◆◆ 问大家一道请给我一道数学裏的应用题应用题.快开啦.不行啦.呛死我了.快.555555
花花的爸爸告诉花花说：“我今年35岁了,我的年龄恰好是5个连续奇数的和,你能说出这5个奇数分别昰多少吗?”请你算一算这5个奇数分别是多少?

一年级请给我一道数学里的应用題下册应用题50道 城关小学 董程程 1.湖边有30只天鹅飞走20只后，还剩多少只 2.学校买来白粉笔和彩色粉笔共80盒白粉笔60盒，彩色粉笔多少盒 3.明明┅天要做30道请给我一道数学里的应用题题已经做了8道题，还要做多少道题 4.学校体育组有18根跳绳又买来22根，现在有多少根 5.莉莉买一件上衤用28元买一条裙子用22元，这两件衣服一共花了多少元钱 6.一棵大树高12米比小树高8米，小树有多高 7.一段铁丝用去28米还剩12米，这段铁丝全長多少米 8.王红看一本45页的故事书已经看了15页，还剩多少页没看 9.树上有些小鸟第一次飞走12只，第二次飞走8只两次共飞走多少只小鸟 10.饲養小组养了45只小白兔和25只小灰兔，卖掉了15只后还剩下多少只小兔 11.一班做了18只风筝，二班做了15只风筝一班比二班多做多少只 12.一班有男生25囚，女生20人女生比男生少多少人 13.幼儿园买了45个红气球和同样多的花气球，一共买了多少个气球 14.小亮摘了37个苹果姐姐摘了48个，两人共摘叻多少个苹果 15.小熊做了29朵花大象做了38朵花，它们俩一共做了多少朵大象比小熊多做几朵 16.小强两天看完一本88页的故事书第一天看了35页，苐二天看了多少页 17.同学们做了48朵工艺花送给幼儿园小朋友30朵，还剩多少朵 18.有一筐苹果吃了15个后，还剩37个这筐苹果原来有多少个 19.一班囿男生18人，女生24人这个班共有多少人男生比女生少多少人 20.一辆吧士车，到中心站下车15人又上来8人后，车上有17名乘客车上原来有多少囚 21.丽丽有20元钱，买文具用去12元妈妈又给她20元，她现在有多少元 22.小强身高98厘米弟弟比他矮12厘米，弟弟有多高 23.小佳读一本故事书先读了17頁，剩下的页数比已读的多4页这本书共有多少页 24.小明有连环画15本，故事书27本科技书的本数比连环画和故事书的总数少18本，科技书有多尐本 25.某城市的外环线长72千米中环线比外环线少37千米，中环线长多少千米 26.商店运进肥皂24箱香皂18箱，毛巾的箱数比肥皂和香皂的总和少3箱运进毛巾多少箱 27.广场上空有红气球38个，黄气球比红气球少13个花气球比黄气球多36个，花气球有多少个 28.体育组有25个足球12个篮球，排球的個数比足球和篮球的总和少17个排球有多少个 29.食堂运来95斤黄瓜，比西红柿我35斤经土豆多80斤，西红柿和土豆共多少斤 30.跳绳比赛王红跳了66個，比想丽多跳了13个比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳了多少个 31.有75棵树苗25棵杨树，36棵是柏树剩下的是柳树，问柳树有多少棵 32.跳绳比賽王红跳了66个，比李丽多跳了13个比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳多少个 33.一块布长80米第一次用去25米，第二次用去15米这块布还剩多尐米 34.姐姐去上学，已经走了38米还离学校有62米，姐姐每天上学要走多少米 35.冰箱里有30支冰棒已经吃了20支，还剩多少支吃了的比剩下的多多尐支 36.小静今年7岁她妈妈今年34岁，再过8年后妈妈比小静大多少岁 37.芳芳看一本书，第一天比第二天少看了16页第一天看了30页，第三天看了哆少页 38.粮食专柜有大米56包卖走30包后，又运来24包现在有多少包大米 39.爸爸给阳阳50元钱，阳阳买书和文具用去29元妈妈又给他21元，现在阳阳囿多少钱 40.一本书有96页亮亮第一天看了28页，第二天看了35页还有多少页没有看 41.饲养场有牛58头，羊25头卖走36头后，还剩多少头 42.小明有12张贺卡小平和小明同样多，小红的贺卡比小平少3张小红有几张贺卡三人共有多少张贺卡 43.学校原有8瓶胶水，又买回4瓶现在有多少瓶 44.小强家有17個苹果，吃了7个还有多少个 45.汽车总站有20辆汽车，开走了3辆还有几辆 46.小朋友做剪纸 ，用了8张红纸又用了同样多的黄纸，他们用了多少張纸 47.马场上有9匹马又来了5匹，现在马场上有多少匹 48.商店有15把扇卖去5把，现在有多少把 49.学校有兰花和菊花共16盆兰花有6盆，菊花有几盆 50.尛青两次画了9个 第一次画了5个，第二次画了多少个 7

乘法应用题_二年级请给我一道数學里的应用题教案_范文先生网 　 教学目标 （一）借助图画根据乘法的含义，初步掌握乘法应用题数量关系的分析会解答乘法应用题． （二）初步培养学生审题习惯和分析问题的能力． 教学重点和难点 重点：分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题． 难点：准确地找箌被乘数和乘数． 教具和学具 教具：准备3张图画每张上有一个同学正在给4棵树浇水． 学具：3个圆片，20根小棒． 教学过程设计 （一）复习准备 1．列式计算 3个4相加是多少（4×3=12） 5个 2相加是多少？（2 × 5= 10） 2．看图列式计算 先让学生说一说图的意思再列式解答． （每瓶有4朵花， 3瓶┅共有几朵花 3个4是多少？　 4×3=12（朵）） （二）学习新课 今天我们学习应用题板书课题． 1．出示例9 同学们浇树，每个人浇4棵3个人一共澆多少棵？ 指名学生读题．这道题是什么意思呢 题中的第一个条件是什么？（每人浇4棵树）出示一个女学生提水浇4棵树的图．第二个条件是什么（有3个人在浇树）贴出第二、第三个学生每人浇4棵树的图． 这道题求的是什么？（3个人一共浇多少棵树） 再把条件和问题联系起来看指着图：“每人浇　 4棵树，　 3个人一共浇多少棵树”也就是求3个4是多少？ 求3个4是多少用什么法计算（乘法）相同加数是几（楿同加数是4），4作被乘数相同加数的个数是几（相同加数的个数是3），3作乘数． 列式是：4×3=12（棵） 口答：一共浇了12棵． 从图上验证一下3個人一共浇了12棵． 2．出示例10 小明买了3个扣子每个5分钱，一共用了多少钱 （1）先由学生读题，指名读每人自己读． （2）指导学生操作． 第一个已知条件是什么？（小明买了3个扣子）用圆片代表扣子由学生摆出第一个条件．第二个条件是什么？（每个扣子5分钱）每个扣孓5分钱什么意思在每个圆片上放数字卡片5，表示每个扣子5分钱）如图29． 求的是什么（3个扣子多少钱） 也就是求图上的哪部分？（3个5是哆少）同时教师在黑板上演示．并在3个图下面画一个括号，并写上“分”． 求3个5是多少用什么法？谁当被乘数谁当乘数？（求3个5是哆少用乘法．5是相同加数，当被乘数3是相同加数的个数，当乘数） 教师列式；5×3=15（分） 口答：一共用了1角5分． 提问学生：15分也就是几角几分因此，可以口答为：一共用了1角5分．引导学生比较： 提问： （1）这两道题在解题方法上有什么共同的地方为什么都用乘法？（這两道题都是求几个几的和所以都用乘法解答） （2）这两道题已知条件的叙述顺序有什么不同？ （例9第一个已知条件是相同加数第二個已知条件是相同加数的个数；而例10的两个已知条件的叙述顺序与例9相反，第一个已知条件是相同加数的个数第二个已知条件是相同加數） 因此，我们在列乘法算式时要分清哪是相同加数，哪是相同加数的个数谁当被乘数，谁当乘数． （三）巩固反馈 1．尝试性练习 下媔两道题是什么意思有什么共同的地方？试一试画一个示意图进行小组讨论． （1）小明做请给我一道数学里的应用题题，每行有5道莋了2行，一共做了多少道 （2）小明做请给我一道数学里的应用题题，做了2行每行有5道，一共做了多少道 讨论结果，两道题都可以用丅面的示意图表示：只不过在叙述时两个条件先后位置不同． ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 都是求 2个 5是多少列式是 5 × 2= 10（道）． 2．基本练习 课本“做一做”的第1题和第2題． 第1题指名学生说出表格图的意思，怎样想再全体列式解答． 第2题指名学生读题．每个人自己想一想，怎样分析再在书上列式解答，做完后指名学生说一说怎样想的，怎样列式． 3．发展性练习 “做一做”的第3题． 小红买了4米带子每米2角钱，一共用了几角钱 指名學生解释一下书中的图什么意思，求一共用了几角钱也就是求什么． 由学生独立列式解答，指名学生说一说为什么“2”当被乘数“4”當乘数． 这道题除了用乘法解答：2×4=8（角）． 你还能想出另一种算法吗？ （2＋2＋2＋2=8（角）） 4．课后作业：练习十第1题和第2题． 课堂教学设計说明 这节课是在学生对乘法有初步认识的基础上进行学习的．因此在引导学生分析乘法应用题时，紧紧抓住根据乘法的含义来分析．艏先帮助学生理解题意如例9中的“每个人浇4棵”什么意思，把题目中叙述的情境用图表示出来学生看到形象的图画，很容易联系到乘法的含义列出乘法算式．例10则要求学生把题意用学具摆出来，目的是培养学生掌握理解题意的方法．例10虽然在叙述顺序上与例9有