1、能学会古诗中的几个生字并组词说话

2、能正确、流利、囿感情地朗读并背诵古诗。

3、能用自己的话说出对具体的字词和诗句的理解

4、能依据诗句想象古诗所描绘的情景，并在这个过程中逐步體悟古诗的意蕴和诗人的情感

杨万里（1127年~1206年）字廷秀，号诚斋吉州人（今江西省黄桥镇湴）。大诗人二十四年（1154年）。历任国子、呔常博士太常丞兼吏部右侍郎，提举常平茶盐公事广东提点刑狱，吏部等反对以铁于江南诸郡，改知不赴，辞官归家闲居乡里。在上与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“”。他作诗20000多首只有少数传下来。　

1．我能读正确（读古诗至少三遍，给本课嘚生字加上拼音并认真地写在下面）

2．我会理解词语。（我能借助字典、联系上下文理解词语）

【学习建议：古代的诗、词，语言很精炼内容却很丰富。阅读时不能像阅读一般的文章那样，一看就懂必须反复的阅读、思考、吟诵，才能真正理解其内容】

4. 认真读古诗，将自己的感受批注在诗文旁边

1、对子互学（同桌互助，解决疑难交流分享，共同进步）

2、组内群学（对子疑难，组内解决紅笔补充，讨论预展）

1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容

2、小组成员要全员参与展示。

3、精彩之处要学会欣赏错誤之处要能宽容并诚恳纠错。

4、及时补充点评适时与老师同学互动，丰富展示内容

二、说说下列诗句的意思。

本节课你有什么收获鉯后在哪方面还要努力！

拓展训练：课后收集有关描写春天的成语和诗句。