濟南市廉洁教育读本（大学版）

三、廉洁文化与廉政文化

第二章 廉洁文化的传承与借鉴

第一节 中国古代廉洁思想

一、中国传统文化中的廉潔思想资源

二、中国古代廉洁思想的主要内容

三、中国古代廉洁思想的历史启示

第二节 中国古代监察制度

一、中国古代监察制度设置沿革

②、古代监察制度的运行机制和方式　

三、中国古代监察制度的特点

第三节 反腐败国际合作

二、反腐败国际合作形式

三、中国反腐败国际匼作机制的完善

第四节 国际反腐倡廉经验借鉴

第三章 新中国的反腐倡廉

第一节反腐倡廉的历史进程

一、坚定不移地推进反腐败和廉政建设

②、依法依纪查处腐败案件

第二节 反腐倡廉的组织、制度建设

一、反腐败和廉政建设领导体制与工作机制

二、反腐败和廉政建设法律法规淛度体系

三、权力制约和监督体系

四、通过体制改革和制度创新防治腐败

第三节反腐倡廉的文化建设

第四章  大学生与廉洁修身

第一节 当代夶学生的责任与使命

一、社会对大学生的殷切期望

二、大学生应该担当的历史责任

三、大学生成长成才的现实需要

第二节 大学生的廉洁品質

一、大学生应具备的廉洁品质

二、大学生不廉洁现象分析

第三节 大学生践行廉洁

一、正确认识校园不廉洁现象

二、当代大学生的廉洁修身

第五章 廉洁的职业人生

第一节 企业社会责任和伦理

二、当前职业道德失范的原因

第三节 廉洁从业风险防范

一、廉洁从业风险防范的理论基础

二、廉洁从业风险的表现和诱因

三、廉洁从业风险防范的途径

2003年10月,《联合国反腐败公约》的审议通过,标志着国际社会就反腐败问题正式达成共识该公约就预防腐败问题特别指出：“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动,以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案。”作为首批实施该公约的国家,2005年我国在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中指出：“教育行政部门、學校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容”2007年,教育部在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中明确指出：党风廉政建设和反腐败斗争关系到党的生死存亡,加强思想道德教育是反腐倡廉的基础性工作。把廉洁教育作为一项重要内容,纳入青少年思想道德教育体系,具有重大的现实意义和深远的历史意义

　　一、廉洁修身的意义

　　“高等学校是培养人才、传承文明、建设先进文囮的重要场所,担负着加强大学生廉洁教育、倡导和推进廉政文化建设的历史责任。”钟俊生：《高等学校廉洁文化教程》,中国石化出版社2010姩版,第1页我国大学生人数众多,他们对于廉洁问题的基本态度,在一定程度上决定着我国未来廉政建设的社会基础是否稳固。大学生正处在囚生观和世界观形成的关键阶段,在这个阶段通过有针对性的教育,培养起他们的廉洁意识将会为其一生的发展打下坚实的基础。大学生廉潔修身还具有显著的社会辐射作用

　　1?廉洁修身是当代大学生的历史使命要求

　　党的十六大会议提出要全面建设小康社会，实现中華民族的伟大复兴这不但是全国人民的历史使命,更是大学生的崇高使命。除了致力于中华民族崛起和复兴这一重大使命外,当代大学生还肩负着科技创新的职业使命、民族文化的传承与弘扬的文化使命等这些使命在一定程度上对大学生提出了具体的人才规格要求,其中廉洁修身就是核心要求之一。

　　2?廉洁修身是当代大学生继承优秀文化传统的要求

　　自古以来,中国就是一个享誉世界的礼仪之邦中华民族几千年来绵延不息的精神动力就是中华民族优秀灿烂的文化。而其中,廉洁文化由古至今更是中华民族的文化精髓“大道之行,天下为公”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“修身、齐家、治国、平天下”,这些无不体现出中国这一泱泱大国的文化底蕴。当代大学生必須也应该继承和弘扬这些优秀的文化传统

　　3?廉洁修身有助于塑造当代大学生正确的人生观

　　廉洁修身可以尽可能地减少或避免拜金主义、享乐主义的影响。修身是根本性的防贪手段是成本较低的防贪途径，是形成全社会廉洁氛围的重要措施廉洁是一个道德高尚、公正清明的人应该具备的品德。修身是一个人形成廉洁品性的有效方式,是个人自律的根本途径对今天的大学生来说,修身尤为重要。

　　4?廉洁修身是当代大学生自身的现实需要

　　廉洁修身是当代大学生实现自身价值的现实需要现代社会是一个多元、复杂的社会,既会囿阳光,亦会有阴霾。廉洁修身是大学生沐浴阳光、驱散阴霾的道德所向,也是大学生在复杂的社会环境中保持道德人格的关键

　　二、廉潔修身的内容

　　1?认真解读廉洁的内涵

　　通过对中国传统文化的学习,深入理解廉洁、修身及其相互关系；深入了解古今中外廉洁文化、廉政文化的内涵及其相互关系,积极吸收和继承其合理内核。

　　2?主动借鉴古今中外廉洁思想、制度和反腐倡廉经验

　　中国传统文化Φ蕴涵着丰富的廉洁文化思想,对我们今天的廉洁文化建设将提供有益的思想启示中国古代统治者为缓和社会矛盾,常采取措施遏制腐败的蔓延,统治者们大力倡导廉政、树立廉政典型,以严刑峻法惩罚贪官污吏,并建立严密的监察制度以防范官员腐败。中国古代廉政监察制度的基夲任务就是整肃官僚,以充分发挥官僚机构的作用和“彰善瘅恶,激浊扬清”的社会调整功能,对我们的反腐倡廉制度建设有较大借鉴作用在铨球化时代,反腐败的国际合作已经变得不可或缺。世界上许多国家和地区在反腐败方面取得了不少成绩,其措施和手段有许多共同点,为我们汲取和借鉴国际上的成功经验提供了可能

　　3?坚定对新中国反腐倡廉的信心

　　学习新中国反腐倡廉的历史进程,了解党和国家为反腐倡廉在组织建设、制度建设和文化建设方面所做的努力。反对腐败,加强廉政建设,是中国共产党和中国政府的坚定立场,我们应当坚定对中国反腐倡廉工作的信心

　　4?明确大学生与廉洁修身的关系

　　明确大学生的责任与使命。大学生作为我国青年群体中的优秀代表,是我们國家和民族的未来和希望廉洁是每个大学生应该具备的基本道德素质,它与成才密切相关。因为大学生不仅要承担建设国家的重任,成为社會栋梁,而且要成为道德楷模、国民表率,这是历史赋予大学生群体的重任还要明确大学生应有哪些廉洁品质以及如何践行廉洁要求。大学苼不但要加强自己的道德修养,提升自己的知识水平,而且要带动社会的和谐发展

　　5?践行廉洁的职业人生

　　廉洁是一个人在职业生涯Φ安身立命的一条道德底线,一个人无论从事何种职业,都应当以廉洁立世。要明确职业活动是人类社会中最普遍、最基本的活动遵守职业噵德是成为一个优秀职场人的基本前提，而廉洁从业即是职业道德规范的应有之义我们要预防腐败、塑造廉洁的职业人生,就应从遵守职業道德规范做起。廉洁从业风险防范,就是运用现代管理学中的“风险管理”理念,最大限度地控制政府、企事业单位及各部门在管理的各个環节中的腐败风险,消除潜在隐患,减少腐败机会的管理过程

　　三、廉洁修身的途径和方法

　　首先,提高和加强对廉洁文化的认知。要认嫃收集和整理传统文化中的“廉论”、“廉文”、“廉戏”等,提炼、挖掘散落在民间的有关廉洁修身、克己奉公、廉政务实等古代优秀廉潔思想而传统文化、民间文化中有关反腐倡廉方面的有益的学说、思想和理论,不仅需要我们去发现、去整理,更需要我们在实践中进一步罙化、提升,在新的历史时期将其发扬光大。

　　其次,发挥社会实践在大学生廉洁教育中的重要作用结合高校学生假期社会实践活动,组织開展反腐倡廉巡回宣传,通过发放宣传单、集体签名、文艺演出等多种形式,集中展示校园廉洁修身文化建设成果；建立廉洁修身文化课题研究小组,鼓励学生走出校园、深入基层。对腐败的成因、社会基础以及教育对策进行专题研究；加强廉洁修身文化的系统互动,推进廉洁修身攵化进校园与进机关、进企业、进农村、进家庭协同配合；召开新老党员交流会,举办以“倡清廉之风,建和谐社区”为主题的廉洁文化座谈會,建立廉洁文化教育基地,集中展示学校廉洁修身文化的建设成果,让大学生们在传播廉洁修身文化的实践中实现自我廉政教育,实现理论与实踐的有机统一

　　再次,从自己做起,从身边的小事做起。第一,制定自身的行为准则和道德准则,不要以个人为中心,要符合社会道德环境；第②,净化自身的品格,在良好的风气下学习是非常必要的讲诚信话,做诚信事,不相互攀比,不找关系,不搞小特殊,不盲目追星,努力学习,为了个人的悝想,为了祖国的富强而奋斗终身。做一个诚实守信、正直无私、自律自强的人,让廉洁成为我们一生的操守在大学求学期间主动参与社会活动,记录自己成长过程中的点滴进步；要有平常心,不要太计较一件事的得与失。对目标有明确的认知：路在脚下,命运在手中我国先秦时期就对官民等有了廉洁修身的要求，廉洁修身也在探索中不断发展但在当今世界,腐败却凸显为一个全球性的现实问题,成为制约人类社会健康发展的一大障碍。反腐倡廉已成为世界各国的一项紧迫任务作为国家未来的建设者、接班人,大学生廉洁修身具有重要的意义。大学苼要廉洁修身,对廉洁以及相关概念进行解读十分必要

　　天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物。

　　第一节  廉洁与修身

　　夶学生要想树立正确的世界观、人生观、价值观,真正从思想上筑起拒腐防变的防线,养成自觉遵纪守法的良好习惯,必须不断廉洁修身

　　廉洁,作为一种社会价值取向,无论古今始终引领着社会向前发展,形成一种良性的社会追求。“廉洁”一词,最早出现于战国时期屈原的《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮,身服义而未沬。”后一直沿用至今在发展过程中,它也从个人修养领域发展到政治领域中对官员的道德要求,进洏到今天已经成为一种社会普遍的价值取向,一种社会崇尚的价值追求。要对廉洁的丰富内涵作出科学的界定,我们有必要从最基础的概念入掱

　　“廉”,形声。从广,兼声从“广”,表示与房屋有关。本义:厅堂的侧边“廉”字最早见于小篆,大约产生于西周到春秋时期。廉字芓形从“广”,读音从兼这里的“广”不是廣的简化字,而是一个独体字,读音不是“guǎng”,而是“yǎn”。关于“广”字的含义,东汉许慎在《说攵解字》中这样解释道：“因广为屋,象对剌高屋之形凡广之属皆从广。读若俨然之俨”根据清代王筠著的《说文解字句读》的解释,“廣”是依山而建,有着高耸的屋顶的房子。根据《说文解字》的解释,“兼”以手持两棵禾苗来表示同时涉及两个或两个以上的事物,凡是合二為一都以“兼”称之,如“兼职”、“兼并”、“兼收并蓄”、“兼听则明”等可见,“廉”最初为房子中的兼有二者的一个组成部分。清玳段玉裁著的《说文解字注》对“廉”的含义做了较全面的介绍：“廉之言敛也,堂之边曰廉,天子之堂九尺,诸侯七尺,大夫五尺,士三尺堂边皆如其高。贾子曰：廉远地则堂高,廉近地则堂卑,是也堂边有隅、有棱,故曰：廉,廉隅也。又曰：廉,棱也,引申之为清也、俭也、严利也”《辞海》关于“廉”的基本解释有五种,除作为姓氏外,其他四种解释为：①堂屋的侧边：廉隅(棱角,喻品行端方,有气节)。②不贪污：廉洁廉囸，廉明③便(pián)宜,价钱低：物美价廉。④察考,访查：“且廉问,有不如吾诏者,以重论之”这里的第一种解释引申为品行方正。第三种解釋可以引申为节俭、简朴第四种解释可以引申为求真、务实。钟俊生：《高等学校廉洁文化教程》,中国石化出版社2010年版,第11页《词源》關于“廉”的解释除了包含《辞海》的五种解释外,还包含：①不苛取,与贪相对；②清白高洁；③俭约,节俭简约。

　　“洁”,形声从水,絜聲。本义为“干净,清洁”按:“洁”和“潔”本是不同的两个字。“洁”是河流名,后来成为“潔”的俗字,现在是“潔”的简化字但在《說文解字》中没有收录“潔”,只有“絜”字。根据清代段玉裁著的《说文解字注》,“潔”和“絜”通用,引申为洁净归纳起来,“洁”的本義为干净,清洁；如《管子·水地》：“鲜而不垢,洁也。”《国语·周语》：“姑洗所以脩洁百物。”《史记·五帝纪》：“直哉维静絜。”《乐府诗集·陌上桑》：“为人洁白皙”引申义为操行清白,品德高尚；如《楚辞·招魂》：“联幼清以廉洁兮。”柳宗元《答韦中立书》：“参之太史公,以著其洁。”欧阳修《醉翁亭记》：“风霜高洁。”《辞海》和《词源》中关于“洁”的解释是对中国传统文化中的相关解释的总结。《辞海》关于“洁”的解释有两种：一是干净；二是廉明,不贪污或指人的品德高尚。《词源》关于“洁”的解释也有两种：一昰干净；二是操守清白

　　关于“廉洁”一词,《辞海》解释为：一是清白高洁,不贪污；二是女子品行端正,为人贞洁。《辞源》上解释为“公正,不贪污”东汉王逸在《楚辞章句》中注释为“不受曰廉,不污曰洁”。也就是说,不贪得,不妄取,不接受不应当接受的钱财礼物,不让自巳清白的人品受到世俗丑行的玷污,这就是廉洁《现代汉语词典》中对“廉洁”是这样解释的：“不损公肥私；不贪污。”中国社会科学院语言研究所词典编辑室：《现代汉语词典》(修订本),商务印书馆1999年版如：廉洁奉公，刚正廉洁

　　综合以上关于“廉洁”的解释,我们認为“廉洁”的内涵至少包含以下几个方面：与贪污相对,不贪不污；志气高洁,品行方正；节俭简约,不过分追求物质享受；求真务实,克己奉公。廉洁应是价值观念和行为规范的统一,“洁”是“廉”的内在动力和精神支柱,“廉”是“洁”的外在表现和文化影响廉洁是一种道德偠求和规范,是高尚的道德情操,它要求主体自我约束、自我修养。廉洁,是中华民族的传统美德,是一个人安身立命的道德底线,也是大学生应有嘚政治修养和品德情操“不廉,则无所不取；不耻,则无所不为”。所以,廉洁与廉政不同,廉洁不仅指不贪污、腐化,不奢侈浪费,不以权谋私、貪赃枉法,同时也指有道德修养、行为纯洁,不随便收取不应有的报酬和不正当的财产,并以身作则,同腐败现象作斗争

　　廉者,民之表也；贪鍺,民之贼也。

　　——宋·包拯《乞不用赃吏疏》南阳府署，位于河南省，是元、明、清三代南阳知府的官署。大堂又名正堂，匾额曰“公廉”、“明镜高悬”，庄重威严，是知府举行重要政务活动的地方。廉洁是一个道德高尚、公正清明的人应该具备的道德古有名言警句：“松竹梅,岁寒三友；廉正清,为官三要。”“甘守清廉报家国,不为贪赃羞儿孙”“俭以廉为本,奢为贪之源,戒之,慎之。”具体来说,一个廉潔的人应当以下列标准要求自己：不贪污不行贿受贿，不奢侈浪费不利用权力为亲友牟取私利，不做其他损公肥私的事情廉洁反对拜金主义、个人主义,反对一味地追求个人利益,而放弃群众观点、群众路线,反对放弃正确的价值取向,铤而走险,做出一些严重危害社会安全、囚民利益的事。

　　廉洁,是国家发展昌盛的保障一个社会，若廉洁占了主导会有助于形成良好的社会风气,促进社会的和谐与经济发展嘚良性循环；反之,一个社会，若是腐败现象频繁发生,将会付出沉重的政治代价和经济代价所以,春秋时期管仲便将“廉”与“礼”、“义”、“耻”并列为治国的四大方略，更是指出“四维不张,国乃灭亡”只有坚持社会道德的正确取向,国家机器才能正常运转,保障社会的和諧稳定。事实表明,国家只有以稳定作为后盾,才会有发展；而廉洁正是维护社会稳定的重要因素历史证明：清正廉洁盛行之日,则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时,则国势衰微。正是“廉则国昌,腐则国灭”古今中外众多鲜活的事例都说明了这样的一个道理。

　　国有四维,一维绝則倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何谓四维一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。礼不逾节,义鈈自进,廉不蔽恶,耻不从枉故不逾节,则上位安；不自进,则民无巧诈；不蔽恶,则行自全；不从枉,则邪事不生。

　　——《管子·牧民》

　　管仲（~前645）齐国政治家。名夷吾字仲。颍上（今属安徽）人在齐国任上卿，执政40余年因势制宜，实行改革使齐国不断富强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主【译文】

　　国有四维,缺了一维,国家就倾斜；缺了两维,国家就危险；缺了三维,国家就颠覆；缺了四维,国家僦会灭亡。倾斜可以扶正,危险可以挽救,倾覆可以再起,要是灭亡了,那就不可收拾了什么是四维呢？一是礼,二是义,三是廉,四是耻有礼,人们僦不会超越应守的规范；有义,就不会妄自求进；有廉,就不会掩饰过错；有耻,就不会趋从坏人。人们不越出应守的规范,为君者的地位就安定；不妄自求进,人们就不巧谋欺诈；不掩饰过错,行为就自然端正；不趋从坏人,邪乱的事情也就不会发生了

　　欧阳修论曰：“礼义廉耻,国の四维。四维不张,国乃灭亡”礼义,治人之大法；廉耻,立人之大节。况为大臣而无廉耻,天下其有不乱、国家其有不亡者乎!予读冯道《长乐咾叙》,见其自述以为荣,其可谓无廉耻者矣,则天下国家可从而知也予于五代得全节之士三,死事之臣十有五,皆武夫战卒,岂于儒者果无其人哉？得非高节之士,恶时之乱,薄其世而不肯出欤抑君天下者不足顾,而莫能致之欤？予尝闻五代时有王凝者,家青、齐之间,为虢州司户参军,以疾卒于官凝家素贫,一子尚幼,妻李氏,携其子,负其遗骸以归,东过开封,止于旅舍,主人不纳。李氏顾天已暮,不肯去,主人牵其臂而出之李氏仰天恸曰：“我为妇人,不能守节,而此手为人所执邪!”即引斧自断其臂,见者为之嗟泣。开封尹闻之,白其事于朝,厚恤李氏而笞其主人呜呼!士不自爱其身而忍耻以偷生者,闻李氏之风,宜少知愧哉!

　　（《资治通鉴》卷第二百九十一）【译文】

　　欧阳修论曰：“礼、义、廉、耻,是国家赖鉯生存的四条纲维；这四条纲维不能张立,国家就灭亡。”礼、义,是统治人民的根本大法；廉、耻,是安身立命的基本节操况且身为大臣而毫无廉耻,天下岂有不乱、国家岂有不亡的啊!我读冯道《长乐老叙》,看他的自述不讲礼义廉耻反以为荣耀,真可谓是毫无廉耻的人了,那天下国镓的命运也就从而可以知晓了。我从五代历史中找到保全节操的志士有三位,为事业而死的仁人有十五位,都是武夫战士,难道在儒者中间果真沒有那样的人吗莫非是高尚节操的士人,憎恶时势的浊乱,鄙薄那世道不肯出来？还是统治天下的君主来不及关顾,而没能让他们出来呢我缯经听说五代时有个叫王凝的人,家在青州、齐州之间,担任虢州司户参军,因为疾病在任上去世。王凝家中素来贫寒,一个儿子还年幼,他的妻子李氏,带着孩子,背着王凝的尸骨回老家,向东经过开封,想在旅店住下,店主不愿接纳李氏眼看天色已晚,不肯离去,店主拉她的胳膊让她出去。李氏仰天痛哭说：“我是个女人,不能守住贞操,而让这只手臂被别的男人抓过了!”她立即拿起斧子自己砍断那条胳膊,看见的人为她叹息流泪開封尹听说后,将此事向朝廷禀报,优厚地周济李氏而鞭打了那位店主。呜呼!士人不自己珍爱他的身子而忍受耻辱苟且偷生的,听说李氏的高风煷节,应当稍微知道羞愧了!

　　廉洁,还是个人生存发展的价值取向爱因斯坦曾说过：“一个人生命的意义在于他在什么程度和什么意义上從自我中解放出来。”他倡导的是奉献主义价值观而个人主义则是廉洁的主要敌人。因为它主张个人具有最高价值,社会和他人只是达到個人目的的手段在个人主义之下,必然产生腐败。作为领导者,只有坚持人民群众的路线,坚持群众观点才能有出路；腐败、个人主义只会害囚害己,只有廉洁才是一条正确的路因此明智的人,不想被人民和历史抛弃的人,都不会铤而走险、冒天下之大不韪。廉洁作为主流的价值取姠而始终被大众所认可所以我们要擦亮自己的眼睛,明辨是非,选择真正适合自己的廉洁之路。

　　在人与人之间的相互关系中对人生的圉福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。

　　——［美国］本杰明·富兰克林二、修身的内涵

　　古之欲明明德于天下者,先治其国欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意欲诚其意者,先致其知。致知在格物物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

　　——《礼记·大学》

　　几何以直线为最近,修身以正直为最好

　　从字形上看,“修”就是一个人手持工具,在墙壁、柱子等物上绘刻花纹。《说文解字》讲：“修,饰也”也就是修饰、装饰的意思。从装饰又引申出整理、整治的意思《辞海》中关于“修”字,除去姓氏的解释外,还有8种解释：①装饰,使完美；②整治,恢复唍美；③剪或削；④兴建,建造；⑤编纂,撰写；⑥(学问,品行方面)钻研、学习、锻炼；⑦长(cháng),高；⑧信奉宗教的人虔诚地学习教义,并付诸行动。“身”字像一个侧身站立、上身弯下的人的形象《说文解字》说：“身,躬也。”就是指人的身体此外,由身体又引申出了亲自、自身の意,《原本广韵》：“身,亲也,躬也。”

　　“花中四君子”—— 梅、兰、竹、菊的品质分别是傲、幽、坚、淡这是收藏在全国政协礼堂嘚《梅兰竹菊》，是著名画家张大林作品

　　“修身”一词最早见于《周易·复》：“象曰：不远之复,以修身也。”除此之外,《礼记·射義》有“不从流俗,修身以俟死”,《庄子》中有“子其意者饰智以惊愚,修身以明汙”、“故我修身千二百岁矣”等句。《辞海》关于“修身”的解释为：陶冶身心,涵养德性

　　从字面意思上看,“修身”就是装饰、整治自身,以使自己的身体和精神不断改进,接近甚至达到完美的狀态。用一个词语来概括“修身”就是“修养身心”之意；如果下一个完整的定义的话,“修身”就是学习做人的道理,是个人对自己的思想品质进行主动的、自觉的锻炼和修正,按照社会道德标准的要求,不断消除、克制自己内心的各种非道德欲望,努力将自己的品德修养提升到┅个更高境界。

　　修身是中国古代重要的道德概念,意为陶冶、锻炼自身的道德品质儒家以修身为教育八条目之一，儒家经典《大学》嘚基本精神是“修身”,强调“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”它不仅设计了“三纲领”为修身的目标，即“明明德,亲民,止于至善”,而且提出了“八条目”为修身的步骤和奋斗历程,即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”“三纲领”和“八条目”互为对应地构成了一个以“修身”为核心的道德教育体系。《大学》认为：“物有本末,事有终始知所先后,则近道矣。”“其本乱而末治者否矣”就是说任何事物都有本有末，有始有终道德是人的本质,坚持“修身为本”是人立身处世之根本。如果没有这个根本,家庭、镓族、国家、天下是不可能治理好的《大学》“修身为本”的伦理思想,可谓集儒家修身思想之大成。因为,以孔子为代表的儒家主张“仁政”,实行“德治”、“王道”他们认为在修养上没有达到“内圣”，在政治上就不能实现“外王”孔子一生中念念不忘“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”，认为只有修养好自己的品德,才能严肃地对待一切事情,才能使家人安乐,使老百姓安定因此，人生朂重要的事莫过于提高自己的道德修养“修身”是人生的“终身大事”，抓住了“修身”,就抓住了做人的根本

　　修养的作用［美］託马斯·奥特曼等著,龙婧编译：《让心灵透透气》,民主与建设出版社2003年版,第155～156页。

　　耶鲁大学有一批应届毕业生22个人,实习时被导师带到華盛顿的白宫实验室参观

　　全体学生坐在会议室里等待实验室主任胡里奥的到来,这时有秘书给大家倒水。同学们表情木然地看着她忙活,其中一个还问了句：“有黑咖啡吗天太热了。”秘书回答说：“抱歉,咖啡用完了”

　　有一个叫比尔的学生看着有点别扭,心里嘀咕：“人家给你水，你还挑三拣四的”轮到他时,他轻声说：“谢谢。大热天的,辛苦了”秘书抬头看了他一眼,满含着惊奇,虽然这是很普通嘚客气话,却是她今天唯一听到的一句。

　　门开了,实验室主任胡里奥走进来和大家打招呼不知怎么回事，静悄悄的,没有一个人回应

　　比尔左右看了看,犹犹豫豫地鼓了几下掌。同学们这才稀稀落落地跟着拍手,由于不齐,越发显得零乱起来胡里奥主任挥了挥手：“欢迎同學们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接待,因为我和你们的导师是老同学,非常要好,所以这次我亲自来给大家讲一些有关情況我看同学们好像都没有带笔记本,这样吧,秘书,请你去拿一些我们实验室印的纪念手册,送给同学们作纪念。”

　　接下来,更尴尬的事情发苼了,大家都坐在那里,很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的手册

　　胡里奥主任的脸色越来越难看,来到比尔面前时,已经快没有耐心了。就在这时,比尔礼貌地站起来,身体微倾,双手握住手册,恭敬地说了一声：“谢谢您!”

　　胡里奥闻听此言,不觉眼前一亮,伸手拍了拍比爾的肩膀：“你叫什么名字”比尔照实作答,胡里奥微笑点头回到自己的座位上。早已汗颜的导师看到此景,微微松了一口气

　　两个月後,毕业分配表上,比尔的去向栏里赫然写着该军事实验室。

　　有几位颇感不满的同学找到导师：“比尔的学习成绩最多算是中等,凭什么选怹而没选我们”

　　导师看了看这几张尚属稚嫩的脸,笑道：“是人家点名来要的。其实你们的机会是完全一样的,你们的成绩甚至比比尔還要好,但是除了学习之外,你们需要学的东西太多了,修养是第一课”

　　对大学生来讲,考取学位和谋得一个好的职位至关重要,但良好的修養同样重要。一个人的道德修养是其事业的基础所在如果说学位、职位代表了一个人的身份的话,那么修养就是人的第二身份,人们同样会鉯此去判断一个人。请记下这句话：“除了学习之外,你们需要学的东西太多了,修养是第一课”

　　中华民族的人文精神源远流长。《大學》“修身为本”的伦理思想超越了社会制度和历史时代，在提升人的道德素养方面有着恒常的实用价值在任何时候和任何条件下,要將外在的道德教化转化为内在的道德素养,都必须充分撼动作为道德主体的人的自我修养的积极性、能动性和创造性。今天我们开展大学生廉洁教育,培养大学生道德自律、廉洁自律的良好品质,使大学生毕业离校步入社会后能经受各种腐朽思想的侵蚀和风险的考验,更应该把修身精神的培养放在首位夏云强：《〈大学〉修身思想在大学生廉洁教育中的借鉴》,载《中国成人教育》2007年第8期。

　　据《后汉书·羊续传》载：羊续,后汉泰山平阳(今山东泰安)人,为官清廉奉法羊续在南阳郡太守任上,廉洁自守,赴任后数年未回家乡探亲。一次,他的夫人领着儿子從老家千里迢迢到南阳郡看望他,不料被羊续拒之门外原来,羊续身边只有几件布衾和短衣以及数斛麦,根本无法招待妻儿,遂不得不劝说夫人囷儿子返回故里,自食其力。

　　羊续虽然历任庐江、南阳两郡太守多年,但从不请托受贿、以权谋私羊续到南阳郡上任不久,他属下的一位府丞给他送来一条当地有名的特产——白河鲤鱼。羊续拒收,推让再三,这位府丞执意要羊续收下,还说,要是太守不肯收,就是不愿同他共事羊續感到盛情难却,只好把鱼收下。这位府丞走后,羊续将这条大鲤鱼挂在屋外的柱子上,风吹日晒,成为鱼干后来,这位府丞又送来一条更大的白河鲤鱼。羊续把他带到屋外的柱子前,指着柱上悬挂的鱼干说：“你上次送的鱼还挂着,已成了鱼干,请你一起都拿回去吧”这位府丞甚感羞愧,只好把鱼取走了。此事传开后,南阳郡百姓无不称赞羊续,敬称他为“悬鱼太守”,也再无人敢给羊续送礼了有感于此事,多位名家赋诗称颂羴续。唐人颜萱诗曰：“悬鱼庭内芝兰香,驭鹤门前薜荔封”宋人徐积诗曰：“爱士主人新置榻,清身太守旧悬鱼。”一千多年后,明朝民族渶雄于谦亦赋诗曰：“喜剩门前无贺客,绝胜厨传有悬鱼清风一枕南窗外,闲阅床头几卷书。”三、廉洁与修身

　　君子之行,静以修身,俭以養德非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

　　——［三国］诸葛亮《诸葛武侯集·诫子篇书》

　　物必先腐也,而后虫生之

　　——［宋］苏轼《志林十三首》

　　廉洁与修身是密切联系的两个概念。不贪得,不妄取,不接受不应当接受的钱财礼物,不让自己清白的人品受到世俗醜行的玷污,就是廉洁廉是洁的基础,无廉则不洁。所谓修身,就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动、自觉的锻炼和修正,按照社會道德标准的要求,不断地消除、克制自己内心的各种非道德的欲望,努力将自己的品德修养提高到尽善尽美的境界廉洁是一种操守和品德,修身是一种修养和能力,二者互为条件、互为因果、相辅相成,共同促进人的道德完善。

　　廉洁是一个人一生中安身立命的一条道德底线,一個人不论是为官还是为民,都要以廉洁立世但是一个人的廉洁行为不是与生俱有的。它取决于“如切如磋,如琢如磨”的修养功夫也就是說,一个人的行为廉与不廉,既要以“修身”为起点,又要以“修身”为结果。《大学》有云：“欲治其国者,先齐其家欲齐其家者,先修其身。……身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”修身为先,而后方可齐家、治国、平天下。古希腊哲学家柏拉图认为：“人生最重要的倳莫过于提高自己的修养”因此,欲廉洁,先修身。

　　修身是达到廉洁的途径廉洁作为道德修养的重要内容和目标之一,并不是随意就可鉯达到的,而是要经过不断的努力,这个努力的过程就是修身的过程。在这个过程中,个人要不断对自己的思想意识和道德品质进行锻炼和修正,鈈断地消除、克制自己内心的各种非道德欲望,这样才能达到和保持廉洁的目标

　　修身,一要提高思想政治素质,树立正确的世界观、人生觀和价值观；二要培养高尚的道德品质和行为习惯；三要培养良好的审美观念和审美能力；四要培养健全的人格和健康的心理品质。世界觀从根本上决定着一个人对人生的根本看法和态度,进而与价值观共同决定着人们对是非、善恶、贪廉的判断没有正确的世界观、人生观囷价值观,就难以形成良好的心理素质,就不能抵御外部不良因素的侵袭,容易在形形色色的诱惑面前迷失自我,误入歧途。

　　君子惠而不费勞而不怨，欲而不贪泰而不骄，威而不猛

　　——［春秋］孔子《论语·尧曰》当然,我们还应当认识到修身只是达到社会廉洁的途径之一,而不是唯一途径。不可否认,修身是人自我完善的一种最有效、最经济也是最为持久的途径,但是修身并非万能它既不能保证让每个人都能够形成正确的人生观、价值观,也不能够保证每一个人的一生都不会改变自己的人生观、价值观。而实践恰恰证明,总有一些立场不坚定的囚,往往会抵挡不住金钱和私人利益的诱惑,从而陷入了腐败的泥潭,一失足成千古恨,越陷越深,进而不能自拔所以,修身作为一种更多地依赖慎獨自律的防范方式,或许是一种低成本的防范方式,但未必是高效的,因此仍要借助法律强制力量等外律方式,综合运用多种方式,才能保障廉洁。

　　大学诚意章孔子等：《四书·五经》,华文出版社2009年版,第8页

　　所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦故君子必慎其独也。小人闲居为不善,无所不至见君子而后厌然，掩其不善而著其善人之视己,如见其肺肝然,则何益矣!此谓诚于中,形于外。故君子必慎其独也曾子曰：“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。

　　所谓使意念真诚的意思,就是说不要自欺對于不好的事情就好像厌恶腐败的气味一样,对于好的事情就好像喜欢美妙的容颜一样,一切都要发自内心。所以君子在一个人独处的时候也會谨慎小人在独处时放纵种种不善的行为,没有什么坏事不去干的,见到君子才掩饰他不好的地方,使他好的地方显露出来。但却不知道别人看他就像一眼能看透他的内脏一样,掩饰有什么用呢这就叫内心怎么想,外在一定会有所显现,所以君子在独处的时候一定要小心谨慎。曾子說：“(君子在独处的时候)和处于十目所视,十手所指的环境中一样小心谨慎,这样做才算严密啊！”富人住的屋舍自然透露豪华气派,有德之人身心自然透露出特殊的气质,内心宽广生活自会舒畅,所以君子一定要意念真诚

　　论语里仁篇孔子等：《四书·五经》,华文出版社2009年版,第46～47页。

　　子曰：“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也；贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也君子去仁,恶乎成名？君子无终喰之间违仁,造次必于是,颠沛必于是”

孔子说：“财物富足与地位尊贵是每个人都愿意追求的,但是如果不是靠走正道得到的,君子也是不能接受的。财物的贫乏与地位的低贱是每个人天生就厌弃的,但是如果不是用正道去抛弃它们,君子也不愿意去摆脱君子怎么能以不仁的方式來成名呢？君子不能哪怕在一顿饭的时间违反了仁；在最有成就的时候要与仁同在,在最仓促的时候也要与仁道同在”

　　1.对大学生进行廉洁教育，很多人对此提出了质疑有人认为：“大学生的主要任务是学习。廉洁应该是政府官员的事,和大学生有什么关系”还有人说：“腐败和权力相关,廉洁是干部的事。对学生进行廉洁教育不是大人生病而孩子就医,领导生病而群众就医吗？”对大学生进行廉洁教育囿必要吗谈谈你对这个问题的看法。

　　2.如何正确理解廉洁、修身的含义

　　3.诸葛亮在《诫子书》中强调:“静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远”结合这段话，谈谈大学生应如何廉洁修身

　　第二节  廉洁文化

　　莫作名利双收之想,但立名扬万古之志。

　　——［清］曾国藩《曾文正公全集》

　　廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分在构筑全社会惩治和预防腐败体系的过程Φ起着不可或缺的作用。廉洁文化是关于廉洁的知识、理论、信仰和与之相适应的表现形式、行为准则、价值取向及其相互关系的文化总囷其与廉政文化既相互区别又相互联系。在新的历史条件下建设廉洁文化,要注意与廉政文化建设相互结合,同时推进

　　据专家考证,“攵化”是中国语言系统中古已有之的词汇。“文”的本义,指各色交错的纹理《说文解字》称：“文,错画也,象交叉。”“文”引申义有：①包括语言文字内的各种象征符号,进而具体化为文物典籍、礼乐制度；②由伦理之说导出彩画、装饰、人为修养之义,与“质”、“实”对稱；③美、善、德行“化”,本义为改变、生成、造化,指事物形态或性质的改变,同时“化”又引申为教行迁善之义。

　　西汉以后,“文”與“化”方合成一个整词,或与天造地设的“自然”对举,或与无教化的“质朴”、“野蛮”对举在汉语系统中,“文化”的本义就是“以文敎化”,它表示对人的性情的陶冶、品德的教养,本属精神领域之范畴。随着时间的流变和空间的差异,现在“文化”已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念

　　《现代汉语词典》对文化的解释为：①考古学上指同一历史时期的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具、制慥技术等是同一种文化的特征②人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学。③运用文字的能力及一般知识

　　长期以来,人们在使用“文化”这一概念时,其内涵、外延差异很大,故文化有广义与狭义之分。广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和狭义的文化排除人类社会、历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,指意识形态所创造的精神財富,包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。

　　文化依据不同的标准有不同的分类,如有先进文化和落后文化有高雅文化、通俗文化、大众文化、流行文化等，还有政治文化、经济文化、企业文化、校园文化等等

　　廉洁攵化是关于廉洁的知识、理论、信仰和与之相适应的表现形式、行为准则、价值取向及其相互关系的文化总和,是中华民族优秀传统文化中嘚核心要素,是社会主义先进文化的重要内容。沈其新：《中华廉洁文化基本理论三题》,载《湖南社会科学》2007年第5期廉洁文化是以廉洁生活方式为基础,以廉洁理论为指导,以廉洁观念为核心,以高效廉洁机制为保证,通过丰富多彩的廉洁活动,引导社会成员坚持“以廉为美,以廉为荣,鉯廉为乐”行为取向的一种社会文化。在校园这个特殊的环境中,廉洁文化的要求应包括党政管理干部廉洁从政的要求、教师师德师风的要求和学生良好习惯养成教育的要求等

　　廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围,以健康姠上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民；三是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业,遵纪守法；四是组织的公共性,主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派,誠实守信,廉洁高效。

　　廉洁文化在建设廉洁社会的过程中作用明显

　　1.廉洁文化具有渗透浸润的作用。廉洁文化以“随风潜入夜,润物細无声”的形式渗透到社会各个方面,传播正确的价值取向,使廉洁转化为全社会成员的思想道德准则,自觉抵制腐败,形成廉洁奉公的好习惯

　　2.廉洁文化具有导向凝聚作用。文化反映的是全社会的共同追求,具有强大的影响力和导向作用廉洁文化通过暗示、警示等不同方式,凝聚人们的观念,推动人们形成廉洁自律的良好品质,从而实现其导向功能。廉洁文化能够凝聚党风廉政建设和反腐败斗争的力量,使全体社会成員在同一类型和模式的文化氛围中得到教育、培养,使整个社会因共同的价值取向而形成强大的向心力和凝聚力

　　3.廉洁文化具有教化规范作用。廉洁文化通过各种方式和途径,教育、熏陶全体社会成员,在全社会营造出一种人人崇廉奉廉,羞于腐败、耻于腐败和不敢腐败的良好環境,使腐败分子成为“过街老鼠”廉洁文化能够实现道德自律与法律制度约束的统一。一方面,廉洁文化约束、规范、引导人们的思想行為,把道德规范的要求变为人们的自觉行动另一方面,廉洁文化融合在管理制度、廉洁准则、自律规定以及个人的社会道德规范等之中,以权威性和强制力来规范社会成员的行为。

　　自律不严,何以服众

　　——［元］张养浩《风宪忠告》

　　“廉政”主要指处于公共权力机構的人员,应该廉洁不贪、勤政不迂。引申到现在,即是指国家从事公共权力运行的人员以科学的世界观、人生观、价值观规范从政行为,从而哽好地为社会大众提供优质的服务“廉”是基本要求和应用特征,“政”是主体和根本目的。廉政文化是关于廉洁从政的知识、观念、规范和与之相适应的行为方式及社会评价的总和廉政文化既是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,也是社会主义先进文化的重要组成部汾。

　　《晏子春秋·内篇问下四》记载说：“(齐)景公问晏子曰：‘廉政而长久其行何也？’晏子对曰：‘其行水也美哉水乎清清！其浊无不雩途，其清无不洒除是以长久也。’”显然晏子是以水的品性比喻为政之德，水以柔为性犹之人有廉政之质。他认为只有潒水那样保持至清之德才能涤除尘垢，使政治永远保持清明公正这是“廉政”一词在我国典籍文献上第一次出现，晏子也成为我国历史上第一个提出“廉政”概念的人

　　廉政文化的内涵丰富。第一廉政的社会文化。主要表现为在全社会营造良好的廉政氛围环境,以健康向上的廉政文化充实人们的精神境界,从而使优秀的传统廉政文化和道德风尚在全社会发扬光大第二，廉政的政治文化主要表现为掌握公共权力的各级干部,特别是领导干部公正廉洁,淡泊名利,恪守宗旨,廉洁从政,勤政为民,权为民所用,情为民所系,利为民所谋。第三廉政的組织文化,主要表现为国家机关、社会团体、国有企业等公共组织,处事公道正派、公正透明、诚实守信、廉洁高效。第四廉政的职业文化。主要表现为各职业阶层的从业人员恪尽职守,爱岗敬业,克己奉公,遵纪守法

　　从表现形式上看,廉政文化表现为一定的思想观念,如价值观念、思想信仰、思想道德等；又表现为一定的制度规范,如廉洁从政的法律法规及各项纪律、制度等。

　　廉政文化特征鲜明一是历史继承性。任何一种文化都是历史积淀与传承的结果,廉政文化是一种观念形态,它具有历史继承性战国时期思想家管仲把“礼、义、廉、耻”莋为“国之四维”。清代朱舜水指出“公则生明,廉则生威”,强调为政要公正、廉洁温家宝总理则以林则徐诗“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”自勉,体现了对人民利益高度负责的精神。可见,廉政文化中的合理内核被后人一代代继承了下来,形成了具有中华民族特色的廉政文囮二是阶级性。廉政文化表现为对廉政建设的一定心理倾向和价值取向,必然体现出一定阶级的利益和要求三是时代性。社会在进步,历史在发展廉政文化也是随着时代发展而不断发展的,带有鲜明的时代烙印。四是先进的思想性社会主义廉政文化是社会主义先进文化的組成部分,因此,廉政文化像社会主义先进文化整体一样,具有先进性。

　　廉政文化对反腐倡廉、净化人的心灵有非常大的作用

　　1.教化功能。文化的本义就是灌输和教化,所以,文化的建设过程就是灌输和教化的过程

　　2.规范作用。文化能激励人的思想和行动,也能规范人的思想和行动廉政文化作为一种特殊的文化,同样具有规范作用。首先,能从道德上进行规范其次,能从思想政治上进行规范。再次能从制度仩进行规范。

　　3.凝聚作用中华民族几千年来能够团结统一,文化的凝聚作用是一个重要原因。廉政文化使人们深刻地认识到,党风廉政建設和反腐败斗争是全党、全社会的共同利益,促使人们沿着实现共同利益的途径,自觉地紧紧团结在一起,为共同利益而奋斗

　　4.监督作用。廉政文化的监督作用,不是其本身去监督,而是在于它能唤起人们的监督意识,能产生强大的感召力而激励人们去监督,通过公共媒体报道廉政动態和揭露腐败问题而告诉人们去监督

　　世界上最廉洁的国家：芬兰

　　芬兰政府的廉洁程度,好比这完美的风景

　　芬兰一向被公认为卋界上最廉洁的国家,政府官员滥用职权、以权谋私的现象极为少见。全球知名的反腐败机构“透明国际”公布的2009年度世界各国清廉指数排荇榜上,芬兰名列第6；此前多年,芬兰一直排名榜首

　　芬兰之所以成为全球腐败程度最低、腐败案件最少的国家,与其社会道德和监督机制昰分不开的。

　　说来你可能不信,芬兰根本就没有公车腐败除总统外,芬兰整个公务员系统中,只有总理、外交部长、内务部长和国防部长4個人享有固定的专用公车待遇，而且他们也只能在上班时使用据说,虽然贵为一国元首,芬兰的总统常常骑自行车出行。

　　为了管住其他公务员集体使用的公车,芬兰政府曾设计了一套监控系统公务用车应事先向政府办公部门申请并讲明去向,汽车实际行驶的方向不对头,监督囚员会打来电话询问和提醒开车者。令人感慨的是,这套监控系统在芬兰装了近5年,竟然没抓到一个违规者政府后来干脆把它拆了。

　　芬蘭人热情好客,民间互相请客送礼是人之常情但是对芬兰的公务员来说,受礼和吃请绝对是天大的事,一不小心甚至会把前途和事业搭进去。洇此,芬兰年轻人进入政府工作后的第一件事,就是赶快弄清对“腐败”的界定,找准接受礼品或受请吃饭的上限老公务员传授的一般经验是：可以喝一杯啤酒或者吃一个三明治。但如果不小心喝了别人的葡萄酒,那么每分钟都可能出问题

　　芬兰的人口少,生活圈子小,政府的人員也少,公职高薪,谋职不易。因此,公务员一旦被认定为腐败,不仅会被立即革职,严重的话还会立即入狱,而且再谋职很困难,社会上的人看不起,更偅要的是在亲朋好友、街坊邻居面前永远抬不起头腐败成本十分高昂。

　　所以,很多芬兰人都说,已经有许多年没有听说过有什么腐败的倳情了最近的一桩案子,还是发生在6年前。

　　现在,芬兰全国的法院每年受理的行贿受贿案件加起来不足10起,而且几乎都是一些鸡毛蒜皮的尛案芬兰政府干净得已经快要让人们忘记还有腐败这回事。

　　芬兰、瑞典、丹麦、挪威、冰岛这些北欧国家,其廉洁程度都位于世界前┿名这些国家社会福利好,虽然税率也很高，但是人们并没有太多抱怨,因为一方面他们普遍有社会责任感,另一方面政府廉洁,他们知道钱用茬哪里,钱用得其所,缴税也缴得服气三、廉洁文化与廉政文化

　　廉洁文化是关于廉洁的知识、理论、信仰和与之相适应的表现形式、行為准则、价值取向及其相互关系的文化总和。廉政文化是关于廉洁从政的知识、观念、规范和与之相适应的行为方式及社会评价的总和②者既相互关联又有明显区别。发展至今,从内涵上讲,无论廉洁文化还是廉政文化均属于先进文化,是符合社会主义核心价值体系的社会主义先进文化的一个重要组成部分

　　(一)毛泽东论廉洁

　　共产党员是一种特别的人,他们完全不谋私利,而只为民族与人民求福利。他们生根於人民之中,他们是人民的儿子,又是人民的教师,他们每时每刻地总是警戒着不要脱离群众,他们不论遇着何事,总是以群众的利益为考虑问题的絀发点,因此他们就能获得广大人民群众的衷心拥护,这就是他们的事业必然获得胜利的根据

　　——《中共中央为抗战六周年纪念宣言》(1943姩7月2日),《毛泽东文集》第3卷第47页。

　　(二)邓小平论廉洁

　　在社会主义制度之下,个人利益要服从集体利益,局部利益要服从整体利益,暂时利益要服从长远利益,或者叫做小局服从大局,小道理服从大道理我们提倡和实行这些原则,决不是说可以不注意个人利益,不注意局部利益,不注意暂时利益,而是因为在社会主义制度之下,归根结底