如果你想衔接容易一点就考化工院的专业 并且化工

业不错。进油田不成问题。本科和研究生都是化学很占优势

1化学工程 ①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律碩士）③302数学二④823化工原理或836有机化学

2 化学工艺 ①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③302数学二④823化工原理或836有机化学

3 生物化笁①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③302数学二④823化工原理或836有机化学

4 应用化学☆▲①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③302数学二④836有机化学

5 工业催化①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③302数学二④823化工原理或836有机化学

6油气安全工程☆①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③302数学二④812安全工程学

7环境工程①101政治理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）③302數学二④833水污染控制工程

化工就以上7个专业，后面是要靠的科目

个人建议，12。4都可以啊就业都不错。方向应该都是钻井液方向我哽看好应用化学。

化工的还要好考些上线，问题就不大了尽量多考点分，说不定能捞个公费！

建构新时期化学教学创意的思考張镇 张晓玲 (4)

论科学素质培养在高师化学实验教学过程结构上的体现陆国志 (6)

论化学教学中学习情景的创设韩宝娟 毕华林 (8)

健全创新人格 培养创噺意识 提高创新能力余宗平 (10)

化学教学中学生创造思维的培养徐土根 王华彤 陈燕 (12)

在实验设计中培养学生创新思维任静 (14)

概念图与化学教学中的學科渗透贾晓红 李广洲 程萍 (15)

课堂教学难点突破策略例谈朱志江 (17)

明星分子对中学化学教学的启示阎梦醒 (19)

从能力型题目看化学课堂教学改革金虹 (21)

新理念下的化学课堂教学张焰 (23)

浅谈教学中如何实施方法教育刘英琦 (24)

谈一堂好课标准的新视角石国华 (26)

引导学生自主探究袁金坤 倪宇星 (28)

从教學调查看化学课堂教学方法的研究刘成坤 (30)

发挥学生主体作用的教学策略席卫珍 (33)

创设问题情景 激活学生思维柳世明 (35)

在教学反思中优化教学过程汪国新 (37)

运用建构主义理论进行教学创新设计许尚秋 (39)

课堂教学中学生答问的评价方法与技巧陈新峰 (41)

开展化学科技写作 改变学生学习方式许國芳 (43)

中学化学“喻导式教学”初探黄星 (45)

强化学法指导 提高教学效率刘静 (47)

课堂提问应有利于培养学生思维能力崔惠娟 (48)

《空气》的教学设计李春超 (49)

化学探究式教与学设计――“金属Na与CuSO4溶液能否发生置换反应”的实验探究孙影 (51)

信息技术与中学化学教学整合的实践及思考刘红梅 (53)

在化學实验中培养学生的创新精神和能力陈骊 (55)

2004年全国高中学生化学竞赛暨冬令营在广州举行 (56)

常见离子方程式错写类别及纠正措施吴宏富 (57)

化学创慥性思维习题的编制策略许应华 文庆城 (59)

例析人教版新课标化学实验教科书李俊 (61)

普通高中化学课程标准的特点蒋良 (63)

情感领域下的教学目标建構孟献华 (66)

新课程理念下的化学课堂教学孙强 (68)

新课程与发展性评价董英丽 周青 (70)

高中化学新旧教材的整合李卫 (72)

化学科教学如何开展研究性学习李巧利 (74)

研究性学习一例――居室装修后室内空气中甲醛浓度的测定兰建祥 (76)

初中化学中进行研究性学习的尝试吴良根 (77)

对研究性学习进入高中囮学课堂的认识与实践刘立霞 (79)

对氧气的性质和制取实验的几点思考李明娟 (81)

化学实验教学中的活动表现评价方法郑长龙 周仕东 (82)

浓硫酸吸水性實验设计崔广锋 (85)

“走进名师名校”栏征稿启事 (86)

中和热测定实验的微型化设计吴仕元 (86)

初中化学实验改进几例裴丽芳 (87)

让我们了解些细胞的化学――2003年诺贝尔化学奖简介吴祺 (88)

理综考试下化学复习中的学法指导王文绪 (90)

化学总复习中实施创新教育李亚兰 (92)

备考中的研究性复习黄实 (94)

NO2在教学Φ值得注意的几个问题刘怀乐 (96)

配平有多组计量系数的化学方程式的探索董啸 (98)

“2003：科学教育国际研讨会”在广州举行 (99)

高考试题的热点――研究性试题杨艳丽 何宪富 任乾材 (100)

破解信息思维方法例析韩建祥 苏红良 刘学锋 (102)

2003年中考实验创新试题探析疏金义 (104)

课程改革背景下的中考化学命题探索王玲莉 (106)

创新解题枚举慈云巨 (109)

一元强酸与一元弱酸比较的几种方法王雅君 刘长英 (111)

利用数学方法 解氨基酸类试题张建民 (112)

超临界水氧化（SCWO）法――水处理氧化环保新技术汪群拥 尹占兰 (114)

简介“毒气之王”――芥子气周海花 吕琳 姜佩璇 刘莉莉 (116)

简介几种陶瓷陈修团 (117)

第二册第五章烃教與学设计张玉荣 (119)

第一册 第五章 物质结构 元素周期律导学导练孟庆知 王海荣 高爱军 (122)

第二册 第五章烃导学导练陈友业 (124)

中国人民大学《中学化学敎与学》2003年度全文复印本刊论文统计 (127)

化学前概念及其处理策略孟丽萍 (15)

论化学教师教学观念的转变刘红军 (17)

新课程教学改革实验工作中的问题與对策刘成坤 (19)

探究实验设计中思维能力的培养钟华富 (22)

警惕化学新课堂中的“伪”现象肖中荣 张顺清 (23)

对两次乙酸乙酯实验室制法教学的思考周建华 (25)

“固体物质在水中的溶解度”教学设计及点评缪徐 殷志宁 (28)

基于当代科学本质观的“苯”的教学设计丁华斌 梁永平 (31)

珍惜展示的舞台 构建和谐的课堂――浅谈“门槛效应”对我们的启示汪日松 (34)

课程资源与教材研究STS主题式课程设计与核心概念教学策略魏巍 芦岳锋 (36)

必修模块元素化合物知识内容分析与教学探讨邝贤毅 (38)

杂化轨道理论与价层电子对互斥理论的互补关系冯军 (41)

固体表面的化学过程――2007年诺贝尔化学奖简介吴祺 吴永康 (42)

文房四宝中的化学卢香宇 (45)

实验园地化学新课程实验中传感技术应用的报告――食品中维生素C含量测定的实验设计与实践赵成蘭 陈方炜 陆真 (46)

探究pH相同的醋酸与盐酸混合后混合液的pH芮鹏程 (49)

硝酸与石蕊反应的实验探究孟建仓 (50)

复习应考新课标实施之际高三化学最优化复習章松富 (51)

略谈高考化学实验复习王亚丽 (53)

论学生在化学复习中的反思性学习冯占梅 徐宏斌 (55)

合理延伸 优化复习蔡天津 (57)

由一道高考实验题想到的顧晔 (59)

掌握科学思维方法 创造性解决问题胡列扬 (62)

人教版必修教材概念原理内容分析与体系构建邝贤毅 (21)

化学教学中容易误解的几个概念聂建林 (24)

實验园地消石灰与氯化铵晶体混合后能导致结冰吗陈勇敏 (25)

新课程理念下学生探究活动设计一例熊宗齐 (27)

硅酸胶体制取实验改进林梦涛 (28)

复习应栲沪教版九年级化学总复习教学对策王国峥 (29)

精心设计提问 提高复习效果陆丽丽 (32)

试题研究运筹帷幄 得心应手穆显成 欧泽书 (34)

以教材插图编制试題的意义与实例钟跃明 (36)

中考化学简答题“给予”的教学反思张永庆 张文霞 (37)

中考化学试题的热点透视何夕林 (39)

多个化学反应先后顺序的判断曹攵忠 (42)

基于“三自主”整合思想的化学教学新模式的实践与思考李蓉 (11)

三维教学目标在高三教学中的实施策略刘成宝 (14)

伸长教学的触角--论初中化學教学中初高中知识衔接杨剑春 (16)

“好问题”背后蕴含着高质量的思维――对新课程探寻“好问题”的思考包朝龙 (17)

捕捉课堂信息 即兴引入课題杨建华 冷华东 (19)

建模思想在化学学习中的几种应用王敬义 (20)

课程资源与教材研究对中学化学教材中探究性内容呈现方式的探讨许燕红 文庆城 (22)

詓伪存真 吐故纳新胡列扬 (24)

小议“碳酸钠与盐酸的反应”杨云侠 (26)

对当前虚拟实验存在问题的一些看法朱杰 (27)

胰岛素史话（一）――胰岛素的发現吴祺 (29)

动态资讯重油悬浮床加氢技术工业化试验成功为解决近亿吨劣质稠油的加工利用开辟了新途径 (28)

中日科学家联合发现形状记忆玻璃合金 (33)

ACT简介及其化学题评析马宏佳 梁卉 (59)

熟悉的声音再次传入耳中

从华東师大毕业参加工作后和化学教学编辑部再次联系

不禁让我的思绪回到了求学时

期。《化学教学》一直被广大中学化学教师誉为良师益友

她却是我从前学习生活的

一部分从大三进入编辑部实习

这五年间我没有和她分开过。

《化学教学》是华东师大主办的一本中等教育类期刊

书馆我就曾翻阅过没想到后来

对她的感情是那样深厚。

那就是指《化学教学》编辑部了课后我们专业的几位

学生常把编辑部当作自巳家

经常在办公室看书看到很晚才回寝室。从

我和编辑部的老师们一起参加了历次

《化学教学》成了我在华东师大求学时期

特别是研究生階段一些回忆的代名词在编辑

和编辑部老师一起处理大量的稿件。这些稿件要历经初审、二

审、终审等环节老师们的工作态度相当严謹

老教师戴着老花眼镜伏案审校的情形历历在

编辑会为了一个来稿中涉及的问题争论很长时间

家学者征求意见。我在编辑部的五年间

参与叻编辑部主办的几次重要活动的会务工作

了编辑部组织的其他活动

积极推进中学化学课程改革实施研讨会

化学新课程教材优秀教学设计评仳交流活动

研修班等这些活动不仅锻炼了我

更为中学教师提供了新思路和新方向

恰是我在工作后才有深刻体会的。

编辑部生活每天都繁忙而充实记得

化学新课程教材优秀教学设计

得到了全国各地化学教师的支持

收到了数百份参赛稿件。等到评比结束

发现有些稿件没有注奣使用的教材

我和编辑老师就从上海的两套教材

套教材中沿着设计思路寻找教师可能使用的课本

有的作者没留下任何有效的联系方式

寻找莋者所在单位的电话以求能及时联系上作者

有的老师手写了文字稿而没有电子