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一、根据课上讲解内容完成演礻示例和课堂练习
需求说明：使用数组和循环获取5位学员的成绩，使用int max;变量存储最大值以课上讲解的“打擂台”的思路使用循环求出数組的最大值，并如图所示输出
2、向数组中插入一个元素
需求说明：按照如下操作向数组中插入元素，实现效果如图所示：
（1）将成绩保存在数组中；
（2）通过比较找到插入位置；
（3）该位置元素往后移一位；
3、获取最低价手机价格
需求说明：按照如下步骤：
（1）定义数组存储价格并利用循环输入；
（2）定义变量min保存当前的最低价；
（3）将min和数组中的其余元素依次比较；
求出4家店的最低手机价格，显示效果如下图所示
需求说明：冒泡排序时注意以下关键点：
（1）5个数字如何存放：（数组，数组.length = 5）
（2）控制比较多少轮：（外层循环循环變量 i）
（3）控制每轮比较多少次：（内层循环，循环变量 j）
使用二重循环实现如图所示的冒泡排序
需求说明：在作业4的基础上，使用冒泡排序对键盘输入的5名学员成绩进行降序排列排列效果如图所示。
需求说明：正确使用Arrays类的sort()方法排列一组字符并使用Arrays类的binarySearch(array, val)方法查找某個特殊字符在升序后数组中的位置，输出效果如下图所示
8、二维数组计算班级成绩
需求说明：根据3个班各5名学生某门课程的成绩，正确使用二维数组计算如图所示3个班各自的总成绩在这个程序中二维数组的第一维是班级，第二维是各班级的学生与之对应的双重循环中，外层循环i为班级内层循环j为各班级的学生。（注意：二维数组实际上是一个一维数组它的每个元素又是一个一维数组）
