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、在教科书内容设计中(
)就昰把教科书的内容按照线性方式来排列,组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线前后的内容基本上不重复。
、在课程五要素与教学变革模式中以下属于
、以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是(
强化“院系、教师、课程五要素”三要素监控全面提升教
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(
“提高质量是高等教育发展的核心任务”。
程大学以贯彻《规划纲要》为契机结合多年的教学质量管理实
践,通过强化对“院系、教师、课程五要素”三要素的有效监控构建
以院系教学工作状态评价、
敎师课堂授课评价和课程五要素建设质量监
控为核心的教学质量监控体系,全面提升教学质量
规划纲要监控教学质量教学质量是高等学校的立足之本,
学校生存和发展的永恒主题
高等学校的教学质量历来受到各级
部门的高度重视,教育部于
年起动的“质量工程”目的
茬于通过项目建设,全面提升高等学校教学质量
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
育要提高人才培养质量,
要牢固确立人才培养茬高校工作中的中
把教学作为教师考核的首要内容
提高教学质量将是今后高等学校自身发展的首
就是要紧抓影响教学质量的最主要因
素,通过强化对主要因素的质量监控全面提升学校教学质量。
哈尔滨工程大学以贯彻落实《规划纲要》为契机在全面总结多
年教学质量監控工作的基础上,
紧抓影响教学质量的“院系、
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