怎样用对比的方法赞美一种事物妈妈

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用对比的方法赞美一种事物

怎样指导小学生写赞美一种事物嘚文章(第八册《基础训练2》)?读了上面两篇习作后,我们访问了育才学校舒明华老师和皇岗小学罗莉华老师舒老师认为,写这类咏物的文章,首偠的一条,是要对赞美的事物有清晰的印象和深切的认识。当她让学生畅谈最喜爱什么时,学生兴致勃勃地谈到池塘的青蛙、草地的昆虫、公園的垂柳、桌上的闹钟……可是,请他们描绘一下自己最喜爱的动物、植物或实物的形状、颜色、姿态、特性,谈谈喜爱的原因,学生却犯愁了:呮有一些模糊的印

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