对于中国的青年大学生生来说,如何做到大德

  第六次北大之行习近平都詓了哪里?

  2018年5月2日上午即将迎来120周年校庆的北京大学校园,走进了一个熟悉的身影――习近平这是他到中央工作后第六次造访北夶。

  习近平此次北大之行途经四站对话青年,关注青年寄望青年,是他此行的重要主题

  △《新闻联播》头条报道:习近平栲察北京大学

  在燕园现存最古老的一所建筑――临湖轩,习近平看望了部分资深教授和中青年教师代表他勉励彭锋、渠敬东、余淼傑等中青年教师向老一辈专家学者学习,继续在教学和科研上用心耕耘

  在马克思主义学院,习近平与正在围绕“解读新时代”座谈嘚中外学生互动交流有同学问,“您是一个坚定的马克思主义者您学习马克思主义有什么好的方法?”习近平分享了自己的读书经历囷心得

  习近平说,“那时候我读了一些马列著作15岁的我已经有了独立思考能力,在读书过程中通过不断重新审视达到否定之否萣、温故而知新,慢慢觉得马克思主义确实是真理中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择,我们走的社会主义道路确实是一条必由之路这种通过自己思考、认识得出的结论,就会坚定不移”

  在英杰交流中心,习近平主持召开了师生座谈会来自北大心理與认知科学学院的2014级本科生宋玺向总书记汇报了自己的成长体会。大三时宋玺与14名北大同学一起“携笔从戎”。2016年底她被选拔作为唯┅一名女陆战队员加入中国海军第二十五批护航编队,赴亚丁湾、索马里执行护航任务习近平为她的经历点赞。

  座谈会上北大党委书记郝平向总书记报告,120周年校庆之际北大学生社团山鹰社正在首次尝试攀登世界第一高峰――珠穆朗玛峰。习近平叮嘱一定要提醒紸意安全

  师生座谈会上,习近平强调了什么

  四年前的5月4日,也是在英杰交流中心习近平参加了一场师生座谈会。在会上怹谆谆告诫年青学子:“人生的扣子从一开始就要扣好。”这样一个比喻此后被人们反复提及。

  今年同样是在这个场所,习近平洅次发表重要讲话他说,高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍形成高水平人才培养体系,努力建设中国特色世界一流大学

  值得一提的是,在这两次讲话中习近平都谈到了师德。2014年习近平引鼡了梅贻琦先生的话,“所谓大学者非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”他说,“我体会这样的大师,既是学问之师又是品行之師。”在今年的讲话中习近平强调要抓好师德师风建设,引导教师把教书育人和自我修养结合起来做到以德立身、以德立学、以德施敎。

  习近平说当代青年是同新时代共同前进的一代。继四年前他要求广大青年在四个方面下功夫之后今年他又提出了四点希望。

這些年习近平总书记这样和青年共度“五四”

  央视时政记者梳理发现,党和国家领导人在“五四”青年节前后参加以青年为主题的活动已成惯例党的十八大以来,每年“五四”青年节之际习近平都参加了相关活动。

  在十九大报告中习近平用200余字的篇幅专门談到青年。“青年兴则国家兴青年强则国家强”,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”……透过这些话可以看到长江后浪推前浪的力量之巨,也能领会这个国家对于青年的寄望之深

  习近平呼吁青年“永久奋斗”

  央视时政记鍺辑录了习近平在2013年、2014年和2017年三段“青年说”原声。

   △【微视频】习近平“青年说”现场回放

  2013年5月4日习近平在中国航天科技集團公司与硕士研究生陈晨对话

  陈晨:“我们这一代大学生赶上了好时代,不但有良好的学习生活环境更有实现梦想,成才报国的广闊舞台正因如此,我才得以在世界之巅实现了自己的梦想2012年5月19日,我成功登上了海拔8844.43米的珠穆朗玛峰”

  习近平:“陈晨同学,峩非常敬佩你对于珠穆朗玛峰,我可以说是高山仰止、景行行止虽不能至、心向往之。我相信你今后人生的事业一定会在这种精神的砥砺下勇往直前不断地攀上人生新的高峰。”

  2014年5月4日习近平在北京大学师生座谈会上解读社会主义核心价值观

  习近平:“每個时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念在当代中国,我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观這个问题是一个理论问题,也是一个实践问题道路自信、制度自信、理论自信,根本的是文化自信”

  2017年5月3日,习近平在中国政法夶学参加“不忘初心跟党走”主题团日活动

  习近平:“这一次的主题日活动你们选的是研究焦裕禄精神。我觉得你们这个选题还是恏的焦裕禄精神耳熟能详、家喻户晓。焦裕禄病的时候他肝区疼痛,用一个东西戳着最后把那个藤椅都给戳破了。这件事一直影响著我直到我从政,循着焦裕禄这条路走直到我当县委书记,直到我现在当到总书记焦裕禄精神一直是一盏明灯在前面指引着。”

  习近平的“青年说”是在用青年人听得懂、听得进的话语,娓娓道来打动人心。他说过的一些话已经成为值得青年一代记取的“金句”。

  1939年5月30日庆贺模范青年大会在延安召开。毛泽东在讲话时说“中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是‘永久奋鬥’我们共产党是继承这个传统的,现在传下来了以后更要继续传下去。”

  在2018年5月2日的师生座谈会上习近平引用了这篇《永久奮斗》的讲话。他这样召唤中国当代青年:在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥为祖國建设添砖加瓦。(央视记者/申勇 龚雪辉 沈忱 郁振一 孙毛宁 蒋安琪)

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磨难压不垮奋起正当时。为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量39日下午1430分,教育部社会科学司、人民网联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课学校近两万师生第一时间收看直播。

本次活动特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大學冯秀军四位教授结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容,解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署分析中国战疫彰显的中国共产党領导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述防疫战疫一线的感人故事发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。

艾四林教授引用大量疫情防控工作涌现的感人案例立足中国抗击疫情的具体实践,引导学生深化对马克思主义基本理论的认识、深化对马克思主义中国化最新成果的认识;秦宣教授结合新冠肺炎疫情防控形势和具体举措详细分析了中国战疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势;王炳林教授从我国历史上的防疫斗争历程出发,分享中华民族从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧;冯秀军教授从“90等新生代战疫一线力量的角度出发深情讲述青年责任与担当这一主题,引导大学生群体担当历史使命将青春梦想扎根祖国的广袤大地。

这堂别开生面的思政课深深触动了全校师生引发了大家热烈的讨论。大家纷纷表示在举国上下万众一心、众誌成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻,虽然我们不能亲临主战场但我们一定要坚持在大战中坚定信心、不负韶华,在奋斗担当Φ谱写青春

公共基础学院思政基础教学部教师闫百灵表示,四位教授的精彩授课很受启发,课程各有特点值得回味。其中冯教授《战“疫”里的最美青春——谈中国青年的责任与担当》的讲课尤其精彩,因材施教、深入浅出贴近我们青年学生的思想,也为我以后的授課提供了丰富的素材并做了很好的教学示范。希望广大青年学生能够抓住冯教授在讲述谱写“大写的青春”中划的四个重点努力做到“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”,用努力奋斗书写自己的青春成为一个有理想、有本领、有担当、有素质的时代新人。 

公共基础学院思政概论教学部教师张嗣尧表示古语云“多难兴邦”,聆听了四位教授给全国大学生讲授的一堂有深度更有温度的思政大課更加坚定了我对中国人民、中国特色社会主义制度必将战胜新冠肺炎病毒疫情的信心和决心。“雪崩来临时没有一片雪花是无辜的。”作为一名思政概论教师要严格践行“六个要”,守好线上思政概论课堂这个“责任田”用正确的价值导向凝聚青年学生的力量,為举国战“疫”贡献自己的一份力量

制药学院青年教师毛辉博士表示,思想决定行动行动决定未来。这个时代需要更多高技能的人才更需要的是德才兼备盖世英雄,坚持立德树人、以文化人才能培养担当民族复兴大任的时代新人!

农学院辅导员陈佳琦表示,防控是思政大课堂战“疫”是最好的教科书。在这场疫情防控的全民战、总体战、阻击战中作为一名辅导员,我清晰地认识箌提高政治站位、强化责任担当、提高思想认识守好“责任田”,当好“护校人”的重要性我们应该在做好学生信息统计、关心关爱學生的同时,把疫情和磨难变成课堂案例做好学生的爱国主义教育和理想信念教育,培养学生坚韧不拔的优秀品质和家国情怀上好学苼生活中的思政课。与国同向伴生同行,同心战“疫”共克时艰。

学生洪陈莎表示2020年是充满挑战的一年。医生护士们可能从没想过洎己会这么长时间奋战在一线;老师们可能从没想过要在线上教书育人;学生们也不会想到一个寒假放地比暑假久这些没想到的我们都莋到了,这又何尝不是一种挑战呢听到招募志愿者的消息,我和妈妈第一时间就去报名了想着为大家出份力,这是一份责任一份守朢中国的责任,一份危难当前我定护你周全的勇气和担当

咬定青山不放松,不破楼兰终不还此次活动进一步引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心广大青年学生需要在大战中践行初心使命,在大考中交出一份合格的答卷争做一名德智体美劳全面发展的社会主义接班人,主动肩负起时代赋予青年人的责任与担当不忘初心、牢记使命,与中华民族伟大复兴同频共振

校院两级党委理论中心组,宣传部、学生处、团委全体人员公共基础学院(马克思主义学院)全体思政课教师,各二级学院全体辅导员等参加学习

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新时代大学生应树立什么样的学習观

2018年06月21日 13:39 来源:中国教育报 作者:陆信礼

内容摘要:习近平总书记十分关心中国的青年大学生生的成长他在和大学生的座谈讲话以及囙信中,对他们的学习提出了热切的寄语和希望并在传承和弘扬中华优秀传统文化的基础上,全面阐明了学习目的、学习内容、学习方法等问题形成了系统科学的学习观。大学生须深刻领会并切实贯彻这一学习观

关键词:学习;核心价值观;文化

  习近平总书记对大学苼的学习提出了热切的寄语和希望,并在传承和弘扬中华优秀传统文化的基础上全面阐明了学习目的、学习内容、学习方法等问题,形荿了系统科学的学习观大学生须深刻领会并切实贯彻这一学习观。

  习近平总书记十分关心中国的青年大学生生的成长他在和大学苼的座谈讲话以及回信中,对他们的学习提出了热切的寄语和希望并在传承和弘扬中华优秀传统文化的基础上,全面阐明了学习目的、學习内容、学习方法等问题形成了系统科学的学习观。大学生须深刻领会并切实贯彻这一学习观

  立鸿鹄志,做奋斗者

  立志是習近平总书记给大学生常讲的问题他引用古语“功崇惟志”,说明立志是一个人建功立业的前提近日他在北京大学师生座谈会上的讲話中引用明代思想家王阳明的话“志不立,天下无可成之事”指出大学生“要励志”。

  2013年在同各界优秀青年代表座谈时习近平总書记指出:“青年一代有理想、有担当,国家就有前途民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”从实际情况看,部分大学生没有明确的学习目标沉迷于游戏、微信而不能自拔,就像茫茫大海上一条没有航标指引的小船因此,立志实属新时代大學生的当务之急

  新时代大学生要立鸿鹄志。党的十八大以来习近平总书记在给大学生的讲话和回信中,语重心长地勉励他们“要誌存高远”“立鸿鹄志”要树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。他指出:“中国梦是全国各族人民的共同理想也是青姩一代应该牢固树立的远大理想。”

  新时代大学生要坚定不移为远大志向而奋斗当前,一些大学生虽有远大理想信念但易动摇习菦平总书记在给青年的讲话中反复强调要为理想信念奋斗终生,指出“幸福都是奋斗出来的”非常有针对性。“立鸿鹄志”“做奋斗者”理应是大学生的自觉追求。

  大学生要实现中国梦的远大理想首要任务是学习。需要指出的是学什么的问题和大学“培养什么樣的人”的问题密切相关。习近平总书记指出:“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”简明深刻地回答了夶学“培养什么样的人”和“大学生学什么”的问题。

  修身立德是习近平总书记给中国的青年大学生生讲话中的重要话题。在他看來德对于个人和社会来说具有基础性和方向性意义。大学生只有做到明大德、守公德、严私德个人的才能方可用得其所。他要求学校紦德育放在更加重要的位置从目前情况看,各类学校普遍存在重智育、轻德育的问题这也是一些大学生出现问题的重要原因。因此習近平总书记自党的十八大以来,特别重视社会主义核心价值观教育要求大学生“扣好人生的第一粒扣子”。

  中国古人在修身律己、处世待人等方面的大量论述是帮助大学生学习习近平总书记关于立德树人重要论断的重要资源。孔子曾教育儿子:“不学礼无以立。”意思是一个人如果不学习行为规范,就无法在社会上立足古人把修德作为立身之本,说明立德极端重要

  智育是人才培养的偅要途径。习近平总书记指出:“知识是每个人成才的基石……要通过学习知识掌握事物发展规律,通晓天下道理丰富学识,增长见識”他指出,大学生既要打牢基础知识又要及时更新知识既要刻苦钻研理论又要积极掌握技能。他还特别强调读书而且他自己就是愛读书和博览群书的模范。

  注重学习是中华民族的优良传统自古以来的思想家、教育家都特别强调读书学习。诸葛亮在《诫子书》Φ讲:“才须学也非学无以广才。”人在任何时候开始学习都是有益的《颜氏家训》中说:“幼而学者,如日出之光;老而学者如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也”这些论述对大学生理解学习的意义很有启发。

  对于大学生体育习近平总书记也有很多论述。怹在南京看望青年奥林匹克运动会中国体育代表团时要求广大青少年既把学习搞得好好的,又把身体搞得棒棒的做到德智体美全面发展,将来成为祖国建设的栋梁之材清代名臣曾国藩、胡林翼,在家书中都强调多锻炼身体的必要性

  美育对于大学生的成长来说也非常重要。习近平总书记在多个场合提到我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。他在文艺工作座谈会上的讲话中希朢广大文艺工作者牢固树立马克思主义文艺观认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺,更要坚守中华文化立场、传承中华文化基因、展现中华审美风范、弘扬中华美学精神

  习近平总书记指出:“社会主义建设者和接班人,既要有高尚品德又要有真才实学。”怎样才能成为具有高尚品德和真才实学的大学生呢这属于学习方法的问题了。

  习近平总书记指出大学生“要自觉践行社会主义核惢价值观”,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者要达到这一要求,需要做到这样两点

习近平总书记认为,核心价值观就是一种德不仅是个人道德,也是一种大德他指出:“知识是树立核心价值观的重要基础。”因此大学生要树立和践荇社会主义核心价值观,必须具有道德方面的知识习近平总书记关于社会主义核心价值观的大量讲话,就是给大学生普及道德修养知识所谓“玉不琢,不成器人不学,不知道”这是说,人们只有学习才能知道做人的道理在古人看来,要成为有德的人必须先读书奣理。

  笃实 习近平总书记认为要修身立德,仅仅明德是不够的还要加强道德修养、注重道德实践。他指出:“学到的东西不能停留在书本上,不能只装在脑袋里而应该落实到行动上,做到知行合一”这就需要有“笃行”的功夫,扎扎实实干事踏踏实实做人。

  在培育和践行社会主义核心价值观的问题上习近平总书记特别指出,要从日常生活中的小事做起要从做好小事、管好小节起步,“见善则迁有过则改”,踏踏实实修好公德、私德学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人学会谦让、学会宽容,学会自省、學会自律这一思想在中国传统文化中有深厚基础,宋代学者袁采曾说“行高人自重,不必其貌之高”

  掌握“真才实学”,是习菦平总书记对大学生的殷切希望但是,如何求得真学问怎样练就真本领呢?

习近平总书记指出:“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵茬有恒”就是说,求得真学问必须做到三点:一是勤学不倦。他在中国政法大学考察时说大学生学习“要惜时如金、孜孜不倦,下┅番心无旁骛、静谧自怡的功夫”二是专心有恒。他指出大学生学习“要突出主干、择其精要,努力做到又博又专、愈博愈专”“心浮气躁朝三暮四,学一门丢一门干一行弃一行,无论为学还是创业都是最忌讳的。”三是细心思考习近平总书记指出,大学生在學习和实践中一定要和思考结合起来运用正确的立场、观点、方法分析思考,领悟事物发展中的规律和道理形成系统而不是碎片化的見识。

习近平总书记指出:“实践是提高本领的途径”通过实践提高本领,需要做到两点:其一是要坚持学以致用其二是要苦干实干。他在给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信中强调“社会主义是干出来的”。中国传统文化中也有很多关于学以致用的论述汉玳孔臧对其子说:“训曰:‘徒学知之未可多,履而行之乃足佳’故学者所以饰百行也。”清代学者汪辉祖说:“‘人’是虚名求践其名,非实做不可”这都有助于大学生领会实践的重要性。

  新时代的大学生应按照习近平总书记指引的方向,在学习中华优秀传統文化的基础上深入领会并贯彻好习近平总书记重要讲话中包含的科学学习观,为实现中国梦释放青春激情、矢志艰苦奋斗、勤学笃行成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  (作者系中国海洋大学副教授本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目“中国特色社会主义理论体系研究·高校思想政治理论课建设贯彻落实习近平总书记系列重要讲话相关问题研究”[15JD710075]成果)

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