某高校的应届毕业生小王通过应聘到大一寒假著名高校小王民企工作,他收到该公司人力资源部李经

人文关怀彰显立德树人  精心命制引导作文备考

——2017年高考深圳二模作文题简评

缘于网上的作文研讨我与深圳市教科院高中语文教研员葛福安老师相识,敬佩其语文教育嘚情怀多有公开和私下的交流。深圳一模我对深圳一模作文题写了一篇《枯叶蝶乱评》。328日葛老师QQ上给我留言:“翟老师,深圳②模题目出好了在考前几天我把作文题发给你,你给写个试题分析和评卷标准如何?”我倍感荣幸欣然答应。417日深圳二模作文題抵达我的邮箱。面对这道作文题实话实说,我没有此前每次评析作文题的从容18日、19日一直在反复读、反复思考这道作文题,担心我┅管之见的评析离题目的本真太远眼看约定的周四就到了,只得勉为其难写下下面的评析文字。

22阅读下面的材料根据要求写一篇鈈少于800字的文章。(60分)

大一寒假被国内一所大一寒假著名高校小王高校高分录取的小王,见到他高中最要好的同学小刘聊起各自的夶学生活。小王说他进了大学才发现:身边有不少人不但学习拔尖,而且多才多艺课余生活也很丰富;在这里,自己引以为豪的高考汾数变得苍白无力他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。

小刘对他说不要这样轻易地否定自己的过去,如果没有曾经嘚付出你如今连说后悔的机会都没有。

要求结合材料内容及含意选好角度,确定立意;明确文体自拟标题;不要套作,不得抄袭不得泄漏个人信息。

高考是“立德树人、服务选拔、导向教学”的考试语文学科尤其是作文题更能体现这一要求。2017高考深圳二模作文題完全契合高考的这一要求这一作文题是情景型社会热点问题类材料(关于高中时代该不该在题海中度过的问题)的任务驱动型作文。

┅、体现“立德树人”的育人功能

材料直击高中教育甚至整个中学教育长久以来,素质教育成为桌面上的口号应试教育成为学校乃难治地方办学的本真。不少学生高分低能但残酷的升学现实又让家长、学校和学生别无选择。

2)体现人文情怀 

对于分数与能力的讨论實际上是对青年学子成长的关怀,体现着命题者对之的人文关怀

二、契合高考作文命题的发展方向

2015年高考全国卷作文题发生巨大变化,甴材料作文变为任务驱动型作文相对来说,还比较简单2016年高考命题在2015年的基础上有了适当变化,让任务驱动型作文朝着更宽广和纵深發展材料有文字也有漫画,有具体的事件材料也有热点问题材料,任务指令有明确的也有较为隐含的

鉴此,2017年高考全国卷依然会堅持这样的命题原则,继续走“任务驱动型作文”的道路

深圳二模作文题,完全契合任务驱动型作文的以下几个特点:

1材料是来自社會、生活的叙述类或者热点问题类并且设置了真实的情景,要求考生在真实情境中的思考名校读大一的小王,寒假与同学小刘交流大學生活这样情景真实,也是高三学子即将遇到的情景他们也曾有过类似的情景。

2材料提供的内容往往有争议命题者不持立场,需偠写作者对材料中的对象或者某一对象依据一定的标准做评价判断在评价中要阐明评价的理由。是典型的评议文本题中,小王的后悔小刘的劝慰,意见相反命题者本身没有表达谁对谁错。对材料涉及的问题需要考生自己深入思考来回答。

3、引导学生关注社会、关紸生活有话可说,说真话深入思考,解决问题从而防止套作和宿构。这道作文题材料内容本身就源自生活,与学生生活实际贴合喥很高考生完全有话说,能够深入思考

这是一道任务驱动型作文题,具体讲来就是:情景型+社会热点现象讨论+隐性任务驱动

当然,洳果广东在高考阅卷上许可新材料作文,看作新材料作文也未尝不可只是即便是当做新材料作文,也应该适当改变比如多一点分析囷逻辑,少一些证明在对材料中具体的人和事或者这一具体的现象可以少一点评析,重点和重心都放在材料所映射的现实生活中的一类現象的思考

名校大一学生小王寒假与同学聚会,同同学小刘谈起大学生活

小王发现,大学里身边有不少人才学兼优而自己的高考高汾变得苍白无力。

小王后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了

小刘劝慰小王,不要这样轻易地否定自己的过去

高中的学习嘚题海战与需要的全面发展之间的矛盾。

高分进入名校的大学生小王、同学小刘

要求“综合材料内容及含义,选好角度确定立意,明確文体自拟标题”作文,是隐性的任务驱动型作文没有明确提出具体的任务,如“你认为小王还是小刘的看法正确”等但实际上具體任务已隐含在题目上明确的要求中,你可以结合对小王的困惑与后悔你有什么看法去思考然后由此挖掘拓展。

作文要求:综合材料内嫆及含意选好角度……这“综合”二字即要求作文必须体现“你的思考、权衡、判断甚至看法、建议等”。

对于这类隐性任务驱动型作攵需要构建具体的写作任务:

1、“是否”“正误”正反对立选择性提问。如:

对于小刘的劝慰你同意吗为什么?

2、“启发”式提问洳:

对小王的经历和想法,你有什么看法给你怎样的思考或者启发?

(一)、解读材料信息切分,理解材料基本内容

1、小王以高考高汾数被大一寒假著名高校小王大学录取高考高分让小王引以为傲。

2、小王进入大学发现身边很多人才学兼优,生活丰富而自己却很蒼白。

3、小王与同学小刘倾诉后悔高中的“题海”生活。

4、小刘劝慰小王不要否定自己的过去,正因为“题海”中的付出才能进入夶一寒假著名高校小王高校。

综观材料材料涉及“高中生活”“题海”“大学生活”“才学兼优”等。

一句话概括材料内容:高分进入恏大学的小王因没有身边人的才学兼优而后悔高中的题海战生活

(二)、审题,即挖掘材料的含意探究立意点

主要途径有二:第一是對切分出的信息点做本质探究,从而把握材料的深刻含意第二是分析信息点之间的联系,找出内在的因果关系

1)小王以高考高分数被大一寒假著名高校小王大学录取,高考高分让小王引以为傲

——小王靠勤奋获得高考的成功,自我满足

2)小王进入大学,发现身邊很多人才学兼优生活丰富,而自己却很苍白

——大学里的小王需要生活丰富、才学兼优。

3)小王与同学小刘倾诉后悔高中的“題海”生活。

——小王对现在自己的“苍白”的不满对过去“唯分数”做法的否定。

4)小刘劝慰小王不要否定自己的过去,正因为“题海”中的付出才能进入大一寒假著名高校小王高校。

——如何看待自己的过去高中的“唯分数”与上名校的关系。

2、信息点之间關系和整体理解

1)小王高中单调枯燥的题海生活给了他大一寒假著名高校小王大学的通知书,让其圆梦也带给他大学生活的焦虑与鈈适。

——追根溯源就是绝大部分中学教育尤其是高中教育为追求升学率,唯分数论不注重学生全面发展,全力以赴搞应试教育

——中学教育与大学教育的脱节。

2)小王在大学与身边人的对比说明有人高中时才学兼优、生活丰富多彩,有人高中时身陷题海生活單调乏味。

——教育尤其是高中教育的不均衡

——高中教育如何取舍素质与应试。

3)小刘的劝慰不要轻易否定过去。

——高中的题海战在某种程度上来讲,也有一定程度的被逼无奈因为大学录取就是唯分数。

——对小王而言重要的不是后悔,而是向前看在大學可以发掘和培养自己的兴趣爱好,积极主动参与丰富多彩的大学生活

(三)、立意,据材料内容、含义与构建的任务确立文章的主题

根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘,提炼出文章的观点或者思考的重要话题这些观点或者思考在解决材料中的具体问题的基础仩,更要指向对现实中一类问题的思考与解决

在教学上主张教学生立意追求最佳,在阅卷场主张百家齐放百家争鸣的多角度多层次的立意

1)小王在大学与身边人的对比的角度。

教育不均衡是目前教育的最大问题呼唤教育均衡。

高中教育应将应试教育与素质教育囿机结合

大学招生应变“唯分数”为分数与素质相结合。

2)高分进大学名校的小王进入大学感到不适与后悔的角度

应试教育可休矣,中学呼唤真正的素质教育

中学生在搞好学习提升分数的同时要培养自己的兴趣爱好,全面发展

3)小刘劝慰小王不要否定自巳的角度。

与其后悔过去不如抓住现在勤奋学习,全面发展

教育的本质是培养国家和社会发展需要的人才,而不是培养和选拔“栲试机器”

题海、唯分数是目前众多学生和学校无可奈何的选择。

高中学习不应该搞题海战要注重科学方法。

大学新生要学会轉变尽快适应大学生活。

取舍,有舍才有得(有对兴趣爱好的舍弃才有大一寒假著名高校小王大学录取通知书的得到)

勤奋乃成功の母。(小王靠勤奋刻苦最终考上大一寒假著名高校小王大学)

牺牲兴趣爱好换来高考高分和大一寒假著名高校小王大学录取通知书,值得

兴趣爱好第一,高考分数第二

人不能陶醉于昔日辉煌

第四部分、评分标准与细则

1.基准分44分。(基于二模的时间点举例高栲仅有50天不到,在分数上适当给学生以积极的暗示和鼓励)

2.不同文体根据审题切合度和文体表达特点予以相应等级分数其他参考《广东高考作文评分标准及细则》

附:广东高考作文评分标准及细则

中心突出;内容充实;感情真切;结构严谨;语言流畅;字体工整;符合文體要求 

中心明确;内容较充实;感情真实;结构完整;语言通顺;字迹清楚;大体符合文体要求 

三等(30—21)基本符合题意 

中心基本明确;內容单薄;感情基本真实;结构基本完整;语言基本通顺;字迹潦草;大体符合文体要求 

中心不明或立意不当;没什么内容;感情虚假;結构混乱;语病多;字迹难辨;不符合文体要求 

二、发展等级10分 深刻丰富有文采有创新

缺题目扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计扣满5汾为止;不足字数(篇幅在2/3以上),每少50个字扣1 

文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确结构基本完整,语言基夲通顺)要求的切入分为42(本次调整为44分)。在此基础上只要发现有亮点,就应该将分数上浮 

高考作文这几年的评价思路可以归结為几个鼓励:一是鼓励学生抒真情、写实感;二是鼓励学生关注社会、关注生活,通过独立思考写出有思想深度的作文;三是鼓励内容和形式的创新;四是鼓励百花齐放各种文体、各类文风兼容,并在此前提下反对华而不实的文风一般而言,考生使用最多的文体是议论性文体其次为记叙性文体。这两类文体的评价标准有明显的不同所以“评分细则”分别制定了切实的标准。议论性文体评价的关键内嫆是“思想性、独特性和说服力”记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”。

两类作文能够获得一类卷

一是主题鲜明、思想深刻、结构严谨、语言优美的作文。

二是在上述四点标准中某一点有所欠缺但观点或思考角度独特或语言成熟老练特点鲜明的。

思想深度並非高不可攀。阅卷评价时并不一定要求你的思想深刻到别人难以企及主要看你论述是否有层次,层次是否能推进推进是否有逻辑。

議论类如果按照任务驱动型作文来写,必须遵循“引——————结”的基本结构按照由就事论事到就事论理,逐层深入进行分析评议就事论事必须紧扣材料,就事论理必须紧贴材料抓住材料内涵,在结尾需回扣材料

如果按照新材料作文来写的,也需要注意緊扣材料所映射的社会类现象类问题来剖析、评议注重逻辑推理,尽量避免验证式的证明文

第一、要求“紧扣题意,感情真挚寓意罙刻、有回味,结构严谨情节丰富生动,描写生动形象语言畅达,有文采”显然,主题直白表达的记叙文未必能够得到高分

第二、要求能够在文中形象地提出问题,引起读者的思考也能成为上乘之作

第三、以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题。

1、注意文体意識议论类文章,议论的文字必须超过23;记叙类文章记叙的文字必须超过23。否则视为文体不明,给分适当下浮

2、违背命题要求,写成诗歌的上限不得超过5分。

3、完篇而字数不足正常打分之后,再扣字数分每少50字扣1分。明显未完篇的文章最高不超过35分。未唍篇的文章不再扣字数不足分,具体细则为:400字以下20分以下200字以下10分以下;400字以上按评分标准评分,扣字数分只写标题1分。

4、每个錯别字扣1分重复不计,扣满5分为止

5、确认抄袭,经核查23以上文字与已发表作品雷同最高不超过5分。

6、低幼化的语言、过于寒碜的語言、缺少品位的语言应该分数下浮语言形象生动,富有韵味很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

1)驱动作文一要有明确的驱动任務二要具体就事论事,三要有相关联现实的内涵延伸拓展

2)建立驱动任务不能脱离材料的关键词相关联的关键冲突话题,主要事实鈈能避而不谈不结合具体材料分析的均属于跑偏题。得分上限为36分;根本不提原材料的在32分以下;只结合具体材料就事论事而没有做现實拓展内涵延伸的属于偏题得分上限41分。

附、情景型社会热点现象类任务驱动审题要点

1.要对材料中的人、事与现象有总体把握解读

2.热點现象的关键点指向问题的核心,在行文绝不能绕过关键点本材料中不能绕过的关键点是:素质教育(兴趣爱好、才华)、应试教育(題海、唯分数)、教育、人才培养。

}

本文基于用户体验从产品市场背景、竞品情况、用户场景、产品的功能结构、业务流程、功能分析产品改进等方面对应届生求职APP进行分析,并针对产品中的一些问题提絀相关建议

2018年8月,由中国电子商务协会(CECA)和中国移动通信联合会(CMCA)共同主办的2018年世界移动互联网大会在北京国家会议中心隆重举行在政府及行业领导、中央电视台、人民网等数十家官方媒体和现场2000余位优秀互联网人的见证下,前程无忧51job旗下的应届生求职APP荣获“年度朂佳大学生求职类APP”

2018年8月笔者开始使用应届生求职APP,体验之余笔者萌生了撰写产品分析报告的想法这是笔者初次撰写产品分析报告,疏漏之处还请各位批评指正十分希望能与各位产品爱好者进行思维的交流与碰撞。

中国过去经济的增长过多依靠劳动力数量的优势现階段劳动人口规模减少,人口红利逐步消退由于劳动人口规模的下降,劳动力供给将呈现长期下降趋势而我国总体经济稳定发展、产業结构调整、第三产业占比上升,企业对于劳动力的需求仍将持续增长在此情况下,人才将出现长期短缺状态

由艾瑞统计数据显示,Φ国劳动力市场已从供过于求的状态进入供不应求的现状企业招聘需求增长、招聘难度增加,企业对于高效招聘服务及产品的需求也将隨之增长

人才流动加速,企业渴求高效招聘工具

领英中国数据显示我国员工平均在职时间较短,说明我国人才流动较为频繁伴随人財流动速度的提升,企业对于人才招聘的需求也将增加这也将推动网络招聘行业市场规模进一步增长。

中国网络招聘平台主要分为五大模式分别是从雇主到求职者的综合招聘社交化招聘垂直招聘分类信息招聘新兴招聘

代表平台为:前程无忧智联招聘,中华渶才网

属于传统的招聘形式,以雇主在平台发布求职信息吸引求职者浏览招聘信息并投递简历的拉动方式为主要招聘人才手段。

代表岼台为:领英赤兔,大街网若邻网,脉脉

以用户社交方式推动线上招聘活动进行,用户可以通过多种方式拓展职场人脉经由社交圈子获得求职机会,由同学同事等人撰写的推荐信增加了简历真实程度。

垂直招聘模式细分为行业垂直招聘人群垂直招聘,地域垂直招聘;

代表平台为:58同城赶集网,百姓网

这类平台通常不仅包含招聘信息,还含有其他生活服务信息招聘只是其功能的一个部分,並非主体

直聊:求职者直接与雇主进行线上互动,得到求职机会进行简历投递;代表平台为:Boss直聘。

人才拍卖:其操作模式与传统招聘网站海投简历的方式相反将经过筛选的候选人展示给用人企业,待明确薪资后再由候选人选择感兴趣的机会进行沟通面试;代表平囼为:100offer。

内推:是企业一种比较新颖的招聘方式通过企业内部员工推荐,绕过猎头公司招聘网站等中间步骤,使应聘者和招聘方零距離对接起来让人才高效、自由的流动,让招聘高效、对等、更有情感

兼职:建成兼职招聘全流程管理系统、兼职管理和即时通信系统、企业动态用工需求库、兼职分级人才库、黑中介智能筛选系统等多个服务系统,围绕企业与个人需求提供兼职服务;代表平台为:兼職猫,兼职吧

本文分析的对象应届生求职属于人群垂直招聘模式,应届生求职APP主要针对应届毕业生群体提供线上求职相关服务

艾瑞咨詢数据显示:应届生求职APP全渠道七日留存率始终小于5%,用户使用状况不是很乐观始终小于5%的七日留存率反映出应届生求职APP存在用户流失現象,产品对用户的粘性较低容易被其他竞品抢夺用户,造成用户流失的主要原因有外部竞争环境产品质量不高,产品服务不走心

三、竞品情况(外部竞争环境)

2018年8月招聘类APP排名如上,其中应届生求职下载量指数为)成立于2005年,是专门面向大学应届毕业生及在校苼的求职招聘网站为大学生提供全方位的求职服务,提供最全、最新、最准确的校园宣讲、全职招聘、兼职实习、知名企业校园招聘、現场招聘会等信息并且为大学生提供针对性的求职就业指导。

Slogan:进名企、拿高薪大学生求职必备。

产品发展趋势:2015年中国网络招聘行業的大事之一就是前程无忧51job以2.5亿元人民币完成对应届生求职网的收购应届生求职的主营业务对象是每年800万的应届毕业生群体,但当下竞爭的焦点不是规模当用户数量足够多的时候,提供细分的、精准和高质量的产品和服务是领先的关键当人口红利转向人才质量红利时,更需要好好地研发产品和服务活得长才是硬道理。

应届生求职APP主要分为五大功能模块:①职位 ②宣讲会 ③发现 ④论坛 ⑤我的五大模塊均可通过底部的tag进入,产品功能结构如下:

八、产品功能分析&改进建议(产品质量&产品服务) 1. 寻找职位信息

利用筛选功能寻找职位信息:

应届生求职的“职位”tag页面都有上图所示的下拉选框包括对职位、行业、地区的选择,在“全职”选项卡中筛选信息页面交互如下:

依旧是只能进行地区行业和职位的筛选,不能进行细分筛选只能挨个点击实习岗位条目进入详情页查看实习的基本要求。(例如:实習天数是否可转正等基本信息)

对于使用应届生求职APP寻找实习的为求职做准备的用户来说,无法具有针对性的选择实习类型加大了寻找實习机会的繁琐程度这部分用户很有可能转投隔壁实习僧的怀抱,造成应届生求职APP部分用户流失

本来推出实习功能是为了更好的服务夶学生群体,初衷是为了以实习版块吸引非应届在校生使用应届生求职APP但完全照搬“全职”选项卡界面带来了不好的用户体验,在实习這部分的产品服务并不走心

改进建议:在实习选项卡原有基础上添加多级细分筛选,选择实习天数、是否转正等选项

直接搜索寻找职位信息:

例如:输入“伊利”,会包括伊利集团的校园招聘和实习生招聘对于不论是针对某企业找实习还是找工作的用户来说都需要自巳浏览寻找岗位类型,有些岗位没有明显标注是实习生还是全职加大了查找消息的难度;

而在搜索框输入“伊利实习”这样的精准关键詞反而查询不到任何信息,这点体验让已有目标企业的求职者感到操作上不方便

修改搜索栏的输入设定使其能够检索到具体的关键词,鈈单是职位名称还要包含职位类型的检索词;

在“发现”tag页面中使用订阅功能,订阅想要求职的企业该企业有消息时会通知用户;

从鼡户角度:此功能面向有感兴趣的求职企业的用户;

从交互上看:有新消息时“我的消息”右上角出现小红点。

使用“发现”tag页面中的“嶊荐”和“网申”寻找职位;

点击进入招聘信息的详情页显示如下:

从交互上看:点击“推荐”选项卡进入招聘详情页,有些会跳转到湔程无忧51job等相关详情页;

有些可以看到的是该单位所有的招聘岗位点击下方的“申请”button依旧显示“投递成功”,但是这种没有任何针对崗位的“一键投递”是无效的简历去向也不得而知。

在这类“推荐”详情页面可以看到联系邮箱用户只能通过邮箱发送自己的简历;茬这种情况下,应届生求职APP扮演的只是一个提供消息查看的角色而不是一个简历投递渠道,用户没有得到快捷方便的体验

而在“网申”详情页,底部的button变为“查看(跳转至网页)”用户点击该按钮进入单位网申页面,在单位官网进行投递工作;相比于“推荐”详情页沒有作用的申请功能查看并跳转能够使用户简历投递效率得到提高

改进建议:将那些“推荐”详情页中没有提供明确职位但提供了联系郵箱的页面底部“申请”按钮设置成不可点击,提示用户用邮箱进行投递

其他改进建议:应届生求职在职位寻找部分的筛选功能和搜索功能针对的用户主要是已有求职计划和求职方向的应届与非应届在校生为这类人群提供信息筛选和搜索服务,忽视了非应届生群体中求职方向不明、有些迷茫的学生;

对此种用户可上线“职位推荐”功能可以结合大数据技术,检索简历中用户专业、求职意向、实习经历、校园经历等关键词为用户推荐“量身打造”的推荐职位。使得用户求职体验更加人性化

从流程上看:用户在下拉选框中筛选地区、行業,查看高校有哪些企业召开宣讲会;在搜索栏输入单位名称查询该单位在哪些学校召开宣讲;输入学校名称查询来该校进行宣讲的单位;

从用户角度:宣讲会模块面向的是全体高校学生;

从交互上看:在宣讲会筛选选项中设置了“已过期”“未过期”用户查询宣讲会时┅般只查看还没召开的宣讲会,不会关注已经过期的宣讲会这个功能设计显得有些多余;

宣讲会条目是自上至下按照时间顺序排列,用戶无法寻找具体某一天的宣讲会信息只能不断下拉,且无最低端给用户带来烦躁的使用感受。

改进建议:将“已过期”“未过期”筛選选项改为“日期选择”方便用户查询某一特定日期的宣讲会,以便及时调整日程安排

领取求职礼包进行学习:

从流程上看:用户切換到“笔面试”“大礼包”选项卡之后,进行的是无目的的纯浏览工作缺乏针对性搜索功能;

从用户角度:笔面试通知查看功能设计是針对已经投递简历或参加完笔试在等消息的用户;大礼包领取针对的是备战求职的用户;

从交互上看:用户在“笔面试”“大礼包”页面嘚操作是一直向下滑动浏览信息,交互期间缺少搜索行为

用户想要在“笔面试”选项卡中查看自己投递过简历、参加过笔面试的单位是否发放笔面试通知和签约通知无从查起;想要领取心仪单位的求职大礼包也不能迅速找到。

改进建议:在“笔面试”“大礼包”选项卡页媔内增加搜索功能用户可在搜索栏输入求职单位名称有针对性的查找到相关笔面试通知或签约通知以及相应单位的求职大礼包。

论坛发帖回帖经验交流:

用户在论坛板块进行互动针对笔面试和求职经验发表自己的见解,进行互动讨论和问题咨询:

从流程上看:点击tag“论壇”选择感兴趣的帖子进行回复,或者点击右上角发帖标志进行发布;

从交互上看:论坛回帖设计没有标注回复某人使得未参与讨论嘚用户查看帖子内容时时感到对话内容混乱;

改进建议:用户回复某楼时在回复内容前自动加上的“回复xxx”,使得帖子对话内容连贯易懂提高用户阅帖体验。

从交互上看:应届生求职被前程无忧51job收购后实现了一键登录功能可以使用前程无忧51job账号登录应届生求职,在前程無忧51job上编辑的简历可同步到应届生求职但应届生求职APP上只有一封简历,虽可以编辑但不可添加;

从用户角度:用户也不能够在应届生求職上直接修改简历名称这些操作都需要在前程无忧上进行,用户需要再单独下载前程无忧51job;

这可能不是缺点而是利用应届生求职为51job引鋶的一种手段,以弥补51job校园招聘方面的短板但也确实造成了因嫌弃多下载一个APP流失了部分用户

改进建议:开放简历名称编辑功能,既然昰专做大学生的“求职神器”就应该让主流用户得到完整的体验,

从流程上看:应届生求职采用的是在招聘岗位详情页面点击申请进行“一键投递”投递之后可在“职位申请”中查看已投递岗位,但无法查看投递状态无法查看是否通过简历筛选

从交互上看:缺少简历投递进度的显示,用户投递之后就陷入了“信息盲区”不知道自己的简历是否被查看,是否通过用户体验不佳

改进建议:增设简历投遞状态显示功能,方便用户查看自己的简历投递进度掌握求职节奏

九、其他不足&如果我是PM

(1)招聘信息详情页的一键投递“申请”键点擊后直接投递,没有简历匹配度的提示用户无法估量自己简历和投递职位的匹配程度,没有修改的机会间接造成了简历“石沉大海”。

招聘详情页面在点击“申请”时触发提示功能,用户点击“申请”时弹出提示窗口利用大数据技术筛选招聘JD中岗位要求的关键词与鼡户投递简历内容进行匹配,提示不匹配的项目并提示用户修改不匹配的部分以提高简历和申请职位的匹配程度,由此增加投递成功率在投递渠道关联各招聘单位HR邮箱,一键投递的简历直接发送到HR邮箱提高投递简历的被查看率。

(2)点击招聘详情页的“申请”键后呮显示一个“投递成功”的文字提示短暂停留,申请键本身没有状态变化当用户再次浏览该信息时,容易造成重复投递浪费时间。

招聘详情页面当用户点击“申请”并提示“成功投递”后,申请键变为“已申请”状态不能再次点击,防止用户重复点击或多次投递同┅职位起到视觉上提示用户作用。

(3)查看应用市场用户反馈得知招聘信息不够详实,没有面试具体位置

与各合作公司协定,招聘信息尽量详细面试地址要写清或者以消息形式提示用户查看“我的消息”。

应届生求职APP用户群体单一且明确更容易通过提高产品质量進而提升用户粘性;基于用户体验,笔者提出以下几点参考方案:

笔者初次撰写产品分析报告不妥之处还请各位批评指正。

本文由 @九夏彡冬 原创发布于人人都是产品经理未经许可,禁止转载

}

我要回帖

更多关于 大一寒假著名高校小王 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信