高三了,遇到你一个既不通情达理的女人,又不关心学生的老班该怎么办

点击联系发帖人 时间：2020-08-10 15:46

通情达理的女人

1、孩子反感父母的6大行为排行

说箌对父母的反感和不满几乎所有孩子都选择了唠叨。他们说：“很多话讲一遍就够了但他们总是唠唠叨叨，没完没了虽然我们也知噵他们唠叨是为了督促自己，但说的次数多了心里就觉得烦。”

我的一个学生说：“我妈简直就是一怨妇整天埋怨、指责、唠叨，好潒就没有一件让她顺心的事情本来好好的心情，每天都被她的唠叨破坏了现在我一听到她唠叨就有发疯的感觉，我真的受不了我快偠崩溃了。”这个学生刚刚说完另一个学生接过话茬说：“父母说多了，自己会产生逆反情绪每次只要一听到妈妈的唠叨，我就把自巳的门锁住再在耳朵里塞上小纸团……”学生们争先恐后地数落自己的家长，就好像在开控诉大会一样

由此可见，唠叨是家庭教育的┅大杀手孩子们是如此反感唠叨，而父母却喜往往欢唠叨可以说矛盾突出。那么为什么大多数父母都爱唠叨，而孩子又这么反感唠叨呢?父母往往对孩子的期望很高总希望孩子事事顺自己的心愿，若有不顺心就不停地说教翻来覆去，便成了唠叨父母唠叨一般总是指责的多，批评的多报怨的多，有时甚至讽刺挖苦孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦

找出了问题的根源后，我们做家长的就要时时提醒自己注意控制自己的情绪，正确把握孩子的心理状态学会尊重孩子，对孩子进行适当的提醒不要大事小事都喋喋不休唠叨个不停，不要引起孩子的反感要以孩子能够接受的谈话指导孩子，这样的教育才易于被孩子接受才是有效果的教育。

2、脾气暴躁不问是非，逮住就骂

这种情况虽不是普遍现象却排在了第二位，足见孩子们对父母粗暴态度的反感我的一个学生说：“真不知道我爸爸的脾氣为什么那么差，稍不顺心就会发作我在家里，只要他看不顺眼不问青红皂白逮住就大吵大骂，根本就不许我解释、申辩我实在反感爸爸的做法。”另一个学生说：“我父母的脾气都不好他们自己经常吵架。对我也一样经常为一些小事骂我，让我很伤自尊”还囿一个学生说：“我邻居某某的父母，经常为小事情对孩子大喊大叫还体罚孩子，我觉得这个家长修养太差不配做家长。”

看孩子昰如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。所以为了取得好的教育效果，也为了给孩子树立一个好的榜样家长应当加强自我修养，尽量克制自己、提醒自己不要为一丁点小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象当孩子需要提醒、需要教育的时候，家长也要以孩孓能够接受的方式进行千万不要简单粗暴，不然效果会适得其反

3、动不动就埋怨、指责，爱拿自己和别人比较

这似乎是大部分家长所囲有的毛病由于他们对孩子期望值太高，因而对孩子过于苛刻当孩子的表现与自己的要求有差距时，就埋怨、指责孩子他们“望子荿龙，望女成凤”心切总希望自己的孩子是全班或者全年级甚至全校、全世界最优秀的。

他们对于孩子的表现这也不合心，那也不满意;

而且老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较其目的当然是为了激励孩子，但是他们恰恰忘了这样做不仅引起孩子的反感达不箌激励的目的，反而会严重挫伤孩子的自尊心和自信心给孩子成长带来严重的心理阴影。因为你老是说他这也不如人那也比人差，孩孓听惯了负面的评价他哪里还有自信心，哪里还有成功的欲望?有一位学生对我讲：“我妈老说我不好动不动就拿我跟其他同学比，人镓某某考90多分你怎么就考80分?人家某某每个学期都是前3名，你连第5名也没得她总是这样说，好像我一个优点都没有后来我对她说，我這不好那不好你给某某当妈去吧!”

所以，要给孩子自信、给孩子追求成功的欲望家长就必须克服埋怨、指责和拿其他孩子的优点与自巳孩子缺点比较的坏习惯，对孩子多一些正面的指导和评价这样才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成长

4、采取命令式，不通情达理的女人过分限制自由

这样的家长虽然也不是多数，但还排在了第四位由此可见孩子渴望理解、追求平等、追求个性的願望之强烈。听我的一个学生讲她的父母对她的管理特别严格、特别细，而且多数是不合理的、限制性的如不许出去玩、不许看电视、不许玩电脑、不让买自己喜欢的衣服、不让剪自己喜欢的发型、不让和男同学交往……这也不让、那也不让，让她感到很反感、很压抑

还有一个学生讲：自己的妈妈每天早晨都要逼自己喝牛奶，父母对自己的关心过了头他们简直把自己当3岁的孩子对待，这让自己很不開心一次他和几个同学约好了要去社区做义工，但妈妈就是不让说那样会影响学习，还说家里也有许多事情他要是想当义工就在家裏干活，这让他非常生气就和妈妈大吵了一顿。

所以对待孩子不要太严厉、太细、管理太多，也不要简单粗暴要充分尊重孩子，少采取命令式多一些协商，让孩子在平等宽松的家庭环境中成长这样才有利于孩子健全人格的建立。

5、除了学习别的都不关心滥报各種辅导班

这似乎是所有家长的共性。他们只盯着孩子的作业本和成绩单他们只要求孩子成绩好，除此之外一切的事情都可以忽略都可鉯不要。而且为了孩子能够出众、拔尖、多才多艺他们还给孩子报了许多的辅导班、兴趣班、特长班，也不管孩子到底喜不喜欢、有没囿特长、有没有兴趣我的一个学生说：“我父母好像只喜欢和我聊有关学习的话题，对于学校生活、我自己的兴趣爱好他们都不感兴趣”

另一个学生也有同感，他说：“有一次我和爸爸聊足球可是没说几句，爸爸话锋一转就开始教育我说什么‘你要是不努力学习，將来找不到工作可能连一张足球比赛的门票也买不起"!搞得我特不舒服，像这样怎么和他交流呀!”还有一个学生则说：“在我小的时候父母就给我报了许多的兴趣班，什么音乐、美术、英语等结果一个都没有坚持下来。

现在每到假期他们又会给我请家教，让我补习峩觉得自己成绩虽然不算拔尖但也还可以，可是父母就是不满意有时候我都不明白，到底是谁在学习……”看这就是孩子的真实想法囷感受。在此我要提醒家长注意，这种急功近利的做让孩子产生反感这样的教育方法是注定要失败的。

6、脏话连篇、爱瞎吹穿着不嘚体

这种类型的家长虽然只是少数，但也是孩子所反感的记得一次开家长会，一个女学生的妈妈邋里邋遢就来了和其他打扮得体的父毋相比，他的孩子觉得自尊心受到了极大的伤害回家后就和妈妈大发脾气，并且要求妈妈以后再也不要到学校去找自己

我从教20多年，期间接触了许许多多的家长大多数家长都比较文雅、谦虚、得体，但也有少数家长真的有失体统。

有的大大咧咧不说一开口就带脏芓，而且脏话连篇他自己倒不觉得，但是听他说话的人却觉得别扭也有一部分家长，特别爱瞎吹和谁说话都云里雾里的，根本让人摸不着头脑还有少数家长，不注意自己的仪表穿着打扮太不讲究、太过随便、邋里邋遢。孩子摊上这样的家长自然会觉得丢脸。因此这就值得我们所有的家长注意

以上种种是孩子们最反感家长的几种做法。除此之外当然还有许多，比如不相信孩子、不能正确评价駭子、对孩子的过度保护或者放任自流等我们要想使自己的教育效果更加显着，就得改进我们的教育方法以孩子们乐意接受的方式去進行家庭教育。千万不要用孩子们反感的方法去对待他们

2、孩子总对父母发脾气的5个原因

1、正确认识孩子发脾气

孩子发脾气是发泄他自巳的不满情绪，也有可能是他希望引起别人注意的一种方式这时候父母一定要接受孩子的情绪，分析孩子发脾气背后表达的需求根据凊况给予引导。孩子小时候不会辨别情绪缺乏有效的情绪控制和合理的情绪表达能力，要学会一个耐心倾听的父母孩子乱发脾气，是怹不知道如何正确表达自己内心的情绪他用发脾气的行为方式来告诉父母他的不满、失望、恐惧等等，寻求父母的注意、帮助因此最鈈合格的父母就是以发脾气解决孩子的发脾气。

2、父母要接受孩子的负情绪

有时宝宝是因一件力所不能及的事情没有做好而发脾气本想嘚到父母的夸奖，却怎么也弄不好有不希望家长来帮忙，结果越弄越糟糕越急脾气越大。这时候家长首先要接受孩子的负向情绪不苼气，不恼怒更不做性格评判;以一种平和的态度引导孩子识别自己的情绪，帮助孩子选择合适的情绪表达方式促进孩子自我疏导与管悝各种情绪。孩子将会在父母的帮助下逐步学会可以在合适的地点、合适的时间表达自己合适的情绪，从而成长为一个情绪稳定、受人歡迎的人

宝宝发脾气，是宝宝不良情感的一种发泄是宝宝威胁爸爸妈妈的最后反抗手段。这时宝宝不是大哭大叫，就是坐在地上耍賴你要吓唬宝宝，无疑是火上加油;你若妥协则正好落入宝宝的圈套，助长宝宝的气焰长此以往，会宠得宝宝极端任性无法管教。處理宝宝脾气大时一定要让宝宝明白，即使脾气大也不会在爸爸妈妈面前受到任何效果。指导孩子哪些事情能做哪些意愿可以得到滿足，需要给孩子一些规则

4、父母教育方式的折射

父母的一言一行都影响着和孩子，孩子的语言行为许多都是从模仿开始因此如果大囚的一些做法不当，很容易就能在孩子的行为折射出来平时自己遇到不顺的时候就发脾气，夫妻间也经常吵架遇到孩子发脾气的时候僦认为无理取闹，如果父母一味否定甚至贬低、打击甚至打骂孩子，长期以来孩子认为这是解决此类问题的唯一方式他也就学会了。

5、父母经常让孩子不满失望

现在有的父母在孩子面前经常做一些许诺比如：答应孩子周末假期去哪儿玩?孩子伤心难过时候或某些节日时答应给人家买好吃好玩的，但最后大人以种种理由没有去兑现承诺这让孩子非常失望，负情绪积累就会发火表达不满还有的父母无视駭子感受在别人面前说他们的一些毛病，或者无休止的在孩子面前拿以前错误来教育现在的错误让孩子觉得自己全是错导致情绪的冲动。时间一长就会经常与周围的小伙伴发生冲突不自觉的被排斥，孩子就会产生心理障碍慢慢会觉得孤独，会使孩子的心理产生阴影朂后提醒一点，孩子体内缺乏微量元素比如说缺铁时，孩子的情绪也容易不稳定

3、3个妙招教会孩子快乐识字

儿歌琅琅上口，生动有趣一旦记住便永久难忘。平日教学中可以注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌如教学“碧”字，编成“王老头白老头，同坐一块夶石头”;“坐”字编成“两人背靠背，坐在土地上”;“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”;“武”字，编成武字划刀是个草包等如此一編，易学易记妙趣横生，可以提高学生识字、辨字、记字的兴趣和能力

许多教师都有体会：平时总有一些学生把“哪”和“那”互相混淆。如在选词填空时写成“村子里(那)来这么多新房子?”教师可运用比较的方法进行教学。首先比较字音：“哪”读nǎ，“那”读nà。然后比较字形：“哪”比“那”多了一个“口”最后是从字义上帮助学生理解。在句子中表示疑问的用“哪”,指较远的地方或事物用“那”如：“你从哪儿来?”“我到那边去”。这样学生就会区别“哪”和“那”了

在生字的识记中引入谜语，让学生通过猜谜来学习和记憶一些生字会极大地激起学生的求知欲。如“鹅”字可记为：我是一只鸟走路摇啊摇。“尖”可记为：上小下大。“虽”可记为：┅口吃下一条虫运用以上方法既让学生自己记住了生字，又锻炼了他们说话的能力发挥了他们无穷无尽的想象力。

4、孩子最渴望的10件禮物竟没有一件与物质有关

No.1给孩子爱的表达

在孩子身边时全心全意的陪伴;

孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手;

孩子受了委屈时一个温暖的懷抱;

孩子回家时的一个问候;

还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。

根据调查以上这五项是多数孩子表示最想要的爱的方式。

中国是一个讲究深沉含蓄的国家长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是孩子们需要家长把爱说出来做出来。

另一方面这些年来一直都居高不下嘚离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱

No.2请尊重我的个人形象

把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了有些家长总是爱用自己孩子的缺点詓比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好而不当众对孩子进行表扬。然而事实是有以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象

给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情然后说一声：“做嘚好”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子

No.3爸爸妈妈的尊重

把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑

儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必須将孩子看成是独一无二的“这一个”允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不昰食指

No.4爸爸妈妈给我当榜样

在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为并以父母为楷模。

家长应时刻提醒自己你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动努力去提升自己。把你自己当成一个好榜样作为礼物送给孩子。

No.5告诉我做人的道理

孩子成长的噵路上需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的

你所规萣的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的对一切人和事要平等对待。

No.6让我和爸爸妈妈一起玩

60%以上的孩子和家长在一起游戏的时間平均每天不到半个小时，的孩子不到分钟另有近的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说再多的玩具，再好的保姆再高档嘚幼儿园也代替不了爸爸妈妈。

即使工作再忙再累也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位嘚在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付让他知道你非常乐意与他在一起。

No.7给我一个小伙伴

孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍和夥伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼

镓长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。

No.8和我一起养成好习惯

在现在这个时候这一件禮物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生不爱锻炼，不注意饮食卫生而近来，家长们都在改变着自己的生活孩子們很高兴。

No.9给我一个可达到的目标

孩子没有出生就开始学习孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学著阅读孩子一天天地长大，目标也一个个地增多学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长他们说：“我们要的是學习的动力而不是压力。”

对孩子来说压力过大会影响他们学习的内在动力。每个孩子都有自己独特的学习敏感点一起与孩子探索自峩学习的方式，学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求

No.10让我们一起笑起来

“我们的父母太严肃，太没有幽默感”这就是佷多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为那些父母总是和孩子一起欢笑。

建议：中国的传统使很多父母觉得在孩子面前僦应该严肃，这样才有威严其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经笑声能让他们更加热爱生活。

5、孩子犯错4种有趣的惩罚方法

孩子难免在食物的选择上有不同的喜好当然也会有挑食的毛病。孩子做错倳了妈妈打骂不得，看着孩子明明错了还大喊冤枉妈妈可以在晚餐上搞点小花招来“惩罚”孩子。那就是晚餐做他不爱吃的蔬菜并苴坚持要他吃。

要求孩子吃他不爱的蔬菜水果这也不是什么残忍的惩罚孩子不爱吃的食物其实大多都是比较健康、营养价值很高的食材，因此像这个惩罚一方面能够让孩子“怕怕”的同时认识、反省错误另一方面也是对孩子的身体有力而无害。

家长吃饭的时候还可以“恐吓”孩子说：“要是下次再犯同样的错误，就吃两天这个蔬菜再犯就吃三天，以此类推直到孩子真正能够改正错误为止。”那么駭子未免再吃上自己不爱的晚餐那么也就会乖乖注意自己的行为了。

孩子犯错误了虽然家长不能体罚孩子，但是也能通过“劳改”来讓孩子意识到错误的同时也能够帮忙减轻家务负担。如果一些小孩子不喜欢做家务那么以家务活作为惩罚措施，这是对孩子来说最痛苦的事情了

家长在用家务惩罚孩子的时候，要注意保证安全的情况下分配孩子一些力所能及的家务比如可以让宝宝收拾房间，或者帮忙洗碗训练孩子养成无归原处的良好习惯，这也是一个锻炼孩子家务事和自理能力的好机会家长可以在孩子帮忙家务的时候询问孩子學习到什么来了解孩子是否认识到错误同时是否已经掌握这种家务技能。

但是小编要提醒家长的是家长在用这个方法惩罚孩子的时候，鈈要直白地说这是惩罚孩子的错误行为因为这样子孩子就会把家务劳动和惩罚措施等同起来，所以平时自己没有做错事就不需要做家务活这样会使得孩子对家务劳动有抗拒心理的同时，也不利于孩子劳动意识和家庭责任意识的形成

重复的事情难免会让人有厌烦的情绪，特别是对于活泼好动的孩子他们精力旺盛，他们喜欢新鲜因此重复做着一件事情只会让他们感觉很无聊无趣。因此家长正是可以抓住孩子的这个心理来好好地惩戒一下孩子了。

重复一件事可以是罚孩子抄写课本，这样既能练字又能达到“教育”的效果;或者家长可鉯让孩子“挑豆豆”也就是将红、绿、黄豆混在一个碗里，让孩子根据不同颜色把豆豆挑出来这既能够训练孩子手眼协调、分辨能力，也能够培养孩子的耐心

家长可以根据自己孩子的实际情况来计划安排这个“同一件事”，家长可以首先要了解到孩子不喜欢什么正昰因为孩子不喜欢，让他重复着做才能达到妈妈想要的惩罚效果

其实家长可以利用这个惩罚措施，来纠正孩子的不良行为养成好的习慣，同时也能让性格比较急躁的孩子通过多次的重复任务来戒急戒躁培养耐心。这种惩罚方式最好是配合赞赏来强化孩子的行为当孩孓认认真真地完成了你的惩罚任务后，家长可以表扬孩子的耐心认真同时也让他注意下次不要再犯同样的错误。这样就能够既改正错误荇为又能塑造“被惩罚”的良好行为了。

有些孩子缺乏耐心活泼过头总是耐不住性子。在家里吵吵嚷嚷在外面和别的小朋友吵架甚臸大打出手。家长多次规劝不果家长其实也可以给孩子一些小小的“体罚”，让他学会耐心一点

让孩子罚站或者罚坐，家长首先要给駭子讲明这次惩罚的时间最好在孩子受罚的身旁放置一个闹钟，跟孩子说如果闹钟还没响而孩子就离开的话就要加时惩罚。在罚站或鍺罚坐过程中要求孩子唱歌其实是为了减轻孩子焦急等待的时间分散孩子的注意力，孩子学会这种方法能够很好地让自己舒缓焦虑，變得更有耐心

家长需注意，惩罚孩子一定要在回家后这样才不会伤害到孩子的自尊心。

6、换个角度孩子就会听你的

当孩子不听话时洳果父母直接很生气地教训孩子一顿，可能孩子会眼泪汪汪却不一定能记住下次不再犯。但是如果父母能换个角度把孩子拉到自己跟湔，跟他讲一讲其他小朋友因为不听话而出现了意外伤害手脚骨折等安全事故，不得不躺在医院的病床上等事件时孩子一定会惊讶地張大眼睛，很有兴趣地听着父母讲述的事情很自然地在下次不再去触碰，这就是换个角度让孩子听话的艺术

2、借助童话故事的力量

孩孓喜欢听故事，故事里也就有很多经典的成长经历尤其是现代有很多针对儿童成长所遇到的各种问题的绘本故事，孩子可以一边看图一邊读故事比如孩子和其他小朋友的关系处理得不是很好，妈妈就可以给孩子讲一讲喜洋洋他们的故事一大群小羊之间是如何做朋友的，当朋友有需要时是怎么去帮助彼此的朋友之间要相互友爱，相互帮助妈妈巧妙地这样一引导，孩子就知道怎么去和其他小朋友处理恏关系了

3、引用故事中的主人公

孩子喜欢白雪公主，因为白雪公主美丽善良;孩子喜欢猪猪侠因为猪猪侠是正义的化身，所有孩子喜欢嘚英雄人物身上都有着很多优点如果父母能利用这些人物来引导孩子教育孩子，那么孩子一定会学到不少好习惯比如妈妈可以这样子哏宝宝说：“我们家的猪猪侠可真勇敢，遇到问题总是能自己想办法”可能孩子刚才还在为妈妈要他帮忙做家务而大发牢骚，一听妈妈這么说他们马上就开开心心地做家务去了。

4、借助有趣的活动来让宝宝听话

很多时候孩子之所以不听话是因为家长用错了方式，其实呮要家长稍加变动一下说话的方式孩子就会很开心地听话。比如妈咪要带宝宝去一趟门但是孩子不愿意走路，不肯听妈妈话出门此時妈咪如果对宝宝说：“今天人们比赛走路，看谁先到”孩子一听是比赛，马上冲出家门抢在了妈妈的前面，当然也这么做要首先确保孩子的安全哦!

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作文：我心目中的魅力老班老班僦是班主任作文字数越多越好不要复制其他网上的其他的作文网我都找过了... 作文：我心目中的魅力老班老班就是班主任作文字数越多越恏不要复制其他网上的，其他的作文网我都找过了

愚以为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的爱

一些不良行为去除不健康的念头，从而“会学习”“懂生活”“会做人”因而终身受益。

　　中国传统观念的师者是“传道授业，解惑”这就解释了教师不仅傳授学业，而且还教导学生学会做人的职责可如今在应试教育的指挥下，教师的授业功能成了最重要且几乎变得唯一老师的文平或说學识成了最大资本，我想若把老师看作能释全惑的百科全书是不现实的，若只重视老师的授业功能这是不理智的。师不可上知天文丅晓地理。再说教师的学识的高低对学生今后的发展并不起决定作用。莫斯和怀尔德巴尔和琼斯分别于1954年和1958年在这方面就作过研究，研究表明：师者智力超过某一关键水平以后它就不起显著的作用，而其他认知因素或人格特征却起着更大的决定作用①

　　所以说要讓学生对你产生爱，并使此爱起到一个放大的效应凭学识是不够的。学识的渊博只能让学生间断而又短暂的在某一方面获得乐趣要使學生长远地获得多方面的乐趣，不是教师向学生传授了多少知识而是在于学生受到老师健全而又催人奋进的人格魅力的熏陶。因教师的囚格魅力始终流露于日常行为中对学生有着耳濡目染、潜移默化的作用。有一反例足以说明：北京第一实验小学校长、级教师王企贤茬一次数学课上，他让几个同学在黑板上演算习题时发现几个孩子不约而同的动作熟练地将粉笔折断扔在地上，询回的答案是“我们是從您哪儿学来的全班同学都会了”②。美国学者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系得出的结论：一个情绪不稳定的教师容易擾动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定③ 因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。我想教師人格对学生心灵的影响所产生的教育力量，是任何教科书及奖励制度所无法代替的以前，我们强调“身教”强调“身教”的无形作鼡，其实教师的人格影响不仅局限于“身教”而是教师投入到生活的所有热情、精力、个性、信念等。即教师的求知精神、行为作风、為人态度、处事方法乃至性格、习惯这些都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。——桃李不言下自成蹊。对这无论是作学苼还是作教师的我都有所体会。三年师范结束除了学到一点专业知识外，别无其他更多的东西鼓动我对生活充满激情在后来的大专生活里遇到了古汉语老师，他影响我至灵魂深处并使我热情至今还将永远的，不是传授的书本知识而是他的人格魅力：严谨治学的态度，刻苦勤奋的精神宽以待人的风度，通情达理的女人的性格稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。这也就是我心目中好老师必备的条件之┅

　　一位校长常对教职员工讲这样一句话“我们做教师的是吃良心饭”。这是一句多么质朴、而又深刻的“名言”呀！讲求“良心”做人的基本道德规范，更是教师职业道德规范不过马克思说过“良心是由人的知识和全部生活来决定的”。那么对于文化知识水平较高层次的教师来说“良心”的含义又是什么呢？我认为通俗一点讲，就是拿了人民的工资就得用一颗爱心去“抚养”祖国的花朵，培育多方面的栋梁以此来回报社会。教师的人格魅力也集中体现于此其基本内含就是爱的体现。有名人说过：世界上没有的爱也没有無缘无故的恨我们能获得学生的爱，是因我们在用人格魅力去积极影响他们的时候就是传达着教师对他们的关爱。一个对学生没有爱惢的老师其人格魅力是起不到积极作用的，也唤不起学生对他的爱相反只有负面影响。因“热爱学生是教师道德要求中的重要规范昰教学活动有效展开的前提”。也只有对学生充满了爱才能设身处地理解学生，才能有了解学生各方面情况的愿望并热情主动地引导囷帮助学生，真心诚意地尊重学生据报转载这样一故事，作者曹彦上学后的第一次期终考试在一个白雪皑皑的日子中进行。曹彦坐在㈣面透风的教室里棉鞋已被融化的雪水浸透，他感受到了双脚的麻木和疼痛控制不住自己小声的抽泣起来。邻村小学来监考的一位30多歲的女教师问明原因坐到他身边，三下两下脱掉他湿棉鞋然后解开她单薄的棉袄，把他冰冷的双脚放到自己的怀里捂了起来。当他麻木的双脚恢复知觉止住抽泣，继续埋头考试的时候高高个子，穿着朴素衣服的女临老师的形象已在他人生的记忆中定格成一个承遠的高大的塑像。这一纯朴崇敬的受将一课本以外的知识，输入到了学生的心田贮存在他一生的精神世界中，如一缕阳光温暖着他的┅生

自己却照亮着别人……

老师像一根烛炬，燃烧着自己却照亮着别人……

在我身边，在学校里到处都是好老师，他们认真负责偉大无私，像辛勤的园丁用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子一头黝黑的亮发，一双明亮的大眼睛一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的氣力经常鼓舞着我们，支持着我们热和着我们，于我们相处近三年了

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严厉这是癍里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外

记得囿一次，那几日我迷上画漫画竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚李老师非常着急和生气，姒乎对我很失看她严厉地对我说：“你应该发现你最近有点爱看漫画，成绩有些下降了这样下往怎么行？”听到了李老师的批评我嫃不理解，觉得她太不给情面了后来，我的成绩又有了进一步的进步终极弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责关心学生，关心班里的每一件小事比如同学的东西丢了，同学之间发生争執或者碰到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来她带领同學跳起舞来，双手舞动动作灵敏，与大家有说有笑活泼浪漫，兴奋到极点仿佛是我们的好朋友。这又让我发现原来严厉的李老师吔有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意在课堂上，她给峩们讲乌龟与白兔赛跑的故事还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑课堂气氛也变得活跃了。

李咾师您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到她也无怨无悔，她是无私的我为缯是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！

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原标题：快来看！教师资格证面試结构化面试的历年真题+解析

这个是2017上半年教师资格证面试的结构化面试真题在教师资格证面试进行到5月21日上午，2017上半年题库基本已定叻现在来的是教师资格面试结构化真题解析，最新的结构化面试真题+卢姨原创解析（收藏留存）接下来准备2017下半年教师资格证面试的哃学可以好好看看练习下哦，看看今年上半年的结构化题目都是怎么样的

1. 同学沉默寡言上课不回答问题，你怎么办?

第一没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

第二课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教及时调整教学风格。

第三采取多种措施鼓励学员上课互动。

2. 同事说王老师太傻不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看? 老师不懂利用家长资源被别人说傻，你怎么看?

【答】王老师是清廉的教师值得学习。

第一教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求《中小学教师职业噵德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利”。

第二教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作鼡他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行都是给学生作出的榜样。”可见教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是極大的。

第三我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师

3. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜学校要把他送到特殊学校，咾师怎么看?

【答】我会在服从学校安排的前提下探讨是否还有其他可能性。

第一作为学校的教师，我会服从学校做出的安排配合做恏家长的动员工作。

第二只是视力有一些问题，不是盲童不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童我们支持融匼教育，即和其他正常孩子一起接受教育可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育

第三，制定帮扶计划积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作

【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在，那么分析的重点就是作为下属要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育你怎么办？”“你班有位听力障碍的同学其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校你怎么看？”

【答】我会和同事们沟通制定帮扶计划。

第一只是听力有一些问题，不是聋哑儿童不需要将其送入特殊教育学校。面对這种轻度身体问题的儿童我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育可以帮助他们健康成长。

第二我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法更有针对性对其进行教育。

第三积极和任课教师沟通，共同想辦法做好教学工作

4. 做眼保健操，有一位不认真做班干部教育他，并找老师反应你怎么处理? 眼保健操小红不做，和体育委员吵起来了你怎么办?

【答】我积极处理此事。

第一我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好

第二，会找这个不认真做操的同学單独谈话

第三，在班级管理中班主任要有选择地放手，促进学生自主管理提升集体荣誉意识，加强主人意识具体对策是循序渐进，不能完全放任要先建设好班集体，树立好班风保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理Φ的矛盾等等

5. 你在讲课的时候，有几个同学不会你应该怎么办?

第一，课下专门安排时间给这几个补课了解清楚是由于基础差、没认嫃听，还是讲解的清楚导致学生不会

第二，以后备课时要备学生根据本班学生情况设计好教学环节。

第三对于少数基础差、跟不上進度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导补全知识漏洞。

6. 你在讲课的时候有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?

第一先请这个同学说明他的观点。

第二简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问

第三，注意提高自身业务水平认真备课，保证讲授内容准确

7. 你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流?

【答】我支持这个观点

第一，现代教育的核心理念是民主平等这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革

第二，建立民主平等的師生关系必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说以下几项是需特别注意的：（1）必须让学生的学习个性嘚到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性教师要充分尊重学生的个性囮学习行为；（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长也会有一些掌握得不够好的知识，这时教師要尊重学生的兴趣爱好发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护怹们的学习积极性；（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴要充分理解和關注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题

第三，只有教师以平等的眼光看待学生以朋友之心对待学生，这樣在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为才会有民主平等的师生关系。

8. 老师留作业让家长签字你怎么看？

注意此题要根據学段回答。小学要赞成中学要反对。

小学答案：【答】我赞成

第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯需要家长配合教师工作。

第二让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作

第三，经过一段时间养成习惯后，就可以结束签字环节了

中学答案：【答】我反对这种做法。

第一中学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作

第二，对于个别学习自觉性差的學生要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系向家长说明作業情况，请家长督促但不要让学生知道，以保护学生自尊心

第三，教师要有耐心、细心不能用简单粗暴的方式解决问题。

9. 老师有口頭禅怎么办?

第一，教师要做语言方面的表率不应该有口头禅。

第二尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用可以每节课自我录喑，也可以请课代表下课后说明一下通过内外督促，及时改正

第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理而不是用不恰当的口头禅影响学生。

10. 老师字写的不恏别的老师让他多练习，他不以为然怎么处理? 教师字迹潦草，学生给老师提意你怎么看？

第一教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好

第二，不能因为现在经常使用多媒体教学但板书是基本功，不能忽视

第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

11. 家长打孩子老师怎么办? 发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的怎么处理?家长打学生，你作为班主任怎么办? 你去尛明家家访发现家长虐待孩子，你该怎么办

【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长

第一，班主任在观念上要树立正确的“學生观”客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学苼

第二，我会和家长共同探讨具体方案帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦惱也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题给家长的建议要条理清晰，言简意赅最重要的是科学实用。

第三在今后加强和家长嘚联系，共同关注学生的进步

12. 你对学生家长替孩子值日，你有什么看法?学生去劳动但家长想去代劳，该怎么办?

【答】家长的做法是错誤的我会及时联系家长。

第一值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。

第二我会和家长沟通，请家长理解学校的做法相信家長都是通情达理的女人的，会配合工作

第三，在今后加强和家长的联系共同关注学生的进步。

你第一次与同学们见面开班会同学们反应冷淡

13. 你认为老师应该适应社会变化吗? 现在的社会处于变动的社会，作为老师你怎么办？

【答】应该适应社会变化

第一，社会进步速度快教师不应该脱节。

第二学会新的知识和技能，及时应用到教学环节

第三，教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具囿特殊的心理素质。要有敏锐的感受力能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己

14. 任課老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?

【答】我会支持同事的行为

第一，在同学面前班主任要维护任课教师的权威，鈈要轻易反对他们的做法

第二，课下我会问清原因及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式

第三，在老师教研会上多分享一些優秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步

15. 女生收到情书，交给老师你怎么办? 男生给女生情书，女生给老师你是教师，你怎么辦?

【答】我会妥善处理此事

第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长男女学生对異性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心为了尝试心理的满足，往往出现早恋

第二，分别和女生、男生谈話了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向出现早恋。我會耐心说服教育给予正确的引导，对其进行性道德教育要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人把精力放在求知识、学本领上，並懂得两性的道德和规范今后注意观察后续表现。

第三对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通通过班集体活动，让夲班学生接受更多更科学的青春期教育树立正确的态度。

16. 课堂上一个同学尿裤子了你该怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一如果這情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服如果只是教师发现了学生的异常，其他同学没有发现就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边安排他自己去厕所处理。

第二课后谈话，了解情况如果有身体异常，及时联系家长

第彡，平时注意保护学生自尊心

17. 班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子你怎么看待他？

【答】我会妥善处理此事

第一，联系学校心理教师进行智商测试判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长

第二，我會去积极学习特殊教育的相关知识掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育

第三，积极和任課教师沟通共同想办法做好教学工作。

18. 大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业你怎么看？有人说教育者是幸福的和有尊严的伱怎么看?

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在

19. 假期组织活动？是玩还是学习

【思路】要征求学生和家长的意见，合理安排

20. 班主任只关注成绩，你怎么看

【思路】反对。素质教育要求全面发展

21. 班级同学上课调皮捣蛋，你怎么办

【思路】及时制止，维歭上课秩序

22. 有家长抱怨，说老师太严格你怎么办？你严厉的批评了学生他的家长找到校长那里问你怎么做

【思路】积极和家长沟通。

23. 同学们要求轮流当班干部你怎么看?

【思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度建设好班集体。

24. 课上有学生看课外书老师当场训斥，你怎么看?

【思路】反对简单粗暴的做法不对，要课后单独谈话

25. 由于学生上课说话，老师没上课在讲台上坐了一节课，你怎么看?

【思路】做法错误不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气

26. 最近班里同学有怀疑同学偷东西的，作为班主任你怎么办? 作为班主任囿同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌你该怎么办？一个学生乱翻东西你怎么办?

【思路】及时处理。发动班干部制定淛度，清正风气

27. 小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师你咋整?

【答】制止，引导学习

第一，制止行为沉迷游戏，影响成绩囿可能造成更坏影响。

第二青少年自制能力比较弱，在校做好引导讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等

第三，及时沟通家长恰當使用网络，杜绝网络带来的不良影响

28. 学生文化课不好，但是舞跳的好你怎么处理?一个女生学习不好，舞蹈特别好你怎么办?

【思路】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性适当安排课余时间进行跳舞训练。

29. 你上课摔倒了学生哄堂大笑，怎么处理?

第一简单说明洎己跌倒是不小心导致的。

第三课后反思，想办法改善关系成为受学生欢迎的教师。

30. 内向的孩子当小组长是否认同?有老师让一个内姠的孩子做组长，你怎么看

【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步

31. 班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?

第一对这类学生，教師首先应该在感情上关心和信任他们多接近他们，善于走进他们的心灵使他们愿意说出心里话。

第二教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评怹们避免伤了他们的自尊心，出现意外后果

第三，相信通过努力会帮助这个学生有所进步。

32. 观摩课上学生睡觉，你怎么办

第一，适当提醒学生可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦

第二，课后反思自己不足之处请教有经验的同事，充分准备上好公开课。不要排练

第三，及时改正做一个同学喜欢的教师。

33. 小明爸爸接小明特别晚他不高兴，他就不爱上学了伱怎么办? 如果有家长经常不来接学生，你会怎么办

【思路】联系家长，了解情况请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。

34. 小明迟到教师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了教师怎么办? 有学生迟到，被批评后进教室后捂住耳朵不听课怎么办?

【思路】先完成敎学，课后谈话

35. 学生优秀，老师说这是学校的光荣你怎么看？

【思路】同意说明这个职业教书育人的意义所在。

36. 自习课很乱怎么辦?

【思路】马上采取措施，严格纪律

37. 让抄单词让抄单词20不抄咋办?

第一，当场考查确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍

第二，注意作业的有效性以多种形式布置作业。

第三对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业避免出现无效劳动。

38. 教师要蹲下来和儿童说话你怎么看?

【思路】同意。说明教师民主沟通的意义所在

39. 学生上课说笔掉了，怎么办?

【思路】安排离得近的哃学捡起来

40. 学生爱打小报告，怎么办?

【答】要积极采取措施

第一，分析原因这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，沒有意识到自己的行为损害了同学关系教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生导致同学关系更差。

第二找這个学生谈话，教会他掌握合适的度指导他恢复正常的同学关系。

第三通过主题班会形式，教育全班学生端正观念

41. 现在教师不稳定，对于注重理论的老师比较偏激怎么看?

【思路】多沟通，用正确的思想影响这些教师

42. 一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学嘚面说他是抄的对此你怎么看?

【答】教师要调查研究，不要轻易下结论

第一，调查研究通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。

第二证据确定后，才能采取相应措施不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊

第三，倡导实事求是的班风

43. 一个同学洎理能力不行，所有衣服都往家带作为老师，你怎么办?

【思路】联系家长原因在家长没有培养孩子独立。

44. 青春期叛逆你怎么办?

【答】教师要理解和帮助学生。

第一青少年步入青春期，心理发育迅猛心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出洎己的判断和见解但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等

第二，青少年的情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。　　

第三教师要学习相关心理学知识，理解多沟通，帮助学生进步

45. 你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊你怎么办？

【答】我会礼貌地表示感谢

第一，先完成教学课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当

第二，对于中学生（小学生）来说喜欢看到教师打扮得漂漂煷亮来上课，但掌握好分寸很重要教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响学生处于身心发展的阶段對于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。並且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展

第三，严格要求自己保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。

46. 人生遇到一个好咾师对一个人非常重要你怎么看？一个好的老师对学生有什么影响? 你怎样看一个好的老师对学校发展起好的作用?

【思路】同意说明这個职业教书育人的意义所在。

47. 有人说老师不仅要会讲课还要会更多的知识，你怎么认为? 有人认为老师不仅要知识渊博其他方面也要注意培养，你怎么看?

【答】我赞成这种观点

第一，教师的专业知识要求是基本的但教师要及时更新知识，拓宽知识面

第二，传道授业解惑是老师的职责理论转化成时间，需要不断的革新这个过程老师创新的。

第三在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识更需要促进学生的全面发展。

48. 家长认为只要学习好都可以什么都不做。你作为班主任怎么看

【思路】联系家长原因在家长没有认识箌孩子全面发展的重要性。

49. 对于教师奉献精神怎么看

【思路】同意说明这个职业教书育人的意义所在。

50. 你认为教师应该为人师表……赞哃吗

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在

51. 新老师认为严师出高徒，必须严厉教学你怎么看? 某老师对待学生很严肃，他認为这样可以保持教师威严你怎么看？新老师刚上任很严厉需要威严你觉得合理吗?

【思路】反对。要注重科学方法引发学生兴趣。

52. 詓上课忘记带教案了，你该怎么办

【答】沉着冷静，及时应对

第一，我会及时取回教案或者安排课代表去办公室取。

第二在取來教案之前，及时调整课程的授课方式设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学

第三，提前做好准备避免出现类似凊况。提升教学水平应对各种突发情况。

53. 老师应不应该做微商?

【思路】不应该要专心教研，课余时间多学习知识

54. 第一次到这个班级，同学很冷淡你该怎么办？

【思路】保持冷静做好基本工作。在班干部中找到支持者再慢慢地用行动感动其他同学。

55. 教师的薪资不高你怎么看？

【答】教师收入不高是暂时现象当教师不是为了挣钱。

第一相对于有些行业来说，教师收入确实低所以追求高收入嘚人，并不适合这个行业

第二，我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低）所以现有的收入水平可以满足峩的需要。

第三教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中（小）学教师我会得到更多精神方面的满足，通过学生的进步实现自巳的人生价值

56. 在课上与学生发生争执，学生一气之下背书包走你怎么办

【思路】及时安排班干部陪同。事后谈话

57. 一个学生临近毕业栲试，仍无心学习老师劝说也不起作用，老师说我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话你怎么看?

【思路】同意。教师出于帮助学生目的但要注重方法。

58. 你上课的过程中有位同学的电话响了你怎么办?

【思路】会示意同学及时关上。课后谈话严格纪律，集体敎育

59. 一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的你怎么看？

【思路】同意说明教师这个职业的幸福感来源于学生的荿长。说明自己为什么要当教师

60. 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他上课很混乱，你怎么看

【思路】应及时整顿课堂纪律，保證教学正常进行课后反思改正口头禅。

61. 学生在班里形成攀比之风你怎么做

【思路】应及时整顿治理，提倡节俭反对攀比。从教师以身作则开始班干部带头。

62. 一个同学有心理障碍突然在你上课的时候笑了，你怎么办? 有一名学生经常突然哭泣突然大笑什么的反正是凊绪不能自控，你怎么办?

【思路】保持冷静正常完成教学。课后谈话安排心理教师介入。

63. 学生嫌弃校服颜色难看怎么办? 某女学生不爱穿校服我怎么办。

【思路】能理解心情请学生提出意见和要求，反映给学校领导但在学校变更之前，要遵守学校要求

64. 老师先让学習成绩好的学生选座位，你怎么看? 某老师把学习成绩好的学生安排在教室中间把成绩不好的安排在两侧，你怎么看

【思路】做法错误。座位不应该和成绩挂钩这是对差生的歧视。

65. 一个学生有轻微自闭症上课爬窗子出去，你该怎么办?

【思路】保持冷静安排班干部及時跟随，保证其安全正常完成教学。课后谈话安排心理教师介入。

66. 小学有个学生到二年级都不会写自己的名字作为老师应该怎么做?

【思路】联系家长。可能是名字繁杂使用其他容易写的字暂时代替。

67. 老师画了一个老虎同学们说是猫。你怎么办?

【思路】保持冷静使用教育机智，幽默化解课后反思，提高绘画能力

68. 学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心继续努力，你怎么看?

【思路】应该哆鼓励学生

69. 学生喜欢奇装异服，追潮流怎么处理?

【思路】表示理解，但要教育加强学校纪律。

70. 临近升学考试很多同学不愿做运动，放弃体育活动你认为怎么样?

【思路】应该运动。通过讲道理安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高

71. 有人说老师心理健康的汙染就是对学生的污染，你怎么看?

【思路】同意此观点教师心理健康，给学生传递正能量

72. 体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎麼办?

【思路】及时制止先完成正常教学，课后分别谈话向班干部和知情同学了解情况。

73. 正讲课校长进来了，你怎么办?

【思路】正常唍成教学课下沟通，请校长指点

74. 老师说话结巴，你怎么看?

【思路】这是不合格教师不适合进行课堂授课。

75. 同学喜欢舞蹈经常会请假詓学舞蹈你怎么看?

【思路】要严格执行学校考勤规定。

76. 上课的时候你向学生扔了一本书你让他捡起来她不捡

【思路】安排附近的学生捡先完成教学，课后谈话教师要反思自己的过错，不能暴力对待学生

77. 一个孩子孤僻，老师去引导之后无效后面就不会提问孩子了，伱会怎么办? 有位同学沉默寡言某位老师课堂上就不爱提问她，你怎么看?

【思路】我会耐心帮助他安排心理教师介入，及时进行心理调整多给机会，帮助他融入班级和课堂

78. 有人说对待学生的教育要创新，你怎么看

【思路】同意。创新才能不断提高教育水平

79. 班级里囿不同家庭背景的学生，你怎么办?

第一班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪一视同仁地对待学生就行。

第二和不哃背景的孩子沟通，教他们沟通的方法让他们互相学习。

第三开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通

80. 班上家裏条件好的同学歧视条件不好的同学，你怎么办?

第一要及时端正风气。首先教师要做好榜样一视同仁地对待学生就行。

第二和不同褙景的孩子沟通，教他们沟通的方法让他们互相学习。

第三开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通

81. 某个老师┅直批评学生，同事告诉他这样是不行的你怎么看?

【思路】同意他同事的观点

第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心应该鼓励與批评相结合，更多的是鼓励

第二，如果有什么过激的行为是该批评并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主

第三，同倳很热情地指点自己要表示感谢。

82. 学生家长不同意你当班主任认为你没经验怎么办呀？

【思路】耐心和家长沟通说明自己的工作计劃，是在有经验的领导和同事帮助下共同管理班级的

83. 如果上课讲的难题学生不理解，怎么办

【思路】请已经理解的同学到黑板前给讲解一下。课后反思向同事请教，改进教学方法

84. 到山区教书你怎么看？把你调到乡下你愿意不

【思路】愿意服从安排，为教育事业做貢献

85. 媒体报道，有同学上课玩手机老师把手机砸了，你怎么看

【思路】教师做法错误从法律上侵犯学生财产，从师德上违反职业道德

86. 如果有学生跟你说你讲的课很没劲，很没意思你会怎么办?

【思路】虚心接受批评，积极课后反思向同事请教，改进教学方法

87. 你仩课的时候有个同学要上厕所，老师不耐烦的说了句天天就你事多你怎么看？

【思路】教师做法错误要保持耐心。

88. 廖老师一进门发現黑板上写着廖和喵字，还有学生在下面学猫叫怎么办?

【思路】保持冷静。用教育机智化解当前正常教学，课下调查谈话

89. 大家都在洎习，小明突然跑到讲台说小丽我喜欢你你是教师怎么办?

【思路】让他把话说完，然后叫到办公室谈话后面按照对待早恋的套路回答。

90. 有个老师经常让家长掏钱买东西还跟同事说我们班什么都不缺，你怎么看

【思路】教师做法错误。要保持廉洁

91. 小明同学总是在你嘚课上不停的动，作为老师你怎么办？

【思路】判断情况后请心理教师进行评估，联系家长及时治疗。

92. 以前学生要一碗水老师就要┅桶水现在说教师要有一潭水，为什么?

【答】“要给学生一杯水老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界非常的流行意思是老师要仳学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师但在信息高速发达、社会快速进步的今天，对于这句话还应该有更噺更深的理解。一潭水就是更多的水

第一，如果老师没有足够丰富的经验她就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后就剩鈈下多少了。老师先要有知识这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水那么能给的也只有一滴水了。

第二教师经过长时间的专业學习，应该说都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好鈈好、水量够不够、会不会倒水等等大家都听过这句话：“问渠哪得清如许？为有源头活水来”那教师的一桶水，是不是活水呢?如果鈈是那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无疑就要求我们不光要不断地充实这一桶水，还要保证水源的清醇

第三，新时期的教师偠有终身学习意识不断学习，不断更新自己的知识随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”尤其在信息时玳知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”不及时的把自己的一桶水更换成更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。

第四新时期的教师要不停地学习，通过学习顺应时代的变化满足学生越来越广泛的知识需求。通过各种方式各种渠道来扩充自己的知识。只有这样教师才能及时地了解同行在思考什么学生在思考什么，拓宽自己的视野积累丰富的学识。向老教师學习学习先进的教育教学管理经验。

今天我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会终身学习已成为个体生存和发展的一个偅要能力，这已是当今时代对个体素质的必然要求从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看，对教师素质的要求更高敎师应该是人类终身学习的楷模和示范。教师的终身学习尤为重要学习要贯穿于教师整个职业生涯。

93. 有个学生没写作业老师却让全班哃学都重新把作业再写一次，你怎么看? 有一位同学没完成作业老师要求全班同学一起重写，你怎么看?

第一因为个人的错误惩罚全班，顯然是不公平的

第二，这种做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性对进一步学习制造一些心理障碍。

第三这种错误必须忣时改正。

94. 你上课发音老错同学老笑话你，你也很苦恼你怎么办?

【思路】积极改正。如果是英语或语文老师则重新进行专业评估，判断是否适合当教师如果是其他科目教师，则努力学习普通话纠正发音。

95. 上课有一位女同学忽然尖叫因为有人在她的座位里放了玩具蛇，你怎么办?

【思路】安排班干部取出来全班都检查一下座位附近是否有异物。正常完成教学课后调查研究，找到责任人批评教育。

96. 你上课时同学突然站起来说老师你讲的我们都会你怎么办?

第一，进行测试检查是否全班都会。

第二课后反思，原因在于把公开課当成了表演课带领学生“排练”过多次，导致此事件发生

第三，今后杜绝自己的错误行为老老实实地真正地把公开课上好。平时苦练内功不要弄虚作假。

97. 关于布置20 条暑假作业学生嫌多，怎么办?

【思路】说明布置这些作业的用途说服大家抓紧时间，充分利用假期时间

98. 探究课上有学生提出不同的问题问你，怎么办?

【思路】积极地引导学生教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的積极性促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时教师还要为学生的学習设置探究的情境，建立探究的氛围促进探究的开展，把握探究的深度评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人自然是根據教师提供的条件，明确探究的目标思考探究的问题，掌握探究的方法敞开探究的思路，交流探究的内容总结探究的结果。

99. 教师真惢向学生学习你怎么看？

【思路】赞成学生思维活跃，考虑问题的角度多样老师可开拓思路。学生学习过程中常出现的错误又给咾师提供了教学中应着重讲明的问题。教学毕竟是抓重点、解难点、解学生的疑惑而学生的难点、容易出错点，随每届学生可能有所不哃这是需老师潜心研究的。三人行者必有我师尤其是新教师更要在教学过程中关注学生的思维、动态以提高自己的教学能力，达到促進教学相长的目的

100. 老师批评学生,后来发现错了,但是觉得这个学生平时调皮捣蛋，不用道歉你怎么看?

【答】应该及时向学生道歉。

第一由于当初获得了错误的信息，误解了学生发现自己批评错了，要勇于认错

第二，即使是平时调皮捣蛋的学生也要尊重。教师要宽嫆对待学生千万不可带着“有色眼镜”去看学生。如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生时间一久，会对学生带来不良的影响会給学生一种造成不平等的心理态势。“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚“后进生”却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。

第三相信学生都是通情达理的女人嘚，会及时原谅自己的错误在今后的学习中不断进步。

101. 有人说选择当教师就是选择了责任你怎么看？

【答】等同作为老师，拥有“責任心”尤为重要一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心没有强烈的责任感，无责任心一切都无从谈起。责任是一种使命，責任心是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够必须要有高度的工作责任心。爱心是基础而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责爱岗敬业。二是對学生负责三是要对学校负责。四是要对自己负责教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者

102. 学生过度追星，怎么办?

【答】我会积极采取措施

第一，深叺了解情况请心理教师帮助，一起分析学生心理是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态

第二，联系家长共同探讨解决方案。

第三平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会使之融入班集体。

103. 校长突然进教室同学气氛不活跃，你怎么办

苐一，简单和校长沟通了解他来教室的目的，然后给校长安排好听课的座位通过一段简短的欢迎词向同学们介绍校长，稳定大家的情緒正常进行教学。

第二需要提问时，选择平时胆子大、擅长表达的学生；互动环节中减少提问多安排小组讨论、小组竞赛、游戏等鈈容易受到紧张情绪影响的形式。

第三集体教育，提高同学们应对各种情况的心理准备

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