昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当镓。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
“童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。”一个“学”字塑造了农村儿童天真可爱的形象
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诗歌通过对儿童学种瓜的场景描述,侧面描写了
农民生活的艰辛劳苦,烘托了农村初夏时的劳动緊张气氛
,表达了诗人对劳动人民困苦生活的无限同情.生动地描写了农村儿童参加力所能及的
劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的贊扬
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昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当镓。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
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诗歌通过对儿童学种瓜的场景描述,侧面描写了
农民生活的艰辛劳苦,烘托了农村初夏时的劳动緊张气氛
,表达了诗人对劳动人民困苦生活的无限同情.生动地描写了农村儿童参加力所能及的
劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的贊扬
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白天去田里锄草夜晚在
家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动诗人直
接对农村劳动场面进行描写,可以看出农
村日夜劳作男女都不得闲,各
司其事各管一荇的特点,表达了作者
的劳动生活的赞赏和喜爱
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《《四时田园杂兴》.古诗》童孙未
解供耕织也傍桑阴学种瓜,这两句的意
思是儿童不懂得怎么耕田纺织但也在靠近桑树的树荫下,学着大人的样子
种瓜描写儿童活動的场面,儿童对耕田纺织一窍不通但是他们从
小耳濡目染,喜爱劳动也学会了一点农事种瓜。这两句将乡村的
繁忙景象表现的淋漓盡致连儿童也在做自己能做
的事,表现了农村儿童的天真勤劳
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是“童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。”这┅句表现了孩童天真稚气
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昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
:范成大這首诗描写农村的紧张劳动生活,表现了乡村儿童们天真可爱、热爱劳动的优良品质同时更衬托出成年人的勤劳辛苦。诗写得明
白如话生动形象,具有浓厚的生活气息
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