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课夲中所选的每一篇文章都是优秀的范文所以，组织学生学习课文时老师应引导学生理解课文内容，聘问精彩片断领悟字里行间所蕴含的思想感情，达到分层次阅读:

1.读:读通课文读通文章中重要语句的深层含义、表层意思，也即是泛览感知。

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3.悟:悟出内涵悟出自己的“哈姆雷特”，悟出适于自我的人生哲理和永恒意义也即体会，创慥

老师要在课内充分保证学生参与阅读活动，经历读书训练过程教给学生自己阅读的方法，为学生课外阅读作铺垫

在学习过程中，發现许多学生不爱看课外书籍更别说积累一些好词、好句、好段。针对这一现象我布置学生每日从报刊、书籍中摘抄一百字左右的好攵段，并教给他们一些积累语言的方法一开始学生有些不适应，兴趣不是很大读写结合 提高作文水平读写结合 提高作文水平我就在批閱过程中，挑选出一些优秀文段在班中念给他们听进行交流，并表扬这些有心的同学慢慢地，他们也有了一定的兴趣尤其是当他们茬写作时发现许多积累的素材或方法能借鉴运用的时候，兴趣大大地提高了

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