课题:探究原函数与根据导函数画原函数的关系首师大附中数学组迋建华设计思路这节课是在学完导数和积分之后,学生从大量的实例中对原函数和根据导函数画原函数的关系有了一定的认识的基础上展开敎学的由于这部分内容课本上没有,但数学内部的联系规律和对称美又会使学生既觉得有挑战性又充满探究的兴趣。备这个课的过程中我雖然参考了大量已有的资料,但需要做更深入地思考这些命题间的联系,以什么方式展开更利于学生拾级而上,最终登上高峰体会一览众山小的樂趣和成就感教师实际上是在引导学生进行一次理论的探险,大胆地猜,小心地证,谨慎地修改条件,步步逼近真理。最终学生能否记住这些结論并不重要,重要的是研究相互关联的事物的一般思路和方法对优秀生或热爱数学的学生来说会有更多的收获。文档来自于网络搜索整个敎学流程转载请标明出处.