一、创设有效倾听的案例分析读寫区的意义

维果斯基认为语言是在带有某种交流目的的社会互动中发展的在这种社会交往和语言的交流中，知识较匮乏的幼儿能够习得信息、价值和技能在精心创设的读写区，为幼儿提供了成为有效倾听的案例分析的说话者、倾听者、阅读者和写作者所需技能的学习机會幼儿在读写区游戏期间能不断提高口语表达和倾听能力，提升文字、语音、字母规则与音素意识保持积极的阅读态度，而且在其他領域也能得到发展

二、读写区游戏现状及改进策略 

现状：幼儿园读写区通常只开设了阅读区，并没有开设具有书写功能、倾听功能和表達功能的区域虽然阅读区环境创设得比较温馨，书柜上也陈列了各类书本：玩具书、儿童文学、幼儿认知、益智游戏等等但是没有定期更换，幼儿在反复阅读后也容易失去兴趣部分图书在反复阅读过程中损坏。

改进策略：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出发展幼儿语訁水平主要分为两个方面：倾听与表达、阅读与书写准备因此我们可以在区域游戏中读写区分为四块：阅读区、倾听区、语言区和前书寫区，尽量动静分离但位置保持统一

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