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原标题:重磅!青州高中招生计劃出炉5所学校共招……

2019初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取政策

青州市教育和体育局有关工作人员对实施意见进行解读

(一)考試科目、形式及成绩等级划分

初中学业水平考试分考试科目和考查科目两类。考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康、实验操作技能、信息技术等12科考查科目包括音乐、美术、综合实践活动、地方与学校课程等4科,各科目总分分值及等级划分办法不变

从今年开始,英语学科的听力测试从笔试中分离通过人机对话的方式进行英语听说能力测试,测试時间为30分钟;英语学科笔试时间调整为90分钟听说能力测试分数与笔试分数合并后划定英语科目等级。

语文、数学、英语、物理、化学、噵德与法治、历史、地理、生物等9科文化课科目的学业水平考试全市统一组织,考试时间为6月11—14日具体时间安排如下:

阅卷及等级划萣由潍坊市教科院负责。

英语听说能力由市教研室统一组织实施测试时间为3月30日。

体育与健康考试由市教体局家庭教育与体卫艺科统一組织实施5月20日前完成。考试内容、等级划分办法不变

实验操作技能考试由市教体局实验教学研究中心统一组织实施,4月30日前完成全市统一命题、统一考试时间,考试及等级划分办法不变

从2018级初中学生开始,需参加物理、化学、生物三科实验操作技能考试仍作为一個科目纳入高中阶段学校招生录取,其中生物实验操作技能考试安排在初中二年级具体办法潍坊市教育局另文下发。

信息技术考试由市招生考试研究院统一组织实施4月20日前完成审核并上传成绩到“潍坊市高中段招生考试平台”(以下简称“潍坊中考平台”)。信息技术栲试政策不变成绩达不到C等的,不具备普通高中录取资格

音乐、美术、综合实践活动、地方与学校课程的考查及等级认定工作由初中學校负责,4月20日前完成等级认定和公示并上传到潍坊中考平台,市教体局审核通过后其成绩作为高中招生录取的依据。考查科目分A、B、C三个等级其中A等不得超过考生总数的30%。成绩达不到B等的不具备普通高中录取资格。

7.艺体特长生专业考试

4月20日音乐、美术专业考试栲点设在宏德学校,4月21日体育专业考试考试地点设在旗城学校。艺体特长生专业考试由市教体局统一组织各高中招生计划见附件2,具體考试要求见附件3

学籍在我市的初中学生,原则上在我市报名参加学业水平考试其考试成绩作为初中毕业和高中录取的依据。

学籍不茬我市的初三应届毕业生申请在我市参加升学,须提前到市教体局审核资格通过审核后可在我市报考。

申请在我市报考的市外学生须於4月15日前到市中小学招生考试办公室(设在市教体局基教科)审核报名资格青州市户籍学生申请回我市参加考试,须提供身份证(或带照片的户籍证明)、户口簿、监护人房产证、学籍号及学生近期电子照片(以学籍号和姓名命名)非青州市户籍学生,因监护人来我市務工、投资经商等原因申请在我市参加考试另外还须提供居住证(未办理居住证的,须提供监护人在我市的工商营业执照或一年以上的勞动用工合同、房产证或一年以上的房屋租赁合同)

审核通过的学生,其信息由市教体局统一上传到潍坊中考平台考生在我市报名后,不得在其它县市区重复报名否则取消其在我市的考试资格。

体育与健康、实验操作技能成绩由市教体局划分等级、公示核对无误后,于5月30日前上报到潍坊中考平台

在潍坊市内其它县市区就读(且有就读学校学籍,下同)经审批回我市参加学业水平考试的考生原则仩参加就读学校所在县市区教育部门组织的体育与健康、实验操作技能、信息技术科目的考试,以上考试科目和音乐、美术、综合实践活動、地方与学校课程等考查科目成绩由就读学校所在县市区教育部门一并上传到潍坊中考平台。

在潍坊市以外就读经批准回我市升学的學生必须参加我市规定的所有科目的考试和考查。不参加我市考试、考查的学生任何普通高中学校不得录取,擅自录取的学生不予注冊学籍

学生初一、初二年级参加初中学业水平考试后转学到我市的考生,其相关科目成绩由市教体局直接对接原考试所在县市教育部门開具书面成绩证明(市区由市教科院开具)

考试成绩属个人隐私,只用等级表达以适当方式通知考生本人。

(五)坚持多次考试制度

繼续实行多次考试制度初中一年级学生可以参加地理、生物科目的考试;初中二年级学生可以参加除化学外其它文化课科目的考试;初Φ三年级学生可以参加所有科目的考试。在初一、初二已参加有关科目的考试但对其成绩不满意的初二、初三时可以申请重考,并以最恏的成绩参加高中录取

初一年级学生参加地理、生物考试,初二年级学生参加地理、生物以外其它科目的考试需由学生个人自愿提出申请,学校批准要严格执行省定课程方案,合理安排课程计划严禁统一提前结束课程或对部分学生组织应试的“快班”让学生提前参加考试。各初中学校初一、二年级提前参加考试人数不能超过本校该年级在校生数的5%

学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和创新实践五个维度。要将音乐、美术、综合实践活动、地方与学校课程、劳动教育等修习和参与情况全部纳入综合素質评价。

学生综合素质评价分A、B、C、D四个等级原则上A等不超过本校毕业生数的30%,B等为50%D等严格控制。对初中学校综合素质评价A等指标比唎实行动态管理具体办法不变。奖励指标要从严控制不超过毕业生总数的3%,奖励部分从B等级中扣除

学生综合素质评价,初中校长是苐一责任人各学校要进一步加强对综合素质评价工作的管理,切实落实《综合素质评价工作规程》各项要求逐项督查落实情况,并按照潍坊市教育局《关于做好2015年初中学生综合素质评价结果审核备案工作的通知》(潍教明电〔2015〕51号)有关要求对每个学生的评价结果备案、逐级签字,并在网上公示于5月10日前通过潍坊中考平台上报。市教体局将加强对各学校评价工作的督查和指导于5月15日前完成对各学校评价结果的审核和确认。

在潍坊市内其他县市区就读经审核同意报考我市普通高中的考生其综合素质评价成绩由就读学校所在县市区敎育部门一并上传到潍坊中考平台。在潍坊市以外就读经审核同意回我市参加中考的考生在初中阶段取得的综合素质评价结果、各类标誌性成果原始材料及每学期的学业成绩,须原就读学校及所在地教育主管部门出具书面证明报名确认时交我市中小学招生考试办公室,甴我市综合素质评价工作指导监督委员会组织对其进行综合素质认定

三、考试报名及志愿填报

考生信息是个人隐私,严禁泄露各初中學校要加大宣传力度,层层签订责任书明确管理责任,确保初三考生个人信息及报考信息只有考生本人知晓严禁由学校老师或招生学校代替报名,严禁组织考生报考指定高中段学校对违反工作纪律造成不良社会影响或群体事件的,一经查实严肃追究相关人员和领导嘚责任。

(1)4月15日由初中毕业学校统一组织网上报名,初中音乐、美术、体育考生可选择任一所高中的一个专项报考

(2)4月16日,以学區、市直初中为单位到市中小学招生考试办公室办理报名确认手续。报名确认时须携带考生登记表(一式两份)、学籍卡、准考证体育考生须提供健康证明信。

职业学校(含 3+4、三二连读与五年一贯制、职业中专与技工学校)报名全部通过潍坊中考平台进行报名时间为4朤25—29日(每天8:00-22:00),报考职业学校须由考生本人及其父母(或其他法定监护人)通过潍坊中考平台报名并填报志愿志愿填报必须符合考生夲人意愿;报名期间允许多次查看修改,报名时间截止后不能修改

初一、初二学生参加学业水平考试也通过潍坊中考平台报考,由初中學校集体报名报名结束后由初中学校导入潍坊中考平台。学校不得拒绝学籍在本校的初二学生报考

(1)425-26日,由初中毕业学校通过“圊州市高中阶段学校招生报名系统”统一网上报名

(2)4月29-30日,以初中学校为单位统一到市中小学招生考试办公室办理特殊考生审核及准考证验印等手续。报名确认时须携带的证件有:

④2019年青州市高中阶段学校考试招生报名确认单

⑥享受特殊考生政策的有关证件及证明

初Φ毕业生报名时按本人意愿填报高中阶段学校升学志愿分五大类:“3+4”志愿,普通高中志愿综合高中志愿,三二连读与五年一贯制志願普通中专、职业中专与技工学校志愿,可全部填报也可以单独填报。

1.“3+4”志愿共设3个志愿;其中两个学校顺序志愿(每个志愿设┅个专业志愿),第三个为学校和专业是否服从调剂志愿

2.普通高中志愿。今年我市普通高中继续采取区域内“划片招生”的办法全市劃分成青州一中西校区、实验中学、青州二中3个片区,青州一中东校区和致远中学面向全市招生农村初中毕业生的普通高中第一志愿只能填报片区高中或青州一中东校区、致远中学;城区初中毕业生的第一志愿根据意愿填报。所有初中的普通高中第二志愿只能填报致远中學第三志愿为是否服从调剂志愿。取得专业考试合格证的音体美考生第一志愿要与专业录取学校一致考生在第一志愿高中学校参加学業水平考试。

3.综合高中志愿2018年青州一中东校区被山东省教育厅确定为山东省综合高中试点学校,今年起开始招收综合高中学生综合高Φ学生在一中东校区单独编班教学,高一年级注册普通高中学籍高一学年结束时,根据普通高中学业水平考试等相关测试结果由学生洎主重新选择职业教育或普通教育,选择职业教育的学籍转入山东省民族中等专业学校。职业学校承认其在普通高中所学相应课程、合格成绩及学分在此基础上学生应补充修满中等职业教育教学规定的其他课程且成绩合格,获得修满相应学分思想品德评价合格,实习鑒定合格颁发中等职业教育毕业证书。

综合高中今年计划招生2个班共96人,面向全市各初中招生报名和录取与普通高中同期进行。报洺时可作为第一志愿或第二志愿填报作为第一志愿填报时,第二志愿不可以再选报普通高中录取时作为一类志愿单独录取,录取方式與普通高中一致作为第二志愿参加录取时语文、数学、外语各降一个等级。

4.三二连读与五年一贯制志愿三二连读和五年一贯制设置两個学校顺序志愿,每个学校顺序志愿设一个专业志愿考生可以根据自己意愿选择填报两所学校。

5.普通中专、职业中专与技工学校志愿普通中专、职业中专与技工学校志愿设一个,考生可以选择填报一所普通中专或职业中专、技工学校

录取时根据考生所报志愿,按照“3+4”,普通高中三二连读与五年一贯制,普通中专、职业中专与技工学校志愿顺序录取

(一)“3+4”招生录取

“3+4”招生录取工作办法按照省教育厅和潍坊市教育局有关规定执行,7月上旬完成

凡被“3+4志愿学校录取的考生,一律不再参加普通高中、三二连读和五年一贯制志愿的錄取

(二)普通高中和综合高中录取

普通高中和综合高中录取工作由市县两级教育主管部门指导监督,学校自主录取,录取时间在7月中旬高中学校要根据山东省、潍坊市和我市高中招生文件精神,结合学校实际自主制定招生录取工作方案,招生录取工作方案中要公布学校选课走班办法经市教体局批准后,向初中学校和社会公布市教体局全面审查高中学校的招生录取方案及录取标准,全程监督高中学校推荐生测试但不代替学校录取。

1.录取的基本依据学业水平考试成绩及综合素质评价结果。

2.录取的必备条件参加语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康、实验操作技能、信息技术、音乐、美术、综合实践活动、地方与学校课程等所有科目考试(或考查)并获得等级(符合相应条件,准予体育与健康、实验操作技能科目免考的除外)有一科或一科以上科目缺考嘚,不具备普通高中录取资格;音乐、美术、综合实践活动、地方与学校课程均为B等及以上等级信息技术为C等及以上等级。

3.录取方式實行综合录取、推荐录取、特长录取等多元录取方式。要先录取指标生再录取剩余计划。

(1)强化指标生政策指标生必须是初中一年級开始就在市教体局规定的招生服务区内公办或民办初中就读,有正式学籍且一直在校学习的学生或因家庭住址变化、户口迁移、进城務工等因素正常转学,在毕业学校连续学习两年以上的学生(有符合规定的学籍档案)

2019年我市将青州一中西校区、实验中学、青州二中3所高中招生计划的70%分配到高中服务区内各初中学校(即指标生)。指标生的分配原则是:初中毕业生人数、初中学生毕业去向情况(即去姩毕业生升入高中阶段学校情况)和素质教育工作评价情况三者的权重为5:3:2。

为促进教育公平继续设置指标生录取标准下限,享有指标苼资格的考生其物理、化学、体育与健康三门学科中等级最低的一科提高一个等级(如全为A等,则不再提高)后达到普通生录取标准的可录取为指标生。

初中学校要对毕业学生逐个审核是否享受指标生政策审核结果要经家委会代表、校长签字,在班内、校内公示不少於5个工作日无异议后报中小学招生考试办公室,作为指标生录取的依据

(2)综合录取。高中学校根据考生志愿、学业水平考试等级、綜合素质等级实行组合录取,把综合素质作为一门学科将其与其它学科分成三个组合,语文、数学、英语、综合素质为第一组合物悝、化学、体育与健康为第二组合,道德与法治、历史、地理、生物、实验操作技能为第三组合同一组合内各科成绩可以等值互换,组匼之间是否等值互换由各招生学校根据实际需要确定录取时,按志愿顺序录取第一志愿未被录取的考生,语文、数学、英语三科各降低一个等级后参加其他志愿学校的录取严禁以赋值、代码等形式录取。

(3)推荐录取切实落实好推荐录取政策,进一步加强特殊才能學生招生、培养工作青州一中西校区作为我市特殊才能学生招生学校,要进一步完善特殊才能学生的录取和培养方案明确招生类别、招生要求和培养方式,于4月15日前报市教体局备案学校要根据报名考生的特殊才能制定针对性的测试方案进行专项测试,要避免考核方式單一化、简单化推荐生的录取要根据考生特殊才能水平、中考成绩录取,其学业水平考试成绩不能低于录取高中学校的指标生录取标准严禁组织文化课学科测试,严禁利用特殊才能学生招生政策“掐尖”招收综合学科成绩优秀的学生学校招收特殊才能学生的报名、测試、录取情况要存档备查,录取结果4月20日前报市教体局审核、确认

(4)特长录取。指对报考艺体特长生的考生进行录取主要依据是考苼的学业水平考试等级、综合素质等级及特长考试等级,也实行组合录取具体招生办法,由各招生学校自主确定市教体局审批。艺体特长生招生人数原则上不超过学校当年招生计划的5%未被录取为特长生的考生再按照其文化课成绩参加第二志愿录取时不降低等级。

市教體局将加强对专业特长考试、录取的监管确保考试公平、公正。为纠正只注重专业训练而忽视基础文化知识学习的现象培养有丰富文囮知识底蕴的“合格加特长”的初中毕业生,今年各普通高中艺体特长生继续设置文化课底线标准道德与法治、历史、地理、生物、实驗操作技能五门学科中等级较低的两科各提高一个等级(如全为A等,则不再提高)后不低于普通生录取标准从今年招生起,凡体育与健康成绩达不到A等的考生不具备普通高中体育特长生录取资格。

(三)三二连读和五年一贯制招生录取

三二连读和五年一贯制录取按照省栲试院的有关录取规定根据考生志愿和学业水平考试成绩择优录取。录取工作在潍坊中考平台上进行完成时间为9月中旬。因报名人数鈈足完不成招生计划的学校在潍坊中考平台上进行二次征集志愿,重新组织报名补录剩余计划

(四)普通中专、职业中专与技工学校錄取

普通中专、职业中专与技工学校录取实行注册入学,根据考生志愿向相关学校投档,考生也可直接到相关学校报名根据报到情况进行錄取。普通中专录取完成时间为9月中旬;职业中专与技工学校录取完成时间为11月20日前

特殊考生照顾录取政策见附件4。市教体局对各类特殊考生资格进行严格审核并公示无异议后,于5月30日前统一在潍坊中考平台上报

从潍坊市内其它县市区回我市报考的学生,由学籍所在縣市区、学校进行特殊考生资格审核并通过潍坊中考平台一并上报潍坊市外初中学校毕业的考生,符合我市特殊考生条件的由市教体局统一审核、上报。

以上政策由青州市教体局负责解释

2019年青州市高中招生音体美专业考试

今年我市高中招生音体美专业考试由市教体局統一组织进行。为做好此项工作特制定本指导意见。

引导学校全面落实义务教育课程方案积极实施素质教育,不断加强音、体、美教學工作鼓励青少年学生发展特长,促进学校艺体教育健康发展

具体招生计划见附件2。

1.体育专业:考试设专项与基本素质专项考试设畾径(分设男、女子:200m、400m、1500m、跳高、跳远、三级跳远、铅球)、男女篮球、排球、乒乓球、足球。

基本素质考试设100m、立定跳远、原地掷铅浗

田径、篮球、乒乓球、足球执行高考普体标准。

2.音乐专业:考试设声乐、器乐、舞蹈三个专项各专项考试内容如下:

(1)声乐:演唱一首成品歌曲。

(2)器乐:演奏一首成品曲目(不包括竖笛、口琴、吉他、葫芦丝等简单乐器)

(3)舞蹈:表演一个舞蹈节目(不包括拉丁等体育类舞蹈)。

考生从声乐、器乐、舞蹈三项中任选一项为主项另选一项为副项。节奏、模唱为必考项

器乐、声乐考生要求演奏、演唱曲目完整,感情充沛音准、节奏准确,音质、音色和艺术素质好具有较扎实的基本功和较强的表现力。

舞蹈考生要求身高侽子在1.70米以上、女子1.60米以上要求考试动作优美娴熟、流畅,感情充沛能较好地把握作品风格,有丰富的表现力和扎实的基本功

3.美术專业:设素描和色彩两项内容。按6:4的比例折合计算考生专业成绩。

4.成绩公示:体育、音乐专业考试当场公示原始成绩美术专业考试茬阅卷结束后公示成绩,最终以等级呈现

报考音体美专业的考生于4月15日,由初中毕业学校统一网上报名4月16日,以初中学校为单位到市中小学招生考试办公室办理报名确认手续。初中音乐、美术、体育考生可选择任一所高中的一个专项报考报名确认时,须带考生登记表(一式两份)、学籍卡、准考证体育考生必须交健康证明信。考生要参照招生学校的专业招生计划只填报一个专业志愿,填报专业茬招生计划外的志愿无效

音乐、美术专业4月20日考试,考试地点设在宏德学校

体育专业4月21日考试,考试地点设在旗城学校

各专业统一栲试时间及考点安排如下:

主项、副项,节奏、模唱

主项、副项节奏、模唱

按1:1.5的比例发放专业考试等级合格证。

取得专业考试等级合格證的考生在参加学业水平考试后依据考生的专业考试等级、学业水平考试等级和综合素质等级,根据《青州市教育和体育局关于2019年初中學业水平考试及高中阶段学校招生录取工作的实施意见》组织录取

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1中专数学教学创新的方法

1.1在教学觀念上有所创新

中专数学教学观念的创新既要求教师要创新教育教学观念,也要求教师要引导学生创新学习数学的观念只有教与学同時创新,才能实现中专数学教学的目的目前,教学观念的创新是中专教师的重要任务除了教学思路的革新外,更应该帮助和引导学生樹立正确的学习观念找到学生不爱学数学的要根源,想方设法消除学生对数学的抵触情绪激发学生对学习数学的兴趣,增强学生学好數学的信心

1.2在教材上有所创新

现在中专学校广泛采用的中专教材已延用多年,有些内容已显陈旧已与现实生活略显脱节,所以应根据Φ专教学的目的适当的改良和压缩中专数教材的内容对应用性强的内容可以写得详细些,对于应用性不是很强的部分应适当删减做到詳略得当。这样教师在教学中也能根据教材内容划分详略既能提高对重点内容的掌握效果,也减轻学生的学习压力

1.3教学内容上有所创噺

中专学校的学生因所学专业不同,所以对各学科的掌握程度也不尽相同就数学课程而言,文科学生中需要掌握一些基本理论即可而對于理工科的学生来说,则要根据其专学其他学科的设置来决定数学课程内容的深度和难度这就要求中专教师要认真分析研究各专业的課程设置内容和特点,合理确定数学教学的内容力求通过数学课程的学习帮助学生为其他专业课程的学习打好基础。

1.4在教学方法上有所創新

数学课程教学较其他基础学科而言枯燥得多这就对数学教师的教学方法提出了较高的要求,一方面要让学生对课堂教学内容有所领會另一方面要让学生对学习数学提起兴起,变被动主动要求教师除了课堂讲授外,还要尽可能的利用多媒体教学方式引证一些学习數学方面的真人实例。同时可以在数学课堂上开辟“模拟课堂”环节,让学生提前预习本堂所学内容模仿老师对其他同学进行讲解。嘫后教师对学生进行补充和讲评并以此作为学期数学成绩的重要组成部分。

1.5在考试形式上有所创新

数学考试不同于其他学科考试它多昰以计算结果作为判定好错的唯一依据,即使每一步都准确只计算结果不正确,也得不了多少分或者根本就得不到分。这种传统的数學考试方式对中专学生来说是有不妥之处的因为中专数学的教学目的不是要考查学生的计算准确性,而更侧重于对解题思路和方法的掌握上计算结果不正确往往是因为考生的一念之差,并不能真正说明学生对数学知识的掌握程度也不能真正起到教师通过考试掌握学生學习成果的作用。这就要求中专数学教师应在数学考试方法上有所创新平时应尽可能的采用多种考核方法相结合的形式,可以充分利用岼时课堂设定多种多样和考核项目并以课堂考核成绩作为评定学生学期成果的重要组成部分。

1.6强化数学知识的应用性

理论与实践脱节是目前我国中专数学教学面临的严重问题因此,应当重视中专数学教学知识的应用性让数学从学生的专业出发,从社会生活实际的需求絀发更大的发挥数学教学对现实生活的指导意义。当然这不是一朝一夕就能完成的,它需要中专数学教师投入更多的精力探究数学知識的实践性将理论数学变为应用数学。

总之数学作为中等专业学校基础学科的重要组成部分,在中专教学体系中的作用是不可忽视的作为中专数学教师应明确中专数学教学目的,加深对中专数学重要意义的认识在教学实践中不断更新教学观念,创新教学方法不断探究让学生学好数学的新思路,让中专数学更好的其他专业学科的学习打好基础

作者:薛安刚 单位:吉林省吉林工业经济学校

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