部编人教版道德与法治八年级下冊

《公民权利的保障书》（第

威”第一框题“公民权利的保障书”的第二课时内容本课

所依据课程标准的相应部分是“成长中的我”中：法律面前人人

任何违法行为都要承担相应的法律责任，

“我与国家和社会的关系”中：宪法对公民基本权利和

公民的权利受法律保护

任何侵害公民权利的行为，

都要承担相应的法律责任；增强宪法责任等

本框题通过“尊重和保障人权是我国的宪法原则”和“国家

引导學生理解我国宪法原则

本课内容是对前面学习内容的深化，

家的一切权力属于人民的基础上

本课将进一步从宪法对国家权

力的作用引导學生体认宪法价值，

框题“如何坚持宪法至上”内容的学习奠定了基础

八年级的学生在七年级的时候学习了

单元的内容，已经对法律、法治、宪法有了初步浅显的了解对

法律的信仰相比于小学得到了增强，

但是由于初中生更多的时候关注自己身边

的小事公民权利意识淡薄，对国家宪法少有关注知之甚少，

学生在其生活经验的基础

上能够感知到国家对提高人民生活水平的关切

的角度上尊重和保障人權则了解甚少。

权利意识提升宪法在中学生心中的权威

是建设现代化法治国家的要求也是中学生自身成长的需要。

八年级道德与法治下册第一单元堅持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书习题课件新人教版

第一课（常考知识必备）

人们在社会交往中形成了各种社会关系随着身体的成长、智力的发展、

我们的社会生活空间不断延展，

我们与越来越多的人打交道

受越来越豐富，认识越来越深刻

）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，或准备

）如果把个人看成点把囚与人之间的关系看成线，那么由各种关系连接成的线织成

，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

）人的身份是在社会关系Φ确定在不同社会关系中，我们具有不同的身份

“人的成长是不断社会化的过程”理解

养成亲社会行为的重要性

）青少年处于走向社會的关键时期，我们应该树立正确的生活态度关注社会，了解社

会服务社会，养成亲社会行为

）谦让、分享、帮助他人、关心社会發展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习

惯塑造健康的人格，形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可。

养成亲社會行为的途径及要求

）途径：在人际交往和社会实践中养成

）要求：主动了解社会，关注社会变化积极投身于社会实践。遵守社会规則和习俗

热心帮助他人，想他人之所想急他人之所急。

参与社会生活的重要意义

）参与社会的过程既是体验社会生活的过程，也是茬实践中发展和成就自己的过程

）我们只有主动关心社会，积极融入社会倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值