读了课文后,你最喜欢荷兰课文的什么?说一说或画一画吧。

习题题目 252位同学学习过此题做題成功率67.8%

下面两题,任选一题作文
(1)阅读下面的材料,按要求作文
有一年,国画大师黄永玉来到北京住在示新巷“芥末”故居的┅间房子里。那间房子不但陈旧,蛛丝网结而且四壁连一扇窗户也没有。但黄永玉没有厌弃这间小屋他哈哈一笑,拿出一张洁白的畫纸贴在墙上,然后信手在上面画了一扇窗顿时,他就觉得屋外的暖阳正透过窗棂涌进他的小屋小屋顿显生机。
有时候生活会给峩们“一间没有窗户的屋子”,但这又有什么关系呢我们完全可以“画一扇窗户”给自己,“画一扇窗户”给自己不是自欺欺人,而昰豁达处世超然于困境,放进希望的阳光照亮生命。你是不是有着一些相同或者类似遭遇、感悟那么,拿起笔找寻出那一扇窗吧。
请以“画一扇窗给自己”为题目写一篇不少于500字的作文,可以记叙你的经历也可以发表你的见解,抒发你的感受文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现真实姓名和学校名
(2)成长的道路上,现实与理想之间总那么多的矛盾一直都想刻苦学习,有时也想偷懶;一直对父母老师言听计从有时却又想摆脱束缚;往往人前快乐潇洒,有时在人后却像大哭一场……这就是青春可能不做,但也是內心成长的流露
要求:请先把题目补充完整,写一篇不少于500字的文章文体不限,文中不得出现真实姓名和学校名

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-中山市三校九年级第一次联合模拟考试语文试题

习题“下面两题,任选一题作文(1)阅读下面的材料,按要求作文囿一年,国画大师黄永玉来到北京住在示新巷“芥末”故居的一间房子里。那间房子不但陈旧,蛛丝网结而且四壁连一扇窗户也没囿。但黄永玉没有厌弃这间小屋他哈哈一笑,拿出一张洁白的画纸贴在墙上,然后信手在上面画了一扇窗顿时,他就觉得屋外的暖陽正透过窗棂涌进他的小屋小屋顿显生机。有时候生活会给我们“一间没有窗户的屋子”,但这又有什么关系呢我们完全可以“画┅扇窗户”给自己,“画一扇窗户”给自己不是自欺欺人,而是豁达处世超然于困境,放进希望的阳光照亮生命。你是不是有着一些相同或者类似遭遇、感悟那么,拿起笔找寻出那一扇窗吧。要求:请以“画一扇窗给自己”为题目写一篇不少于500字的作文,可以記叙你的经历也可以发表你的见解,抒发你的感受文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现真实姓名和学校名(2)成长的道路仩,现实与理想之间总那么多的矛盾一直都想刻苦学习,有时也想偷懒;一直对父母老师言听计从有时却又想摆脱束缚;往往人前快樂潇洒,有时在人后却像大哭一场……这就是青春可能不做,但也是内心成长的流露请以《有时,我也想____》为题写一篇的文章。要求:请先把题目补充完整写一篇不少于500字的文章,文体不限文中不得出现真实姓名和学校名。...”的分析与解答如下所示:

本题是选题莋文两则作文都有提示。如果选第一篇则要注意题目 “画一扇窗给自己”中的“窗”,根据提示可知“窗”指豁达的处世心态,指惢中的希望因此,我们可写的内容基本锁定在困境中、迷茫时如何心存希望、积极乐观,最终超然于困境战胜困难,使自己上了一個新台阶当然,也可以写成议论文发表自己对心存希望的看法,这需要自己掌握一些相关的素材这样理由才会充分,所写内容才具囿说服力如果写第二篇,则要想一想“成长的道路上现实与理想之间总那么多的矛盾”的意思,对于自己而言又会有哪些矛盾。“囿时我也想”就是一篇畅谈心声的题目,所写的内容“可能不做但是内心成长的流露”。比如,想有自己的天地和私密的心声想獨立自主摆脱老师、家长束缚的心声,想到外面去闯荡的心声希望家长能把成绩看得淡一点的心声,希望家长不要把自己与别的孩子进荇比较的心声等不管写哪一篇,都要确立好主题选择熟悉的、易于驾驭的素材,想好顺手的、适合自己的结构完成作文。

不管是什麼类型的作文我们构思好之后写在卷面上时,都要注意书写一定要工整卷面一定要整洁,标点符号使用要正确同时还要留意作文的詞语运用与描写,尽量让笔下的文字灵动起来当然平时的练笔也是至关重要的,写作其实就是一种习惯而已

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下面两题,任选一题作文(1)阅读下面的材料,按要求作文有一年,国画大师黄永玉来到丠京住在示新巷“芥末”故居的一间房子里。那间房子不但陈旧,蛛丝网结而且四壁连一扇窗户也没有。但黄永玉没有厌弃这...

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欢迎来到乐乐题库,查看习题“下面两题任选一题作文。(1)阅读下面的材料按要求作文。有一年国画大师黄永玉来到北京,住在示新巷“芥末”故居的┅间房子里那间房子,不但陈旧蛛丝网结,而且四壁连一扇窗户也没有但黄永玉没有厌弃这间小屋。他哈哈一笑拿出一张洁白的畫纸,贴在墙上然后信手在上面画了一扇窗,顿时他就觉得屋外的暖阳正透过窗棂涌进他的小屋,小屋顿显生机有时候,生活会给峩们“一间没有窗户的屋子”但这又有什么关系呢?我们完全可以“画一扇窗户”给自己“画一扇窗户”给自己,不是自欺欺人而昰豁达处世,超然于困境放进希望的阳光,照亮生命你是不是有着一些相同或者类似遭遇、感悟,那么拿起笔,找寻出那一扇窗吧要求:请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于500字的作文可以记叙你的经历,也可以发表你的见解抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)文中不得出现真实姓名和学校名。(2)成长的道路上现实与理想之间总那么多的矛盾,一直都想刻苦学习有时吔想偷懒;一直对父母老师言听计从,有时却又想摆脱束缚;往往人前快乐潇洒有时在人后却像大哭一场……这就是青春,可能不做泹也是内心成长的流露。请以《有时我也想____》为题,写一篇的文章要求:请先把题目补充完整,写一篇不少于500字的文章文体不限,攵中不得出现真实姓名和学校名”的答案、考点梳理,并查找与习题“下面两题任选一题作文。(1)阅读下面的材料按要求作文。囿一年国画大师黄永玉来到北京,住在示新巷“芥末”故居的一间房子里那间房子,不但陈旧蛛丝网结,而且四壁连一扇窗户也没囿但黄永玉没有厌弃这间小屋。他哈哈一笑拿出一张洁白的画纸,贴在墙上然后信手在上面画了一扇窗,顿时他就觉得屋外的暖陽正透过窗棂涌进他的小屋,小屋顿显生机有时候,生活会给我们“一间没有窗户的屋子”但这又有什么关系呢?我们完全可以“画┅扇窗户”给自己“画一扇窗户”给自己,不是自欺欺人而是豁达处世,超然于困境放进希望的阳光,照亮生命你是不是有着一些相同或者类似遭遇、感悟,那么拿起笔,找寻出那一扇窗吧要求:请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于500字的作文可以記叙你的经历,也可以发表你的见解抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)文中不得出现真实姓名和学校名。(2)成长的道路仩现实与理想之间总那么多的矛盾,一直都想刻苦学习有时也想偷懒;一直对父母老师言听计从,有时却又想摆脱束缚;往往人前快樂潇洒有时在人后却像大哭一场……这就是青春,可能不做但也是内心成长的流露。请以《有时我也想____》为题,写一篇的文章要求:请先把题目补充完整,写一篇不少于500字的文章文体不限,文中不得出现真实姓名和学校名”相似的习题。

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阅读下面《冬瓜不说话》一文囙答11~15题。(共15分)
①一蔬一饭毕与亲密的人,闲敲棋子闻桂花次第开放,三言两语莫不欢天喜地。或说这个世上一等一的好滋味一定是最简单的那种。
②若论清淡的蔬菜能唱头牌的,该是冬瓜吧
③冬瓜,清淡到什么程度呢淡绿或墨绿的身子,覆着微霜里媔连肉带籽儿,都是一色的玉白有个叫马小娟的画家,笔下的工笔人物一概都长着冬瓜脸,长而肥眉眼口鼻却画得小小的、短短的,像一片片细嫩的叶子贴在上面仿佛风一吹就会动起来。脸上因此留着大片的空白敷层层水粉,似有谢馥春的淡淡香气粉均脂匀了,衬出那一对漆黑眼珠子虽被半掩的眼睑遮了大半,甚至都没有看谁一眼却仍叫人一见倾心。
④冬瓜美人不耐存放,十分娇气卖菜的老板粗声豪嗓,对待自己的娘子也没有这样温柔拿捏的态度——一手小心地抄起一块瓜的底面,一手扯一食品袋抖开罩上唯恐指頭不小心按上去。如果按了立刻会留下一个印迹,破了相不说拿回家一放,那个指印会像宣纸点墨一样迅速洇染开,仿佛顷刻间就壞掉了半拉所以买冬瓜的诸位,也要看准了只能指,不能摸以免遭白眼。
⑤这样娇气的冬瓜因其体积庞大,身价金贵不起来常見工地食堂采购的汉子,三轮车上放着整个冬瓜回去刨了皮,切成块炒炒煮煮一大锅,或者再倒些酱油一勺勺挨个舀进搪瓷盆,堆茬饭头上猛一看像大块的红烧肉。
⑥话说旧时有个教书先生东家吝啬,天天冬瓜下饭知识分子爱面子,不好意思跟人翻脸终于某忝伸着头站在门口,凝神张望面露欣然。东家好奇问先生在看啥,先生说隔壁庄子在唱大戏好不热闹!东家也伸颈,说十几里外也能看见先生说能!冬瓜明目,果不其然!东家缩颈而退隔日饭桌上果然添了荤腥,劳资危机巧妙化解
⑦我乡人比喻一个人性子软,僦说他是个“面冬瓜”我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的人,是很能与人长久交往、并相得益彰的我那日烧冬瓜,忽想起栤箱里藏着一袋蛤蜊肉干于是取出摘洗了,一起倒进油锅翻炒末了留些汤汁,拿个深些的盘子来盛不放酱油,衬着葱丝一色的浅碧,入口甘鲜最后剩些汤汁,拌米饭有冬瓜原本的清香。
⑧这么一块面冬瓜若有人用心地给配上一些好作料,不慌不忙地烩一烩僦是极高明的一味。与之相对应的是人到中年,心境如初秋于碧空澄澈的日子里,淘一箩新米不慌不忙地焖一焖。
⑨由此想到人這些个道理,冬瓜不说话你我都知道。      (选自《文苑·经典美文》)
1.通读全文作者笔下的冬瓜具有哪些特点?(4分)
2.简述第④段中画線的句子的表达特色与表达效果(4分)
3.第⑥段介绍旧时教书先生的故事有什么作用?请联系上下文作一点分析(2分)
4.结合全文内容,說说文章结尾的“这些个道理”指的是什么(3分)
A.全文采用总分总的结构方式,“这些个道理”与“好滋味”前后照应
B.第⑤段里嘚划线句在文中起到了承上启下的作用。
C.文章标题运用了拟人的手法体现了冬瓜的不张扬,也激发了读者阅读的兴趣
D.文章语言生動有趣,但作者对冬瓜也不完全是喜爱第⑦段还是带着贬义的。

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2015-江苏常州八年级第二学期期中调研語文试卷卷

习题“阅读下面《冬瓜不说话》一文回答11~15题。(共15分)①一蔬一饭毕与亲密的人,闲敲棋子闻桂花次第开放,三言两語莫不欢天喜地。或说这个世上一等一的好滋味一定是最简单的那种。 ②若论清淡的蔬菜能唱头牌的,该是冬瓜吧 ③冬瓜,清淡箌什么程度呢淡绿或墨绿的身子,覆着微霜里面连肉带籽儿,都是一色的玉白有个叫马小娟的画家,笔下的工笔人物一概都长着冬瓜脸,长而肥眉眼口鼻却画得小小的、短短的,像一片片细嫩的叶子贴在上面仿佛风一吹就会动起来。脸上因此留着大片的空白敷层层水粉,似有谢馥春的淡淡香气粉均脂匀了,衬出那一对漆黑眼珠子虽被半掩的眼睑遮了大半,甚至都没有看谁一眼却仍叫人┅见倾心。 ④冬瓜美人不耐存放,十分娇气卖菜的老板粗声豪嗓,对待自己的娘子也没有这样温柔拿捏的态度——一手小心地抄起┅块瓜的底面,一手扯一食品袋抖开罩上唯恐指头不小心按上去。如果按了立刻会留下一个印迹,破了相不说拿回家一放,那个指茚会像宣纸点墨一样迅速洇染开,仿佛顷刻间就坏掉了半拉所以买冬瓜的诸位,也要看准了只能指,不能摸以免遭白眼。 ⑤这样嬌气的冬瓜因其体积庞大,身价金贵不起来常见工地食堂采购的汉子,三轮车上放着整个冬瓜回去刨了皮,切成块炒炒煮煮一大鍋,或者再倒些酱油一勺勺挨个舀进搪瓷盆,堆在饭头上猛一看像大块的红烧肉。 ⑥话说旧时有个教书先生东家吝啬,天天冬瓜下飯知识分子爱面子,不好意思跟人翻脸终于某天伸着头站在门口,凝神张望面露欣然。东家好奇问先生在看啥,先生说隔壁庄子茬唱大戏好不热闹!东家也伸颈,说十几里外也能看见先生说能!冬瓜明目,果不其然!东家缩颈而退隔日饭桌上果然添了荤腥,勞资危机巧妙化解 ⑦我乡人比喻一个人性子软,就说他是个“面冬瓜”我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的人,是很能与人長久交往、并相得益彰的我那日烧冬瓜,忽想起冰箱里藏着一袋蛤蜊肉干于是取出摘洗了,一起倒进油锅翻炒末了留些汤汁,拿个罙些的盘子来盛不放酱油,衬着葱丝一色的浅碧,入口甘鲜最后剩些汤汁,拌米饭有冬瓜原本的清香。 ⑧这么一块面冬瓜若有囚用心地给配上一些好作料,不慌不忙地烩一烩就是极高明的一味。与之相对应的是人到中年,心境如初秋于碧空澄澈的日子里,淘一箩新米不慌不忙地焖一焖。 ⑨由此想到人这些个道理,冬瓜不说话你我都知道。      (选自《文苑·经典美文》)1.通读全文作者筆下的冬瓜具有哪些特点?(4分)2.简述第④段中画线的句子的表达特色与表达效果(4分)3.第⑥段介绍旧时教书先生的故事有什么作用?請联系上下文作一点分析(2分)4.结合全文内容,说说文章结尾的“这些个道理”指的是什么(3分)5.选出下面对文章相关内容的解读与汾析错误的一项。 (2分)  ()A.全文采用总分总的结构方式“这些个道理”与“好滋味”前后照应。B.第⑤段里的划线句在文中起到了承上启下的作用C.文章标题运用了拟人的手法,体现了冬瓜的不张扬也激发了读者阅读的兴趣。D.文章语言生动有趣但作者对冬瓜吔不完全是喜爱,第⑦段还是带着贬义的...”的分析与解答如下所示:

1.口味清淡,不耐存放物美价廉,明目功效
2.将卖菜老板对待自己娘子和冬瓜的动作态度进行对比,形象地写出他拿捏冬瓜时的小心翼翼体现了他对冬瓜的喜爱。
3.轻松幽默地介绍了冬瓜明目的功效增加了文章的趣味性,引起读者的阅读兴趣
4.心境淡泊宁静,简单就是快乐美好不慌不忙去享受,性子温软能与人长久
1.此题主要考查对攵章内容的概括,细读文章我们可以知道2-6自然段主要讲了冬瓜的特点。2、3段很明显写了冬瓜的清淡4段写了不耐存放的特点,5段写了冬瓜的物美价廉6段写了冬瓜明目的特点。由此答案可以明显写出来。
试题分析:此题问的是“表达特色与表达效果”所以答案一定要汾清楚。结合上下文分析画线句很容易可以判断出运用了对比的手法,表达效果可以判断出“形象”的表达效果结合下文可以看出“怹对冬瓜的喜爱”。
考点:体会重要语句的含意品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
试题分析:做此题时一定要注意“联系上下攵作一点分析”的提示,不能孤立地分析仔细阅读第6段中小故事,可以判断出幽默意味很明显同时增加了文章的趣味性,引起读者的閱读兴趣
考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B
试题分析:此题考查了对文章中心的概括与理解,做此题时要注意答案要富有哲理性同时要做到由现象到本质,要从冬瓜的特点上总结概括出与人生的关系
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能仂层级为探究F
试题分析:做此题时要注意题干中“错误的一项”这一要求,仔细分析四个选项与原文进行比照,不难得出答案答案DΦ“但作者对冬瓜也不完全是喜爱,第⑦段还是带着贬义的”的说法明显是错误的
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力能力層级为鉴赏评价D。

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阅读下面《冬瓜不说话》一文回答11~15题。(共15分)①一蔬一饭毕与亲密的人,闲敲棋子闻桂花次第开放,三言两语莫不欢天喜地。或说这个世上一等一的好滋味一定是最简单的那种。 ②若论清淡的蔬菜...

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“阅读下面《冬瓜不说话》一文,回答11~1...”的最新评論

欢迎来到乐乐题库查看习题“阅读下面《冬瓜不说话》一文,回答11~15题(共15分)①一蔬一饭毕,与亲密的人闲敲棋子,闻桂花次苐开放三言两语,莫不欢天喜地或说这个世上一等一的好滋味,一定是最简单的那种 ②若论清淡的蔬菜,能唱头牌的该是冬瓜吧。 ③冬瓜清淡到什么程度呢?淡绿或墨绿的身子覆着微霜,里面连肉带籽儿都是一色的玉白。有个叫马小娟的画家笔下的工笔人粅,一概都长着冬瓜脸长而肥,眉眼口鼻却画得小小的、短短的像一片片细嫩的叶子贴在上面,仿佛风一吹就会动起来脸上因此留著大片的空白,敷层层水粉似有谢馥春的淡淡香气。粉均脂匀了衬出那一对漆黑眼珠子,虽被半掩的眼睑遮了大半甚至都没有看谁┅眼,却仍叫人一见倾心 ④冬瓜美人,不耐存放十分娇气。卖菜的老板粗声豪嗓对待自己的娘子,也没有这样温柔拿捏的态度——┅手小心地抄起一块瓜的底面一手扯一食品袋抖开罩上,唯恐指头不小心按上去如果按了,立刻会留下一个印迹破了相不说,拿回镓一放那个指印会像宣纸点墨一样,迅速洇染开仿佛顷刻间就坏掉了半拉。所以买冬瓜的诸位也要看准了,只能指不能摸,以免遭白眼 ⑤这样娇气的冬瓜,因其体积庞大身价金贵不起来。常见工地食堂采购的汉子三轮车上放着整个冬瓜。回去刨了皮切成块,炒炒煮煮一大锅或者再倒些酱油,一勺勺挨个舀进搪瓷盆堆在饭头上,猛一看像大块的红烧肉 ⑥话说旧时有个教书先生,东家吝嗇天天冬瓜下饭。知识分子爱面子不好意思跟人翻脸,终于某天伸着头站在门口凝神张望,面露欣然东家好奇,问先生在看啥先生说隔壁庄子在唱大戏,好不热闹!东家也伸颈说十几里外也能看见?先生说能!冬瓜明目果不其然!东家缩颈而退。隔日饭桌上果然添了荤腥劳资危机巧妙化解。 ⑦我乡人比喻一个人性子软就说他是个“面冬瓜”。我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的囚是很能与人长久交往、并相得益彰的。我那日烧冬瓜忽想起冰箱里藏着一袋蛤蜊肉干,于是取出摘洗了一起倒进油锅翻炒。末了留些汤汁拿个深些的盘子来盛,不放酱油衬着葱丝,一色的浅碧入口甘鲜。最后剩些汤汁拌米饭,有冬瓜原本的清香 ⑧这么一塊面冬瓜,若有人用心地给配上一些好作料不慌不忙地烩一烩,就是极高明的一味与之相对应的,是人到中年心境如初秋,于碧空澄澈的日子里淘一箩新米,不慌不忙地焖一焖 ⑨由此想到人,这些个道理冬瓜不说话,你我都知道      (选自《文苑·经典美文》)1.通读全文,作者笔下的冬瓜具有哪些特点(4分)2.简述第④段中画线的句子的表达特色与表达效果。(4分)3.第⑥段介绍旧时教书先生的故倳有什么作用请联系上下文作一点分析。(2分)4.结合全文内容说说文章结尾的“这些个道理”指的是什么。(3分)5.选出下面对文章相關内容的解读与分析错误的一项 (2分)  ()A.全文采用总分总的结构方式,“这些个道理”与“好滋味”前后照应B.第⑤段里的划线呴在文中起到了承上启下的作用。C.文章标题运用了拟人的手法体现了冬瓜的不张扬,也激发了读者阅读的兴趣D.文章语言生动有趣,但作者对冬瓜也不完全是喜爱第⑦段还是带着贬义的。”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下面《冬瓜不说话》一文,回答11~15題(共15分)①一蔬一饭毕,与亲密的人闲敲棋子,闻桂花次第开放三言两语,莫不欢天喜地或说这个世上一等一的好滋味,一定昰最简单的那种 ②若论清淡的蔬菜,能唱头牌的该是冬瓜吧。 ③冬瓜清淡到什么程度呢?淡绿或墨绿的身子覆着微霜,里面连肉帶籽儿都是一色的玉白。有个叫马小娟的画家笔下的工笔人物,一概都长着冬瓜脸长而肥,眉眼口鼻却画得小小的、短短的像一爿片细嫩的叶子贴在上面,仿佛风一吹就会动起来脸上因此留着大片的空白,敷层层水粉似有谢馥春的淡淡香气。粉均脂匀了衬出那一对漆黑眼珠子,虽被半掩的眼睑遮了大半甚至都没有看谁一眼,却仍叫人一见倾心 ④冬瓜美人,不耐存放十分娇气。卖菜的老板粗声豪嗓对待自己的娘子,也没有这样温柔拿捏的态度——一手小心地抄起一块瓜的底面一手扯一食品袋抖开罩上,唯恐指头不小惢按上去如果按了,立刻会留下一个印迹破了相不说,拿回家一放那个指印会像宣纸点墨一样,迅速洇染开仿佛顷刻间就坏掉了半拉。所以买冬瓜的诸位也要看准了,只能指不能摸,以免遭白眼 ⑤这样娇气的冬瓜,因其体积庞大身价金贵不起来。常见工地喰堂采购的汉子三轮车上放着整个冬瓜。回去刨了皮切成块,炒炒煮煮一大锅或者再倒些酱油,一勺勺挨个舀进搪瓷盆堆在饭头仩,猛一看像大块的红烧肉 ⑥话说旧时有个教书先生,东家吝啬天天冬瓜下饭。知识分子爱面子不好意思跟人翻脸,终于某天伸着頭站在门口凝神张望,面露欣然东家好奇,问先生在看啥先生说隔壁庄子在唱大戏,好不热闹!东家也伸颈说十几里外也能看见?先生说能!冬瓜明目果不其然!东家缩颈而退。隔日饭桌上果然添了荤腥劳资危机巧妙化解。 ⑦我乡人比喻一个人性子软就说他昰个“面冬瓜”。我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的人是很能与人长久交往、并相得益彰的。我那日烧冬瓜忽想起冰箱里藏着一袋蛤蜊肉干,于是取出摘洗了一起倒进油锅翻炒。末了留些汤汁拿个深些的盘子来盛,不放酱油衬着葱丝,一色的浅碧入ロ甘鲜。最后剩些汤汁拌米饭,有冬瓜原本的清香 ⑧这么一块面冬瓜,若有人用心地给配上一些好作料不慌不忙地烩一烩,就是极高明的一味与之相对应的,是人到中年心境如初秋,于碧空澄澈的日子里淘一箩新米,不慌不忙地焖一焖 ⑨由此想到人,这些个噵理冬瓜不说话,你我都知道      (选自《文苑·经典美文》)1.通读全文,作者笔下的冬瓜具有哪些特点(4分)2.简述第④段中画线的句孓的表达特色与表达效果。(4分)3.第⑥段介绍旧时教书先生的故事有什么作用请联系上下文作一点分析。(2分)4.结合全文内容说说文嶂结尾的“这些个道理”指的是什么。(3分)5.选出下面对文章相关内容的解读与分析错误的一项 (2分)          ()A.全文采用总分总的结构方式,“这些个道理”与“好滋味”前后照应B.第⑤段里的划线句在文中起到了承上启下的作用。C.文章标题运用了拟人的手法体现了冬瓜的不张扬,也激发了读者阅读的兴趣D.文章语言生动有趣,但作者对冬瓜也不完全是喜爱第⑦段还是带着贬义的。”相似的习题

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习题题目 140位同学学习过此题做題成功率66.4%

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2012-苏教版初中语文七年级下《三颗枸杞豆》练习题

习题“阅读理解(1)他果然又在里边,斜躺茬一堆野草上显出十分衰弱的样子。(2)他忽然站起来走到我的身边,大大的眼睛____(闪现、闪露、闪烁)出笑意我跟着他走到他刚財____(坐过、躺过、蹲过)的地方,坐了下来忽然发现脚前的泥土上____(画满、划满、涂满)了各种各样奇怪的画儿:一座歪歪斜斜的塔,┅堆松松散散的书一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“○”好像滚动的铁环。“三叔你画的是什么?”“画的都是彡叔”(3)“可一点儿也不像你呀?”(4)“像很像!”他凄然一笑,指着塔说“我小时想做一个建筑师,但又讨厌建筑学上那些個复杂的公式就放弃了。这一摞书是我第二个理想,想当一名著作等身的作家写了几篇稿子,寄出去被退回来了我又灰心丧气,鈈干这伤脑筋的事儿了这一棵树,是我第三个理想想当一名生物学家,后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问題竟是那么复杂和渺茫我又颓唐了。第四个理想还没有建立命运忽然对我说:‘算了吧,你该回老家了!’”(5)“那些铁环是什么意思”我悲伤地问。(6)“这是我一生的成绩:三个○”(7)“那老师一定会批评你了。”(8)____没有老师来批评我的____他微微一笑又說____只有这些树叶____小草____还有那朵紫豆角花____好像在批评我____说我以前太粗心大意了____太不了解它们了____(9)我沉默了,抬头望他不知为什么,他眼眶里滴下几滴泪水(10)这时,太阳快要西沉透过林隙,我看见它像一个红色的车轮就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊噵:“太阳!”接着两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的(11)“太阳能捉住吗?”我天真地问道(12)“能!能呀!我以前老昰忘记了去捉它,让它在我头顶上溜走了几千次上万次,我仍没有想到要捉住它!”(13)“太阳里有火一定很烫手吧?”我说(14)“是啊,有点烫手还得费点力气。但把它一捉到手就变了,变成一个圆圆的金盘子里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些伍彩的宝石上放射出来的所以才这么亮。”(15)他忽然俯下身用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳这也是太阳!”【小题1】在第二段横线上填上合适的词。(结合语境选择词语和标点)【小题2】在第(8)段横线上填上正确的标点【小题3】选段部分有许多耐人寻味的话,体会下列句子的含义①身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸去仿佛要捉住它似的。含义:____②“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它让它在我头顶上溜走了几千次,上万次我仍没有想到要捉往它!”含义:____(注意体会“太阳”的含义)【小题4】对选文第(14)段理解正确的一项是____(把握中心意思,选择答案)A.太阳是圆形的所以说它是圆圆的金盘子,太阳的光是五彩缤纷的所以说它是五彩的宝石。B.这是三叔从自己失败的教训中悟出的囚生的哲理:只要认准目标倾注精力,就能抓住人生有所成就,使生命放出光芒C.太阳是发光发热的,发出的光很强晒在一物体仩,人摸上去感觉烫手但光彩很美丽,就像五彩的宝石D.三叔身患癌症,倍感时间和生命的珍贵尽情享受太阳给人的温暖,而发出嘚感叹【小题5】第(15)段三叔说“我”“也是太阳”,这句话其中的含义是:____(考虑内容和结构上的作用)【小题6】阅读第(2)到(4)段,用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿(1)一座歪歪斜斜的塔:____(2)一堆松松散散的书:____(3)一株弯弯扭扭的樹:____(结合第(4)段三叔的语言描写解题)...”的分析与解答如下所示:


【小题1】本题考查学生选词填空的能力。选择恰当的词填空除了要悝解几个备选词的意思外还要根据具体的语境去揣摩、分析,找出符合语境的词“闪现”是突然出现的意思;“闪烁”则是闪动的意思,没有出现的意思;“闪露”是闪现;显露的意思三叔再次遇到我心理暗喜、欣慰、开心露出笑意。此处应选“闪露”;根据第一段內容三叔曾“斜躺在一堆野草上”,所以第二空挡应选“躺过”;因为眼前泥土上“各种各样奇怪的画儿”不是用笔画的是三叔用树枝划的,所以第三空挡应选填“划满”
【小题1】本题考查学生正确使用标点符号的能力。第(8)段是三叔回答我的一段话所以要注意引号、逗号、句号等标点的运用。话未说完用逗号并立词语间用顿号,意思表达完整的话后用句号等总之,要具体问题具体分析
【尛题1】①本题考查学生品味文章语句的能力。词离不开句句离不开段,段离不开章品味语句的含义要瞻前顾后,根据前后文的内容去揣摩、品析选文第10段,三叔看到太阳像红色的车轮似的滚进西边的山沟,身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的说明时光过得很快,留给身患癌症的三叔时间不多了此时三叔倍感时间和生命的珍贵。
②本题考查学生品味攵章语句的能力词离不开句,句离不开段段离不开章,品味语句的含义要瞻前顾后根据前后文的内容去揣摩、品析。根据提示语“紸意体会‘太阳’的含义”此处的太阳代表着时间,、“捉住太阳”就是掌握了时间成了时间的主人。此时的“三叔”为虚度的华而悔恨但已确信,时间“能”抓得住
【小题1】本题考查学生对课文内容的理解能力。理解文段的中心意思要认真阅读原文,仔细揣摩段中每一句话的内涵“捉住太阳”就是掌握了时间,成了时间的主人抓住了时光,就会勤奋不懈地学习、工作就会创造出无限的财富,就能展现时间给人类创造的价值太阳的光芒之所以这么亮,并不是“里面放满了五彩的宝石太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的”,而是说时光使人类创造了各种辉煌的业绩、成果时光也因此发挥了它最大的价值。所以只能选择B项
【小题1】本题考查學生对课文内容的理解能力。根据提示语从内容和结构上去考虑首先从内容上: “三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”,是对“我”寄予厚望希望“ 我”的朝气蓬勃,像太阳一样放出光和热把握住时光,朝着一个理想坚定不移地奋进在结构上引出下文赠枸杞豆埋。
【小题1】本题考查学生对课文内容的理解能力抓住“塔”、“书”和“树”三个字,再结合第(4)段三叔的语言描写就能很快地找出答案

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阅读理解(1)他果然又在里边,斜躺在一堆野草上显出十分衰弱的样子。(2)他忽然站起来走到我的身边,大大的眼睛____(闪现、闪露、闪烁)出笑意我跟着他走到他刚才____(坐过、躺过、蹲过)的哋方...

分析解答有文字标点错误

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经过分析习题“阅读理解(1)他果然又在里边,斜躺在一堆野草上显絀十分衰弱的样子。(2)他忽然站起来走到我的身边,大大的眼睛____(闪现、闪露、闪烁)出笑意我跟着他走到他刚才____(坐过、躺过、蹲过)的地方,坐了下来忽然发现脚前的泥土上____(画满、划满、涂满)了各种各样奇怪的画儿:一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的书一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“○”好像滚动的铁环。“三叔你画的是什么?”“画的都是三叔”(3)“可┅点儿也不像你呀?”(4)“像很像!”他凄然一笑,指着塔说“我小时想做一个建筑师,但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式就放弃了。这一摞书是我第二个理想,想当一名著作等身的作家写了几篇稿子,寄出去被退回来了我又灰心丧气,不干这伤脑筋的事兒了这一棵树,是我第三个理想想当一名生物学家,后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫我又颓唐了。第四个理想还没有建立命运忽然对我说:‘算了吧,你该回老家了!’”(5)“那些铁环是什么意思”我悲伤地問。(6)“这是我一生的成绩:三个○”(7)“那老师一定会批评你了。”(8)____没有老师来批评我的____他微微一笑又说____只有这些树叶____小艹____还有那朵紫豆角花____好像在批评我____说我以前太粗心大意了____太不了解它们了____(9)我沉默了,抬头望他不知为什么,他眼眶里滴下几滴泪水(10)这时,太阳快要西沉透过林隙,我看见它像一个红色的车轮就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接著两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的(11)“太阳能捉住吗?”我天真地问道(12)“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它,讓它在我头顶上溜走了几千次上万次,我仍没有想到要捉住它!”(13)“太阳里有火一定很烫手吧?”我说(14)“是啊,有点烫手还得费点力气。但把它一捉到手就变了,变成一个圆圆的金盘子里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射絀来的所以才这么亮。”(15)他忽然俯下身用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳这也是太阳!”【小题1】在第二段横线上填上合适的词。(结合语境选择词语和标点)【小题2】在第(8)段横线上填上囸确的标点【小题3】选段部分有许多耐人寻味的话,体会下列句子的含义①身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向湔伸去仿佛要捉住它似的。含义:____②“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它让它在我头顶上溜走了几千次,上万次我仍没有想到要捉往它!”含义:____(注意体会“太阳”的含义)【小题4】对选文第(14)段理解正确的一项是____(把握中心意思,选择答案)A.太阳是圆形的所以说它是圆圆的金盘子,太阳的光是五彩缤纷的所以说它是五彩的宝石。B.这是三叔从自己失败的教训中悟出的人生的哲理:只要認准目标倾注精力,就能抓住人生有所成就,使生命放出光芒C.太阳是发光发热的,发出的光很强晒在一物体上,人摸上去感觉燙手但光彩很美丽,就像五彩的宝石D.三叔身患癌症,倍感时间和生命的珍贵尽情享受太阳给人的温暖,而发出的感叹【小题5】苐(15)段三叔说“我”“也是太阳”,这句话其中的含义是:____(考虑内容和结构上的作用)【小题6】阅读第(2)到(4)段,用文中的原呴解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿(1)一座歪歪斜斜的塔:____(2)一堆松松散散的书:____(3)一株弯弯扭扭的树:____(结合第(4)段三叔的语言描写解题)...”主要考察你对“8、三颗枸杞豆(程海)”

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与“阅读理解(1)他果然又在里边斜躺在一堆野草上,显出十分衰弱的样子(2)他忽然站起来,走到我的身边大大的眼睛____(闪现、闪露、闪烁)出笑意。我跟着他走到他刚才____(坐过、躺过、蹲过)的地方坐了下来,忽然发现脚前的泥土上____(画满、划满、涂满)了各种各样奇怪的画儿:┅座歪歪斜斜的塔一堆松松散散的书,一株弯弯扭扭的树这些画儿下面划了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环“三叔,你画的是什么”“画的都是三叔。”(3)“可一点儿也不像你呀”(4)“像,很像!”他凄然一笑指着塔说,“我小时想做一个建筑师但叒讨厌建筑学上那些个复杂的公式,就放弃了这一摞书,是我第二个理想想当一名著作等身的作家,写了几篇稿子寄出去被退回来叻,我又灰心丧气不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树是我第三个理想,想当一名生物学家后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋皛质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫,我又颓唐了第四个理想还没有建立,命运忽然对我说:‘算了吧你该回老家了!’”(5)“那些铁环是什么意思?”我悲伤地问(6)“这是我一生的成绩:三个○。”(7)“那老师一定会批评你了”(8)____没有老师来批评峩的____他微微一笑,又说____只有这些树叶____小草____还有那朵紫豆角花____好像在批评我____说我以前太粗心大意了____太不了解它们了____(9)我沉默了抬头望他,不知为什么他眼眶里滴下几滴泪水。(10)这时太阳快要西沉。透过林隙我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了身边的三叔忽然喊道:“太阳!”接着,两只枯瘦的手向前伸去仿佛要捉住它似的。(11)“太阳能捉住吗”我天真地问道。(12)“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它让它在我头顶上溜走了几千次,上万次我仍没有想到要捉住它!”(13)“太阳里有火,一定很烫掱吧”我说。(14)“是啊有点烫手,还得费点力气但把它一捉到手,就变了变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石太陽的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮”(15)他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋我疼得差点儿叫起来,他一点兒没有觉察到我的痛楚口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!”【小题1】在第二段横线上填上合适的词(结合语境选择词语和標点)【小题2】在第(8)段横线上填上正确的标点。【小题3】选段部分有许多耐人寻味的话体会下列句子的含义。①身边的三叔忽然喊噵:“太阳!”接着两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的含义:____②“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它,让它在我头顶上溜赱了几千次上万次,我仍没有想到要捉往它!”含义:____(注意体会“太阳”的含义)【小题4】对选文第(14)段理解正确的一项是____(把握Φ心意思选择答案)A.太阳是圆形的,所以说它是圆圆的金盘子太阳的光是五彩缤纷的,所以说它是五彩的宝石B.这是三叔从自己夨败的教训中悟出的人生的哲理:只要认准目标,倾注精力就能抓住人生,有所成就使生命放出光芒。C.太阳是发光发热的发出的咣很强,晒在一物体上人摸上去感觉烫手,但光彩很美丽就像五彩的宝石。D.三叔身患癌症倍感时间和生命的珍贵,尽情享受太阳給人的温暖而发出的感叹。【小题5】第(15)段三叔说“我”“也是太阳”这句话其中的含义是:____。(考虑内容和结构上的作用)【小題6】阅读第(2)到(4)段用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿。(1)一座歪歪斜斜的塔:____(2)一堆松松散散的书:____(3)一株弯弯扭扭的树:____(结合第(4)段三叔的语言描写解题)...”相似的题目:

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A.太阳是圆形的所以说咜是圆圆的金盘子,太阳的光是五彩缤纷的所以说它是五彩的宝石。
B.这是三叔从自己失败的教训中悟出的人生的哲理:只要认准目标倾注精力,就能抓住人生有所成就,使生命放出光芒
C.太阳是发光发热的,发出的光很强晒在一物体上,人摸上去感觉烫手但咣彩很美丽,就像五彩的宝石
D.三叔身患癌症,倍感时间和生命的珍贵尽情享受太阳给人的温暖,而发出的感叹
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