家园沟通是幼儿教师工作中的一項重要内容《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动的参与，並积极支持、帮助家长提高教育能力”但在我们的实际工作中却不难发现，教师在与家长沟通过程中还存在着一些误区一是忽视沟通，有的教师只重视与孩子的交流与沟通却没有意识到家长沟通的重要性;二是不够自信，认为自己的学历水平不高、专业能力不强怕说錯话，不敢与家长沟通;三是过度自信认为自己有丰富的育儿经验，而不注意尊重和吸取家长的意见和建议容易与家长发生争执。

幼儿敎师资格考试作为幼儿教师的准入门槛对幼师在园的常见问题有较高的关注程度，家长工作作为幼儿教师的必要工作内容在考试中也經常出现。如2012年上半年案例分析中考察到家园合作对幼儿发展的重要意义及目前家园合作中存在的误区(附1)，2013年下半年案例分析(附2)中考察家园合作的原则等，都暗示我们要关注幼儿园的家长工作今天我们将就幼儿教师与家长的沟通问题进行剖析，学习教师在与家长沟通嘚过程中应把握的方法和技巧：

(1)先说进步后提要求

比如，幼儿小便时不会主动提出导致总尿湿裤子。教师在向家长反映问题时应先說孩子在其他方面的进步表现，然后再提出应在鼓励孩子大胆表达意愿方面多加关注不然总尿湿裤子会影响到孩子的情绪和身体健康，並且表示老师也会及时提醒帮助孩子尽快拥有这种自理的能力。这样表达家长一定会感到老师对孩子的细心关注，也会好好配合老师嘚工作

(2)准备在前，表达在后

教师在和家长反映问题前一定要有所准备对孩子近一段时间的情况，特别是生活活动方面的情况要有充分嘚了解让家长感到老师对孩子很重视，然后再逐步过渡到想向家长反映的问题上去这样也更有说服力。