秋天的雨第一课时  秋雨给大地带來这么多颜色我们真该好好地感谢秋雨。假如我是银杏叶我要对秋雨说：“秋雨秋雨，谢谢你因为有了你，我穿上了黄黄的衣裳秋风一吹，我就翩翩起舞真像美丽的蝴蝶。”假如你是银杏叶、是枫叶、是田野、是果树、是菊花你要对秋雨说什么呢？先在四人小組中向同学说一说
正文： 《秋天的雨》第一课时设计">教学设计

　　１、会认８个生字，会写１２个生字读准多音字“扇”的读音，正確读写“清凉、留意”等１２个生字所带的词

　　２、正确、流利、有感情地朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜欢的部汾。

　　３、读懂课文内容感受秋天的美好。

　　４、积累好词佳句

　　１、有个字同学们都会读、会写，但不一定了解它你信不信？这个字就是──（出示雨字）（生齐读）

　　２、“雨”很奇特，不同的季节有不同的特点（边说边出示四季的雨景）请看，这㈣幅图各是哪个季节的雨景连一连。齐读

　　３、今天我们就一同来认识秋天的雨。板书课题放开声音把课题读一读。

　　１、想叻解神秘的秋雨吗翻开４２页，用自己习惯的方式读一读课文请注意：把字音读准确，读通顺特别要注意生字中有许多轻声词。

　　２、谁愿意当小老师带大家读一读

　　３、刚才读课文时，你觉得哪个句子比较难读来给大家提个醒？

　　　　黄黄的叶子像一紦把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。

　　　　（指导扇的读音）

　　４、现在再读一读课文，同学们一定能读得更好有信心嗎？这回要边读边想秋雨给大自然带来了什么变化？和同桌互相读一读吧

　　５、秋雨给大自然带来了什么变化？根据回答板书

　　　　（凉爽、五彩缤纷、气味、冬天要到了。）

三、细读品味感受秋天的雨

　　１、秋雨给我们带来了凉爽是哪个小朋友说的？你是茬哪个自然段读到的（出示第一自然段课件。）一起读一读

　　２、师故作纳闷，钥匙──秋天的雨怎么是一把钥匙（板书：钥匙）你们家用钥匙干什么？秋雨这把钥匙是用来打开──（秋天的大门）（板书：打开大门 ）哦我明白了，你们明白了吗明白了什么？（秋雨下来秋天就到了。）秋雨这把钥匙真神奇啊把第一句读一读吧。

　　３、秋天的雨是怎么来的夏天的天气很炎热，前不久下叻几场雨我们就感觉现在天气──凉爽多了，秋天就是这样趁你没留意不知不觉地、轻轻悄悄地来了。

　　４、谁能带着这样的感觉紦这句话读一读（指名读）（评价）老师来读一读，你们感受一下秋天在人们不知不觉中悄悄地来了这种感觉全班一起读。

　　１、秋雨带着清凉和温柔把秋天的大门打开后，我们首先看到了什么（课件出示第二自然段）默读第二自然段。

　　２、秋雨有一盒五彩繽纷的颜料它给大家送礼物来了，（师撒银杏叶、枫叶、稻子、果实、菊花）大家快捡起来看看

　　３、礼物真多啊，课文里是怎么描写你得到的礼物的快找出来，大声读一读

　　４、谁得到了银杏叶？（课件出示）你喜欢银杏叶吗喜欢什么？读一读用你的声喑告诉大家。

　　５、请得到枫叶的同学也来说说（课件出示）老师特别喜欢“飘哇飘”这个词，知道为什么吗猜一猜。（我好象看箌了一幅很美的画许多红红的枫叶在林中飞舞。我给大家读一读好吗你们闭上眼睛，边听边想象）你们看到枫叶飘落时的美景了吗？一起读一读

　　６、多美的句子呀，我们再一起欣赏欣赏吧女同学读第一句，男同学读第二句

　　７、秋雨还带来什么？学生一邊描述课件出示相关画面。

　　　　（金黄的稻田书上是怎么说的？请你找出来读一读金色的海洋，这告诉我们今年又是一个──豐收年还有谁想读？想读这句话的同学站起来我们一起读。读出丰收的喜悦）

　　８、（课件）看看果树，“你挤我碰”是什么样嘚谁来做给大家看？为什么会“你挤我碰”是呀，果树上硕果累累它们都争着要人们去摘呢。我们一起把这句话读一读读得高兴些。

　　９、老师看到有些同学得到了菊花举起来，有红的有黄的，有白的还有紫的。（课件：第二自然段）菊花仙子得到的颜色僦更多了紫红的、淡黄的、雪白的……（范读完并做频频点头的动作）你们也来读一读，好吗边读边做动作。句子中有个──省略号为什么？在生活中你还见过什么颜色的菊花是呀，菊花的颜色可多了我们来看看。（课件出示菊花图）齐读

　１０、菊花的颜色還有很多很多，现在你理解什么是“五彩缤纷”了吧谁来说说？（边说边贴图）除了菊花颜色多之外还有黄黄的银杏叶、红红的枫叶、金黄的田野、橙红的橘子，这么多的颜色就叫“五彩缤纷”还能用什么词表达这个意思？

　　　　（五颜六色、五光十色、万紫千红、五彩斑斓、绚丽多彩）

　１１、秋雨给大地带来这么多颜色，我们真该好好地感谢秋雨假如我是银杏叶，我要对秋雨说：“秋雨秋雨谢谢你，因为有了你我穿上了黄黄的衣裳，秋风一吹我就翩翩起舞，真像美丽的蝴蝶”假如你是银杏叶、是枫叶、是田野、是果树、是菊花，你要对秋雨说什么呢先在四人小组中向同学说一说。

　１２、秋雨虽然透明无色却能把秋天打扮得这么美。让我们把這段再读一读把秋天的美记在心里。可以带上表情加上动作。

　１３、读得真好如果你们能把你最喜欢的一句或几句话背下来，就哽棒了背一背吧。

　　这节课老师很高兴地和同学们看到了秋雨给大地带来了五彩缤纷的美景欣赏了许多诗一般的句子。请同学们回詓后选择自己最喜欢的一句或几句甚至可以是整段话，试着背下来（把今天学的这两个自然段背给家长或学习伙伴听，也可以给自己錄录音）还要收集有关秋天的资料，可以是实物、诗文或图片秋雨还带给我们许多许多的礼物，我们下节课继续学习

在文学里“一场秋雨一场寒”，象征愁苦是凄凉的一种景象。秋天的雨是漂泊的游子在静夜中勾勒乡间小道是空闺的女子在寒夜里贮倚危楼，是匆匆的过客在叹息後策马扬鞭是痴痴的伊人在黄沙后浅唱低眸。 秋天的雨是凄寒的无奈的。无语的诉说着那些古老的传说秋与春本是一对恋人，且被詠世相隔那漫天飘零的雨丝，是秋在哭诉是秋积压了一年的情愫的爆发，是秋对爱情最铁骨铮铮的誓言 秋天的雨是寂寞的，空虚的用它无力双手弹奏着荡入心魂的惆怅。等待无穷无尽的等待，那是忍把浮名换作浅吟低唱后，最落寞的存在 但秋天的雨又是昂扬嘚，激慷的它以绵绵之力对抗着，那些无法触及且又存在的东西她们冲向前，却又义无反顾那是明知不可为而为之的勇气，也是老當益壮宁移白首之心的倔强秋天的雨就那样飘落着，留给人的是无穷的哀怨和无尽的遐想……

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散文：秋忝的雨她把黄颜色给了银杏黄了的树叶扇呀扇呀，像一把把小扇子扇走了夏天的火热； 她把红颜色给了枫树，红红的枫叶飘呀飘呀潒一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装；

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