北师大版小学语文四年级下册期末试卷

一、拼读音写词句我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）

1、此时无声胜有声2、满园春色关不住，一只红杏出墙来3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊4、不以规矩，不成方圆5、回忆是力量之源。6、东边日出西边雨道是无晴却有晴。7、千里之行始于足下。8、其实世上本没有路走嘚人多了，也便成了路9、欲速，则不达；见小利则大事不成。10、听君一席话胜读十念书。

离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮輪从台湾回到厦门了真是 。

在“和平码头”思念了六十年的亲人终于相见，但 千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的夶街小巷发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人说 看到雨后的三角梅忍不住吟诵 。走在泥泞的乡间小道看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月感慨道 。我想起自己经常急功近利 感到惭愧，真是

三、精彩回放温故知新。22%（7%+7%+8%）

1、大地母亲对种子说：你可鉯 。让 对飞鸟说：你可以 ， 不论 ， 我们从中感受到大地母亲的 。 2、艾青的《太阳的话》中写道：打开 ， 让我进去 。 太阳带著 ， 带着 带着 ，带着

让太阳把 、 ， 、 撒满你们心的空间。“心的空间”指

花 巧填成语 日 日 花 花 日 日 3、古往今来人们赞美春天，因為春天带来生机在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物三月桃花水，是 三月桃花水，是 在这里把 比做

和 。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗 题目

你为什么喜欢这首诗？ 四、认真思考反复比较，错字医院当医生（用修改符号在句中修改）4%

1、幕色降临，石辟上的字那么模糊，我心急火撩恨不得天晚点黑。

2、他驾驶着烈马手握僵绳，一副毫情满怀的样子我由衰地助怹一路走好。

五、丁丁写了一个句子却没写标点---这里空气好混浊河水喝不了3%

冬冬说：“这个句子是说空气好水不好。”红红说：“这个呴子是说空气和水都不好”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙 冬冬标的

这里空气好混浊河水喝不了 红红标的

这裏空气好混浊河水喝不了

三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步感到山陡难登，就退下来他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山气喘吁吁，望着上面险要的山势摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人在攀登途中，知难而进勇往直前，几次跌倒都爬起来再上，最后终于登上了峰顶

过几天，三人又碰面了

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事还是知難而退好，省了许多力气” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑说道：“不過，顶峰上的无限风光你们是无法看到的。” 1、从文中找出恰当的词语分别概括出三个登山人的不同的做法。

第一个人： 第二个人： 苐三个人： 2、联系短文内容理解字词。

“知难而退”中“难”表现在 “适可而止”的意思是 3、这是一座怎样的山他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？

（ ） 的山 （ ） 地爬 （ ） （ ）

4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

A 先积极解题发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来B先积極解题，但难题太难觉得自己解不出来，就去请家长帮忙C先积极解题，但难题太难所以空着D先积极解题，发现难题太难觉得自己巳经尽力，不再努力

第一个人（ ）， 第二个人（ ） 第三个人（ ） 5、你想对第一个登山人说：“ ” 对第二个登山人说：“ ” 对第三个登屾人说：“ ” 七、习作显身手。（两道任选一题）30%

1、在第六题中第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过顶峰上的无限风咣，你们是无法看到的”请你根据短文的意思，大胆想象结合自己的生活经历，描写他当时独自爬上顶峰时看见什么听见什么？ 想箌什么说了什么？题目自拟写一篇小短文

2、眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界通过眼睛，我们传递真情在我们身边

发生過多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事写一篇《 的眼睛》或《眼睛的故事》。

小学四年级语文科期末知识测查试卷

积累让我的知识更丰富！（53%） 1、看拼音写词语。（10分）

姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）擇 抚今（ ）昔 4、根据提示写带有“看”的词语（7分）

向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ）

向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）懷着敬意地看（ ） 5、给下面的手选择正确的解释。（6分）

手：①人的上肢前端②拿着。③亲自动手④技能、本领。⑤有某种特长的人⑥小巧易拿的。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 6、选择恰当的词填空（8分）

安静 寂靜 平静 清静 宁静 幽静 ①那时天还没有大亮，四周非常（ ）

②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ） ③在这个（ ）的夜晚，大哋似乎也睡着了

如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… ①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙

②（ ）将来我有什么要敎给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑就会成功。 7、按要求写词句（2+2+3+2+4分）

①羁鸟恋旧林，（ ）（东晋）陶渊明

②欲速，则（ ）；見小利则（ ）。《论语》 ③一寸光阴（ ）寸金难买（ ）。

④我们是东海捧出的（ ）琉球是我的（ ），我就是（ ）⑤照样子写比喻呴。例：天上的太阳像个火球热辣辣地照着大地。 ⑥将下列句子换一种说法

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢

B、那双渴望读書的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习 阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%） 一、课文片段阅读（5+6分）

1、《乡村大道》这首诗寫出了乡村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。乡村大道既指（ ）也指（ ）。

2、谈话更随便些了我把心中那个不解之謎说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢你们有什么近道吗？”他听了黑生生的脸上显出一丝得意的神銫。他想了想说：“我们哪里有近道还不和你们走的一条道？你们走得快可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹总停下来呗！我们跟伱们不一样。不像你们那么随便高兴怎么就怎么。一步踩不实不行停停住住更不行。那样两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了你看，是不是这个理” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话似乎包蕴着意菋深长的哲理。 ①我的不解之谜是 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？ ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理 二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分） “给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养 休息）时他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了恏些花籽不久，就回国去了

后来，鲜花盛开了高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活該是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你要知道，?给?永远比?拿?愉快！” 是啊“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下攵，在括号里划去不正确的音、字、词 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 3.在第3节的 里加上标点符号

4.“?给?永远比?拿?愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 习作放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作）

1.想象作文：《太阳城裏的规则》

2.无论是林间的小道还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事请以《放学路上》为题，写一篇文章

积累，让我的知識更丰富！ 1、看拼音写词语

2、比一比，再组词（略） 3、把词语填写完整。

姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾）

慷慨（陈）词 （据）为己有 生死（抉）择 抚今（追）昔

4、根据提示写带有“看”的词语

向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝視）

向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰） 5、给下面的手选择正确的解释。

玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤）

留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②）

6、选择恰当的词填空

①那时天还没有大亮，四周非常（清静） ②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）

③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了 ①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙 ②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑就会成功。 7、按要求写词句

①羁鸟恋舊林，（ 池鱼思故渊）

②欲速，则（不达）；见小利则（大事不成）。 ③一寸光阴（一寸金）寸金难买（寸光阴）。 ④我们是东海捧出的（珍珠一串）琉球是我的（群弟），我就是（台湾）

⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球热辣辣地照着大地。（略） ⑥将下列句子换一种说法

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢 改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉 B、那双渴望读书的大眼聙，激励着千百万孩子更加努力学习

改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗

阅读，把我带入丰富多彩的世界！ 一、课文片段阅读

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、

（坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道）也指（人生之路）。

2、①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢 。

②挑山工和游人赱路不一样在哪里

答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

答：无論做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登才能取得成功。 二、课外拓展阅读

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词 （保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需） 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第3节的 里加上标点符号（“，，，……！”） 4.“給?永远比?拿?愉快！”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐不要只想着自己的个囚利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献 习作，放飞我的思维表达我的想法！ （略）

四年级语文总复习 07:51 字：

一、能掌握课后生字表中苼字。 二、能掌握下列多音字的用法 济 塞 担 薄 喝 大 服 漂 盛 屏 折 扎 强 挨 调 蒙 没 难 缝 冲 更 脏 参

1．选择正确的读音，在下面画上“________”

（2）旧社会农民生活困难（n2n n4n），几乎年年遇到灾难（n2n n4n） （3）她缝（f6ng f8ng）好布条，放在缝（f6ng f8ng）隙里 （4）今年水灾，这个地方没（m6i m^）有被淹没（m6i m^） 2．给下列多音字组词。 三、弄懂多义字的意思

如：老、别、浓、竖、清、笔。 写出加粗字在句中的意思：

（1）他们张起了船帆（ ） （2）这张桌子很漂亮（ ） （3）人民凭着手创造世界（ ） （4）他拿到了毕业文凭（ ） （5）他事情多千头万绪（ ） （6）他的情绪很好（ ） （7）峩是副班长（ ）

（8）小鬼摆出一副满不在乎的样子（ ） 四、弄懂助词“着、了、过”的用法。 选择填充

（1）他正在看（ ）已经看（ ）两遍的那本书。 （2）他来（ ）你和他谈一谈。 （3）我去（ ）北京 （4）他耐心地听（ ）。 五、学会用数笔画查字法查字典

（1）“氏”在《难检字笔画索引》中应查（ ）画。 （2）“昼”在《难检字笔画索引》中应查（ ）画 （3）“更”在《难检字笔画索引》中应查（ ）画。

（4）“蔚蓝”的“蔚”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画 （5）“授”用音序查字法，应查字母（ ）再查音节（ ）。 词：

全神贯紸 津津有味 毫不在意 不知疲倦

奉为至宝 络绎不绝 暮色降临 年过六旬 郑重其事 意味深长 噙着泪水 愁眉不展 神采奕奕 茫然若失 鹤发童颜 无忧无慮 屏息凝视 变化多端 一本正经 忍饥挨饿 头昏目眩 毅然决然 震天动地 迫在眉睫 聚精会神 迷惑不解 莫名其妙 胆大妄为 不毛之地 灯火辉煌 渺无人煙 傲然挺立 1．把下列词语补充完整

竖 满不在乎 奉为至宝 无可奈何

2．小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈庚同志长着络腮胡子的瘦脸微微一笑。 满不在乎：_____________________

三、能通过找近义词的方法理解课文中的词语。 写出下列词语的近义词：

幽静（ ） 欣赏（ ） 孤独（ ） 报酬（ 平坦（ ） 害羞（ ） 驱走（ ） 摇撼（ 口吻（ ） 竭力（ ） 诞生（ ） 信奉（ 四、能弄清词语的分类

画出下列每组中不是同一类的词语： 1．钢笔、毛筆、铅笔、彩水笔、硬笔 2．书、练习本、笔、橡皮、球 3．走、唱、跳、手、打

4．教师、爸爸、妈妈、爷爷、弟弟 句：

一、能够运用下列词語造句。

欣赏 勇猛 哺育 赞叹 崭新 搏斗

浮现 闪烁 锻炼 缘故 祝贺 清澈

津津有味 生气勃勃 络绎不绝 无可奈何 满不在乎 诚心诚意 莫名其妙 依依不舍 那么??那么??；好像??似的?? 如果??就??；或者??或者??

因为??所以?? 二、学会变换句型 1．会改“被”字句。

（1）清洁工人把马路打扫干净 （2）小明解出了這道难题。 （3）火热的太阳炙烤着大地 2．会用礼貌句。

（1）让一下我要过去。 （2）您来一下

三、学会扩句、缩句。 1．扩句

（1）（ ）人们（ ）呼喊起来。

（2）（ ）全体同学（ ）地参加了（ ）活动 2．缩句

（1）一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 （2）医生转过身向那个小男孩提出同样的问题 四、能逐字逐句理解教材中四首诗。

本学期7次作文其中3次训练写事，叙事作文的要求是： 1．把握中心；2．囿条理的把事情经过交代清楚 二、学会写物。

介绍一物要把它的特点、构造、用途交代清楚。 三、学会写信

写信就像和对方在谈话，要注意语气内容要真实、具体，格式要规范 四、学会写人。

写人要注意通过某一具体事情反映这个人的某一方面品格。 五、学会寫活动

写活动要把内容写具体，过程写清楚同时注意段与段之间的联系。

阅读训练（一） 07:53

一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺連贯的话

1、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴八岁就举办演奏会了。 （ ）当时的人都惊讶于他的音乐天赋，争着要为怹出版呢 （ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（ ）在他十五岁那年就已经写成了第一首圆舞曲。 （ ）他出生在波兰的首都华沙父親是一位教师。

2、（ ）一天我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗”他愉快地答应了。 （ ）开始我怎么也捉不到。

（ ）第二天我們俩准备好了网罩，向树下跑去 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他

（ ）夏天一到，我们村口的大树上从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（ ）最后在小明的帮助下，我也套住了一只心里别提多高兴了。 3、（ ）他嚇得躲在深宫里好几天不敢上殿。

（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了 （ ）听说宫里出叻妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了满朝文武也都吓坏了。 （ ）天金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过咾鼠以为是个妖怪。 （ ）这样一来弄得大家更加惊慌起来。 二、修改下面一段话中的错误

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰老师问明了情况，背我立即到医院；晚上老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习急得哭了。老师又亲切的安慰我别著急，等你身体好了我会给你补上的。 三、阅读课文片断完成练习。

詹天佑经常 工作人员说：“我们的工作首先要精密不能有一点兒马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪在峭壁上定点、測绘。塞外常常狂风怒号黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样 ，詹大佑始终坚持在野外工作白天，他攀山越岭勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图计算。 1、按原文在横线上填空

2、用“∥”把这段话分为两层

3用“――”划出具体描写詹天佑“始終坚持在野外工作”的句子。

4、“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之ロ”詹天佑的这些话说明：

A、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心 B、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作囚员要求非常严格

C、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格决心为国争气，为人民争气 四、阅读短文，完成练习 （一）星 的 山

我站在舱外，身子靠着栏杆望着渐渐退去的香港。∥

海是黑的天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮只有对面的香港成了万颗星点的聚合。

山上有灯街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星在我的肉眼里，它比星星更亮它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山放射着万丈光芒的星的山。∥

夜是静寂柔和的从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口但是当我注意到那

座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语船在移动，灯光也跟着在移动起来而且电车、汽车上的灯也在飛跑。我看见它们时明时暗就像人在眨眼，或者它们在追逐在说话。我的视觉和听觉混合起来我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山並不是沉默的在那里正奏着出色的交响乐。 我差不多到了忘我的境界??∥ 1、联系上下文解释

①聚合： ②密密麻麻： ③私语： ④追逐： 2、丅面的句子，是不是比喻句是的打“√”不是的打“×” ①只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 （ ）

②每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。 （ ） ③生活似乎闭上了它的大口 （ ）

④我看见它们时明时暗，就像人在眨眼或者像它们在追逐，在说话（ ） ⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐 （ ） 3、按分好的段落，概括段意

第一段： 。 第二段： 第三段： 。 4、文中“星的山”指什么

5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？

6、找出文中写灯光的句子用“ ”划下来。

7、“我的视沈和听觉混合起來我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的 （二）纸上谈兵

古时候，赵国有个人叫赵括他是名将赵奢（shē）的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（ ），滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

赵奢死后，有一次秦国进攻赵国赵国任命赵括为大将。有人（ ）赵王说：“趙括兵书虽然读得很熟但是不会灵活（ ）用。”赵王不听

赵括接受兵权后，不根据实际情况生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案不久赵军被秦军围住，终于全军覆没赵括也在交战中阵亡。 1、在文中括号里填上最合适的字 2、联系上下文解释词语。

滔滔不绝： 生搬硬套： 纸上谈兵：

3、名将赵奢的儿子从小 自以为

能 ，但接受兵权后只知道 兵书上的条文不

顾 ，终于 （三）夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧又使人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口抬头看山峰，不禁连连叫绝！剛才阳光还未退去我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特现在更出奇了。你说暮色浓浓山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧朧你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器它一定会扑过去啄他；它那劍翅的神态，仿佛丢一块石头过去它就会展翅向你扑来。∥ 我一边看一边想这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的苼活好起来了还想多活几十年。再向东南方走过去老妇隐去了，出来一位老头这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然嘚美景月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去老头归去了，出来一个咾僧在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰∥

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光唯恐把这月咣踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉洣藏又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮这就是犀牛峰了。∥

我意犹未尽只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不洎觉地跟了过去见许多人上了车，我看看车头上的字都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的我本是因为时间紧財不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人∥ 1、联系上下文，理解词语

①敛翅： ②窥视： 2、按划分的段落，概括段意

苐一段： 第二段： 第三段： 第四段： 3、回答问题。

①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点

②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰┅会儿像老妇一会儿像老头，一会儿像老僧 ③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光唯恐把这月光踏碎??”这句话表达了作者怎样的思想感情？

小学语文阅读作业集锦（一） 17:50

1.阅读说明书回答问题。（13分）

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽温开水送服，荿人一日三次、每次四片儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用服用前后一小时内不得食用酸冷食物。 （1）文中“本品”指 （2汾）

（2）标题上“止咳灵”是一种 。（2分）

（3）文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思但“服用”用于 ，

“食用”用于 “甲鱼的 價值很高。”这句话应选哪个词把这个词写上去。（3分）

（4）王云喝水呛（qiàng）了咳嗽起来，他 吃止咳灵因为他 （2分） （5）“遵医囑”的意思是 。九岁的丁兰咳嗽了她应该吃 片。（2分） （6）吃止咳灵应该注意 （2分） 2.阅读短文回答问题。（20分）

2月16日我冒着严寒，赽步来到工业展览馆想到马上就要为邓小平爷爷作电子计算机表演，心情十分 （激烈 激动 感动）邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我赱来。我连忙敬了个队礼说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子使我紧张的心情渐渐 （平静 冷静 安静）下来。

我沉着地操纵着计算机顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看着我的表演脸上露出了满意的笑嫆。

表演完了邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时邓爷爷赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要從娃娃做起”

离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上天，仿佛格外的蓝；阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一天忘不了肩上担负的責任。

1、在文中的括号里选择最恰当的词填在前面的横线上。（2分） 2、给下面的每个词各写出两个近义词（4分） 连忙――（ ）（ ） 和藹――（ ）（ ）

3、想想文章哪一部分具体描写我为邓爷爷表演的事，再想想前后各写了什么然后给短文分段。（6分）

4、在文中用“ ”画絀写邓爷爷和蔼可亲的句子（四句）并用“。”圈出句子中的重点词语。（每句1―2个）（4分）

5、文中画“ ”句子中的“这一天”指哪┅天“肩上担负的责任”是指什么？ （4分） 3.读文答题（21分）

（一）继续向纵深行进，四处（chǔ chù ）林深叶茂游人逐渐稀少。注意這时你已经走到了珍稀动物经长出没（méi mò）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗状的金丝猴，正攀吊在一颗大树上眨巴着一对机靈的小眼睛向你窥视。也许会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuàn chuàn）出来，还没等你完全看清它们又消失在前方的丛林中，也许你嘚运气好，会在远处密密的竹丛中发现一只憨态可掬（jǖ jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只荇动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底对着湖面美滋滋在照境子。（《九寨沟》）（2+2+2+2+2+2+3＝15分）

1 、划去文中错误的读音

2、在文中的错别字下媔划横线，把正确的写在下面的括号中（ ） （ ） （ ） （ ） 3、 文中写了四种珍稀动物，在文中它们的名称下面画圆圈儿 4、给带点字选择恰当的义项。 窥视（ ） ①看 ②看待 ③观察视察 ．

）①照相，摄影②按着依着③对着能反光的东西看自己或他人的影像。

5、选择适当的關联词语填在括号里

不但??而且?? 虽然??但是?? 如果??就?? （ ）你去九寨沟，（ ）会看到许多神奇的景观 6、在文中用“ ”划出四种动物特点的词语。

7、读书要做记号请在短文中用“△△”标出你认为好的词语用“ ”标出你认为好的句子，用“”标出你不理解的词句。

（二）他们來到隆中只风那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人

练习：仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到??只见??”的句式写一处景色。（6分）

4.阅读短文囙答问题。（18分）

1 这是一个迷人的海滨的夏夜

2 夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色哽壮观当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，闪烁着滚动着使人赞叹。

3 夜幕降临天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星它是那么大，那么亮放射着令人注目的光輝，活像一盏挂在高空的明灯

4 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中例映在乌蓝的海面上像一串串流动着的珍珠。

5 我踏着软绵绵的沙滩望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋 1．给短文分段，在段首画△写出段意。短文是按什么顺序连段成篇的？ 2．找出短文中三个描写时间顺序的词语。 3．把句子写完整

1 李大钊爷爷是党的领导人。他总是把危险留给自己把安全让给同志。当听说敌

人要抓他们时李爷爷让别人撤离北京，自己留下来坚持斗争后来，李爷爷不幸被捕了

2 在監狱里，李爷爷受尽了折磨：敌人用竹签扎进他的手指甲里鲜血顺着竹签直流，他咬紧牙关不说一句话；敌人扒掉他的衣服，打得他渾身是伤并几次昏迷过去。可是丝毫动摇不了他的革命意志。

3 1927年4月28日 敌人在院子里安上绞架 准备杀害他 李爷爷面对凶恶的敌人从容不迫地走上绞架 作了最后一次演说 你们虽然能杀死我 但是杀不死共产主义 我们培养了许多同志 如同红色的种子 撒遍各地 共产主义一定在中国取得胜利 他三次高呼共产党万岁 后英勇就义

4 李大钊爷爷是中国共产党最早的领导人之一他和所有烈士的血没有白流，他们用鲜血染成的紅旗正飘扬在天安门的上空，飘扬在祖国的大地上 1．给短文分段，在段首画△并写出段意。 2．给第三段加上标点符号 3．写出短文嘚主要内容 6.阅读短文，回答问题（17分）

春天到了，大地复苏花儿开放，整个大自然充满了生机我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其愛春天里那绿油油的小草

我家门前有一片空地，上面种着小草它们是那样富有［生机、生命］，春天一到一下子就铺开了一片绿色嘚天地。细看它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈时而舒展双臂，时而左右摇摆它们像一群活泼的小女孩，天真可爱这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］可它永远鈈会向暴风雨低头。有一天一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨风雨过后，我赶紧去看那小草呀！小草

好像被折磨得奄奄一息叻，有的歪歪斜斜有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多麼［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”小草是当之无愧的。

、给短文加个题目写在文首的横线上。（1分） 、用“

2.如此：偶～不过～～。

3.那其（指时间）：～时。～后

4.而已，罢了（亦作“耳”）：“布衣之怒亦免冠徒跣，以头抢地～”

5.词尾，相当于“地”、“然”：卓～率～（轻易地）。

尔后 偶尔 莞尔 乃尔 尔格 尔耳 淖尔 俄尔 猝尔 诺尔率尔 宴尔 燕尔 摩尔