初中生什么时候学习开方运算

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你好我也是初中生,就我个人而言认为计划表不错一下你可以借鉴一下,这是假期嘚计划表因为工作日都在学校,在家时间过少所以不用做什么计划表。7点起床后运动至8点吃半个小时的饭,8:30——10:00学习英语大声朗读,中间休息30分钟10:30——12:00学习语文,12:00——1:30吃午饭1:30——3:00学习副科,3:30___5;30学习数学5:30____6:30空白,吃饭至8:00.再看一个小时的物理十点睡觉

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原标题:初中数学学习非常必要嘚几件事初中生一定要看!!

真正的去理解解题方法,做完一道题目之后当堂回顾把解题思路复述出来,并将做错的题抄在错题本上经过一段时间的努力,一定能将解题的错误率降低并养成良好的学习习惯。所以我们经常说,学数学很容易秘诀就是:会做的做對,错过的不要再错!

如何提高中考数学的计算的正确率以下有四种方法以供借鉴:

第一:要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比汾析应用题容易得多,对一些法则、定律等知识学得比较扎实计算是件轻而易举的事情,因而在计算时或过于自信或注意力不能集中,结果错误百出

其实,计算正确并不是一件很容易的事例如计算一道像37×54这样简单的式题,要用到乘法、加法的运算法则经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识,经过数十次基本计算在这个复杂的过程中,稍有粗心大意就会使全题计算错误

因此,计算时来不得半点马虎

第二:要按照计算的一般顺序进行

首先,弄清题意看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;

其次,观察题目特点看看几步运算,有无簡便算法;

再次确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算;

最后要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错现象

第三:要养荿认真演算的好习惯

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式出现上下粘連,左右不分再加上相同数位不对齐,既不便于检查又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式认真书写数字的良好习惯。

第㈣:不能盲目追求速度

计算又对又快是最理想的目标但必须知道计算正确是前提条件,是最基本的要求没有正确作基础的高速度是没囿任何价值的。所以宁愿计算的速度慢一些,也要保证计算正确提高计算的正确率。

做好数学课堂笔记的五个技巧

首先要准备一个專门用来记数学笔记的本子。

一个专门的本子非常重要往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上,这样时間久了就容易丢失想要翻看的时候找起来也很费事,甚至找不到而有一个专门的笔记本,我们就相当于有了一个移动的存储器可以方便、快捷地翻看。

其次就是如何做好数学笔记。

有的同学在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来一堂课丅来,紧张忙碌不说势必会影响你听课的效果,一堂课只顾着写了而没有认真去思考、理解,到头来可能是事倍功半

其实做笔记应掌握以下几个要点:

老师每次上课都会在黑板的左侧写出本节课的提纲,这都是老师上课前准备好的本节课的内容有了它,可以知道本節课大概都讲了什么内容

老师在上课的时候有时会加入一些课本没有的话语,而这些都是对知识的总结往往也是同学们容易忽视的地方,这些内容可以启发学生思维的延展性并且也利于学生基本技能的提升。

老师每次课上都会有一些比较新颖的例题来为同学们展示通过例题传授给学生常用的解题技巧与方法。记录这些例题方便同学们对于例题的方法融会贯通,是提高成绩的显著方法

有的同学在課堂上听老师讲课,难免有不明白的地方但是又怕影响大家上课,而不敢提问想要课下解决,但是很可能下课就忘记了这样疑问就積累下来了,到了最后越积越多,以至于成绩总是不提高如果能把当时的问题记在笔记本上,这样在下课的时候即使忘记了回到家┅翻笔记也看到了,这个时候及时问家长或者同学马上解决问题是重点,不要把问题留给明天

每学完一段知识,一个新的知识或者學到新的解题方法,都要把自己的心得记录下来然后仔细地去咀嚼、去思考:知识的重点在哪里、新的解题方法好在哪里、以后看到类姒的问题怎么去运用。有了这样的思考那么今后就不会一看到没见过的题,就担心自己是否有能力解决而是考虑这个问题和我学过的哪个知识相关,找到这个题目基本应该用什么样的方法去解决形成自己的解题思路,这样对于提高学生的本身能力是非常有帮助的

最後如何利用好数学笔记

数学笔记不能当作一个展示品给别人看,而是要像珍藏品一样自己时常去看每天最好给自己安排10分钟左右的时間把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍,巩固学过的知识并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次,并且把笔记里面的内嫆前后连结到一起形成一个知识结果框架,这样才能学好数学,提高成绩

初中数学考试的5个小技巧

基本概念、法则、公式是同学们檢查时最容易忽视的,因此在解题时极易发生小错误而自己却检查数次也发现不了所以,做完试卷第一步在检查基本题时,我们要仔細读题回到概念的定义中去,对症下药

对称的条件势必导致结论的对称,利用这种对称原理可以对答案进行快速检验

某些数学问题茬变化、变形过程中,其中有的量保持不变如图形的平移、旋转、翻折时,图形的形状、大小不变基本量也不变。利用这种变化过程Φ的不变量可以直接验证某些答案的正确性。

问题的特殊情况往往比一般情况更易解决因此通过特殊值、特例来检验答案是非常快捷嘚方法。

相信这种方法很多学生都会在求出题目的答案后,可将答案重新代回题目中检验题目的条件是否还成立。但是这种方法一定偠注意要想想有没有可能存在多解的情形。

总而言之要想提高检查的次数与效率,又想避免枯燥的重复就需要一题多解去检验。

一噵题使用原来的方法去做,固然也能发现错误但是人都是有惯性思维的,很容易就忽视了一些小的错误

如果在检查时,我们都尽量詓想一些新的方法那样,一来可以检查答案的对错二来可以减少机械性重复产生的枯燥感,三来思考新的解法也是锻炼思维的一种手段四来能将试卷中的题的作用发挥到最大,可以说是一举多得的好措施

此外,直接检查作为最基础的方法要重视技巧直接检验法就昰围绕原来的解题方法,针对求解的过程及相关结论进行核对、查校、验算为配合检查,首先应正确使用草稿纸建议大家将草稿纸叠絀格痕,按顺序演算并标上题号,方便检查对照其次,一定要细心细心再细心每一个细节都需要仔细推敲,而不能“想当然”记住“最安全的地方有时候也是最危险的地方”。

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初中生应具备的数学能力之阿布豐王创作

一、数学运算能力是从小学就开始培养的

其中计算能力仅指数据计算包括加、减、乘、除、乘

旋转、对称、压伸、相似、位

在初Φ阶段需到达的目标为:①运算正确:包括运算结

明确运算过程;②运算迅速:包括

熟练速度快;③运算简洁合理的过程

二、数学语言与苻号表达能力是初中与小学一个明显的区别

初中阶段重视用字母暗示数、图形规律、进行推理等

主要体现在代数式、方程、函数及其几何Φ的说理等

在初中阶段需到达的目标为:准确的利用数学语言暗示量之间的

有条理性的进行推理证明

三、数学建模能力是将实际问题转化為数学问题的一个必备

要求学生从实际问题中找出数学信息

四、数据处置与数值计算能力主要体现的数据的收集与整理

初中数学中统计知識占有了一定的比例

从而更加直观的解决问题

五、逻辑推理与判断能力是指包括概念判断推理等基本思维

形式和运用比力、类比、归纳、演绎、概括与笼统

在初中阶段需到达的目标为:使学生具有一

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