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　　以下题目均有ABC三个选项，每题均為单选题A选项每题加15分，B选项每题加5分C选项每题减五分，大家在做题的时候记得把自己选择的答案记下来方便统计分数

　　哈弗专業性取向测试男生版测试题：

　　1.你在看地图，或街上指示时你会：

　　a.会有困难，而找人协助

　　b.把地图转过来面对你要走的方向

　　2.你在准备一道做法复杂的菜时，一边正在播放收音机还有朋友的来电。你会：

　　a.三件事同时进行

　　b.关掉收音机但嘴巴和手都沒有停

　　c.告诉朋友，你做好菜后马上回电话给他

　　3.朋友要来参观你的新家问你该怎

第一编 美术教学基础论 第一编　　美术教育教学系统及宏观背景示意 图 人类社会 已进入辉煌 的 世纪它完全不同于以往任何时代，是一个瞬息万变的高科技、 全球化 的信息时代 它对人及培养人 的教育都提 出了全新 的要求 。为此 党和政府作出了 “深 化教育改革全面推进素质教育”的英 明决策 。这些外部社会 巨系统和我 国的学校教育系统作 为宏观 的社会背景是我们必须首先要引起关注并深入研究的问题 ，它们对于本教材要研究的 “美术敎学”问题具有直接的规定和制约作用 要研究 “美术教学论”，需要探讨现代美术教育中的一些基本概念、不同的美术教育 目的 分析現代美术教育 的基本属性 ，以及与其他相关学科之 间的联系 这将有助于我们认识当今 美术教育的性质、特点和 目的，从而确立起现代美術教育观 我们还要了解什么是 “美术教学论”，即美术教学论的学科性质、位置及其研究对象了解 学 习美术教学论 的意义何在 。为 了提高美术教师的理论研 究水平 我们专设一章来讨论美术 教学研究的问题 ，包括美术教学研究的 目的、研究的条件 、具体研究方法、美术敎学实验的方法 和美术教学论文的撰写等 问题 这些都是美术教育教学中的一些宏观的、基础理论 问题 ，是更好地理解美术教学 、进一步 學习后续 内容所必须掌握的基本理论 所 以称之为 “美术教学基础论”。 绪 论 美术教学是一种十分复杂而特殊的教学活动 要研究美术教學，首先要 了解现代美术教育 的社会背景必须弄清楚现代美术教育的基本性质与 目的，以及与其他相关学科之 间的联系与 区别 但 由于卋界各 国的教育家具有不 同的时代背景、文化传统和哲学观点，曾产生过不同的 美术教育 目的对不 同的美术教育 目的的介绍 ，将有助于峩们从美术教育本质 的高度来认识 当今美术教育的性质、特点和 目的从而认清现代美术教育与传统美术教育的区别 。 现代美术教育的背景 运用系统论 的方法分析可见美术教学活动是 由一系列教学因素及其相互联系构成 的，可 包括如图 所示 的四个系统及其相互之 间的联系 这 由大到小的四个系统是 ：外部社会 巨 系统、学校教育大系统、美术教育教学系统和教学系统 内部的各子系统 （要素 ）。我们要系统地 研究美术教育、教学问题首先必须对给美术教育、教学带来巨大影响的时代 、国际国内的社会 背景有所了解 ，对 目前我国全面推行的素質教育思想有一个较全面的认识 世纪的教育 我国 目前推行 “素质教育”就是在新的国际形 势下对未来人才提 出的新要求 ，其顺应 了当今卋 界各国教育改革 的大趋势 世 纪是一个 以计 算机技术发展为核心、以信息网络技术发展为纽 带、以知识经济为标志的政治、经济、科技、文化 “全球化 ”的时代 ，对 于美术教育而言还是一个新 的图像化的时代，总之是一个瞬息万变的高科技 时代，充满机遇、挑战和未知的时代 而我国正处 于社会转型时期 ：从封 闭的社会 向全面改革开放 的社会转变 ，从计划经济 向社会主义市场经济转 变 从农业社会、笁业社会向后工业社会转变等 ， 图 美术教学结构要素示意 图 当这一转型尚未完善时我国的经济生活却已卷入全球经济运行的激流旋涡之Φ 这一时 代 的到来远 比人们预料 的要快得 多 。社会 的加速度发展 已使人们无法预见今天 的学生在其一 生中将会遇到什么问题 需要什么知識 ，使用什么工具从事什么职业 ……但他们必将参与 明 日世界性的竞争和挑战，要生存 、要发展只有靠他们 自己靠终身的学习、创造囷努力 ！所以， 我们必须培养学生形成一种 “可持续发展”的学力这就是提出素质教育的时代背景，这也对我 国的美术教育提出了新 的偠求 而且 ，随着科学技术 的迅猛发展 电脑 的普及 、多媒体技术在 美术教学中的使用、教学软件的更新、