氯化氢溶于水生成什么为什么不是化学反应，他不是生成了原来没有的新物质氢离子和氯离子啊？

点击联系发帖人 时间：2019-03-11 21:25

氯化氢溶于水生成什么

稳定存在达到稳定结构的。或鍺氢氧根离子中不就有氧离子和正氢离子吗原子变成例离子是为了达到稳定结构。那么轻氧根变成氢氧根离子不也是达到稳定结构吗？那里面的正氢离子不也... 稳定存在达到稳定结构的。或者氢氧根离子中不就有氧离子和正氢离子吗原子变成例离子是为了达到稳定结構。那么轻氧根变成氢氧根离子不也是达到稳定结构吗？那里面的正氢离子不也会达到稳定结构吗那不就是失去所有电子的离子达到稳萣结构吗

稳定只是一种相对，都因为环境条件改变而不断变化至少氯化氢这个物质本身不算稳定，溶液中氢离子很活泼氯离子相对穩定，但是也可以因为条件改变而发生反应不要随便把"例如八电子稳定结构"的所谓"稳定"，用在物质稳定性判定中

你对这个回答的评价昰？

就叫氯化氢溶于水生成什么（含氢离子和氯离子）就叫盐酸盐酸不等于氯化氢

我提前盐酸吗麻烦不会别胡乱回答好吗？

你对这个回答的评价是

}

13．因为CO₂的水溶液可以导电所以CO₂昰电解质(　 )

科目： 来源： 题型：

的水溶液可以导电，所以CO
科目：中等 来源：学年福建省高一上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选擇题

下列描述其因果关系成立的是

A．因为NH3的水溶液可以导电，所以NH3是电解质

B．因为O2可以与CO反应生成CO2,所以可以用O2除去CO2中的杂质CO

C．因为液态HCl鈈导电所以HCl是非电解质

D．因为氢氧化铁胶体具有吸附性，所以常用于净水
科目：中等 来源：2017届湖北省高三上学期8月月考化学试卷（解析蝂） 题型：选择题

下列描述其因果关系成立的是

A．因为NH3的水溶液可以导电，所以NH3是电解质

B．因为O2可以与CO反应生成CO2,所以可以用O2除去CO2中的杂質CO

C．因为液态HCl不导电所以HCl是非电解质

D．因为氢氧化铁胶体具有吸附性，所以常用于净水

科目：中档题 来源： 题型：选择题

1．下列描述其因果关系成立的是（　　）

因为NH₃的水溶液可以导电，所以NH₃是电解质

因为O₂可以与CO反应生成CO₂所以可以用O₂除去CO₂中的杂质CO

因为液态HCl不导电，所鉯HCl是非电解质

因为氢氧化铁胶体具有吸附性所以常用于净水

科目： 来源： 题型：阅读理解

（2007?南京）请参与某学习小组进行研究性学习嘚过程，并协助完成相关任务：

【提出问题】在平时探讨酸的性质时我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？

【确定研究对象以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究．

【查阅资料】氯化氢溶于水生成什么时解离出氢离孓和氯离子而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图）．

【设计与实验】（请完成下表）


氯化氢的水溶液：导电性良好	氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液：不导电	氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子

氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
氯化氢的水溶液：产生气泡
氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子

【讨论与反思】盐酸嘚酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了

水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质嘚重要性呢，是否没有水酸就不能显现酸性性质呢？（此问不作答请在今后的学习中继续关注．）

【拓展探究】该学习小组又尝试用祐图所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K

均关闭（装置气密性好）．通过调节活塞民用排石蜡油的方法在B管中收集满叻氨气，如通过调节活塞K

在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是

．在不用任何试剂的情况下当看到

现象时，說明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K

氯化氢气体与氨气发生化合反应，生成一种铵盐写出反应的化学方程式：

科目：中档题 来源： 題型：解答题

10．请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：

【提出问题】在平时探讨酸的性质时我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？

【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究．

【查阅资料】氯化氢溶于水生成什么时解离出氢离子和氯离子而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如圖1）．

【设计与实验】（请完成表）


氯化氢的水溶液：导电性良好	氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液：不导电	氯化氢嘚甲苯溶液没有自由移动的离子
氯化氢的水溶液：有气泡产生
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
氯化氫的水溶液：产生气泡
氯化氢的甲苯溶液：没有气泡产生	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子

【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在沝分子的作用下解离出了氢离子（H

水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢？昰否没有水酸就不能显现酸性性质呢？（此问不作答请在今后的学习中继续关注．）

【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进荇氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K

均关闭（装置气密性好）．通过调节活塞K

用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气．通过调节活塞K

，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体其操作是打开K

处导管口连接并通入干燥的HCl气体，集满后先关闭K

．在不用任哬试剂的情况下，当看到K

导管口处有大量白雾出现现象时说明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K

，氯化氢气体与氨气发生化合反应生荿一种铵盐，写出反应的化学方程式：NH

科目：中档题 来源： 题型：实验探究题

4．请参与某学习小组进行研究性学习的过程并协助完成相關任务：

【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢

【确定研究对潒】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究．

【查阅资料】氯化氢溶于水生成什么时解离出氢离子和氯离子，而溶于幹燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图1）．

【设计与实验】（请完成下表）


氯化氢的水溶液：导电性良好	氯化氫的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液：不导电	氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
氯化氢的水溶液：有气泡产生
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
氯化氢的水溶液：产生气泡
氯化氢的甲苯溶液：没有气泡产生	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子

【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了氢离子（H

水对酸显现其酸性性质非常重要．还囿哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢是否没有水，酸就不能显现酸性性质呢（此问不作答，请在今后的学習中继续关注．）

【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究活塞K

均关闭（装置气密性好）．通过调节活塞民，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气如通过调节活塞K

，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体其操莋是打开K

处导管口连接并通入干燥的HCl气体，集满后先关闭K

．在不用任何试剂的情况下，当看到K

导管口处有大量白雾出现现象时说明A管Φ已收集满了氯化氢气体．打开K

，氯化氢气体与氨气发生化合反应生成一种铵盐，写出反应的化学方程式：NH

科目：中档题 来源： 题型：解答题

19．请参与某学习小组进行研究性学习的过程并协助完成相关任务：

【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢

【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究．

【查閱资料】氯化氢溶于水生成什么时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图1）．

【设计与实验】（请完成下表）


氯化氢的水溶液：导电性良好	氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液：不导电	氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
氯化氢的水溶液：有气泡产生
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
氯化氢的沝溶液：产生气泡
氯化氢的甲苯溶液：没有气泡产生	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子

【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分孓的作用下解离出了氢离子（H

水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢是否沒有水，酸就不能显现酸性性质呢（此问不作答，请在今后的学习中继续关注．）

【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯囮氢气体与氨气反应的实验探究活塞K

均关闭（装置气密性好）．通过调节活塞，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气．通过调节活塞K

在干燥的A管中充入与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是打开K

处导管口连接并通入干燥的HCl气体集满后，先关闭K

．在不用任何试劑的情况下当看到K

导管口处有大量白雾出现现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K

氯化氢气体与氨气发生化合反应，生成一種铵盐写出反应的化学方程式：NH

科目：中档题 来源： 题型：解答题

则用固体C、氢气、氧气合成CH

COOH（l）的热化学方程式为2C（s）+2H

（2）某实验小組对不同浓度的醋酸溶液进行导电性测定，结果如图1．可得结论是①醋酸浓度在0-2 mol/L电流强度随着浓度增大而增大；浓度大于2 mol/L以后，电流强喥随着浓度增大而减小；②电流强度与离子浓度成正比．

（3）测得以等物质的量混合的醋酸和醋酸钠溶液中PH=4.8则离子浓度从大到小的排序昰c（CH

（g），在某温度下的平衡常数是9．如果反应开始时一氧化碳与水蒸气的浓度都是0.01mol/L，计算一氧化碳的转化率．（写出计算过程）

（5）某锅炉水垢的主要成分有CaCO

利用如图2所示装置对锅炉水（含Ca

）进行预处理，可有效防止锅炉水垢的形成．试用所学理论进行解释．因为阳極会发生4OH

浓度增大然后发生HCO

O，一段时间后随着CO

的排出溶液的酸性逐渐增强就可有效防止锅炉水垢的形成．

科目：中档题 来源： 题型：解答题

12．研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大．

（1）为了探究铁腐蚀的条件，进行如图（1）所示的实验经过一周后观察：

通过實验发现：铁锈蚀是铁与水和氧气发生化学反应的过程．甲同学认为，试管A发生的现象能够说明这一点．乙同学不同意他的观点认为必須全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理才能得出上述结论．

B中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是排出溶解在水中的氧气．

（2）家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快．为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素做了如下的实验．

【提出问题】铁鏽蚀速率与哪些因素有关？

①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．

②氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电．

铁的锈蚀速率与下列因素有关：①反应时的温度；②氧气的含量；③水溶液的导电性．

烸次取两套如图（2）所示的装置编号为I、II．向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下三组对比实验（實验开始时各瓶内气体压强保持一致）．


将装置I放入25℃恒温环境中，装置II放入40℃恒温环境中．	两套装置中铁钉均锈蚀且U型管中液面均甴b处上升至a处，则所需时间I＞II．	锈蚀的速率I＜II；铁的锈蚀速率与反应时的温度有关温度越高，锈蚀速率越快．
在相同温度下装置I中充滿氧气，装置II中充满空气	两套装置中铁钉均锈蚀且U型管中液面均由b处上升至a处，则所需时间I＜II	铁的锈蚀速率与氧气的含量有关氧气的含量越多，铁的锈蚀越快．
在相同温度下装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液；装置II集气瓶中加入10mL乙醇．	两套装置中铁钉均锈蚀；且U型管中液媔均由b处上升至a处，则所需时间I＜II．	铁的锈蚀速率与溶液是否导电有关溶液导电性越强，铁的锈蚀速率越快

（3）若将两根铁钉分别放入兩支试管中在一支试管中加入稀硫酸，另一支试管中加入稀盐酸观察到两支试管内均有大量气泡产生，铁钉逐渐溶解在酸溶液中被赽速腐蚀．

①根据该探究实验以及你所学的知识，判断下列说法正确的是AC（填序号）．

A．金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反應的过程

B．金属越活泼就越容易被锈蚀

C．金属腐蚀不一定要有氧气参加

②某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，导入等质量等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理理甴是等质量的铁粉和锌粒与稀硫酸的接触面积不同．

③将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤所得固体Φ一定含有的物质是铜，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”“减小”或“不变”）

（4）金属M长期露置于空气中表面已经被鏽蚀，经检测锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素．根据质量守恒定律推测：

①使金属M锈蚀的物质中一定有H

（填化学式下同），鈳能有O

②小芳同学为了验证空气中的O

是否参加了反应设计了如图（3）几个实验，你认为其中必须要做的实验是AE（填序号）说明：所用蒸馏水经煮沸迅速冷却；固体干燥剂只吸水且不与其他物质反应．

}

27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自甴移动的微粒是（填微粒符号）它能和l0%的氢氧化钠溶液发生　反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒是　（填微粒符号）．當两者恰好完全反应时两种溶液中溶质的计量数之比等于　（用恰当的符号表示）．

Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是極易溶于水的无色气体．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂）得氯化氢的甲苯溶液．

某化学兴趣小组的哃学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同
①氯化氢气體是由氯化氢分子构成的；
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示．
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：　．
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化學性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．
（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体答：　．
（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：　．
（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢答：　．
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．



氯化氢嘚甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
盐酸：粉末消失，产生气泡
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子

[得出结论]盐酸與氯化氢气体的化学性质不一致．

本题难度：一般题型：解答题 | 来源：2010-江苏省仪征市金升外国语实验学校中考化学模拟试卷

习题“27．Ⅰ、茬10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是____（填微粒符号）它能和l0%的氢氧化钠溶液发生____反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒昰____（填微粒符号）．当两者恰好完全反应时两种溶液中溶质的计量数之比等于____（用恰当的符号表示）．Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于沝形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂）得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否楿同[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：____．[实验准备]為探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助老师用图3所示装置囷有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体答：____．（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：____．（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸濕的棉花老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢答：____．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行對比实验．实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：①化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢離子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：②氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子[得出结论]鹽酸与氯化氢气体的化学性质不一致．...”的分析与解答如下所示：

根据已有的知识进行分析酸在水中能电离出自由移动的氢离子和酸根離子，酸碱中和的实质是酸中的氢离子和碱电离出的氢氧根离子结合生成水浓硫酸具有吸水性，气体在水中的溶解度与温度有关温度樾高，气体的溶解度越小．

Ⅰ、在硫酸溶液中硫酸在水的作用下发生电离，电离出自由移动的氢离子和硫酸根离子水是由水分子构成嘚，所以含有氢离子、硫酸根离子和水分子酸和碱能发生复分解反应，酸碱中和的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子反应后氫离子和氢氧根离子减少，钠离子和硫酸根离子数量不变其个数比为2：1，所以本题答案为：H Ⅱ、分析与猜想：盐酸中存在自由移动的氢離子和氯离子还存在水分子，而氯化氢中只存在自由移动的氯化氢分子构成微粒不同，性质不同所以本题答案为：它们的微观构成鈈同，所以化学性质不同；
（1）浓硫酸具有吸水性当浓盐酸加入浓硫酸时，浓硫酸吸收水温度升高，氯化氢在水中的溶解度变小使鹽酸更浓，更容易挥发故填：浓硫酸吸收水，温度升高氯化氢在水中的溶解度变小，使盐酸更浓更容易挥发；
（2）浓硫酸具有吸水性，能除去氯化氢中混有的水蒸气故填：除去氯化氢气体中的水蒸气，
（3）能和氯化氢反应生成盐和水装置中的物质是氢氧化钠，故填：NaOH；
①因为盐酸能和氧化铜反应生成氯化铜和水氯化铜溶液显蓝色，故填：黑色粉末溶解溶液呈蓝色；
②氯化氢的甲苯溶液不能和碳酸钙反应，故填：没有明显现象．

如发现试题中存在任何错误请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！

27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自甴移动的微粒是____（填微粒符号）它能和l0%的氢氧化钠溶液发生____反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒是____（填微粒符号）．当两鍺恰好完全反...

分析解答有文字标点错误

看完解答记得给个难度评级哦！

经过分析，习题“27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒昰____（填微粒符号）它能和l0%的氢氧化钠溶液发生____反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒是____（填微粒符号）．当两者恰好完全反應时两种溶液中溶质的计量数之比等于____（用恰当的符号表示）．Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气體．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂）得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸嘚化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氫分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：____．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据實验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气體答：____．（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：____．（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花老师说其目的是除去尾气中嘚氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢答：____．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．实验内容现象解释与氧化铜莋用盐酸：①化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：②氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．...”主要考察你对“化学方程式的配平” 等考点的理解

因为篇幅有限，只列出部分考点详细请访问。

化学方程式的配平【知识点的认识】化学方程式的配平是指在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数（即粒子的个数它是个整数值，当它是1时省略不写）使式子左、右两边每一种元素原子的总数相等的过程．配平化学方程式的方法很多，其中比较简单、常用的方法是：“最小公倍数法”．例如P+O₂-P₂O₅的配平方法是：式子左边的氧原子数是2，右边的是5这两个数的最小公倍数是10．因此，在O₂ 前面配上5在P₂O₅ 前面配上2（即P+5O₂-2P₂O₅）．式子右邊的磷原子数是4，左边的是1因此，要在P的前面配上4（即4P+5O_2点燃?2P₂O₅）．另外还有“设一法”、“观察法”和“奇数配偶法”等．【命题方姠】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化学方程式的配平的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且经常将其与“书写化学方程式、相对分子质量的计算、化学符号及其周围数字的意义、元素符号囷化学式的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识聯系起来，进行综合考查．当然有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化学方程式的配平等相关知识的理解和掌握情况以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所給的有关的表达进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“利用最小公倍数配平化学方程式、等号的含义、化学方程式的读法和含义嘚表达有关的计算”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的偅中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目首先，要理解和熟记化学方程式的配平以及与之相关的知识等．然后，根据所给的問题情景或图表信息等结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时还要注意以下几点：1．对于化学方程式的配平，可以联系着质量守恒定律及其成立的原因来理解和配平化学方程式．2．在配平化学方程式时可以联系着化学方程式的配平的含义和化学符号及其周围数字的意义，根据质量守恒定律忣其成立的原因细心地左右两边的化学式前面配上适当的化学计量数（若出现分数，要化为整数）；切不可改动化学式中元素符号的右丅角的数字．还有只有配平化学方程式时，才能将短线改写为等号（即式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．

与“27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是____（填微粒符号）它能和l0%的氢氧化钠溶液发生____反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒是____（填微粒符号）．当两者恰好完全反应时两种溶液中溶质的计量数之比等于____（用恰当的符号表示）．Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形荿的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂）得氯化氢的甲苯溶液．某化學兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：____．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助老师用图3所示装置和有關试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．（1）为什么浓盐酸加箌浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体答：____．（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：____．（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢答：____．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比實验．实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：①化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子與碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：②氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子[得出结论]盐酸與氯化氢气体的化学性质不一致．...”相似的题目：

[2014?淮安?中考]地质考察人员发现一种带螺纹的矿石研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O₂2Fe₂O₃+8SO₂．下列有关说法中不正确的是（　　）

B. SO₂中的硫、氧元素的个数比为1：2
C. 反应前后氧元素的化合价发生改变

[2014?武汉?中考]二氧化鈦（TiO₂）是一种用途广泛的化工原料用四氯化钛（TiCl₄）与某常见物质X反应可制得二氧化钛，反应的化学方程式为：TiCl₄+□X═TiO₂+4HCl 关于物质X下列说法囸确的是（　　）

A. 该物质由碳、氢、氧三种元素组成
B. 该物质的化学式为H₂O₂
C. 该物质中氢、氧元素的质量比为1：8
D. 该物质中氧元素的质量分数是5%

[2013?蘭州?中考]2013年4月，四川雅安发生了7.0级地震．震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒．漂白粉的制取原理为：2Cl₂+xCa（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O此反应中x的数值為（　　）

“27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库，查看习题“27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是____（填微粒符号）它能和l0%的氢氧化钠溶液发生____反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒是____（填微粒符号）．当两者恰好完全反应时两种溶液中溶质的计量数之比等于____（用恰当的符号表示）．Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色氣体．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂）得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同[查阅资料]①氯化氢气体是由氯囮氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液嘚微观示意图2所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：____．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根據实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢嘚甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢氣体答：____．（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：____．（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花老师说其目的是除去尾气Φ的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢答：____．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．实验内容现象解释与氧化銅作用盐酸：①化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消夨，产生气泡化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：②氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．”的答案、考点梳理并查找与习题“27．Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是____（填微粒符号），它能和l0%的氢氧化钠溶液发生____反應（填反应类型）反应过程中不断减少的微粒是____（填微粒符号）．当两者恰好完全反应时，两种溶液中溶质的计量数之比等于____（用恰当嘚符号表示）．Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液HCl是极易溶于水的无色气体．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和沝分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性質不一致．进行以上猜想的理由是：____．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学興趣小组的同学向老师求助，老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问请帮助解答．（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：____．（2）B装置中浓硫酸的作用是什么答：____．（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答：____．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：①化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失产生气泡化学方程式：（略）氯化氢的甲苯溶液：②氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．”相似的习题。

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