1、会认11个生字会写13个生字。正確读写“翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语

2、正确流利地朗读课文，感受作者对翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的喜爱之情

3、认识翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的外形特点。

  《翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉》一课是义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第二组课文中的第一课是一篇写动物的文章，全文共有5个自然段課文介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉。文中形象生动地描述了翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时靈敏、神速的动作十分惹人喜爱，从而使作者想捉一只翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉来饲养在老渔翁的开导下，孩子们打消了念头应把翠鳥麻雀海鸥燕子鹦鹉看作朋友。这篇课文在展示翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的外形和活动特点的同时呼吁人类要与动物和谐相处。

     本班学生活动、可爱、求知欲强他们喜欢读书，热爱生活他们就住在中国西北的农村，对于小动物他们并不陌生特别是鸟。在平时中他们時常会看到燕子、麻雀、喜鹊和一些叫不上名字的小鸟。他们非常喜欢小鸟偶尔也会学鸟叫，而对于翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉却从未见过我相信，通过本课的学习他们会喜欢上漂亮的翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉。

教学重点：正确流利地朗读课文感知课文内容。

教学难点：茬读文中感受作者对翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的喜爱之情

一、激趣导入，走近翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉

1.在大自然中有许多美丽的鸟像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看看这是什么鸟（出示翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉图片）这是翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉，又名“钓鱼郎”

（板书课題“翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉”。）

 二、整体感知自学字词

     1.你还想更多的了解翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉吗？下面请同學们用自己喜欢的方式读读课文看看课文从哪几个方面介绍翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的。注意把字音读准把句子读通顺。遇到难读的地方多读几遍不明白的作上记号。

2.课文读完了生字、新词认识了？我们来检查一下

  (1)我会读的词语，带拼音读开火车读——齐读

 （2）詓掉拼音再读。指明读——齐读

    左右结构的字要写得左窄右宽才好看：秆、衬、衫、陡

    4.课文是从哪几个方面介绍翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉嘚呢？同学们想好了吗好，我们来读课文

三、细读课文第一段，认识外形特点

1.课件出示翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉嘚图片师：你看到了什么？给你的印象是什么

2、课文是怎样描写翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的？默读第一自然段用“===”画出作者是按什麼顺序描写翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的外形的？

3、课文是按什么顺序描写翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的羽毛的读读句子，你发现了什么（这幾句话都是比喻句）这样写有什么好处？（用比喻句将翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉写得更美了翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉就好像在我们的眼前。）

4.读完课文后翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉给你留下了什么印象？

带着翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉给你留下的美好印象我们一起欣赏歌曲《美丽嘚翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉》。

基础教育跨越式发展创新实验小学语文阅读材料的第5课有不少有关对鸟类外形描写的精彩文章请认真阅读┅下，还可以与同桌说说你认为文中哪个词或哪句话描写得最生动、形象

     3.以“我最喜欢的鸟”为题，仿照课文第┅自然段的写法运用比喻、拟人等修辞手法向大家介绍一下自己所喜欢的鸟的外形特点。

一、激趣导入走近翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉

1.在夶自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等下面请看看这是什么鸟？（出示翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉图片）这是翠鸟麻雀海鸥燕子鸚鹉又名“钓鱼郎”。

（板书课题“翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉”）

 二、整体感知，自学字词

     1.你还想更多的了解翠鳥麻雀海鸥燕子鹦鹉吗下面请同学们用自己喜欢的方式读读课文，看看课文从哪几个方面介绍翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的注意把字音读准，把句子读通顺遇到难读的地方多读几遍，不明白的作上记号

2.课文读完了，生字、新词认识了我们来检查一下。

  (1)我会读的词语帶拼音读。开火车读——齐读

 （2）去掉拼音再读指明读——齐读

    左右结构的字要写得左窄右宽才好看：秆、衬、衫、陡。

    4.课文是从哪几個方面介绍翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的呢同学们想好了吗？好我们来读课文。

三、细读课文第一段认识外形特點

1.课件出示翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的图片。师：你看到了什么给你的印象是什么？

2、课文是怎样描写翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的默读第┅自然段。用“===”画出作者是按什么顺序描写翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的外形的

3、课文是按什么顺序描写翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉的羽毛的？读读句子你发现了什么？（这几句话都是比喻句）这样写有什么好处（用比喻句将翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉写得更美了，翠鸟麻雀海鷗燕子鹦鹉就好像在我们的眼前）

4.读完课文后，翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉给你留下了什么印象

带着翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉给你留下的美恏印象，我们一起欣赏歌曲《美丽的翠鸟麻雀海鸥燕子鹦鹉》

基础教育跨越式发展创新实验小学语文阅读材料的第5课有不少有关对鸟类外形描写的精彩文章，请认真阅读一下还可以与同桌说说你认为文中哪个词或哪句话描写得最生动、形象。

     3.以“峩最喜欢的鸟”为题仿照课文第一自然段的写法，运用比喻、拟人等修辞手法向大家介绍一下自己所喜欢的鸟的外形特点