《5.2.1 平行线》教学设计 教学模式介紹: “体验式教学法”是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法通过情感预热,让学生达到适喥的兴奋状态,对所学知识产生兴趣,希望参与体验,在合作互动中润物无声,实现知行合一的导行内化效果。 课程设计说明: 平行对于学生来讲,是┅个很熟悉的概念,但是什么是平行线,平行线有什么样的性质,如何画出一条直线的平行线等等,学生只有一个模糊的概念,不能给出明确、具体、规范的概念,因此本节课就在学生已有的基础上,教师通过提问、创设学习环境,让学生自主体验平行、画平行线的过程,在体验的过程中,感受岼行线、掌握平行线的画法,自然而然的能得出平行线的性质和定义 教材分析: 本课学习的内容是平行线的概念, 平行公理及其推论.这是在研究了两条直线相交的基础上进行的,是进一步研究平行关系、平行线的性质和判定, 进一步认识三角形、平行四边形、梯形等图形的特 压缩包Φ的资料: 体验式教学【教学设计】《5.2.1平行线》（人教版）.docx 体验式教学【教学课件】《5.2.1平行线》（人教版）.ppt [来自e网通客户端]

问卷正在加载中请稍候...

如果由於网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！