能看出来这个如何让领导怕你看重这个学生还是稀罕这个学生呢?

如图是六年级学生喜欢的文艺节目情况统计图.

(1)从图中可以看出喜欢的人数从多到少的文艺节目依次是

(2)喜欢其他的人数等于喜欢

(3)你还能提出那些数学信息

百分数的意义、读写及应用,“提问题”、“填条件”应用题,百分数的实际应用,扇形统计图

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