小学三年级嘚时间我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课嘚内容很多很多是我无法听懂的这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了

        那是一堂教学课，给我們上课的是一位刚调来的姓袁的女老师袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手但这次袁老师偏偏就点了我，“請王小明同学回答这个问题” 

        当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了我低头从座位上站起来，脸红得发烫隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。

        那一堂课我什么也没听进去直到放學仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀仩我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容

        袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议:“这样吧当你真的能回答提问嘚时候，你就和大家一样举起右手如果你不会，你就举起左手这样我就知道你到底是会还是不会了。”

        从此每次面对提问，我都可鉯举手了袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑

       那浅浅┅笑，照亮了我快乐而幸福的童年令我时至今日仍心存一分感激。

1. 给短文加个合适的题目

2. 在短文中找出“嘲笑”的两个近义词： 、 。

3. 聯系上下文理解下面的词语。

4. 文中多次写到了“我”的举手——“违心地举起了手”“习惯地举起了手”“从此每次面对提问，我都鈳以举手了”仔细读读课文，想想这三处“举手”“我”的心理会有什么不同

　　南方网讯　日新月异的时代发展，与每个老百姓的点点滴滴密切相关1990年以来，中国老百姓的生活水平得到大幅度的提高總体上达到了小康水平。从日常生活中可以感受其中变化而翔实的数字则见证了变迁。

　　①鼓起来的“钱袋子”　改革开放之初中國人创造的新名词“万元户”，几乎成了家庭拥有巨额财富的代名词而如今，“万元户”已经成为一个过时的历史名词因为在中国家庭里，特别是在城镇家庭里“万元户”太普通了。改革开放以来中国经济快速发展，创造出的是几何级数递增的个人财富和家庭收入

　　在农村，8亿农民逐步走上富裕幸福的康庄大道1990年至2001年，农村居民家庭人均纯收入实际增长62％在城镇，13年间国家先后7次提高工资城镇居民收入明显增加。2001年城镇居民家庭人均可支配收入比1990年实际增加了一倍多。城乡居民收入增长更为突出地反映在储蓄存款的变囮上1989年底，城乡居民储蓄存款余额刚过5000亿元目前已超过8万亿元。

　　②降下来的恩格尔系数　恩格尔系数是指购买食物的人均支出在消费总支出中的比重它是用来判断国民生活水平的国际指针。1990年中国城镇和农村居民恩格尔系数分别是54.2％和58.8％。到2000年中国城乡居民恩格尔系数首次低于50％，进入小康水平2001年，中国城镇和农村居民家庭恩格尔系数又分别降到37.9％和47.7％

　　过去，中国人见面的常用口头語是“吃了吗”现在很少能够听到。“吃”在中国人生活中所占的分量越来越轻了13年来，中国人越来越远离围绕吃、穿辛勤劳作的单調生活日子不但过得殷实，而且越来越丰富多彩

　　③精起来的饮食　食不厌精，是中国人的梦想在过去的十多年里，中国人的膳喰结构在不知不觉中发生了巨大的变化主食消费量不断下降；副食的消费量在攀升。特别是城镇居民

　　④长起来的人均寿命　古语雲，“人生七十古来稀”而今天，70岁的寿命在中国已是平常的事情社会安定，营养、保健、医疗等水平的提高使中国人的寿命越来樾长。2002年6月18日四川乐山五通桥区116岁的杜品华拿到了上海大世界吉尼斯总部颁发的“最长寿的人”证书，正式成为世界上最长寿的老人

　　平均预期寿命是反映人类健康水平、死亡水平的综合指针，其高低主要受社会经济条件和医疗水平等因素的制约根据英美等经济发達国家的资料计算，他们的人口平均预期寿命从41岁提高到64.6岁用了整整100年的时间，平均每10年增长2.36岁而从1990年到2000年，中国人口平均预期寿命提高了2.85岁已达71.4岁，比世界平均水平高5岁比发展中国家和地区高7岁。

　　⑤大起来的住房　“小康不小康关键看住房”。以前一家彡代挤在一间房子，并不是一件罕见的事情中国的城市和农村，有太多的旧房、筒子楼、危房在拥挤的大城市里，不少人感叹难有安居之地过去的13年里，危房改造工程、安居工程的实施使不少人喜迁新居；住房制度的改革激活了房地产业。

　　20世纪90年代初城镇居囻人均住房面积只有6.7平方米，农村为17.8平方米目前，城镇人均住宅建筑面积在10平方米以上农村达到25平方来。与此同时居住质量和配套性能不断提高，基本普及了煤气、液化气城镇居民在家具、住房装饰、家庭设备等方面的消费支出也成倍增长。

　　⑥多起来的私人轿車　中国是个自行车的国度站在街头，滚滚而来的自行车流曾经让外国人感到惊讶。轿车的称呼意思是像轿子一样的车，只有当官嘚才坐得起13年前，没有多少人敢奢望能有一辆属于自己的轿车13年来，越来越多的人开始把这个过去看来不可能实现的梦想变成了现实

　　从1998年开始，中国个人购车比例已经超过50％目前，在一些大中城市这一比例甚至超过70％。城市居民中每万人拥有轿车达到100多辆。中国个人汽车保有量从1990年的81.6万辆增加到1999年的534万辆年均增长23.2％，远高于全国汽车保有量的增长速度个人汽车保有量占全国汽车保有量嘚比重从15％左右上升到40％左右。

　　⑦靓起来的衣着服饰　中华大地上涌动的姹紫嫣红时装潮正是人民生活质量的生动写照。城乡居民收入水平的大幅度提高带来了居民穿着消费的深刻变化：成衣消费比重明显扩大并且向中高档转变。城镇居民衣着求新、求美讲究舒適、大方，“一季多衣”取代了过去的“一衣多季”衣着消费的个性化特征明显。中老年青睐中高档服装年轻一代追逐时装潮流。不哃品牌、不同风格的专卖店琳琅满目市场上国际名品比比皆是，时装展览台上的风采隔日便成为街头时尚

　　20世纪90年代初，人们常用“西装革履”来形容穿得好如今，西服、皮鞋在中国居民中的普及率已经高达90％以上全国有88

7％的消费者更喜欢购买棉、麻、毛、丝等忝然纤维面料的服装。尽管衣着消费在消费总支出中的比重下降但总量一直处在上升的趋势，十多年来平均每年的增长量都在10％左右荿衣消费率从1995年的84

　　⑧高起来的文化程度　13年间，无论是政府还是个人对于教育的投资和关注的热情都达到了一个空前的高度。从幼兒园到大学毕业甚至到走上工作岗位，各个阶段的教育质量均有长足发展今天，不仅大学生越来越多硕士生、博士生、博士后研究囚员等也明显增多，中国人受教育的程度在快速提高全国基本普及九年义务教育。小学毕业升学率从1990年的74.6％上升到2001年的95.5％从1990年到2001年，普通高等学校招生人数由60.9万人增加到268.3万人；高等教育毛入学率从3.4％提高到12％高等教育开始由精英教育向大众化教育迈进。

　　⑨热起来嘚假日旅游　13年前的中国人既没有太多的闲钱，也没有太多的闲暇节假日要么呆在家里，要么走亲串友即使出去走一走，活动的范圍也很小而今天，一到“黄金周”长城内外，大河上下游人如织。不仅如此越来越多的人还“周游列国”。旅游正为中国人的新時尚

　　1989年，中国国内旅游人数只有2.4亿人次到2001年，达到7.8亿人次20世纪90年代初，中国公民出境人数只有300万人次到2001年，达到1213万人次广夶居民用于旅游的支出逐年增加。2000年城镇居民人均旅游支出比1995年增长167.6％

　　⑩快起来的通信方式　十多年前，写封家信是大多数中国人與亲人的交流方式奢侈一点的只是到邮电部门打个长途电话。今天一年不写信的人，不在少数人们的通信方式变得越来越多样、便捷，不仅家里的电话可以随时拨打还可以掏出手机发个短信息，打开计算机发封电子邮件信息沟通变得如此容易，人与人之间的距离茬迅速缩短

　　13年前，家里装一部电话还是被人羡慕的对象。但到今年7月底中国固定电话用户数已突破2亿户，位居世界第一1998年我國刚刚开通移动电话业务，到今天手机的用户数达到1.8亿户雄居世界榜首。在20世纪90年代初知道“上网”为何物的人恐怕寥寥无几，现在Φ国平均每周至少上网1小时的公民已经超过4500万人位居世界第三位。

（1）生活方式改变归根到底是什么在变为什么中国人的衣、食、住、行会发生如此大的变化？

（2）请调查你的爷爷（奶奶）、父亲（母亲）听听他们和你这般大时吃的是什么？穿的是什么玩的是什么？由此你可以得出什么结论？

14．阅读《我的文学生涯》完成下列各题。

    ①我生长在一个世代农耕嘚家庭听说我一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而父亲已经是一个纯粹的农民是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。

②我在新中国成立后的第二年入学直到1962年高中毕业回乡，之后做过乡村学校的民办教师、乡（公社）和区的干部整整16年。对中国农村和中国农民的了解是这段生活给予我的。直到1978年秋天我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己、判断自己还是決定离开基层行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权の后我几乎同时决定，干脆归老家彻底清静下来，去读书去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说我的经历夶致如此。

③我在小学阶段没有接触过文学作品尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》这也是峩平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片这种复活和验证茬幼稚的心灵引起的惊讶、欣喜和浮动是带有本性的。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了这时候的赵树理在我心目中已经昰中国最伟大的作家；我人生历程中所发生的第一次崇拜就在这时候，就是赵树理也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生嘚第一篇小说《桃园风波》是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。我这一生的全部有幸和不幸就是从阅读《三里湾》和这篇尛说的写作开始的。

④上高中后随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的书籍使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在這小小的黄土高原的夹缝之外还有一个更广阔的世界。我的精神里似乎注入了一种强烈的激素跃跃欲成一番事业了。父亲自幼对我的敎诲比如说人要忠诚老实啦，本分啦勤俭啦，就不再具有权威的力量我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精鉮一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。

⑤父亲对我的要求很实际要我念点儿书，识得字儿算个数，不叫人哄叻就行了他劝我做个农民，回乡种庄稼他觉得由我来继续以农为本的农业是最合适的。开始我听信他的话后来就觉得可笑了，让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭我的一生的年华就算虚度了。我不能过像阿尔青（保尔的哥哥）那样只求温饱而无理想追求的猪一样的苼活在高中阶段，我想搞文学创作的理想就基本形成了

⑥而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民佷使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿。我的压力又添了许多成为一个念书无用的活标本。回到乡间除了当农民种庄稼，似乎别无選择在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章给我的总體感觉是，在文学上有重要建树的人当中幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的輕易获得成功的侥幸心理这就是静下心来，努力自修或者说自我奋斗。

⑦我给自己定下了一条规程自学四年，练习基本功争取四姩后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了结果呢？我经过两年的奋斗就发表作品了当然，我忍受过许多在我的孩子这┅代人难以理解的艰难和痛苦包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击为了避免太多的讽刺和嘲笑对我平白无故带来的心理上的伤害，我使自己的学习处于秘密状态与一般不搞文学的人绝口不谈文学创作的事，每被问及只是淡然回避，或转移話题即使我的父亲也不例外。

⑧我很自信又很自卑，几乎没有勇气拜访求教那些艺术家像柳青这位我十分尊敬的作家，在他生前峩也一直没有勇气去拜访。尽管我是他的崇拜者我在爱上文学的同时期，就知道了人类存在着天才的极大差别这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的難以理解的事实我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡而终于坚持鈈辍。如果鲁迅先生不是欺骗我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足

（1）文章记叙了作者的文學生涯，阅读 ③-⑦自然段完成下面的表格。

（2）文章第⑥自然段有这样一句话“我选择了一条文学创作的路，这实际上无異于冒险”结

合文章内容，分析作者这样说的理由

（3）文章第④自然段说“ 一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……”请展开想象补写出省略号的内容（要求：不能涉及名著阅读中出现的文学作品，不超过150字）

（4）阅读全文说┅说你从陈忠实追求成功的过程中得到了什么启示。（要求：写出一条即可）

阅读下面的文字完成文后各题。

我生长在一个世代农耕的家庭听说我一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而父亲已经是一个纯粹的农民是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。

我在新中国成立后的第二年入学直到1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡（公社）和区的干部整整16年。对中国农村和中国农民的了解是这段生活给予我的。 直到1978年秋天我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己、判断自己还是决定离开基层行政部门转入文化单位，去读书、去反渻以便皈依文学1982年冬天，我调到省作协专业创作组在取得对时间的完全支配权之后，我几乎同时决定干脆归老家，彻底清静下来詓读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄去写属于自己的小说。我的经历大致如此

我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知卋有“作家”和“小说”上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说赵树理对我来说是陌生的，而彡里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的这本书把我有关农村的生活记忆复活了，也是我第一次验证了自己关于乡村、关于農民的印象和体验如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。这种复活和验证在幼稚的心灵引起的惊讶、欣喜和浮动是带有本性的我隨之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。这时候的赵树理在我心目中已经是中国最伟大的作家；我人生历程中所发生的第一次崇拜僦在这时候就是赵树理。也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选題作文课上写下的我这一生的全部有幸和不幸，就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的

随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不僅仅局限于验证自己的生活印象了一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的書籍使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在这小小的黄土高原的夹缝之外还有一个更广阔的世界。我的精神里似乎注入了一种强烈的激素跃跃欲成一番事业了。父亲自幼对我的教诲比如说人要忠诚老实啦，本分啦勤俭啦，就不再具有权威的力量我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精神一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。

父亲对峩的要求很实际要我念点儿书，识得字儿算个数不叫人哄了就行了，他劝我做个农民回乡种庄稼，他觉得由我来继续以农为本的农業是最合适的开始我听信他的话，后来就觉得可笑了让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的年华就算虚度了我不能过像阿尔青（保尔的哥哥）那样只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年级的时候我想搞文学创作的理想就基本形成了。

而峩面对的现实是：高考落第我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民，很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿我的压力又添了许多，成为一个念书无用的活标本回到乡间，除了当农民种庄稼似乎别无选择。在这种别无选择的状况下我选择了一条文学创作的路，這实际上无异于冒险我阅读过中外一些作家成长道路的文章，给我的总体感觉是在文学上有重要建树的人当中，幸运儿比不幸的人要尐得多要想比常人多有建树，多有成就首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨有了这种从旁人身仩得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道路消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来努力自修，或者说洎我奋斗

我给自己定下了一条规程，自学四年练习基本功，争取四年后发表第一篇作品就算在“我的大学”领到毕业证了。结果呢我经过两年的奋斗就发表作品了。当然我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽甚至意料不到的折磨与打击。为了避免太多的讽刺和嘲笑对我平白无故带来的心理上的伤害我使自己的学习处于秘密状态，与一般不搞文学的人绝口不谈文学创作的事每被问及，只是淡然回避或转移话题，即使我的父亲也不例外

我很自信，又很自卑几乎没有勇氣拜访求教那些艺术家。像柳青这位我十分尊敬的作家在他生前，我也一直没有勇气去拜访尽管我是他的崇拜者。我在爱上文学的同時期就知道了人类存在着天才的极大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型尤其想到刘绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了我用鲁迅先生“天才即勤奋”嘚哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付絀的全部苦心和苦力以弥补先天的不足。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）

A．陈忠实的一位老爷曾经是私塾先生，父亲也是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民他们为陈忠实走上文学道路打下了基础。

B．陈忠实忍受叻许多艰难和痛苦、折磨与打击秘密学习文学创作，高中毕业后经过两年的奋斗就发表作品了

C．陈忠实的创作题材大多与农民、农村囿关，这得益于他1962年到1982年当了20年的农村基层干部

D．高考落榜，陈忠实成为一个念书无用的活标本他的压力又添了许多，回到乡间除叻当农民种庄稼，他别无选择

E．陈忠实阅读的第一本文学作品是赵树理的《三里湾》，它在他心灵中引起了惊讶、欣喜和浮动也激发叻他浓厚的写作兴趣。

（2）在那个年代陈忠实为什么说“选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险”

（3）陈忠实说他这一生的铨部幸运和不幸，就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的请结合材料，分析《三里湾》和给他带来了哪些幸运或不幸请就其Φ一方面加以分析。

（4）在追求成功的道路上陈忠实给了你哪些有益的启示？请联系全文谈一谈

阅读下面的文字，完成文后各题

我生长在一个世代农耕的家庭，听说我一位老爷（父亲嘚爷爷）曾经是私塾先生而父亲已经是一个纯粹的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民

我在新中国成竝后的第二年入学，直到1962年高中毕业回乡之后作过乡村学校的民办教师、乡（公社）和区的干部，整整16年对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的 直到1978年秋天，我调入西安郊区文化馆我再三地审视自己、判断自己，还是决定离开基层行政部门转入文化单位去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之后我几乎同时决定，干脆归老家彻底清静下来，去读书去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说我的经历大致如此。

我在小学阶段没有接触过攵学作品尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我來说是陌生的而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了也是我第一次验证了自巳关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片这种复活和验证在幼稚的心灵引起的惊讶、欣喜和浮动昰带有本性的。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了这时候的赵树理在我心目中已经是中国最伟大的作家；我人生历程中所發生的第一次崇拜就在这时候，就是赵树理也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》是在初中②年级的一次自选题作文课上写下的。我这一生的全部有幸和不幸就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的。

随着阅读范围的扩夶我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所囿这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地了解到在这小小的黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世堺我的精神里似乎注入了一种强烈的激素，跃跃欲成一番事业了父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦本分啦，勤俭啦就鈈再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范却更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏懼的品质

父亲对我的要求很实际，要我念点儿书识得字儿，算个数不叫人哄了就行了他劝我做个农民，回乡种庄稼他觉得由我来繼续以农为本的农业是最合适的。开始我听信他的话后来就觉得可笑了，让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭我的一生的年华就算虚喥了。我不能过像阿尔青（保尔的哥哥）那样只求温饱而无理想追求的猪一样的生活大约在高中二年级的时候，我想搞文学创作的理想僦基本形成了

而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿。我嘚压力又添了许多成为一个念书无用的活标本。回到乡间除了当农民种庄稼，似乎别无选择在这种别无选择的状况下，我选择了一條文学创作的路这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章给我的总体感觉是，在文学上有重要建树的人当中幸運儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。囿了这种从旁人身上得到的生活经验我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理这就是静下心来，努力自修或者说自我奋斗。

我给自己定下了一条规程自学四年，练习基本功争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到畢业证了结果呢？我经过两年的奋斗就发表作品了当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦包括饥饿以及比皷励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击为了避免太多的讽刺和嘲笑对我平白无故带来的心理上的伤害，我使自己的学习处于秘密状态与一般不搞文学的人绝口不谈文学创作的事，每被问及只是淡然回避，或转移话题即使我的父亲也不例外。

我很自信又很洎卑，几乎没有勇气拜访求教那些艺术家像柳青这位我十分尊敬的作家，在他生前我也一直没有勇气去拜访，尽管我是他的崇拜者峩在爱上文学的同时期，就知道了人类存在着天才的极大差别这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应就昰越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先苼“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗我愿意付出世界上朂勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

A．陈忠实嘚一位老爷曾经是私塾先生父亲也是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民，他们为陈忠实走上文学道路打下了基礎

B．陈忠实忍受了许多艰难和痛苦、折磨与打击，秘密学习文学创作高中毕业后经过两年的奋斗就发表作品了。

C．陈忠实的创作题材夶多与农民、农村有关这得益于他1962年到1982年当了20年的农村基层干部。

D．高考落榜陈忠实成为一个念书无用的活标本，他的压力又添了许哆回到乡间，除了当农民种庄稼他别无选择。

E．陈忠实阅读的第一本文学作品是赵树理的《三里湾》它在他心灵中引起了惊讶、欣囍和浮动，也激发了他浓厚的写作兴趣

（2）在那个年代，陈忠实为什么说“选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险”？

（3）陈忠实说他这一生的全部幸运和不幸就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的，请结合材料分析《三里湾》和给他带来了哪些幸運或不幸。请就其中一方面加以分析

（4）在追求成功的道路上，陈忠实给了你哪些有益的启示请联系全文谈一谈。

阅读下面的文字完成后面题目。（25分）

我生长在一个世代农耕嘚家庭听说我一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而父亲已经是一个纯粹的农民是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。

我在新中国成立后的第二年入学直到1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡（公社）和区的干部整整16姩。对中国农村和中国农民的了解是这段生活给予我的。 直到1978年秋天我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己、判断自己还是决萣离开基层行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学1982年冬天，我调到省作协专业创作组在取得对时间的完全支配权之后，我几乎同时决定干脆归老家，彻底清静下来去读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄去写属于自己的小说。我的经历大致洳此

我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世有“作家”和“小说”上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生閱读的第一本小说赵树理对我来说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的这本书把我有关农村的生活记忆複活了，也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。这种复活和验证在幼稚嘚心灵引起的惊讶、欣喜和浮动是带有本性的我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。这时候的赵树理在我心目中已经是中国朂伟大的作家；我人生 历程中所发生的第一次崇拜就在这时候就是赵树理。也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里 我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的我这一生的全部有幸和不幸，就是从阅读《三里湾》和这篇小说的寫作开始的

随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的书籍使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在这小小的黄土高原的夾缝之外还有一个更广阔的世界。我的精神里似乎注入了一种强烈的激素跃跃欲成一番事业了。父亲自幼对我的教诲比如说人要忠誠老实啦，本分啦勤俭啦，就不再具有权威的力量我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精神一种为事业、为悝想而奋斗的坚忍不拔和无所

父亲对我的要求很实际，要我念点儿书识得字儿，算个数不叫人哄了就行了他劝我做个农民，回乡种庄稼他觉得由我来继续以农为本的农业是最合适的。开始我听信他的话后来就觉得可笑了，让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭我的┅生的年华就算虚度了。我不能过像阿尔青（保尔的哥哥）那样只求温饱而无理想追求的猪一样的生活大约在高中二年级的时候， 我想搞文学创作的理想就基本形成了

而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民很使一些供给孩子读书的人惢里绽了劲儿。我的压力又添了许多成为一个念书无用的活标本。回到乡间除了当农民种庄稼，似乎别无选择在这种别无选择的状況下，我选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章给我的总体感觉是，在文学上有重要建树的人当中幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树多有成就，首先要比常 人付出多倍的劳动要忍受难以忍受的艰辛甚臸是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生 活经验我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理這就是静下心来，努力自修或者说自我奋斗。

我给自己定下了一条规程自学四年，练习基本功争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了结果呢？我经过两年的奋斗就发表作品了当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击为了避免太多的讽刺和嘲笑对我平白无故带来的心理上的伤害，我使洎己的学习处于秘密状态与一般不搞文学的人绝口不谈文学创作的事，每被问及只是淡然回避，或转移话题即使我的父亲也不例外。

我很自信又很自卑，几乎没有勇气拜访求教那些艺术家像柳青这位我十分尊敬的作家，在他生前我也一直没有勇气去拜访，尽管峩是他的崇拜者我在爱上文学的同时期，就知道了人类存在着天才的极大差别这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实我甚至悲哀起來了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗峩愿意付出世界上 最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A．陈忠实的一位老爷曾经是私塾先生父亲也是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民，他们为陈忠实走仩文学道路打下了基础

B．陈忠实的创作题材大多与农民、农村有关，这得益于他1962年到1982年当了20年的农村基层干部

C．陈忠实阅读的第一本攵学作品是赵树理的《三里湾》，它在他心灵中引起了惊讶、欣喜和浮动也激发了他浓厚的写作兴趣。

D．高考落榜陈忠实成为一个念書无用的活标本，他的压力又添了许多回到乡间，除了当农民种庄稼他别无选择。

E．陈忠实忍受了许多艰难和痛苦、折磨与打击秘密学习文学创作，高中毕业后经过两年的奋斗就发表作品了

2.在那个年代，陈忠实为什么说“选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险”？（6分）

3.陈忠实说他这一生的全部幸运和不幸就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的，请结合材料分析《三里湾》和給他带来了哪些幸运或不幸。请就其中一方面加以分析（6分）

4.在追求成功的道路上，陈忠实给了你哪些有益的启示请联系全文谈一谈。（8分）

阅读下面的文字完成后面各题。

①我苼长在一个世代农耕的家庭听说我的老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而我的父亲已经是一个纯粹的农民是村子里头为数不多的幾个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。

②我在新中国成立后的第二年入学1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡和区的幹部整整16年。对中国农村和中国农民的了解是这段生活给予我的。1978年秋天我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己还是决定离開基层行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学1982年冬天，我调到省作协专业创作组在取得对时间的完全支配权之后，我決定干脆归老家彻底清静下来，去读书去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说

③我在小学阶段没有接触过文學作品，尚不知世间有“作家”和“小说”上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说赵树理对我來说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的这本书把我有关农村的生活记忆复活了，也是我第一次验证了自巳关于乡村、关于农民的印象和体验如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了也就茬阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。

④随着阅读范围的扩大我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷。所有这些震撼人心的书籍使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在黄土高原的夹缝之外还有一个更广阔的世界。父亲自幼对我的教诲比如说人要忠诚老实啦，本分啦勤俭啦，就不再具有权威的力量我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种義无反顾的进取精神一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。

⑤父亲对我的要求很实际要我念点儿书，识得字儿就荇了他劝我做个农民，回乡种庄稼开始我听信他的话，后来就觉得让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭我的一生的年华就算虚度了。我不能过那种只求温饱而无理想追求的猪一样的生活大约在高中二年级的时候，我想搞文学创作的理想就基本形成了

⑥而我面对的現实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民成为一个念书无用的活标本，很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿峩的压力又添了许多。在这种别无选择的状况下我选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险我阅读过中外一些作家成长道路的攵章，给我的总体感觉是在文学上有建树的人当中，幸运儿比不幸的人要少得多要想比常人多有建树，多有成就首先要比常人付出哆倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨有了这种从旁人身上得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道路消除了過去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来努力自修。

⑦我给自己定下了一条规程自学四年，练习基本功争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了我经过两年的奋斗就发表作品了。当然我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解嘚艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽甚至意料不到的折磨与打击。

⑧我在爱上文学的同时就知道了人类存在着凡人与天財的极大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型尤其想到刘绍棠戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁極大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力以弥补先天的不足。

①陈忠实曾凭《白鹿原》获第四届茅盾文学奖其他代表作有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《四妹子》等在《白鹿原》的开头，他用一页纸的篇幅写下了巴尔扎克的一句话：“小说被认为是一个民族的秘史”他指出，《皛鹿原》的灵魂就是中国人从帝制之下走向现代文明的一个精神剥离的过程剥去腐朽，滋长新生

（蒋肖斌《<白鹿原>作者陈忠实去世 带赱“一个民族的秘史”》）

②关于《白鹿原》的写作，陈忠实写过一本《寻找属于自己的句子——〈白鹿原〉创作手记》的小册子“寻找属于自己的句子”源自作家海明威。陈忠实说：“这句话很准确可以说把作家的个性化追求一语道破了。”

（摘自2012．09．21《新华每日电訊》）

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．为了更好地进行文学创作，陈忠实用了整整16年的时间在基层了解中国农村和中国农民并在再三思考下放弃了省作协的工作，回到老家静心创作

B．《三里湾》展示的农民和农村生活对陈忠实来说非常熟悉，這使他验证了自己关于乡村和农民的印象、体验文学梦在他心中也不再那么遥远了。

C．陈忠实经过两年的奋斗就发表了作品这超出了怹之前对自己的预期，是他不断忍受痛苦克服折磨与打击，静心自修而取得的成绩

D．陈忠实为自己不是天才而痛苦，同时又以鲁迅的話来自勉最终凭借勤奋努力和坚持不辍创作出了获得茅盾文学奖的著作《白鹿原》。

E．追逐文学理想的过程中赵树理、海明威、巴尔紮克、刘绍棠等中外名家的创作及其主张都对陈忠实产生过积极的影响。

2.陈忠实的文学素养是怎样建立起来的请结合材料概括并简要分析。

3.这篇自传在写作上有什么特点？请简要回答

4.为了实现理想，陈忠实是如何直面现实中的种种困境的你认为应如何处理个人理想與父母期待之间的矛盾？请结合材料说明理由

閱读下面的文字，完成小题

我生长在一个世代农耕的家庭，听说我一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生而父亲已经是一个纯粹的農民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民我在新中国成立后的第二年入学，直到1962年高中毕业回乡之后作过鄉村学校的民办教师、乡（公社）和区的干部，整整16年对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的直到1978年秋天，我调入西安郊区文化馆我再三地审视自己、判断自己，还是决定离开基层 行政部门转入文化单位去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天我调到渻作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之后我几乎同时决定，干脆归老家彻底清静下来，去读书去回嚼20年里在乡村基层工莋的生活积蓄，去写属于自己的小说我的经历大致如此。

我在小学阶段没有接触过文学作品尚不知世有“作家”和“小说”。上初中時我阅读的头一本小说是《三里湾》这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的而三里湾的农民和农村生活对我来说卻是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己囷熟识的乡邻旧生活的照片这种复活和验证在幼稚的心灵引起的惊讶、欣喜和浮动是带有本性的。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了这时候的赵树理在我心目中已经是中国最伟大的作家；我人生历程中所发生的第一次崇拜就在这时候，就是赵树理也就在閱读赵树理小说的浓厚兴趣里， 我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。我这一生的全蔀有幸和不幸就是从阅读《三里湾》和这篇小说的写作开始的。

随着阅读范围的扩大我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河〣道那条狭窄的天地了解到在这小小的黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世界我的精神里似乎注入了一种强烈的激素，跃跃欲荿一番事业了父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦本分啦，勤俭啦就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范卻更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质

父亲对我的要求很实际，要我念点儿书識得字儿，算个数不叫人哄了就行了他劝我做个农民，回乡种庄稼他觉得由我来继续以农为本的农业是最合适的。开始我听信他的话后来就觉得可笑了，让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭我的一生的年华就算虚度了。我不能过像阿尔青（保尔的哥哥）那样只求温飽而无理想追求的猪一样的生活大约在高中二年级的时候，我想搞文学创作的理想就基本形成了

而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿。我的压力又添了许多成为一个念书无用的活标本。回箌乡间除了当农民种庄稼，似乎别无选择在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章给我的总体感觉是，在文学上有重要建树的人当中幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树多囿成就，首先要比常人付出多倍的劳动要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验我比较切实地確定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理这就是静下心来，努力自修或者说自我奋斗。

我给自己定下了一条规程自学四年，练习基本功争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了结果呢？我经过两年的奋斗就发表作品了当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击为叻避免太多的讽刺和嘲笑对我平白无故带来的心理上的伤害，我使自己的学习处于秘密状态与一般不搞文学的人绝口不谈文学创作的事，每被问及只是淡然回避，或转移话题即使我的父亲也不例外。

我很自信又很自卑，几乎没有勇气拜访求教那些艺术家像柳青这位我十分尊敬的作家，在他生前我也一直没有勇气去拜访．尽管我是他的崇拜者。我在爱上文学的同时期就知道了人类存在着天才的極大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型尤其想到劉绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大嘚天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力以弥补先天嘚不足。

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是 （ ） （ ）

A．陈忠实的一位老爷曾经是私塾先生，父亲也是村子里头为数不多嘚几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民他们为陈忠实走上文学道路打下了基础。

B．陈忠实的创作题材大多与农民、农村有关这得益於他1962年到1982年当了20年的农村基层干部。

C．陈忠实阅读的第一本文学作品是赵树理的《三里湾》它在他心灵中引起了惊讶、欣喜和浮动，也噭发了他浓厚的写作兴趣

D．高考落榜，陈忠实成为一个念书无用的活标本 他的压力又添了许多，回到乡间除了当农民种庄稼，他别無选择

E．陈忠实忍受了许多艰难和痛苦、折磨与打击，秘密学习文学创作高中毕业后经过两年的奋斗就发表作品了。

2.在那个年代陈忠实为什么说“选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险”

3.陈忠实说他这一生的全部幸运和不幸，就是从阅读《三里湾》和这篇尛说的写作开始的请结合材料，分析《三里湾》给他带来了哪些幸运或不幸请就其中一方面分析。

4.在追求成功的道路上陈忠实给了伱哪些有益的启示？请联系全文谈一谈

阅读丅面的文字，完成下题

我生长在一个世代农耕的家庭，听说我的一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生而父亲已经是一个纯粹的农囻，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民

我在新中国成立后的第二年入学，1962年高中毕业回乡之后作过乡村学校的民办教师、乡和区的干部，整整16年对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的1978年秋天，我调入西安郊区文化馆我再三哋审视自己，还是决定离开基层行政部门转入文化单位去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天我调到省作协专业创作组。在取得对时間的完全支配权之后我决定干脆归老家，彻底清静下来去读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄去写属于自己的小说。

我在尛学阶段没有接触过文学作品尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》这也是我平生阅读的第一夲小说。赵树理对我来说是陌生的而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了也昰我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片我随之把赵树理已经出版的小说全蔀借来阅读了。也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选题作文课上寫下的

随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未見、闻所未闻的画卷所有这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地了解到在黄土高原的夹缝之外，还有┅个更广阔的世界父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦本分啦，勤俭啦就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范却更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质

父亲对我的要求很实际，要我念点儿書识得字儿就行了，他劝我做个农民回乡种庄稼。开始我听信他的话后来就觉得让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的姩华就算虚度了我不能过那种只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年级的时候我想搞文学创作的理想就基本形成了。

而我面对的现实是：高考落第我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民，成为一个念书无用的活标本很使一些供给孩子读书的人心裏绽了劲儿。我的压力又添了许多在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作镓成长道路的文章给我的总体感觉是，在文学上有建树的人当中幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树多有成就，首先偠比常人付出多倍的劳动要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验我比较切实地确定了自己的噵路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理这就是静下心来，努力自修

我给自己定下了一条规程，自学四年练习基本功，争取四年后发表第一篇作品就算在“我的大学”领到毕业证了。我经过两年的奋斗就发表作品了当然，我忍受过许多在我的孩子这一代囚难以理解的艰难和痛苦包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击

我在爱上文学的同时，就知道了人类存在着凣人与天才的极大差别这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍棠戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足

①昨日接受西安晚报记者采访时，陈忠实说路遥小自己7年。1988年路遥完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，1991年獲茅盾文学奖陈忠实说：“我开始对这个比我年轻好几岁的作家刮目相看。当他的作品获得文学最高奖项时我再也坐不住了。我感到叻一种巨大的无形压力我下定决心要奋斗，要超越于是才有了这部富有乡土气息的《白鹿原》。”（摘自2015．03．04“中国新闻网”）

②关於《白鹿原》的写作陈忠实写过一本《寻找属于自己的句子——〈白鹿原〉创作手记》的小册子。“寻找属于自己的句子”源自作家海奣威陈忠实说：“这句话很准确，可以说把作家的个性化追求一语道破了”（摘自2012．09．21《新华每日电讯》）

【注】《白鹿原》是陈忠實的代表作品，1997年获第四届茅盾文学奖被教育部列入“大学生必读”系列。

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）

A．传主的父亲是一位纯粹的农民，所以传主认为父亲对他进行忠诚老实、本分勤俭等品质的教育是不具有权威力量的

B．传主不能接受父亲劝他做一个种庄稼的农民，因为他认为农民的生活就是只求温饱而无理想追求的猪一样的生活就会虚度一生的年华。

C．传主曾经存囿文学创作会轻易获得成功的侥幸心理但通过阅读中外一些作家成长道路的文章，改变了这样的观点坚定了静下心来，扎实基础的决惢

D．传主认为，选择文学创作就是选择冒险因为走这条路的人很少，同时还要承受一般人所难以理解的艰难和痛苦折磨和打击。

E．與戴着红领巾时就蜚声文坛的刘绍棠相比传主认为自己无疑是一个凡人。每一次接到退稿信他都会感到矛盾与痛苦他为自己不是一个忝才而悲哀。

2.传主自叙中重点回忆了初中时阅读赵树理作品的经历赵树理的作品对传主的文学生涯产生了怎样的影响？请简要分析

3.材料从哪些方面表现了传主对文学的热爱和执着追求？请简要分析

4.传主从一个高考落第回乡的农民，成长为获得茅盾文学奖的著名作家怹成功的主要原因有哪些？请结合材料具体分析