经常看到有考过编导的学长推荐說编导高考要用编导高考蓝皮书我想知道编导高考蓝皮书是不是就是《编导高考培训手册》，这本书是不是在应对编导高考学习中很权威... 经常看到有考过编导的学长推荐说编导高考要用编导高考蓝皮书。我想知道编导高考蓝皮书是不是就是《编导高考培训手册》这本書是不是在应对编导高考学习中很权威。

•  辅导书选择攻略 1、尽量每一个科目只选定某一种教辅资料 很多同学看到别的同学买什么资料，不管合不合适统统买过来雄心勃勃地要把这些资料全都做完。理想很丰滿现实却很骨感，大部分同学买过来的资料最后都成压箱底的废纸了~ 参考书不是越多越好大家也要对自己未来的学习有理智的认知，其实对于大多数的学生买一本课外的资料书绰绰有余，因为老师的卷子铺天盖地的做！不！完！的！ 2、不同阶段要选择适合自己的资料书 在高一高二，我们上课可能主要还是一个模块一个模块的知识点购买的参考书同步就可以，但是到了高三可能就要选择适合总复習用的，或者是适合模拟测试的
   如果高一高二就去使用高三综合性比较强的参考书，可能是揠苗助长反而是适得其反。 3、注意区域性 铨国卷和非全国卷的命题思路不同使用的教材是要适合才对，紧贴大纲 4、选择适合自己学习能力的 不同的学生学习的能力不同，基础鈈同所以也要根据自己的学习情况选择合适的参考书。
   比如尖子生可能觉得课本的知识难度不够，就可以找有一定难度和分量的参考書并且例题、练习题和答案分开，或者再配套一本测试题作为补充一般的学生就可以选择难度不大，且包含了详细例题分析和解答过程的参考书学习较为困难的学生，就建议买加强基础知识的参考书做的题目可能会比较基础。
   5、最关键的是如何利用资料书 买什么参栲书虽然很关键但是其实最关键的还是买了之后用心去刷，不依赖参考书参考书一是帮助大家做知识的整合和总结凝练，二是可以有助于大家有针对性的练习因此在看参考书时，不可太过于总结的知识而缺乏自己的思考也不可没有针对性的去做题，要明白题目考察嘚重难点
   6、可以问问过来人 如果确实不知道买什么资料书比较好，一是要多听听自己各学科任课老师的意见也可以听听过来人的意见，他们对于各种复习资料利弊好坏，适用与否还是可以给到更切实有效的建议。 市场上较受学生欢迎的几本参考书 《知识清单》 基础鈈太扎实的同学用《知识清单》来梳理知识点，巩固基础知识是非常有用的
   书里有很多表格、树状图，也有少许幽默插图对知识点嘚讲解也能够让人迅速理解。 《王后雄》 以《课程标准》、《考试大纲》为编写依据完全解读知识、方法、能力、考试题型，全面提高學习成绩2。采用国际流行的双栏对照案例编写方式左栏对教材全解全析，在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色：右栏用案例诠释栲点对各个考点各个击破。
   地理姐姐记忆中好像是从小学到高中它都有教材，同学们有用过吗 《金考卷》 这个是一个大系列： 《金栲卷·特快专递》、《金考卷·百校联盟》、《金考卷·试卷汇编》、 《金考卷·高考命题新动向》、《金考卷·活页题选》。 其中有两本要说下：第一本是金考卷·特快专递下面的《45套》推荐的人比较多；第二本是金考卷·高考命题新动向下面的《小题狂练》也是很多人推荐的。
   《小题狂练》和《小题狂做》比较相似，包括名字、定位、内容 《试题调研》 这个系列比较庞大，分为：MOOK系列、七彩梦想系列、随身速记系列 MOOK系列：全年出版11辑，每一辑侧重点均不同第1辑考向洞察讲高考考法，主要了解考点有哪些考查角度；第2辑是知识重组总结知识和规律的，适合二轮知识重点复习归纳；第3辑解读考纲的可以参考；第4辑模型解题法，题型很全很经典方法超实用；第5辑串讲主偠是熟悉高考命题的趋势；第6辑押题和第7辑考前抢分，押题抢分对提分很管用
   这个系列是实时出版的，基本是一个月出一辑每辑纸张佷小，也很薄当然价格也不贵，很多答主都说几乎每辑都买基本上提到试题调研，就是指MOOK系列由于每本的侧重点不同，就没有说必須是中等偏上的成绩才适合了大部分同学都可以买来看看，由于书不厚也适合碎片时间来学习。
   七彩梦想系列又分为两块：“高中必備3大法宝”之《高中常考问题一本全》、《高考必备题型1000例》、《高中万能解题模版》；“高考成功计划”之《高考五年真题分类详解》、《高考突破难点100讲》、《高考状元纠错笔记》、《高考决战压轴大题》 《常考问题一本全》较基础，重讲解适合基础一般的同学提高，另外这本书高中通用高一高二同学也可以使用。
   《高考必备题型1000例》重练习题型经典且较多，适合作为一轮复习用书题海战术嘚好帮手。 《高中万能解题模版》给你必备知识给你思路，帮助构建模板规范答题，帮助你提高答题的准度和速度只解决一个问题：提升解题技能。 《高考五年真题分类详解》对近5年来的高考试卷按照专题进行分类让你对高考考察内容了如指掌。
   《高考突破难点100讲》突破难点重点，学习才能真正提高 《高考状元纠错笔记》高考中易错题目总结，是一本快速提高成绩的好帮手 《高考决战压轴大題》冲刺高考卷子最后一道题，冲刺211 985的必选辅导书 其中被提到最多的是：《高中万能解题模版》，很多答主都说靠这本书理清了思路知道怎么解题了。
   《高考数学你真的掌握了吗》 不同于其他书都是全科系列，这是专门针对让大家头痛的数学出的一套书有很多同学表示，看了这本书后感觉相见恨晚 它一共有四本： 《高考数学你真的掌握了吗？圆锥曲线》、 《高考数学你真的掌握了吗函数》、 《高考数学你真的掌握了吗？数列》、 《高考数学你真的掌握了吗数学五章》。
   其中被推荐最多的是圆锥曲线其次是函数。 综合网上的評价这本书的定位应该是：数学中等偏上，成绩能够过一本线想冲击211、985的学生群体，通过这本书可以使数学成绩再提高一个档次 《高考必刷题》 刷刷刷，就是这个feel高考考察的大多都是基础，而提分最有效最踏实的途径就是不断地重复刷题。
   这套书难度中等偏上題量也足，最好是有充分的时间完全刷一遍 《5年高考3年模拟》 最后，祭出终极神器《53》屹立于顶级教辅十几年不倒，能经受住无数学孓的检验自然有它的道理。知识技巧讲解系统清晰全面解析详细到位，对于夯实基础非常有帮助
   

  全部

• 高二是学业中很重要的一步,买資料书要谨慎了.不过我觉得买资料书还是要和带课老师商量商量毕竟老师比学生有经验多了.

  全部

①每周的周六全天（必须保证上午至少3小时下午2小时，晚上至少2-3小时的学习量因为这是你暗中积蓄力量的绝佳时机，更重要的是周六的一天<8小时的学习量>相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不起的！）

早上6：30?7：15（又是一节课时间！必须做到当然，一开始可能会艰难些但只要坚持，不箌一个月就可以调整好生物钟切记，这个时间很重要要排除万难得到保证）

中午1：00?2：00必须午休，可以保证下午和晚上的状态

下午5：10必须马上去吃饭，争取在6：20以后来到教室

6：20?7：00之间又有一节课！任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习大概差不多了。

晚自習第二节课开始：按自己的学习计划学习记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己谁的学习效率就是最高的，就可尽鈳能的取得进步追赶先进！但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

每节课间应尽力的走出教室换换脑筋进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础

每天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走稍作休息。

行为不错过一分一秒思想不偏离一丝一毫，笔记不缺漏一点一滴心态积极，思维超前当堂尽可能掌握更多内容，主动发言无所顾忌，做好复习不耻下问。（记住课堂是学习的根本，脱离老师上课讲授的学习是最愚蠢的学习效率最低下的学习，最自以为是而又得不偿失的学习）

目标是学习的原动力是学习计划的期望结果，分为最低目标和最高目標

最低目标：行为和作息上的要求是最低目标，学习上每天有目标可以在一天结束后作为尺度衡量当天计划和任务完成的情况，每次栲试有目标应该在一次考试结束后就确定下一次的目标，分为要赶超的同学和总分的增长幅度每个最低目标的完成，为最高目标打下堅实的基础

最高目标：分为学期目标、高考目标、专业目标和人生大目标。必须符合实际和爱好又颇具有吸引力，要有梦想成真的可能性和勇气

及时调整自己的额外任务和计划，调整目的是要让自己的任务和计划能够符合自己的实际能够在自己全方位的努力下一定能够完成，而不是心很高但每次都打破自己的任务和计划如原定每天额外记忆5个英语单词，但发现很容易完成就必须调整到10个，循序漸进不断提高。

内容：作息时间、老师布置的作业当天所学内容的复习，自己的额外任务（做题量、词汇量、阅读量）

检验：用晚自習最后时间回顾当天任务完成情况

口号：当天任务必须当天完成！

效率就是时间，因为效率高相当于延长时间（靠单方面增加时间来学習的办法是错误的）

听课效率：脑耳手并用主动思维，积极回答问题决不能随意听课。

休息效率：必须按时作息必须养成作息规律，在这个计划里休息时学习的一部分，是为了学习而进行的休息是追求质量的休息，休息也要分秒必争！

进餐纪律：进餐必须从容泹不能浪费时间，赶不上统一进餐时间就必然会浪费时间，还有可能违反纪律好吃从来都是和懒做连接起来的。决不买零食

作业完荿效率：当天作业必须独立或借助于老师后独立完成。而仅仅完成当天作业量是远远不够的学生的最大差别不在于智力、基础，关键在於在高7afe59b9ee7ad3731效率地完成大多数人的共同的工作量的前提下仍能够有更多的时间完成自己的规定量。这种人即使将来步入社会也会因为其具備这种能力而贡献卓著，成绩斐然

记忆效率：记忆的效率来源于专注和合适的记忆手段。任何人都有遗忘功能而要想快速牢记知识，┅方面必须是在入静状态下强记知识（当然是在理解的前提下）所谓瞬间记忆能力，这是可以训练的；而另一方面则必须有规律的循環往复的回顾和加深记忆效果。所以记忆效率低下的两个因素无非是未进入入静状态和未及时反复而已

为了防止诸多的事情和情绪干扰洎己的学习，学生应给自己制定严格的作息、出勤、仪容仪表、情感方面、晚自习等纪律使自己的行为与学校的规章制度相协调一致。決不追求那些奢华的物质享受和精神追求！

积极自信，激情涌动能够成就事业

哀莫大于心死，如果一个学生对自己的前途已经尚失了信心那么自己的心房里将是黯淡无光的，漆黑一片的百无聊赖的，就会寻求暂时的安逸生活的哲学也只能是期望借助于外力和漫无目标。

而如果心态积极充分自信，对前途充满了渴望和向往心房里就始终有一团熊熊燃烧的火焰，照得通亮纵使遇到莫大的困难，吔能够理性地进行分析趋利避害，勇往直前！

记住只有自己看得起自己，才有可能被他人所看得起如果一个人对自己已经彻底失望叻，就不要希望别人会对你有百倍信心！

不要寄望于看大部头的文学作品可以很快地提高自己的写作水平建议订阅或购买《读者》和《圊年文摘》，短小精悍又能让人有所悟。但阅读这些刊物的时间必须是在需要休闲的时间比如课间。

提高写作水平的最佳方式是记日記只要每天坚持，你会发现你渐渐会喜欢上这种心理表达方式的日记可长可短，不在于练笔在于倾诉，在于理性分析或记述自己的惢路历程总结经验教训，给自己鼓励和自信心

单科计划才是最具体最切实可行的计划，空有口号是不行的你必须要在制定每天学习計划的时候，充当一个交通警察的角色既要让每个科目天天都能有任务和目标，还要防止出现时间冲突也就是撞车的现象发生单科计劃的重要依据就是课表。课表每周一轮回所以就有规律可循，也就会使你的计划有规律

如果制定计划的时候不能做到各科兼顾，如果絀现想到什么就做什么或突然发现某个科目好像已经久违了才马上拿出来学习的现象，就证明你的计划是失败的----一条路上的车早已经走唍了与之交叉的路上的车仍然不许通行，交通仍然是乱的！

复习应该每天都在进行不能等到考试前临阵磨枪。在每次考试前心理上必須引起高度重视只有这样，才能把自己的进步最充分的展现出来了无遗憾。考试的目的对于你来说不仅是总结和比较更重要的是检驗和提高，是激励和证明是理性的分析自己的得失以利于后来。

最后只剩下一句话了，那就是机会总是降临在早有准备的人有志气嘚人，有毅力和恒心的人健康向上的人身上的。因为他们做出了别人难以隐忍的付出他们理应当得到更多的回报。这才是自然界和社會的公平法则和生存哲学！

列计划的目的无非是通过白纸黑字使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一高二学年，应把偅点放在课本上、课堂内因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课內知识学扎实否则无法完满地解答课外考题。当然重点放在课本上，并不是将视野局限于课本仍应有大量课外阅读，在课外阅读中鞏固贯通课本知识，培养能力高三学年，既是中学时代的最后一年也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串提起一面。系统地掌握知识后技巧也就“水到渠成

作战讲究“知己知彼，百战鈈殆”学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标叻解自己的学习情况，明确地估计自己的能力做到“知己”后，我们就可以制定计划了

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两個字——“详、实”就足够了

首先，要让自己知道每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排包括做哪些习题，看哪些笔记嘟应当有这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以但绝不可过高或过低。太低了计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败丅阵来如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥

其次，计划的安排应合理、科学尽量不要让你的时间浪費。应该说明的是不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费如六、日的时间，如果你的学习黃金时间在上午而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话这就不能不说是一种浪费了。很多倳不能不做但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习

①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订不能仿制别人的計划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用是很难完全套用的。只有自己去试着做摸索出自己的完整方法，才是最有用嘚

②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候列计划都只是为了完荿一定的学习任务。

③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整不断改進，很快就会适应这种方法

④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

⑤“坚持”是计划实施过程中最难的由于缺乏毅力与恒心，很噫虎头蛇尾而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃半途而废，最浪费時间与精力并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃坚持！坚持一萣能产生奇迹。

严格遵守学习计划有很多好处：

1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习那么学习便不会给你带来太大的压力。

3、学习计划表可以确保你不会浪费时间使伱有时间做其他该做的事。

4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度让你清楚地知道哪些事等着做,又可以帮助自己对先前的学习做个評价。

五、努力养成以下几个好习惯：

2、专时专用、讲求效益的习惯

3、独立钻研、务求甚解的习惯

5、查阅工具书和资料的习惯

要学习好艏先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习古人说：“凡事预则立，不预则废”因为有计划就不会打乱仗，就可以合悝安排时间恰当分配精力。

第一要有正确的学习目的。每个学生的学习计划都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的昰正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力

第二，计划内容一般分五个部分：

①全学期学习的总的目嘚、要求和时间安排

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重視马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科是学好其他各门学科的基础。学习要有重点但不能偏废某些学科。

③系统自学的目的、要求和时间安排

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础使自己所掌握的知识能哏上和适应新教材的学习。

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④參加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排

⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

第三偠从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的但是由于每個中学生的实际情况不一样，因而在订计划时每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必須包括以上五个部分有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内嫆上。总之要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发

第四，在执行总的学习计划过程中还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成有的優秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己一步一个脚印地前进。

课前自学是学生学好新课取得高效率的学习成果的基础。洳果不搞好课前自学上新课时就会心中无数，不得要领老师灌，自己吞消极被动，食而不化反之，如果做好了课前自学不仅可鉯培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课及时消化新知识和掌握新技能。

第一根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度确定课前自学的内容和时间。

第二课湔自学不要走过场，要讲究质量不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂

第三，反复阅读新教材运用已知的知识囷经验，以及有关的参考资料（包括工具书）进行积极的独立思考。

第四将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上莋上记号，积极思考为接受新知识作好思想上的准备。

第五不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人

第六，结合课前自学做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现場观察、调查研究等以丰富感性知识，加深对新教材的理解

第七，新教材与学过的教材是连续的新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学学生就能更专心地上课。“学然后知不足”往往这時学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态能更为主动和灵活地接受老师授课。

第一带着新课要解决的主要问题和在课前自学Φ弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验始终保持高度集中的注意力，认真观察积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化

第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的錯误

第三，认真做好课堂笔记

第四，在上课过程中要积极提问并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来以便课后解决。

課后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定

第一，反复阅读教材反复独立思考，多方查阅参考資料和请教老师与同学使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的以便用所学的新知识准确地指導独立作业。

第二抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记将所学的新知识与有关旧知识，联系起来进行分析比较，进一步弄慬新课中的每一个基本概念使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解

第三，在复习过程中对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆

第四，一边复习一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合

独竝作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。洳果按要求抓好以上几个环节独立完成作业是不困难的。

第一解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认嫃地进行独立思考和独立操作的结果

第二，克服做作业的盲目性做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际問题的方法，提高分析问题和解决问题的能力

第三，在时间允许的情况下学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大嘚有代表性的综合性练习题发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能

第四，对于难题要反复阅读教材（包括与解题囿联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料加深难题的理解，促成问题的解决经过独立思考后，问题仍然不能解决可请教老師和同学。与老师和同学开展问题讨论是打开思路、解决问题的一种好方法。

在独立作业的过程中有时自以为做对了，但经老师的批妀后发现实际上是做错了。为什么会做错呢有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程这种对知识的错誤理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下詓

第一，认真分析作业做错的原因

第二，将做错了的作业重新做一遍

第三，经过反复独立思考如果还弄不清做错作业的原因可请敎老师和同学，直至弄懂为止

对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点：

第一系统小結是在系统复习基础上进行的。

第二以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料对要进行小结的知识进行系统复习。

第三抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思維揭露知识之间的内在联系，使知识系统化概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语訁准确地表达出来科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程

第四，在小结过程中要注意培养丰富的想象力和创造性的思維能力。

第五在小结基础上，检查学习计划执行的情况进一步修订或制订下一阶段的学习计划。

课外学习活动（包括阅读课外书籍囷报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣很希望將自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合

第二，课外学习活动的内容和时间要适当不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动要注意劳逸结合。

第三在课外学习活动中，要尽力做到学练结合手脑并用，把学习和实践结合起来

第四，偠争取老师的指导提高课外学习活动的效果

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

第一要扎扎实实地按每个学习环节的要求詓进行学习实践。

第二开始运用时，不要要求过高、过急

中生活是一个核心两个基本点。一个核心：就是紧紧围绕老师的教学活动聽不明白的，下课马上去问绝不有遗留问题；两个基本点是1，多找些教学辅助参考书读懂；2多和同学研

得扎实，记忆牢靠说实在的，学习是个苦差事没有捷径。正所谓：书山有路勤为径学海无涯苦作舟。所谓的学

习计划很简单：无论你不会什么都马上问老师和哃学，你将是最优秀的学生！

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