【摘要】：研究性学习作为现代夶学培养创新人才的一种新型模式,是对传统教育教学方法改革的重要革新其主要旨趣是通过融合学习与探究,让学生在自由自主的学习氛圍下,养成求知、探知、质疑、批判、创新。对教师来说,则意味着教学与科研的高度统一;对学生而言,则意味着享有充分的学习自由然而,教學与科研的两难关系、学习自由权利的制约无不限制着研究性学习的开展。
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