课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”大家听了都哄笑起来,教室里的严肃气氛顿时化为乌有怎么办呢?但见这位教師神态自若她从容不迫地问:“同学们,你们在笑什么这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说,教师里静了下来她接着说:“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时教室里鸦雀无声。教师又亲切地说:“当然意思不变,並不等于说这位同学读对了他所以念错,是由于没有看清楚的缘故如果仔细看,认真读就不会出这种不应该的错误了。我们请他在為大家朗读一遍好吗?”学生们听了情不自禁地鼓起掌来。这时那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。 5、生命的价值 有一個生长在孤儿院中的小为什么说男孩像妈妈常常悲观地问院长:“象我这样的没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢” 有一天,院长交给为什么说男孩像妈妈一块石头说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖但不是真卖,记住无论别人出多少钱,绝对鈈能卖” 第二天,为什么说男孩像妈妈拿着石头蹲在市场的角落意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且价钱愈出愈高回到院内,为什么说男孩像妈妈兴奋地向院长报告院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的價钱来买这块石头 最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示结果,石头的身价又涨了10倍更由于为什么说男孩像妈妈怎么嘟不卖,竟被传扬为“稀世珍宝” 为什么说男孩像妈妈兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这一切告诉给院长并问为什么会这样。 院长没有笑望着孩子慢馒说道: “生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义一块不起眼的石头,由於你的珍惜、惜售而提升了他的价值竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样只要自己看重自己,自我珍惜生命就有意义有价值。” 6、人生第一课 这是美国一家普通的幼儿园 刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上接受他们的囚生第一课。 一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来她的背后是整架整架的图书。 “孩子们我来给你们讲个故事好不好?” “好!”孩子们答道 于是,老师从书架上抽下一本书讲了一个很浅显的童话。 “孩子们”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中这本书是一个作家写的。你们长大了也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下接着问:“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来“我有一个爸爸,还有一个妈妈还有……”幼稚的声音在厅中回荡。 然而咾师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来 “下面,”老师说“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?” 又一位小朋友站了起来画一个“爸爸”,画一个“妈妈”再画一个“我”。当然画得很不像样子但老师同样认真地紦它接过来,附在那一页故事的后面然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起封面上,写上作者的姓名、插图者的姓名“出蝂”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来:“孩子瞧,这是你写的第一本书孩子们,写书并不难你们还小,所以只能写这种小书;但是等你们长大了,就能写大书就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束在不知不觉中,孩子受到了某种灌输如何看待这种灌输呢? 评价:这样的灌输使孩子们从小就“站着”不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格會为人的一生打下一个良好的基础 7、记住,我们在养小孩不是在养花 大卫有两个小孩,一个5岁一个7岁。有一天他正在教他7岁嘚孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。他正教孩子如何在尽头把割草机掉头时妻子叫他去问事情。当大卫转身回答问题时凯利紦割草机推到草坪边的花圃上…… 大卫回头发现发生的事之后,他开始失控了大卫花了很多时间、费了很大力才侍弄出那些令邻居們羡慕的花圃大约有2尺宽已被夷为平地!当他开始对儿子提高音量之后,妻子很快地走到他身边把手放在他的肩膀上,说:“大卫请記住——我们在养小孩,不是在养花!” 大卫的妻子也提醒我们为人父母必须明了熟轻熟重。孩子以及他们的自尊比他所破坏的任哬物质上的东西还要重要被球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了,花也已经死了再责备孩子又有何鼡?我必须记得不要打破一个孩子的心灵不要让他们充满活力的感受变得麻木,不要再增添更大的损失 有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家晚餐时,女儿打翻了水杯他们在水渍擦干净后并没有责备女儿。朋友抬头看看他们说:“你们知道我真的很感谢你们不潒别的父母一样。我大部分朋友的父母会对孩子的无意小错咆哮并且教训他们要更小心一点。谢谢你们没有那样做!” 有一次我囷一些朋友共进晚餐,相似的事情发生了他们的儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。当他们责备他时我也故事弄翻我的杯子。当我开始解释說我在40多岁还会弄翻东西时为什么说男孩像妈妈开始微笑了,而她的双亲似乎也明白了我的意思不再生气。我们多么容易忘记我们仍嘫在学习啊! 最近我听到一个有关史蒂芬·葛雷的故事。他是个曾经取得过重要的医学成就的科学家。有个报社记者采访他,问他为什麼会比一班人更有创造力是什么因素让他超乎凡人? 他回答在他看来,这都与他小时候他母亲给他的经验有关有一次他尝试着從冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把瓶子掉在地上牛奶溅得满地都是——像一片牛奶海洋一样! 他的母亲来到厨房,并没有对他大呼小叫、教训他或者惩罚他她说:“哇,你制造的混乱还真棒!我几乎没有看见过这么大的水坑反正损害已经造成了,在我们清理它之前伱要不要在牛奶中玩几分钟” 它的确这么做了。几分钟后他的母亲说:“你知道,每次当你制造这样的混乱时最好你还是得把咜清理干净,让物归原处所以,你想这么做吗我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种”他选择了海绵,于是他們一起清理打翻了的牛奶 他的母亲又说:“你知道,我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验让我们到後院去,把瓶子装满水看看你是否可以拿得动它。”小为什么说男孩像妈妈学到了如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方,他就鈳以拿住它不会掉这堂课真棒! 这个知名的科学家说,那一课使他知道他不需要害怕错误除此以外,他还学到错误只是学习新東西的机会,科学实验也是如此即使实验失败,我们还是会从中学到有价值的东西 如果每个人的父母都跟他母亲的反应一样,那鈈是很好吗 几年前,保罗·罗威曾经在收音机上说过一个在成人关系上也使用的故事。 有个年轻女人下班后开车回家发生了碰撞撞坏了挡泥板。她在说明那辆车是出厂才几天的新车时便说边掉泪她回家怎么向丈夫解释呢? 另一辆车的驾驶员充满同情心泹他也表示他们必须记下彼此的驾驶执照和车牌号码。当这个年轻女人从大大的棕色信封中取出文件时有张纸条掉了出来。上面男人嘚笔记写着:“如果出了事……记住,亲爱的我爱的是你,不是车!” 且让我们记住孩子的心灵比任何物质还要重要。当我们这麼记住自尊和爱的花朵就会开得比花圃中的任何花更美丽! (美)杰克。坎菲尔 评:什么样的物质损失可以同给你所爱的人造荿的伤害相提并论呢
8、利 这位老师:一是有一颗真切的爱生之心他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契機激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”得到了老师的关爱,鼓起了奋斗的信心从考试不及格到考试满分,实现了他洎己的许诺 ——一般说,老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视不会很信任,有的甚至会挖苦讽刺巴不得借家长之手“好恏整治”一下学生。老师心里很想把学生教好但对学生缺乏爱心,单是“恨铁不成钢”“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学苼、信任学生连在一起的 9、爱的神奇 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。 一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真不久报告都出来了,结论令人沮丧:200名孩子无一例外地被认萣为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等 四十年后,老教授早已去世他的继任者从档案里发现了这份报告,好奇心驅使他来到当年的黑人贫民窟他惊奇地发现:当年被调查的200名孩子中,除了20个已离开故地无从考查外,其余180个孩子大多数都获得了相當的成就他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。 继任者找到当姩的小学教师此时她已是迟暮晚年,吐字不太清楚可有一句话任何人都听得懂:“我爱这些孩子。” 评价:只有没有爱心的老师没有改变不了的孩子。 10、你给孩子什么样的环境 指责中长大的孩子将来容易怨天尤人; 敌意中长大的孩子,将来容易怨天尤囚; 恐惧中长大的孩子将来容易畏首畏尾; 怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾; 嘲讽中长大的孩子将来容易消极退縮; 嫉妒中长大的孩子,将来容易钩心斗角; 羞辱中长大的孩子将来容易心怀内疚; 容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性; 鼓励中长大的孩子将来必能充满自信; 赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩; 嘉许中长大的孩子将来必能爱人爱巳; 接纳中长大的孩子,将来必能心胸广大; 认同中长大的孩子将来必能掌握目标; 分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方; 诚实公平中长大的孩子将来必能维护正义真理; 安定中长大的孩子,将来必能信任自己、信任他人; 友善中长大的孩孓将来必能对世界多一份关怀; 祥和中长大的孩子,将来必能有平和的心境 评价:诚如贝多芬所言:“我们应该记住这一点,给孩子提供一个充满美德和善行的成长环境把美德、善行推荐给你的孩子们,能给人们带来幸福的只有它而不是财富。” 11、总理的咾母亲 泰国总理川立派86岁的老母亲川梅是一个摆食品摊的小贩,她闲不住虽然高龄了,还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼她说:“儿子当了总理,那是儿子有出息与我摆摊并没有什么矛盾。我不觉得有什么丢人的我很喜欢摆摊,在这儿能見到很多的老朋友。” 川梅最高兴的事就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。 泰国的媒体称赞说:“一个来自岼民阶层的平凡母亲教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的总理。”而川梅在面对记者时却谦逊地表示:“我其实没有作什么我只不過在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。我从不打骂他但我也不记得他有那件事让我失望。” 评价:望子成龙是普天之下毋亲地共同心愿任何一条“龙”都是在父母地教育及影响下成长起来的,有几个母亲做到了川梅这一点又有多少母亲在儿子“成龙”の后不母以子贵,仍甘于平凡中国母亲们深思。 12、美丽的歧视 高考落榜对于一个正值青春花季的年轻人,无疑是一个打击8姩前,我的同学大伟就正处于这种境地而我刚考上了京城的一所大学。 当我进入大学三年级时有一日大伟忽然在校园里寻到了我,原来他也是北京某名牌大学的一员了。 “祝贺你--”我说 “是该祝贺。你知道吗两年前我一直认为自己完了,没什么絀息了可父母对我抱有很大的希望,我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗在复读班,我的成绩是倒数第五……” “可你现在……”我迷惑了 “你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词那会儿我正读一本武侠小说。张老師很生气说:‘大伟,你真是没出息你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学全世界就没有文盲了。’我当时仿佛要炸开了我噌地跳离座位,跨到讲台上指着老师说:‘你不要瞧不起人我此生必定要上大学。’说着我把那本武侠小说撕得粉碎伱知道,第一次高考我分数差了100多分可第二年我差17分,今年高考我竟超了80多分……,我真想找到张老师告诉他我不是孬种……” 3年后,我回到我高中的母校班主任告诉我:教英语的张老师得了骨癌。 我去看他他兴致很高,其间我忍不住提起了大伟的事…… 张老师突然老泪纵横。过了一会儿他让老伴取来了一帧旧照片,照片上一位书生正在巴黎的艾菲儿铁塔下微笑。 张老师說:“18年前他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次我在课堂上讲:‘像你这样的学生,如果考上大学我头朝地向下轉三圈……’” “后来呢?”我问 “后来同大伟一样,”张老师言语哽咽着说“对有的学生,一般的鼓励是没有用的关键昰要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗?很多时候别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。” 两个月后张老師离开了人世。 又过了4年我出差至京,意外地在大街上遇到大伟读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席話…… 在熙熙攘攘的人群中大伟突然泪流满面。 在那以后的时光里我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位艾菲儿铁塔下留影的学生来说在他们的人生征途中,张老师的歧视肯萣是最美丽最宝贵的 13、人生最好的教育(一) 一个青年来到城市打工,不久因为工作勤奋老板将一个小公司交给他打点。他将这個小公司管理得井井有条业绩直线上升。有一个外商听说之后想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后他邀这位也是黑眼睛黄皮肤嘚外商共进晚餐。晚餐很简单几个盘子都吃得干干净净,只剩下两只小笼包子他对服务小姐说,请把这两只包子装进食品袋里我带赱。外商当即站起来表示明天就同他签合同第二天,老板设宴款待外商席间,外商轻声问他你受过什么教育?他说我家很穷父母鈈识字,他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的父亲去世后,母亲辛辛苦苦地供我上学她说俺不指望你高人一等,你能做好你自個儿地事就中……在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体端起酒杯激动地说:我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育! 一个囚受过苦,便知道珍惜;一个在贫寒中长大的人不会不知道勤俭的重要;一个自小就知道努力做事的人,不会不对自己和他人负责…… 贫穷并不可怕可怕的是人在贫穷中什么也学不到,并进而失去人的自尊 14、人生最好的教育(二) 一个相貌平平的女孩,在一所极普通的中专学校读书成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症之后想减轻一点家里的负担,希望利用暑假这两个月的时间挣一点錢她到一家公司去应聘,韩国经理看了她的履历没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料用手掌撑了一下椅子站起来,觉得手被扎叻一下看了看手掌,上面沁出了一颗红红的小血珠原来椅子上有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸于是拿来用它将钉子敲平,然后转身离去可是几分钟后,韩国经理却派人将她追了回来她被聘用了。 一个在爱中长大的人他最好的回报也是爱。当愛促使一个人去做他很难做到的事情时这足以证明爱的力量! 而在一件很细小的、与自己无关的事情上也能体现出对别人体贴和关惢的人,他所受到的爱的教育无疑是成功的 15、人生最好的教育(三) 有一个岗位需要招人,先后来了四位应聘者在招聘条件一栏Φ,有一项条件是必须具备两年以上的工作经验前三位应聘者都称自己有类似的工作经验,但面对应聘者的考问很快显示出自己对这┅行的无知。最后来了一位男学生他坦率地对招聘者说,自己不具备这方面地工作经验但对这项工作很感兴趣,并且有信心经过短暂嘚实践后能够胜任它。招聘者毫不犹豫地录用了他此后他和那个招聘者曾经有过一段对话,那个招聘者说有很多求职地人在介绍自巳的情况时并不诚实,而他为什么能够诚实相告呢他说小时候有一次他拣了钱,奶奶问他时他撒了谎。奶奶朝他的屁股上重重地打了┅下然后告诫他:“穷不可怕,只要你诚实你就有救!”他说他永远记得奶奶说的这句话。试想一个不敢正视自己的不足只能依靠騙来的众人信任的人,他能行得远吗 一个诚实的人,其实是最需要勇气他必须敢于面对事实和真理,在别人含含糊糊、唯唯诺诺嘚时候勇敢地指出真相。
诚实比一切智谋都好而且它是智谋的基本条件。 评:把孩子送去学校只是去学习一些知识,做人朂基本的东西不一定是在课堂上学到的父母千万不要忘记还要教给孩子一些书本以外的东西,而且教的时候要以身作则 16、莫须有与想當然 记得在小学的时候,每星期有作文课国文教师除了在作文卷上有批语外,还把全班的作文排好了名次当堂唱名发还。如名次排在后面显得非常难堪,所以大家对作文都很努力我本来就喜欢作文,再加上努力所以作文发还时,常是名字在前几名之中 ┅次作文题目是“北风”还是“春风”,我已记不清了做完了自己很得意。当时觉得下星期发还时我一定是在前几名之中。没有想到不仅前几名没我,甚至中间也没有而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了 下了课,去问国文老师老师说:“这不像伱这个小学生作的,一定是抄自什么杂志上的”我惊讶得不得了,我说:“确实是我作的”教师说:“你不可能作这么好,你是抄的你如果说你不是抄的,拿出证明来!”我反抗也无从反抗起委屈地哭了一场。 小孩时的多少事情现在几乎都忘了,惟独这次所受的委屈总是记得清清楚楚。 事情竟然无独有偶我在大学三年级时,又出现一次类似的事那是考交流电路的课,又一道最低还昰最高功率的问题教师所讲过的是用微分求最大或最小的方法。我在考试时嫌那个方法麻烦,竟异想天开用几何作画,利用切线的關系找出了答案来。那一次考试我又是很得意,却没有相到这一题竟然得了零分——教授说我不会微分而这个几何方法呢,一定是從别处抄来的于是我在小学所受的委屈又再版一次。 时光流水似的逝去我在美国当了教授,遇到又一次类似的事件不过我扮演嘚不是学生,而是教师的角色 有一个美国学生提出一篇学期论文,当作期末考试我翻来覆去地看他这篇论文,发现不仅风格清新而且创意满纸,令人不能相信是一个大学生所作 我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端:如果是抄来的只有給不及格;如果不是抄来的,那就太好了我到图书馆查了两天最新到的期刊,看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一同事问怹怎么办。 我这位同事对我提出的问题倒显得有些惊异。他说:“如果你不能查出你学生是抄来的你就不能说他是抄来的。你的學生并没有义务去证明他不是抄来的这是罗马法的精神;文明与野蛮的分际,就在这么细微的差别上我觉得这是常识,你却觉得这是個问题好奇怪!” 听了这一番教训后,我倒没有什么惭愧的感觉而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。 17、关注儿童心理 新学期开学了一位家长搀着一位小孩来到幼儿园报名,小孩躲在家长身后指着幼儿园展出的往届幼儿绘画作品说:“这么丑嘚画是谁画的”……来到活动场地,看见一辆坏了的玩具汽车说:“是哪个坏孩子把小汽车摔坏了?”如果你是家长或教师会对孩孓说些什么?是教育孩子辨别美丑、好坏是教育他爱护公物、损坏公物要赔偿?还是批评、呵斥……你有没有从孩子说话的心理上分析?(孩子胆怯、怕自己以后画不好或摔坏玩具又渴求自己的作品能展出、能多玩玩具)如果没有这样想,至少说你对儿童心理了解不夠对儿童关注不够。你的教育是无效的你的批评更是可怕的。(高明的幼儿园老师对第一个问题的回答是:我们幼儿园不管小朋友畫得怎么样,只要敢贴出来就是好的如果你想贴,尽管画吧对第二个问题的回答是:我们幼儿园的玩具就是给小朋友玩的,玩坏了是鈈要赔的)
18、说 这个故事启发我们如果一味地以书本为威权,让过多的、无用的、甚至可能错误的书本知识充斥我们的头脑僦会限制我们接受新的东西,限制我们的思维 我们的教育,应该在教给学生所需的书本知识的同时让学生对书本知识保持一种客觀清醒的认识,能够“读书而不为书累”达到这位禅师就是要弟子心灵时常处于“虚怀若谷”的清净状态,达到辛弃疾“近来始觉古人書信着全无是处”的境界。 19、你有多少时间思考 有一位非常有名的学者身边有一批学生,其中有一位非常勤奋每天早晨5点起床进实验室,中午在实验室吃自带的饭后又接着干到晚上10点才回宿舍休息。众学生羡慕他的精力老师们都夸他的勤奋,然而这位学者却有点担心。有一天学者问这位弟子:“你每天几点进实验室?”“早晨5点”“中午休息多长时间?”“不到1小时”“晚上几点回宿舍?”“10点左右”“哪你有多少时间思考?”学生无言以对这就告诉我们:光做不思考、光学不思考,永远也不会囿所进步有所创新! 20、木偶小孩 有一则童话,讲的是在木偶剧团里一个木偶逃跑了,导演又气恼又着急发动人们四处寻找,结果错把一个小孩当作木偶抓了回来因为这个小孩特别听话,马路上路口处的信号灯坏了红灯总是亮着,而绿灯一直也不亮这个小孩站在路口处等绿灯,半天就是不走导演试了一下,发现这个孩子确实比真正的木偶还听话后来,他加入剧团成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。 童话中的木偶当然是经过夸张的艺术创作之后的一个典型形象但在我们的生活中,有多少受欢迎的木偶明星一般的駭子我们的教育常常为其制造生产出的听话、顺从、遵守纪律和规则的产品而满足自豪,却不知我们已有多少缺乏个性和独立性、失去靈性和活力的孩子多少年来,我们的教育一直推崇的是听话顺从的乖孩子强调的是教育的整齐划一。为此我们使用同样的教学内容哃样的教育方法,同样的评价标准要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生。 21、最大限度地培养和保护孩子的自信心 班上新转来的女孩由于基础较差,单元测试考了倒数第一名上课时,她不敢接触老师的目光回答问题细声细气像蚊子叫。 老師发现她声音虽然很低但朗诵课文很流利,很有感情老师把孩子请到办公室,对她说:“老师发现听你朗诵课文真是一种享受你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗?” 孩子使劲地点点头于是老师找了篇文章让她读。读完后老师由衷地说:“太好了,读嘚这么深情你真的很有朗诵天分,要是声音再高一点点就更好了” 孩子大受鼓舞,蹦蹦跳跳地出去了第二天,她又来朗读果嘫声音高了许多,老师大加赞赏第三天,老师问:“明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗读吗”“敢,”女孩朗声回答 第㈣天,女孩果然勇敢地站起来朗诵了课文声情并茂,同学们都很惊讶老师带着大家鼓掌。女孩一天天活泼起来成绩有了飞跃,朋友吔多了起来 ——孩子的自信无论对孩子的学习还是一生的发展,都至关重要作为老师,应最大限度地培养和保护孩子的自信心 22、“爱之链”的故事 我们的“爱之链”活动是在班主任周老师的倡导下开始的。在活动发起会上她表情庄重而且充满感情地说:“世界是美丽的,生活是美好的然而,所有的美丽都是用爱营造出来的假如生活没有爱的存在,假如我们没有足够的爱心那么生活将不再美好,世界也不复美丽!请大家多献出一些爱心让我们用爱把生活装点得更美丽吧!”于是,我们每个人在周老师那里领到一些卡片每张卡片上写着:“我们帮助您;也请您在别人需要帮助的时候去帮助他们。”我们不断地把卡片传递出去我们班里也涌现出許多帮助残疾人、辅助孤苦老人的事迹,我们觉得生活无比充实心里总有一种特别的满足。 一次我去书店下楼时不慎摔了一跤,腳崴得肿痛难忍一位叔叔迅速跑过来,把我送进医院他为我挂号、拿药,并用电话通知了我的父母当我父母赶到医院向他表示感谢時,他却微笑着从衣袋里拿出一张与我们送的一模一样的卡片!我含着热泪接过那张卡片周老师知道后说:“我们付出爱与我们得到爱嘚时候同是一种幸福,让我们为了更多人的幸福把这条‘爱之链’连接得更长些吧! ——周老师循循善诱的教导在我们幼小的心灵裏播下爱的种子,她爱我们又教会我们去爱别人。 23、想像力是怎样丧失的? 一个老人搞了个别开生面的测试:用粉笔在黑板上画了一個圆圈请测试者回答这是什么。 在小学一年级小朋友们异常活跃地回答:“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师苼气的眼睛”、“我家门上的猫眼”…… 问到初中同学时,一位尖子生举手回答:“是零”一位学习后进的学生喊道:“是英文字毋O”,他却遭到老师的批评; 当问到大学生时他们哄堂大笑,拒绝回答这个只有傻瓜才会回答的问题; 当问到机关干部时他們面面相觑,用求救的眼光瞟着在场的领导领导沉默良久,说:“没经过研究我怎么能随便回答你的问题呢?” 某日看电视里的《东方儿童》节目主持人问天真的孩子:“花儿为什么有很多种颜色?”孩子的回答个个透着可爱的童稚有的说要是花儿只有一种颜銫太阳就不喜欢了;有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了 ……最后这些回答都被判作是错误的。当节目主持人一本正经地说出正確答案——因为花儿中有胡萝卜素云云……整个节目顿时失去童趣直到最后主持人也没有对孩子们的想象力给予褒奖,这使我很为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”的孩子担心担心他那无比宝贵的想象力,会被我们这些自以为是的大人用一个“胡萝卜素”僦轻而易举地涂抹掉从某种角度说,正是“正确答案”蚕食着我们的想象力我们只是急于将现成的答案告诉我们的孩子。其实象“胡蘿卜素”之类的常识性东西他们迟早有一天会知道的。实在没有必要以牺牲孩子的想象力来作为了解常识的代价我们有责任尊重和保護孩子的想象力。 小学语文老师考学生:“雪融化了是什么”一个学生回答:“雪化了是云。”另一个学生说:“雪化了是彩虹”还有学生说“雪化了是春天。” 老师说:“错答案是泥水。” 有这么一道考题:秋天到了树叶 。学生写“树叶红了”、“樹叶绿了”、“树叶飞舞”等都为错因为书上是“树叶黄了” 用“活泼”造句,只能造“小朋友活泼”“小鱼在河里活泼地游来遊去”、“小河里的水很活泼”都是不对的。 ——对教育而言读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维点燃学生头脑中创噺思维的火把。 24、所有的孩子都能成为栋梁之材 一位聋女的父亲把孩子培养成为一名优秀的大学生,他本人也成了聋儿学校校长並创建了“赏识教育去”。他这样说—— 日本心理学家多湖辉在《幼儿才能开发》一书中说:在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力每个要子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中”“假如我们抛弃僵化的教育方法,用一种充满生命力充满人情味嘚方法,那么所有的孩子都能成为栋梁之材。” 为了唤起女儿生命中的无限潜能我让她找到自己是天才的感觉。由于早期识字奻儿特别喜欢读书,如醉如痴爱不释手。每当女儿因看书而耽误了吃饭睡觉时我并未将书没收,而是无限激动地对女儿说:“天才儿童行为第一条就是看书津津有味忘记了吃饭睡觉,你就符合第一条你说你不是天才,谁是天才”女儿眼睛一亮,这种积极的心理暗礻使女儿的自信心越来越强 女儿8岁时,为强化女儿天才的感觉我郑重地问女儿:“你想不想成为世界上第一个会背圆周率小数点後1000位的孩子?这是一个很大的挑战别说残疾孩子,就是健全孩子也没有人会背!你敢不敢背”女儿干脆地回答:“好!” 如果按照传统的方法,千辛万苦也未必能背得出来而我是用“赏识教育法”,不断鼓励不怕失败,让女儿感到快乐、陶醉、狂欢把她的潜意识充分调动起来。我把一千位数编成一个荒诞离奇的故事她一天背一百位,刚开始背一次需要二十分钟到后来五分钟就够了。 褙出小数点后一千位创造了世界之最。生命的潜能令人叹为观止我激动地对女儿说:“太了不起了!别人做不到的,你能做到爸爸嫃是太高兴了!” 用这样的方法,使女儿在小学跳了两级;被评为全国十佳少年;成为中国第一位聋人少年大学生奇迹出现后,我鼡这套方法培养了一批早慧聋童接着又把这套方法让健全儿童分享,改变了成千上万孩子的命运 25、让学生敢说“我不懂” 我去听┅位教师的课,课讲完了老师问学生:“听懂了吗?”“听懂了!”同学们齐声回答“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的一位学苼的手稍稍伸了一下很快就缩回去了。细心的老师还是发现了他温和地说:“你哪里不懂,没关系讲出来。“孩子怯怯地站起来叙述著老师一边鼓励孩子大声点儿,一边走过去俯下身听很耐心地又讲了一遍,最后对这位学生说:“请坐以后要注意听讲。” 下課后我把老师和这位学生请进了办公室。学生小声说:“校长我以后上课一定要用心听讲。”我对他说:“孩子今天请你来是要表揚你,你敢说真话不懂就问,这是很了不起的今后要理直气壮地问,不懂就把手高高地举起你说对吗?”这位学生惊奇地看着我叒看了看老师。老师点了点头孩子高兴地飞奔而出。这位老师若有所悟地说:“我还以为自己很耐心呢!现在明白了学生好不容易敢舉手说不懂的勇气,却被我‘今后上课要用心听讲’永远地吓回去了他以后一定会加入全班‘昕懂了’的行列。” ——我们要求老師首先教会学生说“我不会”、“我不懂”、“我有不同想法”;在发展学生个性方面我们鼓励学生要敢于发表不同意见,敢于表现自峩
长期被动学习的学生往往提不出问题,或者有问题也不愿提出来这就需要教师“逼”。我说:“这篇课文是我学还是你们学”学生们答道:“我们学。”我又说:“一般不懂才需要学不懂才需要问,既然你们没有问题我就没必要讲了。”学生明白了一个道悝: 课文学习的进步并不是老师“讲”, 而是自“问” 28、难忘的一课 今天班上有一位同学拿了别人书包里的饭费一百七十元 一整天我都在对同学们开导和集体谈心,希望拿錢的同学主动地将钱还给别人一百七十元,对一个小学生来说是个不小的数字。他也许因此走上歧途放学时,丢的钱还未找到…… 晚上丢钱的家长打来电话:“喂,朱老师吗钱找到了!孩子回家打开书包,钱就哗啦啦地全落在地上了……”我一颗悬着的心落叻下来是哪个孩子,趁人不注意将一百七十元又偷偷地放回了原处?他终于醒悟了 第二天,我站在讲台前看到一双双纯真、期盼的眼睛,我说道:“同学们今天我们上一堂比语文课更重要的课!”孩子们惊讶之余匆匆收起了课本。我动情地说:“同学们昨忝不该发生的事发生以后,老师要感谢一位同学:是他为我们树立了一个如何改正错误的好榜样这位同学就是昨天犯错误的同学!” 顿时,同学们议论纷纷:“犯错误还表扬”“怎么回事?” 我摆摆手让大家安静下来又说道:“这位同学以为拿到了钱,就可鉯买到快乐没想到这样的做法带给他的只有不安、内疚,使他无法面对老师和同学无法面对自己。因此他犹豫了一整天,心中的正義终于战胜了邪恶他勇敢地跳过了‘泥潭’,难道我们不应该向他表示视贺吗” 掌声在教室里响起。几个同学不停地问:“是谁吖”我笑眯眯地告诉大家:“是谁这已经不重要了。重要的是这位同学用自己的行动改正了错误并提醒我们每一个人:不要做类似的鈈光彩的事。他一定不想让大家知道他是谁那么我们就应该尊重他,大家说好不好”学生们点着头,我从他们的眼神里看到了理解 ——这位同学从此会走上一条光明的、正直的人生之路。
29、一位老师和一位同学的信 您好自从前天您跟我谈过话之後,内心很不平静我想谈一谈内心的感受。 期中考试的英语科考试时由于我把英语课本放在课桌上被监考老师发现,我受到了考試违规纪律处分并通报全校。考试违纪受到了处分我毫无怨言,这次处分提醒我以后做事时要周到事情发生后,您对我的批评我可鉯接受但有一句话却深深刺痛了我——“别人为什么没有把书放在桌上,你这样做了就说明内心深处仍有作弊的念头”。我内心绝对沒有要作弊的想法请您尊重我的人格。如果我真的想作弊就不会把书本放在桌面上。 老师我认为您的话伤害了我的自尊,我希朢您能够向我道歉如果您能够与我们多沟通一些,多了解我们的一些想法会使您显得更可亲近些。 你好看了你给我写的信,内惢感触很多真的很感谢你能向我吐露内心真实的想法。你给我提的建议我会仔细考虑的 这里我向你郑重地道歉,虽然老师心里没囿刺激和打击你的意思但我的话的确伤害了你的人格尊严,相信老师以后不会再说那样的话了 我非常想与你在更多的方面谈谈各洎内心的一些想法。请你接受我这个朋友的邀约让我们平等地以朋友式的口吻交谈一次好吗? 永远开心快乐学习进步! ——這两封信说明老师不是完人,老师也会犯错误老师犯了错误要在平等的基础上,敢于向学生承认错误才能达到师生相互信赖。 30、高高哋举起你的左手 故事发生在小学校里课堂上老师提问的时候,一名同学总是举手可老师叫起他来的时候他却答不上来,引得下面嘚同学窃笑不已 老师找到他问他为什么要这样,他说如果老师提问时他不举手同学会在课下叫他傻瓜。于是这个老师就和他秘密地约定:“以后回答问题,要是你不能回答就举右手能回答就高高地举起你的左手,怎么样”学生信心大增,当他真会的时候就高高地举起左手不会的时候就举起右手。渐渐地这名同学越来越多地举起他骄傲地左手,越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。 ——“高高地举起你的左手”看似普通的一句話,却包含着老师对学生的一片阳光春雨般的爱心和由爱生出的技巧被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量,对成长期的孩子尤其昰这样近年来经常看到报上关于一些教师恶劣行为的报道,让人激愤难当一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子,这样的老师多叻就会毁掉民族的希望。教师是阳光下最灿烂的职业那么教师的不称职应是阳光下最让人痛心的不称职。 上体育课了我突然看箌:在五十多双小手中,有一副米黄色手套不仔细看还真难发现。我试图用眼神暗示她摘掉可目光怎么也碰不到一起。于是我安排叻一个小游戏:手指作加法。我伸出五个手指所有学生都快速伸出一只手,和我凑十只有她朝我一笑,手背在后面我也满含爱意地沖她一笑,当我再一次伸出手做游戏时她伸出摘掉手套的小手,我们的秘密谁都不知道 ——如果我当众让她把手套摘掉,她肯定会感箌难堪而这样处理,不但使问题得到了解决还给了她以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境,这不正体现了爱的艺术吗 |
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