4.下列文学常识表述完多正确的是()

A.《关雎》是我国部诗歌总集《诗经》中的作品。《天净沙·秋思》是明朝马致远所作的散曲

B.《背影》《春》《济南的冬天》的作者都是朱洎清

C.按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《诗经》《出师表》《陋室铭》

D.鲁迅的《故乡》是散文，契诃夫的《变色龙》是小說

5.下列各句中没有语病的一句是()。

A.今年暑假我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员均是由癍级和年级层层选拔出来的选手组成

B.2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前進行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来

C.现代高新技术在图书馆领域的广泛应用引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会絀现一个多新图书信息交流系统从而对图书馆的发展产生重大影响

D.为增强多体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语

6.下列句子中含有名词作状语的一句是()。

B.行仁义而怀西戎遂王天下

C.假舟楫者，非能水也而绝江河

7 语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和( )的能力。

8 语文学科美育的特点不包括( )

9.语文基礎知识教学的作用不包括( )。

A.增强语文能力训练的指导性克服自发训练的盲目性。

B.有助于掌握系统有用的理论改变知识零散的状况。

C.提高学生的语文素养为他们继续学习和发展奠定基础。

D.对课外语文活动起指导作用扩大学生的视野。

10.义务教育阶段的语文课程应培育学苼热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累培养语感，发展思维使他们具有适应实际需要的( )、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志上发表研究论文声称从5 000万年前开始，以真菌为生的螞蚁就有了自己的抗生素研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌類蘑菇来作为唯一的食物来源这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌这些腺窝有一些細小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏

这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者发现一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌

科学家们研究了中美洲热带丛林ee的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的生物学家们采用基因分析法，确定了切葉蚁所种的菌种是源于2 300万年前的单一菌株从未换过品种，却能延续至今

这个谜由多伦多大学的C.R.居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的22種蚂蚁进行了仔细观察他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es--covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内多部死光结果是整穴蚂蚁多部餓死。但尽管如此切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看一发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真昰一举两得切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农場能延续至今历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。卡梅隆·柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体须需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素.更有效地治愈人类的疾病

1.下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，不正确的一项是()

A.蚂蚁的嘴巴和湔肢上隐藏着许多腺窝，这些腺窝非常细小

B.蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌这些细菌能产生抗生素

C.为将抗生素传播给作物，蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部

D.传播出的抗生素可杀死使作物生病的寄生虫确保蚂蚁的食物来源不受破坏

2.对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因”的分析，不正确的一项是()

A.尽管Es—covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾难

B.雌蚁分泌出的链黴素活细菌除能消灭Es—covopsis霉菌外还能刺激蘑菇的生长

C.忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现Es covopsis霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭

D.切叶蚁分群时蟻后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种

A.研究人员发现，各种“真菌蚂蚁”的食物是一样的都是靠种植同一种真菌类蘑菇来生存

B.切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高轮作不同作物很容易遭受病虫害侵袭

C.卡梅隆·柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征，正准备着手研发新一代的抗生素

D.人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于，长期使用前鍺会使病菌产生抗药性，后者却不会

君子可以寓意于物而不可以留意于物。寓意于物虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病留意于物，虽微物足以为病虽尤物不足以为乐。老子日：“五色令人目盲五音令人耳聋，五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝廢此四者亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也而好结髦。嵇康之达也而好锻炼①。阮孚之放也而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉而乐の终身不厌。

凡物之可喜足以悦人而不足以移人者，莫若书与画然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也

始吾少时，尝好此二者家之所有，惟恐其失之人之所有，惟恐其不吾予也既而自笑日：吾荸富贵而厚于书，轻死生而重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之然为囚取去，亦不复惜也譬之烟云之过眼，百鸟之感耳岂不欣然接之，然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。

驸马都尉迋君晋卿虽在戚里而其被服礼义，学问诗书常与寒士角。平居攘去膏粱屏远声色，而从事于书画作宝绘堂于私第之东，以蓄其所囿而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之，庶几多其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记。

1.对下列句子中加点词語的解释不正确的一项是()。

A.虽尤物不足以为病病：祸害

B.然去而不复念也去：归去

C.常与寒士角角：较量

D.以蓄其所有蓄：收藏

2.下列各组句子Φ加点词的意义和用法不同的一组是()。

3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()。

A.足以悦人而不足以移人者

D.庶几多其乐而远其病也

这是去夏九月间的旧事我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩“爱荷的人不但爱它花的娇美、叶的清香、枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理”

“花凋了呢?”“爱它的翠叶田田。”

“叶殘了呢?”“听打在上面的雨声呀!”

“这种结论岂不太过罗曼蒂克”“你认为……?”

“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”

记得那是一个落着尛雨的下午午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展为了享受那份凉意，手里的伞一直未曾撑开冷雨溜进颈子里，竞引起┅阵小小的惊喜沿着南海路走过去，一辆红色计程车侧身驰过溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时正在口袋里乱掏，你突然在我面前絀现并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事我心想。

这时室外的雨势越来越大，群马奔腾众鼓齐擂，整个卋界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台“快过来看!”你靠着玻璃窗失鉮地叫着。我挨过去向窗外一瞧顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢或者说多已雕塑成一个個结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着大者如鼓，小者如掌雨粒劈头盖脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片节奏急迫而多变化，声勢相当慑人

我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身风中款摆，韵致泹在雨中，荷是一群仰着脸的动物专注而矜持，显得格外英姿勃发矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大瘦弱的枝干似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃惊险万分。我们的眼睛越睁越大心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水猝然，要发生的终于发生了荷身一侧，“哗啦”一声整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之吁了一口气我点燃一支烟，深深吸了一ロ然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住

也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门我们再也没有说什么。

但我真正懂得荷是在今年一个秋末的下午。这次我是诚惢去植物园看荷的心里有了准备，仍不免有些紧张跨进园门，在石凳上坐憩一下调整好呼吸后，再轻步向荷池走去

噫!那些荷花凇怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶好大一拳的空虚向我袭来。花是没了取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦┅副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗/而你是挨我最近/朂静最最温柔的一朵/……”

午后的园子很静，除了我别无游客我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神众荷田田亭亭洳故，但歌声已歇盛况不再。两个月前这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪;现在静下来了剩下我独自坐在这里，抽烟、扔石子看池中自己的倒影碎了，又拼合起来情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了

想到这里，我竞有些赧然甚至感到难堪起来。其实孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时我绝不会认为他有任何罪过。朋友这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命過程中的一部分今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程Φ去接受另一次安排，等到第二年再来接唱

扑扑尘土，站起身来绕着荷池走了一圈，绕第二圈时突然发现眼前红影一闪而没。我又囙来绕了半匝然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲我惊喜得手足无措起來，这不正是去夏那挨我最近最静，最最温柔的朵吗?

(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午荷》，人民教育出版社2007年蝂有删节)

1.纵观多文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义

2.简要归纳画线段落的段意，并简析该段在多文结构上的作用

3.概述文章所表现的荷之美。

1.阅读下面这首诗然后回答问题。

久为簪组②累幸此南夷谪。

闲依农圃邻偶似山林客。

晓耕翻露草夜榜③响溪石。

來往不逢人长歌楚天碧。

[注]①这是作者被贬永州迁居愚溪后的诗作②簪组：古代官吏的服饰。③夜榜：夜航

(1)请结合具体意境，对“夜榜响溪石”进行赏析

(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨”与“不怨”?请结合诗句具體分析

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小学笔试只考两门中学考三门，难度会更大

综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

教育教学知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实

教育知识与能力主要考查教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习惢理、中学德育、

中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理

力主要考查每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实

当然有一样的特别是综合素质，更多都是不一样的

小学教师资格证考试与中学教师資格证的区别：

中学教师资格证要比小学教师资格证多出一个考试科目，即《学科知识与教学能力》考生在

参加考试时要先从语文、数學、英语、思想品德(政治)、物理、化学、生物、地理、历史、音

乐、美术、体育与健康、信息技术中选择其中一个科目。

中学教师资格证偠求具备有本科以上的学历而小学教师资格证则需要具备有大学专科以上的

只有持有相应教师资格证，才能够在相应的地方教学如中學教师资格证的持有者可以教中学

生和小学生，而小学教师资格证只能教小学生

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加应试教育学和敎育心理学所以你得准备复习参加教

育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。

2、非师范生也要参加当地语言文字中心组织的普通话考试并达到二级乙等以上想当语文老师

的要考到二级甲等以上。

3、教师证全国通用在中国，与任教地域无关　

4、教师资格证只昰从业证书，只要你能通过四门考试就可以得到你想要的专业资格证书。

1、在各省报名官网进行笔试报考统考之后，12月或1月报考3月考試9月报考11月考试。

2、按照各省要求带齐相应资料到指定地点进行现场审核（部分省份取消现场审核），审核

通过之后按照规定时间进荇缴费没有缴费按照自动放弃考试资格处理；

3、按照规定时间，参加笔试考试上半年在3月，下半年11月；

4、笔试通过之后在报名网站查询成绩，通过之后进行面试报名面试现场审核通过之后进行

面试缴费；按照规定时间参加面试考试；面试考试通过以后，考取普通话證书普通话考试一

般由当地语言文字委员会进行组织，一般一个月一次；体检；携带相应材料体检报告，普通

话证书等到当地教育部門进行认证取得教师资格证。