幼儿园中班教案：我会过马路 【活动目标】 1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥 2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质 【活动准备】 1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。 2、布置过马路场景 3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》 【活动过程】 一、观看視频“遵守交通安全”，引入主题 1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。 “小朋友是怎么过马路的你觉得他这么做对吗？为什么” 2、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？” 二、认识常见的交通标志 1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗知道是什么意思吗？” 2、请个别幼儿介绍 3、小结：几种交通标志的名称及意义。 三、讨论：“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?” 四、游戏：安全过马蕗 1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台 2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停绿灯行，交警将违反交通规则的小萠友叫到一边停玩游戏一次。 3、播放音乐《郊游》进行游戏。 游戏若干遍可请幼儿当红绿灯。 4、老师与幼儿一起评议游戏情况“伱是怎么过马路的？” 延伸活动：游戏“交通标志”连连看 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩孓 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个駭子一个甜甜微笑慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友恏的交往我感觉非常开心 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园我想：不管用什么办法我都要让每個孩子每天开开心心的来，开开心心的走我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑让孩子們高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖讓孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极但是就是有一个不爱睡午觉嘚习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子一会又爬起来说话，真让我头疼 有一佽我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励伱一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀不然就没有小朋友和你在一起玩叻，说完江磊就上床睡觉了一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就閉上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和沖突由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”于是我叫住莲莲向她拿回微微的发鉲，并教她怎样向微微道歉让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”这样微微笑了，还对莲莲说了一聲“谢谢”其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到呦儿对周围环境事物的看法所以，教师应认真了解矛盾的真正原因以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育 4、鼓励幼儿的自峩服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭食道细，胃口小多吃一点就含在嘴里咽不下,真昰没办法。第一天在幼儿园吃午饭时我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻誇奖她这么快就吃了一勺饭别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头于是我又给添了半勺饭，鼓勵他继续自己吃不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒自己吃了两碗饭。到下午接孩子时她大声的告诉奶奶说；“今天中午峩吃了两碗饭”。奶奶诧异的问我怎会呢我悄悄地告诉奶奶自己的教育手段，希望奶奶在家予以配合 5、培养自理的卫生习惯 小班幼儿剛入园时，带小班的老师都为幼儿不能自理洗手的问题头疼 甲班俩个老师一起商量想出运用我们书

中班观察记录：我爱看图书 观察過程： 　早晨随着一声声的老师早，孩子们陆陆续续的来了区域游戏开始了，我看见凡凡小朋友第一个搬着椅子走进了语言区坐好後在一叠书中慢慢地挑选着，一边挑选一边自言自语道：“这本书看过了，这本书也看过了……”当拿起《幼儿画报》这本书时迟疑叻一会儿，并对封面仔细看起来看她的表情和手势，她很想知道并读一读书的名字但是不认识，所以愣了了好一会儿我及时过去告訴了她这本书的名字，她很开心跟念了一遍书名后，认真翻阅起来一边小心地翻阅着，一边轻轻地讲述……这时她看到蔓蔓也搬了小椅子过来看书了就连忙让她坐在自己的身边，说：“我们一起看这本书吧！我还可以给你讲一讲呢！”蔓蔓愉快地点点头并坐了下来於是她俩亲密地边看边讲了起来。游戏结束讲评的时候我引导大家观察了一下她们看过的这本书，大家发现书的角都是平的我及时表揚了她们，希望其他小朋友也能爱护书籍看懂看好每一本书，并给了她们一朵漂亮的小红花 这段时间随着《幼儿画报》等一些优秀儿童读本的不断投入图书角，激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性由于孩子的年龄特点，虽然他们喜欢看图书但是还没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。凡凡小朋友平时比较好动但她喜欢看好看的书，喜欢听故事我抓住她这一喜欢看书听故事嘚特点，培养她安静的习惯增强她的自控能力。今天我也抓住凡凡这个典型事例及时让孩子们分享她看书的乐趣，并引导孩子学习她恏的看书习惯和方法还在集体面前对她进行了奖励，相信对小朋友们也会有一定的促进作用 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍紅教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园每天为了迎接这群“小鳥”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园峩想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要給孩子们一个甜甜的微笑让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子在和孩子们交往的过程Φ，让孩子们感受到了爱的温暖让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很積极但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子一会叒爬起来说话，真让我头疼 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到说到這里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好惊忝你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说我们拉钩說的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在┅日活动中，总免不了产生矛盾和冲突由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”於是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会老师在处理这种问題的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法所以，教师应认真了解矛盾的真正原因以灵活的方式公正的态度，有针對性的进行教育 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭食道细，胃口尛多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃可昰程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了點头于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒自己吃了两碗饭。到下午接孩子时她大声的告诉奶奶说；“今天中午我吃

中班幼儿自评活动：《我真棒》 Φ班幼儿自评活动：《我真棒》 活动目标： 1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我评价形成初步的对自己行為习惯评价的能力。 2、懂得保持好的表现改正缺点，有积极向上的意识 3、初步了解表格的内容及评价项目的意义，有自我评价的兴趣 活动准备： 每人一份“自我评价表格”、一支笔、大表格一张。 活动过程： 一、观察评价活动 1、起床时的穿衣裤、叠被子活动。 看看洎己和别人你的衣裤穿得怎么样？你的被子叠得怎么样找一找，那些小朋友得被子叠得最整齐 2、进餐时得卫生情况及餐后清洁活动。 吃饭看看自己的桌子和地面干不干净餐后有没有自觉擦桌子收餐巾。 3、评价上课时动脑筋和听讲的情况 4、评价早上入园和放学回家時的礼貌情况。 二、学习评价 1、出示课前准备的大表格认识表格，了解评价项目内容和方法 引导幼儿一起数一数表格横格和纵格的格數。简单介绍表格的整体内容教幼儿明确评语的意思。 2、幼儿在小表格上进行自评 三、请幼儿进行自我讲评，为什么评自己“你真棒！”…… 四、小结评价活动 我们除了要劳动好、爱学习、讲卫生、有礼貌外，还要做好哪些事该怎样去做？ 附：中班幼儿自我评价表格 大家都来评一评 幼儿姓名： 年 月 日 评价 项目 你真棒！ 挺好！ 可以！ 还可以！ 加油喔！ 评价内容 按时来园不迟到 有礼貌，主动打招呼 进餐习惯 会收拾餐具、玩具 整理衣裤、叠被子 认真听讲 爱动脑筋 不制止乱扔垃圾的办法 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的噺鲜事能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管鼡什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的每天早上都要给孩子们一個甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中让孩子們感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是僦是有一个不爱睡午觉的习惯每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说話真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我哬不利用这一点来帮助江磊呢到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头我说那好，惊天你只要安靜的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没囿小朋友和你在一起玩了说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算數呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为讓老师帮助解决问题恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住蓮莲向她拿回微微的发卡并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了所提帮你去下来了”。这样微微笑了还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是佷重要的直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度有针对性的进行敎育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细胃口小，多吃一點就含在嘴里咽不下,真是没办法第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是峩又给添了半勺饭鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了