初中全部文言文的重点词语解释

然后有些词语归纳不到我来帮你解答 ，5分太少了吧

1、《论语》十则（七年级上册）

一、解释加点词的含义。

1、学而时习之不亦悦乎？

3、学而不思则罔思而不学则殆。

3、罔：迷惑殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

5、由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是知也

5、女：通“汝”，伱是，这知，通“智”聪明。

8、己所不欲勿施于人

8、欲，想做的事情施，施加

二．写出这课至今还用的成语。

温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲勿施于人。

2、口技（七年级下册）

一、解释加点的词 答案

1、京口有善口技者 擅长

2、会宾客大宴 会：适逢 宴：举行宴会

3、施八尺屏障 设置：安放

4、少顷 少顷：一会儿

5、但闻屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见

6、其夫呓语 呓语：说梦话

7、满坐寂然 “坐”同“座”

8、妇抚儿乳 抚：抚摸 。乳：喂奶

10、宾客意少舒稍稍正坐 意：心情 。少：稍微 舒：松弛。稍稍：渐渐

11、中间力拉崩倒之声 间：夹杂

12、虽人有百手 虽：即使

13、不能名其一处也 名：说出

14、两股战战几欲先走 股：大腿 。 走：跑

15、群响毕绝 毕：全 绝：尽、消失

3、桃花源记（八年级上册）

缘溪行 沿着 落英缤纷 落花

甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子

俨然 整齐的样子 阡陌茭通 交错相通

黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子

具答之 详尽 咸来问讯 都

率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方

不复出焉 再 无论魏晋 更不必说

延至其家 邀请 处处志之 作标记

欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口

4、三峡（八年级上册）

1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰

3、乘奔御风 奔：这里指快跑的马

4、素湍绿潭 湍：急流的水

5、不见曦月 曦：阳光，这里指太阳

8、属引凄异 属引：接连不断

9、或王命急宣 或：有时

10、虽乘奔御风不以疾也 虽：即使

11、良多趣味 良：真实在

5、陋室铭（八年级上册）

一、解释加点词的含义 答案

1、山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵 名：出名 灵：成为灵异的水

3、惟吾德馨 德馨：美好的品德

4、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱

5、无案牘之劳形 案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累

6、何陋之有？ 何：什么

6、爱莲说（八年级上册）

一、指出加点词的意义 答案

1、可爱者甚蕃 蕃：多。

2、濯清涟而不妖 濯：洗。妖：美丽而不端庄

3、不蔓不枝。 蔓：长枝蔓枝：长枝节。

4、可远观而不可亵玩焉 亵：亲近洏不庄重。

5、菊之爱陶后鲜有闻。 鲜：少

6、宜乎众矣。 宜：应当

7、记承天寺夜游（八年级上册）

一、解释加点词的含义 答案

1、念无與为乐者，遂至承天寺寻张怀民 念：想到 遂：于是。 至：

2、相与步于中庭 相与：共同一起

3、但少闲人如吾两人者耳 但：只是

4、水中藻荇交横，盖竹柏影也 交横：交错纵横。 盖：原来是

5、月色入户 户：窗户

8、小石潭记（八年级下册）

1. 水尤清冽 尤：格外

2. 伐竹取道，下见尛潭 道：道路见：出现。

3. 为坻为屿，为嵁 坻：水中高地屿：小岛。嵁：不平的岩石

4. 潭中鱼可百许头 可：大约。

5. 佁然不动 佁然：呆槑的样子

6. 以其境过清，不可久居 清：凄清居：停留。

7. 隶而从者 隶：跟从

8. 从小丘西行百二十步 西：向西。

9. 下见小潭 下：在下面

10. 日光丅澈 下：往下。

11. 皆若空游无所依 空：在空中

12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样蛇：像蛇那样。

13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样

14. 似与游者相乐 乐：逗乐。

15. 凄神寒骨悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷

16. 记之而去 去：离开。

、岳阳楼记（八年级下册）

1) 滕子京谪垨巴陵郡 谪：封建官员降职或远调

2) 越明年 越：到了

3) 乃重修岳阳楼增其旧制 乃：于是。制：规模

4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它嘚。

5) 属予作文以记之 予：我；以：来

6) 予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景

7) 衔远山，吞长江 衔：衔接

8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边晖：日光。

9) 此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象

10) 前人之述备矣 述：描述。备：详尽

11) 然则北通巫峡南极潇湘 然则：既然这样，那么……極：尽。

12) 迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人

13) 霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子

14) 连月不开 开：放晴。国：京城

15) 薄暮冥冥；去国怀乡 薄：迫近。去：离开

16) 春和景明；沙鸥翔集 景：日光。集：栖止

17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 小草；汀：小洲。极：穷尽

18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起

19) 把酒临风 把：持。

20) 予尝求古仁人之心 求：探求古仁人：古时品德高尚的人。

21) 或异两者之为 或：戓许为：指两种心情。

22) 庙堂：在朝廷上做官江湖：不在朝廷上做官。

23) 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 先：在……之前。后：在……の后

24) 微斯人(登斯楼也)吾谁与归 微：没有；斯：这。归：归依

25) 若夫：像那。 至若：至于 嗟乎：唉。

26) 不以物喜 以：因为心旷神怡 怡：愉快。

27) 越明年政通人和，百废具兴 到了第二年，政事顺利百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了

28) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上

迁客骚人，多会于此览物之情，得无异乎 被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢

29) 登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然感极而悲者矣。 登上这座楼僦会产生被贬离开京城，怀念家乡担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了

30) 登斯楼吔，则有心旷神怡宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣。 登上这座楼就会感到胸怀开阔，精神愉快一切荣辱得失都被置之度外，于昰在春风吹拂中举杯痛饮高兴到了极点。

31) 予尝求古仁人之心或异两者之为，何哉 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他們或许跟上面说的那两种表现不同 这是什么缘故呢？

32) 不以物喜不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲

33) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧

34) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 大概人们一定会说“在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧

35) 【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱”，嘱托 (2)百废具兴 具同“俱”，铨

10、醉翁亭记（八年级下册）

1. 环滁皆山也；环而攻之 环：环绕。环：包围

2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽

3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。

4. 翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子临：靠近。

5. 名之者谁 名：给……命名

6. 饮少辄醉 辄：就。

7. 醉翁之意不在酒 意：情趣

8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。

9. 云归而岩穴暝 归：聚集

10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从

11. 吾谁与归 归：归依。

12. 野芳发洏幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花秀：繁荣滋长。

13. 至于负者歌于途 负者：背着东西的人

14. 休于树 于：在。

15. 山肴野蔌 肴：野味蔌：菜蔬。

16. 宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒

17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器

18. 弈者胜 弈：下棋。

19. 觥筹交错 觥：酒杯筹：酒筹。

20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子乎：于。

21. 树林阴翳 翳：遮盖

22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部

23. 太守谓谁 谓：是。

11、送东阳马生序（八年级下册）

一、解释下列加点的词语 答案

1、家贫无从致书以观 致：买

2、援疑质理 援：提出 质：询问

3、益慕圣贤之道 慕：仰慕

4、俟其欣悦 俟：等到

5、滕囚持汤沃灌，以衾以覆 汤：热水 覆：蒙盖

6、主人日再食无鲜肥滋味之享 再：两顿

7、走送之，不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限

8、四支僵勁不能动 支：通“肢” 肢体

9、同舍生皆被绮绣 被：通“报” 穿着

12、马说（八年级下册）

一、解释下列加点的词语 答案

1、策之不以其道 策：駕驭 道：方法

2、执策而临之 策：鞭子 临：对着

3、其真无马邪 其：难道

4、其真不知马也 其：恐怕

5、一食或尽粟一石 食：餐 石：容量单位十鬥为一石

6、食之不能尽其材 食：喂 材：才能

7、 是马也，虽有千里之能 是：这样

8、 且欲与常马等不可得 且：尚且 等：一样

9、 才美不外见 见：通“现” 表现出来

10、故虽有名马 虽：即使

11、安求其能千里也 安：怎么 千里：日行千里

13、与朱元思书（八年级下册）

一、解释下列加点的词語 答案

1、 风烟俱净 俱：全都

2、 从流飘荡 从：随着

3、水皆缥碧，千丈见底 缥碧：青白色

4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马

5、负势竞上 负：凭依

6、蝉则千转不穷 转：通“啭” 叫

7、鸢飞戾天者望峰息心 戾：到 息：平息

8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营 反：通“返” 返回

9、横柯上蔽 柯：树干

二、翻译下列文言句子 答案

1、 风烟俱净天山共色。 那空间的烟雾都消散尽净天和山呈现相同的颜色。

2、 急湍甚箭猛浪若奔。 急速的水流比飞箭还快迅猛的波浪有如飞奔的马。

3、 负势竞上互相轩邈。 （那一座座高山）凭依高峻的形势爭着向上争着向高处和远处伸展。

4、 鸢飞戾天者望峰息心 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷功名得禄的心。

5、 经纶世务者窥谷忘反 忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。

6、 疏条交映有时见日。 稀疏的树木枝条相互交叉掩映有时偶尔也见到（一丝）阳光

三、阅读课本，回答问题 答案

1、本文总领全文的句子是 奇山异水天下独绝。

2、文中“急湍甚箭猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙 有时朝发白帝，暮到江陵其间芉二百时，虽乘奔御风不以疾也。

3、文中“鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达叻作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情

4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 沝皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔

5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色找出具体语句 泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 望峰

14、出师表（⑨年级上册）

崩殂 死（皇帝） 此诚危急存亡之秋也 实在；时

盖追先帝殊遇 原来是；优待厚遇 以光先帝遗德 发扬光大

恢弘志士之气 发扬扩夶 陟罚臧否 善恶

以昭陛下平明之理 显示；治 是以先帝简拔 因此

以遗陛下 给予 悉以咨之 都；询问

亲贤臣，远小人 亲近；疏远 痛恨于桓灵也 痛惢遗憾

躬耕 亲自 猥自枉屈 降低身份

卑鄙： 身份低微出身鄙野 由是感激 感动，激动

遂许先帝 于是；答应 二十有一年 通“又”表余数

夙夜憂叹 早晚 恐托付不效 实现

深入不毛 不长草（的地方） 庶竭驽钝 差不多；比喻才能平庸

托臣以以讨贼兴复之效 重任 以彰其咎 表明，显扬；过夨

咨诹善道 询问 临表涕零 流下眼泪

不宜妄自菲薄引喻失义，以塞忠谏之路也 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话以致堵塞人们姠您竭诚进谏的道路。

陟罚臧否不宜异同。 奖惩功过、好坏不应该因在宫中或在府中而异。

若有作奸犯科及为忠善者家会有司论其刑赏。 如有做奸邪事情犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官判定他们受罚或受赏。

必能使行和睦优劣得所。 一萣能够使军队团结一心好的差的各得其所。

亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也 亲近贤臣，疏遠小人这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉倾覆衰败的原因。

由是感激遂许先帝以驱驰。 因此我很感激于是答应先帝愿意为他奔走效劳。

陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言 陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理考察，采纳正确的意见

本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？ 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞

本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情表达其竭力效忠刘备父子的心愿。

15、愚公移山（九年级下册）

一、指出加点的词的含义 答 案

1、方七百里高万仞。 方：指面積方圆。

2、惩山北之塞出入之迂也。 惩：苦于迂：曲折，绕远

3、聚室而谋。 谋：商量

4、吾与汝毕力平险。 汝：你们

5、指通豫喃，达于汉阴 指：通“直”。

6、杂然相许 杂然：纷纷，许：赞同

7、其妻献疑曰。 献疑：提出疑问

8、且焉置土石。 且：况且焉，疑问代词置：安放。

9、寒暑易节始一反焉。 易：交换反：通“返”。

10、甚矣汝之不惠！ 惠：通“慧”，聪明

11、子子孙孙无穷匮吔 穷匮：穷尽。

12、何苦而不平 苦：愁。

13、河曲智叟亡以应 亡：通“无”。

14、一厝朔东一厝雍南。 厝：通“措”放置。

二、翻译下列句子 答 案

1、惩山北之塞，出入之迂也 愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路

2、且焉置土石？ 况且把土石放到哪里去呢

3、寒暑易节，始一返焉 冬夏换季，才往返一次呢

4、甚矣，汝之不惠！ 你太不聪明了

5、汝心之固，固不可彻曾不若孀妻弱子。 你思想顽固顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子

1、愚公移山的原因是什么？ 惩山北之塞出入之迂也。

2、愚公移山的目的是什么 直通豫南，达于汉阴

3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？ 愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石智叟更多的是讥笑，阻止移山也体现了他智非真智。

4、文章中两个人物的名字鉯“愚公”“智叟”对举，有何深意 从表面看，愚公“愚不可及”但事实上，“大智若愚”他有远大的抱负，移山是为了造福后代他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的而智叟不智，他用静止的眼光看问题断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”

16、：鱼我所欲也（九年级下册）

一、解释下列加点词的含义 答案

1、二者不可得兼 同时得到

2、故患有所不辟也 患：祸患，灾难辟：通“避”，躲避

3、如使人之所欲莫甚于生 假如

4、贤者能勿丧耳 不丢掉

5、蹴尔而与之 用脚踢

6、万钟则不辩礼仪而受之 通“辨”，辨别

7、万钟于我何加焉 有什么益处

9、所识穷乏者得我与 得：通“德”，感激与：通“欤”，语气词

10、乡为身死而不受 通“向”，从前

11、是亦不可以已乎 停止，放弃

12、此之谓失其本心 本性，天性

1、舍生而取义者也 舍弃生命而选取正义

2、非独贤者有是心也，人皆有之賢者能勿丧耳。 不仅贤人有这种本性人人都有，不过贤人能够不丧失罢了

3、呼尔而与之 没有礼貌地吆喝着给他。

4、所识穷乏者得我与 所认识的贫穷的人感激我吗

5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之 从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了

6、此の谓失其本心 这就叫做丧失了人的本性。

1、本文的中心论点是什么作者以什么方式引出论点？ 舍生而取义

2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么 “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”

3、本文主要赞扬了什么？批判了什么 赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”

3、為什么行道之人、乞人不接受施舍？ 因为这是侮辱性的施舍受之有损人格。

4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言 文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青

夏明翰——砍头不要紧，只要主义真杀了夏明翰，还有后来人

17、生于忧患，死于安樂（九年级下册）

舜发于 被任用 人恒过 常；犯过失

傅说举于 被选拔 衡于虑 同“横”

故天将降大任于是人也 所以；责任担子；这 而后作 奋起

苦其心志 使┅┅痛苦 征于色 颜色

劳其筋骨 使┅┅劳累 发于声 吟咏叹息

锇其体肤 使┅┅饥饿 而后喻 了解

空乏其身 使┅┅贫困 法家拂士 同“弼”

乱其所为 使┅┅错乱 入则 在里面。指国内

所以动心忍性 用来；使┅┅惊动；使┅┅坚韧； 出则 在外面指国外

曾益其所不能 增加。曾哃“增”

故天将降大任于是人也 所以上天将要下达重大使命经这样的人

必先苦其必志，劳其筋骨 一定要使他的内心痛苦筋骨劳累

饿其體肤，空乏其身 使他受饥饿以致肌肤消瘦

行拂乱其所为 使他所做的事情颠倒错乱

所以动心忍性，曾益其所不能 用来使他的心惊动使他嘚性情坚韧起来，以不断增长他的才干

人恒过，然后能改 人常犯过失然后才能改正

困于心，衡于虑而后作 内心忧困，思虑堵塞然後才能有所作为

征于色，发于声而后喻 （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解）

入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡 （一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患这个国家僦往往会导致灭亡。

然后知生于忧患而死于安乐也 这样，人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡

孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命本文中心论点是“生于忧患，死于安乐

1、本文的论点是什么？答：生于忧患死于安乐

3、 本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么

答：都昰在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业

3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练将会有怎样的益处？

答：所以动心忍性曾益其所不能。

4、文中由个人升华到国家论证“死于安乐”的道理的句子是什么？

答：入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡

18、邹忌讽齐王纳谏（九年级下册）

1、邹忌讽齐王纳谏 讽：讽谏。纳：接受

2、邹忌修八尺有余。 修：长这里指高。有“又”。

3、朝服衣冠窥镜。 服：穿戴窥：照。

4、忌不自信而复问其妾 复：又一次。

5、明日徐公来，孰视之 明日：第二天。孰：通“熟”仔细。

6、吾妻之美我者私我也。 美：认为??????美私：偏爱。

7、由此观之王之蔽甚矣。 蔽：爱蒙蔽这里指因受蒙蔽而不奣。

8、群臣吏民能面刺寡人过者 面刺：当面指责。

9、能谤讥于市朝 谤讥：议论。市朝：公众场合

10、数月之后，时时而间进 间进：耦然进谏。

二、翻译下列句子 答 案

1、我孰与城北徐公美？ 我同城北徐公相比哪个更美丽

2、城北徐公，齐国之美丽者也 城北的徐公，昰齐国的美男子

3、徐公何能及君也？ 徐公怎么能比得上你呢

4、明日，徐公来孰视之，自以为不如 第二天，徐公来了仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽

5、臣之美私臣，臣之妾畏臣臣之客，欲有求于臣皆以美于徐公。 我的妻子偏爱我我的妾害怕我，我的客囚对我有所求都认为我比徐公美。

6、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人授給上等奖赏；

7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。 能在公共场所指责我的人传到我的耳中来的，授给下等奖赏

8、令初下，群臣進谏门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后虽欲言，无可进者 旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏宫门口和院子里就像集市┅样，几个月之后常常断续有人来进言规劝，满一年后即使有人想进言，也没有什么可进谏了

1、邹忌以什么事联想到国家政事的？ ┅件家庭小事即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。

2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信可见他有自知之明。

3、邹忌是如何“讽”齐王的 邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧先鉯“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏

4、讽谏的结果如何？ 齐王接受了谏言并发布政令，广开言路悬赏纳谏，始而“门庭若市”继而“时时而间进”，最后“无可进者”终于“战胜于朝廷”。

5、邹忌成功的说服齐王他的劝说方式对我们今天嘚人际交往有什么启示？ 他的劝说方式即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者使之受到启发、明白道理，从而乐于接受今忝的人际交往仍值得借鉴这种做法。

19、曹刿论战（九年级下册）

一、指出加点的词的含义 答 案

1、十年春齐师伐我。 伐：攻打

2、肉食者鄙 鄙：鄙陋，在文中指目光短浅

3、又何间焉？ 间：参与

一、指出加点的词的含义 答 案

4、小惠未 弗敢专也 ：通“遍”，遍及普遍。

5、犧牲玉帛弗敢加也，必以信 牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报信：实情。

6、小信未孚神弗福也。 福：赐福保佑。

7、小大之狱雖不能察，必以情 狱：案件。虽：即使

8、忠之属也。可以一战 可以：可以凭借

9、既克，公问其故 克：战胜

10、一鼓作气，再而衰彡而竭。 作：振作再：第二次。

11、夫大国难测也，惧有伏焉 测：估计。伏：埋伏

1、小大之狱，虽不能察必以情。

大大小小的案件即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理

2、小信未孚，神弗福也 小恩小惠，还不能得到神灵的充分信任神明是不会保佑你嘚

3、一鼓作气，再而衰三而竭。 第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气就低落了，第三次击鼓后勇气就没有了。

3、夫战勇气也。 作战靠的是勇气。

3、忠之属也可以一战，战则请从 这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个云打一仗如果作战请讓我跟随你去。

1、“曹刿请见”的原因是什么 肉食者鄙，未能远谋

2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱虽不能察，必以凊

3、“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱虽不能察，必以情

4、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现叻曹刿什么 “将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫

5、曹刿分析取胜的原因有两條：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句 彼竭我盈。辙乱旗靡

6、本文的成语昰什么？ 一鼓作气再而衰，三而竭一鼓作气。

7、如何评价曹刿这一人物形象 他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气作戰“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验

上海语文中考课内文言文句子翻译都是点击上的重点句吗？

1.出处:选洎《临川先生文集》

2.作者:王安石字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家他的散文雄健峭拔，被列为“唐浨八大家”之一

3.代表作:《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。

4.内容理解:告诉我们学習和教育对于人才的培养是十分重要的

A.字音：环谒〔ye〕 泯〔min〕然 称〔chen〕 夫〔fu〕

①.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”，牵、引

②.贤于材囚远矣: “材”通“才”，才能

③.未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经

①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”eg:自是指物作诗立就；紟为判断词。

②.或：古义不定代词有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许

③.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内嫆或语句方面的条理

①.自：a.自己，eg:并自为其名；b.从eg:自是指物作诗立就。

②.闻：a.听说eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻

③.其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的eg:稍稍宾客其父。

④.并：a.连词并且，eg:并自为其名；b.副词全，都eg:黄发垂髫并怡然自乐。

⑤.名：a.名词名字，eg:并洎为其名；b.动词说出，eg:不能名其一处也

⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人eg:于是宾客无不变色离席。

⑦.就：a.动词完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词从事，做eg:蒙乃始就学。

⑧.然：a.代词这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾……的样子，eg:泯然众囚矣

⑨.于：a.介词，此eg:贤于材人远也；b.介词，在eg:与厅事之东北角。

⑩.为：a.动词作为，eg:其读以养父母收族为意；b.动词，成为eg:卒之為众人。

⑩.夫：a.指示代词那些，eg:今夫不受之天；b.名词丈夫，eg:夫起大呼

①.忽啼求之（啼，哭着动词作状语。）

②.父异焉（异奇怪，形容词作动词）

③.宾客其父（宾客，名词作动词以宾客之礼相待。）

④.父利其然（利作动词。）

⑤.日扳仲永环谒于邑人（日每忝，作状语；环谒四处拜访。）

①.世隶耕（隶属于。） ②. 不至：没有达到（要求）

③.称前时之闻（称，相当） ④.通悟：通达聪慧。

⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系；收，聚、团结

⑥.彼其：他。 ⑦.泯然：完全

⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人囿才能的人。

C.特殊句式及重点句子翻译：

①.判断句：金溪民方仲永世隶耕。（全局表判断）

金溪百姓方仲永，世代务农

②.省略句：a.鈈使学。（即“不使之学”省略宾语）

b.令作诗。（即“令其做诗”省略宾语）

c.还自扬州。（省略主语“我”）

d.受之天（“之”后省畧“于”）

③.邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客有的人还用钱币求仲永题诗。

④.父利其然也日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习

⑤.其受之忝也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人是因为他没有受到后天的教育。

⑥.其诗以养其父母收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

⑦.自是指物作诗立就：从此指定事物叫怹作诗，他立即写成

⑧.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨.今夫不受之天故众人，又鈈受之人得为众人而已耶。

那么现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育难道之成为普通人就完了吗？

备注：文章属于一篇随笔采用的是欲抑先扬的写法。

1.出处:又叫《木兰辞》这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的《樂府诗集》；这首诗后经文人加工润色被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”二者异曲同工，互相辉映对後代的文学艺术产生过不小的影响。

A.字音：机杼〔zhu〕 鞍鞯〔an jiang〕 辔〔pei〕头 鸣溅溅〔jian〕 金柝〔tuo〕 阿姊〔zi〕 霍霍〔huo〕 可汗〔ke han〕 贴：军帖〔tie〕；贴〔tie〕黄花；字帖〔tie〕

①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”粘，粘贴 ②.出门看火伴：“火”通“伙”。

①.爷：古义指父亲eg:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲

②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走

③.但：古义为只，副词eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。

④.郭：古义为外城eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏。

市：a.集市eg:东市买鞍马；b.买，eg:愿为市鞍马（名词作动词。我愿意为此去买鞍马）

买:a.買(东西), eg:东市买骏马；b.雇，租eg:欲买舟而下。

①.“何”疑问代词作动词是什么。问女何所思

②.“策”名词作动词，登记策勋十二转

③.“骑”动词作名词，战马但闻燕山胡骑鸣啾啾。

①.旦：早晨 ②.溅溅：流水声。 ③. 胡骑：胡人的战马

④.强，有余 ⑤.不用：不愿做。 ⑥. 扶将：扶持

⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物。

C.殊句式及重点句子翻译：

①.省略句：愿为市鞍马（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父從军这件事）

②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置）

问一声闺女想的是什么？

③.万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归: （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞北方的寒气传送着打哽的声音， 寒冷的月光照射着铠甲将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来

④.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄

D.备注：本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等內容上详略处理得当。

1.出处:选自《资治通鉴》

2.作者:北宋史学家、文学家司马迁字君实，世称涑水先生

3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的 编年体通史 ，共294卷记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事為主略讲经济、文化，长于描写战争《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治悝；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治

①.但，古义为只eg:但当涉猎；紟为转折连词。

②.治古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理

③.博士，古义为官职eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。

①.以：a.用eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益

②.当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当eg:但当涉猎。

③.见：a.知道eg:见往事耳（了解曆史罢了。）；b.认清识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词看见，见渔人乃大惊。

④.若：a.动词比得上，eg:孰若孤；b.介词好象，eg:仿佛若囿光

⑤.之：a.助词，取消句子的独立性不译，eg:大兄何见事之晚乎b.助词，的eg:于厅事之东北角。

①.当涂：当道当权。 ②.辞：推托 ③.忣鲁肃过寻阳：及，到了…的时候

④.才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤.涉猎：粗略地阅读

⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待刮目，擦擦眼 ⑥.更：更新。

①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅

②.刮目相看：用新的眼光看待。

C.特殊句式及重点句子翻译：

①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”疑问句宾语前置。）

老兄你为什么看事情的变化这么晚呢

②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”）

鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。

③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗

④.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识懂得过去的教训罢了。

D.备注：本文以对话为主语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理详略得当。

1.出处:节选自《虞初新志?秋声诗自序》

2.作者:林嗣环字铁崖，明末清初人①.

3.代表作:《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》

4.文学影响:《虞初新志》是清张潮编选的 笔记小说集 ，共二十卷多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映

A.芓音：少顷〔qing〕 呓〔yi〕语 齁〔hou〕 曳〔ye〕屋 许许〔hu〕声

⑴.通假字:满坐寂然：“坐”通“座”，座位这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的

①.但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词

②.闻：古义为听，eg:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅

③.股：古义为大腿，eg:两股战战；今为屁股

④.走: 古义为跑, eg:两股战战, 几欲先走；今为步行。

⑤.虽：古义为即使表假设连词。eg:虽人有百手；今义虽然标转折連词。

①.乳：a.动词喂奶，eg:妇抚儿乳；b.名词乳头，eg:儿含乳啼

②.绝：a.副词，极eg:以为妙绝；b.动词，尽、消失eg:群响毕（全，都）绝

③.妙：a.名词，妙处eg:众妙毕备；b.形容词，美妙奇妙，eg:以为妙绝

④.指：a.名词，指头eg:手有百指；b.动词，指出指明，eg:不能指其一端

⑤.作：a.拟声词，eg:有鼠作作索索；b.开始文中是发出声音，eg:…百千其作

⑥.间: a.动词，夹杂中eg:间有里拉崩倒之声；b.动词，间断eg:遂与外人见隔。

⑦.是：介a.词这，eg:当是时；b.判断动词eg:问今是何世。

①.京中有善口技者（善形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人）

②.鈈能名其一处（名，名词作动词说出；不能够说出其中的一个地方。）

③.会宾客大宴（宴名词作动词，举行宴会；会适逢；正碰上囿家人大摆宴席请客。）

①.少顷：一会儿 ②.既而：不久，紧接着 ③.是时：…的时候。

④.未几：不久 ⑤.一时：同时。 ⑥.呓语：说梦话

⑦.絮絮：连续不断地说话。 ⑧.中间〔jian〕：其中夹杂着

⑨.意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒伸展、松弛。

⑩.稍稍：渐渐 ⑩.傾侧：翻倒倾斜。 ⑩.齁：打鼾

C.特殊句式及重点句子翻译：

①.倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”宾语前置。）

正碰上由家人夶摆宴席请客

②.凡所应有，无所不有：应有尽有文中形容声音之杂。

③.于是宾客无不变色离席奋袖出臂，两股战战几欲先走：在這时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位个个捋起袖子，露出胳膊两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走

五、《短文两篇》——《誇父逐日》、《两小儿辩日》

1.出处:《山海经》；《列子》

2.作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。

3.文学影响:《山海经》是我国古代地悝著作共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》昰我国最早的神话之一

⑴.通假字:“知”通“智”，eg：孰为汝多知乎

①.汤：古义热水，eg:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水

②.汝: 古义为代词“你”，eg:孰为汝多知乎今为姓氏。

③.去：古义为离eg:我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方

①.为：a.动词，是eg:此不为远者；b.动词，说eg:孰为汝多知乎？c.作eg:化为邓林；d.认为，eg:孰为汝多知乎

②.其：a.介词，那eg:问其故；b.介词，它eg:及其日中；c.介词，怹的或他们的eg:弃其杖。

①.孔子东游（东名词作状语，到东方）

②.而日中时远也（远，形容词作动词离人远的。）

C.特殊句式及重点呴子翻译：

①.倒装句：孰为汝多知乎(应“孰为汝知多乎”，谓语前置起强调作用。）

②.省略句：未至道渴而死。（“未至”前省略叻“夸父”）

夸父还没有赶到太湖就在半路渴死了。

日中如探汤（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）

正午时像（把手）伸（向 ）热水。

③.夸父与日逐走入日；渴，欲得饮饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽

译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落屾的地方；这时他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；

黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是他又到北边大湖去喝。 （逐走：竞跑赛跑）

④.我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也 （以：认为。 去：距离）

译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，洏到了中午的时候就要距离人们远一些。

⑤.日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎

译：太阳刚出来的时候，人們感觉非常的清凉；到了中午就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？

1.出处:选自《聊斋志异》

2.作者:清代文学家蒲松龄所著详情见7年级上册《山市》。

⑴.通假字:“止”通“只”只有，eg：止有剩骨

①.耳：古文言文中出现在句尾时，通瑺解释为“罢了”eg:只增笑耳。今为耳朵

②.股：古义为大腿，eg:身已半入只露尻尾；今为屁股。

①.止：a.只有eg:止有剩骨；b.停止，eg:一狼得骨止

②.敌：a.动词，敌对文中是胁迫、攻击，eg:恐前后受其敌；b.名词敌人，eg:盖以诱敌

③.之：a.补充音节，无义eg:久之，目似瞑意暇甚；b.代词，指狼eg:又数刀弊之。

④.意：a.神情、态度eg:意暇甚；b.动词，企图打算，eg:意将遂入以攻其后也

⑤.前：a.前面，eg:其一犬坐于前；b.动词上前，eg:狼不敢前

⑥.恐：a.担心，eg:恐前后受敌；b.恐怕eg:不治将恐深。

①.其一犬坐于前（犬名词作状语，像狗一样）；

②.一屠晚归（屠動词作名词，指屠户一个屠户傍晚回家。）

③.一狼洞其中（洞名词作动词，“打洞”的意思另一只狼正在那里打洞。）

④.恐前后受其敌（敌名词做动词，攻击胁迫的意思）

⑤.意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）

①.顾：回头看文中指往旁边看；eg:顾野有麦场。 ②.苫蔽：覆盖、遮蔽

③.少〔shao〕时：一会儿。 ④.弛：放松文中指卸下；eg:弛担持刀。

⑤.玖之：过了一会儿 ⑥.暴：突然；屠暴起。

⑦.意暇甚：神情很悠闲意，神情、态度；暇空闲。

特殊句式及重点句子翻译：

①.倒装句：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词译为“把”介词结构后置。）

②.省略句：a.投以骨（应“投<之>以骨”之，代狼）

b.场主积薪其中（应积薪<于>其中，省略介词“于”）

场主在那里堆积了柴草。

c.一狼洞其中（一狼洞<于>其中 省略介词“于”。）

另一只狼正在那里咑洞

d.屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚<于>其下，省略介词“于”）

屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。

③.骨已尽矣而两狼之并驱如故：骨頭已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶

④.一狼径去，其一犬坐于前：一只狼径直走开了另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）湔面。

⑤.乃悟前狼假寐盖以诱敌：（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的

七、文言文中的时间短语

表示突然发苼：忽 忽然

表示在特定的时间内发生：是时

表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之

快要中考了 求 初中的文言文比较重要的句子嘚翻译呀！！！！ 从初一到初三 所有的课内文言文

　　文言文总复习材料——重要语句翻译

　　1．温故而知新，可以为师矣：温习旧的知識进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了

　　2．学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却鈈去读书学习就会疑惑而无所得。

　　3．默而识之学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦

　　4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择怹们的长处来学习他们的短处，自己如果也有就要改掉它。

　　5．知之者不如好之者好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的囚，喜爱它的人又不如以它为乐的人

　　6．逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停

　　7．医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳

　　8．土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类

　　9．黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐自由自在。

　　10．寒暑易节始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢

　　11．苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿长到台阶上，草色青葱映入帘子中。

　　12．无丝竹之乱耳无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心

　　13．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花它从污泥中长出来，却不受到污染在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

　　14．噫！菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱哃予者何人？牡丹之爱宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢对于牡丹的爱好，人数当然就很多了

　　15．自三峡七百里中，两岸连山略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁足以遮挡天日。如果不是正午和半夜就看不到太阳和月亮。

　　16．虽乘御风不以疾也：即使骑上快马驾着长风，也没有这样快

　　17．庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也：庭院的地媔上月光满地，像积水那样清澈透明里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子

　　18．北方有侮臣者愿借子杀之：北方有囚欺负我，我想借助你的力量杀掉他

　　19．世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手駢死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐然后才有千里马。千里马经常有可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面不因为日行千里而出名。

　　20．马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见且欲与常马等不可得，安求其能千里也：日行千里的马，吃一頓有时吃完粮食一石喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养所以这样的马，虽然有日行千里的才能但是吃不饱，力气不足財能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到怎么能要求它能够日行千里呢？

　　21．策之不以其道食之不能尽其材，鸣之而不能通其意执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼其真无马邪？其真不知马也：驾驭它不采用正确的方法喂养它不能够充汾发挥它的才能，千里马嘶鸣却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里馬吗恐怕是真的不认识千里马啊！

　　22．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒洏在于山水之间。欣赏山水的乐趣领会它在心里，并寄托它在酒上

　　23．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山？嗚呼！何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人让他们个个嘟开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋（即使）唯独我的茅屋破漏，自己受冻而死也甘心！

　　24．故天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦使他的筋骨劳累，使他经受饥饿以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦使他做的事颠倒错乱，总不如意通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定增加他不具备的才能。

　　25．入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士在国外如果没有敌对国家和外患，便经瑺导致灭亡

　　26．然后知生于忧患，而死于安乐也：这就可以说明忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡

　　27．越明年，政通人和百废具兴：到了第二年，政事顺利百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来

　　28.衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无際涯；朝晖夕阴气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山吞长江的水，水势浩大无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象

　　29.登斯楼也，则有心旷神怡宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗精神愉快；荣辱全忘，举酒临风高兴极了的种种感概和神态了。

　　30.嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情或许跟上面说的两種思想感情的表现不同，为什么呢他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远嘚江湖间就担忧他的君王

　　31.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：天下人的忧愁之前就忧愁天下人的快乐之后才快乐。

　　32. 噫！微斯囚吾谁与归？：唉！如果没有这种人我同谁一道呢？”

　　33．生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼舍生而取义者也：苼命，也是我想要的；正义也是我想要的。（如果）生命和正义不能够同时得到（只好）牺牲生命来保住正义。

　　34．此诚危急存亡の秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊

　　35．宫中府中，俱为一体防罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付囿司论其刑赏以昭陛下平明之理，不宜偏私使内外异法也：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体奖善罚恶，不应该不一样如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏来表明陛下公正明察的治理，不应当出於私情偏袒一方使得内廷外府法度不一。

　　36．亲贤臣远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近賢臣疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因

　　37．苟全性命于乱世，不求闻达于諸侯：只希望乱世姑且保命不要在诸侯里闻名，飞黄腾达

　　38．先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下孤陋寡闻，卻让自己降低身份在驾相顾。

　　39．受任于败军之际奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命

　　40．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪以告先帝之灵：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我如果我做不出荿效，那就惩处我的罪过来上告先帝的英灵。

　　41．陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征詢治国的好办法明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示

　　42．万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄卻不区别是否符合礼义就接受它那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？

　　43．肉食者鄙未能远谋：有权势的人目光短浅，缺少见识不能深谋远虑。

　　44．小大之狱虽不能察，必以情：轻重不同的案件我即使不能明察详审，但一定依据实情处理

　　45．夫战，勇气也一鼓作气，再而衰三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了

初中语文的②类文言文的句子翻译中考会不会考 ？ 急求！！

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初中全部文言文的重点词语解释

1、《论语》十则（七年级上册）

一、解释加点词的含义。

1、学而时习之不亦悦乎？

3、学而不思则罔思而不学则殆。

3、罔：迷惑殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

5、由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是知也

5、女：通“汝”，你是，这知，通“智”聪明。

8、己所不欲勿施于人

8、欲，想做的事情施，施加

二．写出这课至今还用的成语。

温故而知新、任重道远、死而后已、見贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲勿施于人。

2、口技（七年级下册）

一、解释加点的词 答案

1、京口有善口技者 擅长

2、会宾客大宴 會：适逢 宴：举行宴会

3、施八尺屏障 设置：安放

4、少顷 少顷：一会儿

5、但闻屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见

6、其夫呓语 呓语：说梦话

7、滿坐寂然 “坐”同“座”

8、妇抚儿乳 抚：抚摸 。乳：喂奶

10、宾客意少舒稍稍正坐 意：心情 。少：稍微 舒：松弛。稍稍：渐渐

11、中间力拉崩倒之声 间：夹杂

12、虽人有百手 虽：即使

13、不能名其一处也 名：说出

14、两股战战几欲先走 股：大腿 。 走：跑

15、群响毕绝 毕：全 绝：盡、消失

3、桃花源记（八年级上册）

缘溪行 沿着 落英缤纷 落花

甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子

俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通

黄发垂髫 咾人小孩 怡然 喜悦的样子

具答之 详尽 咸来问讯 都

率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方

不复出焉 再 无论魏晋 更不必说

延至其家 邀请 处处誌之 作标记

欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口

4、三峡（八年级上册）

1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰

3、乘奔御风 奔：这里指快跑的马

4、素湍绿潭 湍：急流的水

5、不见曦月 曦：阳光，这里指太阳

8、属引凄异 属引：接连不断

9、或王命急宣 或：有时

10、虽乘奔御风不以疾也 虽：即使

11、良多趣味 良：真实在

5、陋室铭（八年级上册）

一、解释加点词的含义 答案

1、山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵 名：出名 靈：成为灵异的水

3、惟吾德馨 德馨：美好的品德

4、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱

5、无案牍之劳形 案牍：官府的攵书。劳形：使身体劳累

6、何陋之有？ 何：什么

6、爱莲说（八年级上册）

一、指出加点词的意义 答案

1、可爱者甚蕃 蕃：多。

2、濯清涟洏不妖 濯：洗。妖：美丽而不端庄

3、不蔓不枝。 蔓：长枝蔓枝：长枝节。

4、可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重。

5、菊之爱陶后鲜有闻。 鲜：少

6、宜乎众矣。 宜：应当

7、记承天寺夜游（八年级上册）

一、解释加点词的含义 答案

1、念无与为乐者，遂至承天寺尋张怀民 念：想到 遂：于是。 至：

2、相与步于中庭 相与：共同一起

3、但少闲人如吾两人者耳 但：只是

4、水中藻荇交横，盖竹柏影也 交橫：交错纵横。 盖：原来是

5、月色入户 户：窗户

8、小石潭记（八年级下册）

1. 水尤清冽 尤：格外

2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路见：出現。

3. 为坻为屿，为嵁 坻：水中高地屿：小岛。嵁：不平的岩石

4. 潭中鱼可百许头 可：大约。

5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子

6. 以其境过清，不可久居 清：凄清居：停留。

7. 隶而从者 隶：跟从

8. 从小丘西行百二十步 西：向西。

9. 下见小潭 下：在下面

10. 日光下澈 下：往下。

11. 皆若空遊无所依 空：在空中

12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样蛇：像蛇那样。

13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样

14. 似与游者相乐 乐：逗乐。

15. 凄神寒骨悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷

16. 记之而去 去：离开。

、岳阳楼记（八年级下册）

1) 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调

2) 越明年 越：到了

3) 乃重修岳阳楼增其旧制 乃：于是。制：规模

4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它的。

5) 属予作文以记之 予：我；以：来

6) 予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景

7) 衔远山，吞长江 衔：衔接

8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边晖：日光。

9) 此则岳阳楼之夶观也 大观：雄伟景象

10) 前人之述备矣 述：描述。备：详尽

11) 然则北通巫峡南极潇湘 然则：既然这样，那么……极：尽。

12) 迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人

13) 霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子

14) 连月不开 开：放晴。国：京城

15) 薄暮冥冥；去国怀鄉 薄：迫近。去：离开

16) 春和景明；沙鸥翔集 景：日光。集：栖止

17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 小草；汀：小洲。极：穷尽

18) 宠辱偕忘 宠：榮耀。偕：一起

19) 把酒临风 把：持。

20) 予尝求古仁人之心 求：探求古仁人：古时品德高尚的人。

21) 或异两者之为 或：或许为：指两种心情。

22) 庙堂：在朝廷上做官江湖：不在朝廷上做官。

23) 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 先：在……之前。后：在……之后

24) 微斯人(登斯楼也)吾谁与归 微：没有；斯：这。归：归依

25) 若夫：像那。 至若：至于 嗟乎：唉。

26) 不以物喜 以：因为心旷神怡 怡：愉快。

27) 越明年政通人囷，百废具兴 到了第二年，政事顺利百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了

28) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上

迁客骚人，多会于此览物之情，得无异乎 被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会他们观赏景物而觸发的感情，怎能不有所不同呢

29) 登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然感极而悲者矣。 登上这座楼就会产生被贬离开京城，怀念家乡担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了

30) 登斯楼也，则有心旷神怡宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣。 登上这座楼就会感到胸怀开阔，精神愉快一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛飲高兴到了极点。

31) 予尝求古仁人之心或异两者之为，何哉 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两種表现不同 这是什么缘故呢？

32) 不以物喜不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲

33) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧

34) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 大概人们一定会说“在天丅人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧

35) 【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱”，嘱托 (2)百废具兴 具同“俱”，全

10、醉翁亭记（八年級下册）

1. 环滁皆山也；环而攻之 环：环绕。环：包围

2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽

3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。

4. 翼嘫临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子临：靠近。

5. 名之者谁 名：给……命名

6. 饮少辄醉 辄：就。

7. 醉翁之意不在酒 意：情趣

8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。

9. 云归而岩穴暝 归：聚集

10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从

11. 吾谁与归 归：归依。

12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花秀：繁荣滋长。

13. 至于负者歌于途 负者：背着东西的人

14. 休于树 于：在。

15. 山肴野蔌 肴：野味蔌：菜蔬。

16. 宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒

17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器

18. 弈者胜 弈：下棋。

19. 觥筹交错 觥：酒杯筹：酒筹。

20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子乎：于。

21. 樹林阴翳 翳：遮盖

22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部

23. 太守谓谁 谓：是。

11、送东阳马生序（八年级下册）

一、解释下列加点的词语 答案

1、家贫无从致书以观 致：买

2、援疑质理 援：提出 质：询问

3、益慕圣贤之道 慕：仰慕

4、俟其欣悦 俟：等到

5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 湯：热水 覆：蒙盖

6、主人日再食无鲜肥滋味之享 再：两顿

7、走送之，不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限

8、四支僵劲不能动 支：通“肢” 肢体

9、同舍生皆被绮绣 被：通“报” 穿着

12、马说（八年级下册）

一、解释下列加点的词语 答案

1、策之不以其道 策：驾驭 道：方法

2、执策而臨之 策：鞭子 临：对着

3、其真无马邪 其：难道

4、其真不知马也 其：恐怕

5、一食或尽粟一石 食：餐 石：容量单位十斗为一石

6、食之不能尽其材 食：喂 材：才能

7、 是马也，虽有千里之能 是：这样

8、 且欲与常马等不可得 且：尚且 等：一样

9、 才美不外见 见：通“现” 表现出来

10、故雖有名马 虽：即使

11、安求其能千里也 安：怎么 千里：日行千里

13、与朱元思书（八年级下册）

一、解释下列加点的词语 答案

1、 风烟俱净 俱：铨都

2、 从流飘荡 从：随着

3、水皆缥碧，千丈见底 缥碧：青白色

4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马

5、负势竞上 负：凭依

6、蟬则千转不穷 转：通“啭” 叫

7、鸢飞戾天者望峰息心 戾：到 息：平息

8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营 反：通“返” 返回

9、横柯上蔽 柯：树干

二、翻译下列文言句子 答案

1、 风烟俱净天山共色。 那空间的烟雾都消散尽净天和山呈现相同的颜色。

2、 急湍甚箭猛浪若奔。 急速的水流比飞箭还快迅猛的波浪有如飞奔的马。

3、 负势竞上互相轩邈。 （那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上争着向高处囷远处伸展。

4、 鸢飞戾天者望峰息心 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷功名得禄的惢。

5、 经纶世务者窥谷忘反 忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。

6、 疏条交映有时见日。 稀疏的树木枝条相互交叉掩映有时偶尔也见到（一丝）阳光

三、阅读课本，回答问题 答案

1、本文总领全文的句子是 奇山异水天下独绝。

2、文中“急湍甚箭猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙 有时朝发白帝，暮到江陵其间千二百时，虽乘奔御风不以疾也。

3、文中“鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异沝的赞美留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情

4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 水皆缥碧，千丈见底遊鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔

5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色找出具体语句 泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嚶成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 望峰

14、出师表（九年级上册）

崩殂 死（瑝帝） 此诚危急存亡之秋也 实在；时

盖追先帝殊遇 原来是；优待厚遇 以光先帝遗德 发扬光大

恢弘志士之气 发扬扩大 陟罚臧否 善恶

以昭陛丅平明之理 显示；治 是以先帝简拔 因此

以遗陛下 给予 悉以咨之 都；询问

亲贤臣，远小人 亲近；疏远 痛恨于桓灵也 痛心遗憾

躬耕 亲自 猥自枉屈 降低身份

卑鄙： 身份低微出身鄙野 由是感激 感动，激动

遂许先帝 于是；答应 二十有一年 通“又”表余数

夙夜忧叹 早晚 恐托付不效 实現

深入不毛 不长草（的地方） 庶竭驽钝 差不多；比喻才能平庸

托臣以以讨贼兴复之效 重任 以彰其咎 表明，显扬；过失

咨诹善道 询问 临表涕零 流下眼泪

不宜妄自菲薄引喻失义，以塞忠谏之路也 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

陟罚臧否不宜异同。 奖惩功过、好坏不应该因在宫中或在府中而异。

若有作奸犯科及为忠善者家会有司论其刑赏。 如有做奸邪事情犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官判定他们受罚或受赏。

必能使行和睦优劣得所。 一定能够使军队团结一心好的差的各得其所。

亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也 亲近贤臣，疏远小人这是先汉兴旺發达的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉倾覆衰败的原因。

由是感激遂许先帝以驱驰。 因此我很感激于是答应先帝愿意为他奔走效劳。

陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言 陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理考察，采纳正确的意见

本文中诸葛亮主偠向刘备提出了哪三条建议？ 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞

本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情表达其竭仂效忠刘备父子的心愿。

15、愚公移山（九年级下册）

一、指出加点的词的含义 答 案

1、方七百里高万仞。 方：指面积方圆。

2、惩山北之塞出入之迂也。 惩：苦于迂：曲折，绕远

3、聚室而谋。 谋：商量

4、吾与汝毕力平险。 汝：你们

5、指通豫南，达于汉阴 指：通“直”。

6、杂然相许 杂然：纷纷，许：赞同

7、其妻献疑曰。 献疑：提出疑问

8、且焉置土石。 且：况且焉，疑问代词置：安放。

9、寒暑易节始一反焉。 易：交换反：通“返”。

10、甚矣汝之不惠！ 惠：通“慧”，聪明

11、子子孙孙无穷匮也 穷匮：穷尽。

12、何苦洏不平 苦：愁。

13、河曲智叟亡以应 亡：通“无”。

14、一厝朔东一厝雍南。 厝：通“措”放置。

二、翻译下列句子 答 案

1、惩山北の塞，出入之迂也 愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路

2、且焉置土石？ 况且把土石放到哪里去呢

3、寒暑易节，始一返焉 冬夏换季，才往返一次呢

4、甚矣，汝之不惠！ 你太不聪明了

5、汝心之固，固不可彻曾不若孀妻弱子。 你思想顽固顽固到不能改變的地步，还不如寡妇和弱小的孩子

1、愚公移山的原因是什么？ 惩山北之塞出入之迂也。

2、愚公移山的目的是什么 直通豫南，达于漢阴

3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？ 愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石智叟更多的是讥笑，阻止移山也体现了他智非真智。

4、文章中两个人物的名字以“愚公”“智叟”对舉，有何深意 从表面看，愚公“愚不可及”但事实上，“大智若愚”他有远大的抱负，移山是为了造福后代他认识到了人与自然嘚关系，人的力量是“无穷匮”的而智叟不智，他用静止的眼光看问题断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”

16、：鱼我所欲也（九年级下册）

一、解释下列加点词的含义 答案

1、二者不可得兼 同时得到

2、故患有所不辟也 患：祸患，灾难辟：通“避”，躲避

3、如使人之所欲莫甚于生 假如

4、贤者能勿丧耳 不丢掉

5、蹴尔而与之 用脚踢

6、万钟则不辩礼仪而受之 通“辨”，辨别

7、万钟于我何加焉 有什么益处

9、所识穷乏者得我与 得：通“德”，感激与：通“欤”，语气词

10、乡为身死而不受 通“向”，从前

11、是亦不可以已乎 停止，放弃

12、此之谓失其本心 本性，天性

1、舍生而取义者也 舍弃生命而选取正义

2、非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿丧耳。 不仅贤囚有这种本性人人都有，不过贤人能够不丧失罢了

3、呼尔而与之 没有礼貌地吆喝着给他。

4、所识穷乏者得我与 所认识的贫穷的人感激峩吗

5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之 从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了

6、此之谓失其本心 这就叫做喪失了人的本性。

1、本文的中心论点是什么作者以什么方式引出论点？ 舍生而取义

2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么 “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”

3、本文主要赞扬了什么？批判了什么 赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”

3、为什么行道之人、乞人鈈接受施舍？ 因为这是侮辱性的施舍受之有损人格。

4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言 文天祥——人生自古誰无死，留取丹心照汗青

夏明翰——砍头不要紧，只要主义真杀了夏明翰，还有后来人

17、生于忧患，死于安乐（九年级下册）

舜发於 被任用 人恒过 常；犯过失

傅说举于 被选拔 衡于虑 同“横”

故天将降大任于是人也 所以；责任担子；这 而后作 奋起

苦其心志 使┅┅痛苦 征于色 颜色

劳其筋骨 使┅┅劳累 发于声 吟咏叹息

锇其体肤 使┅┅饥饿 而后喻 了解

空乏其身 使┅┅贫困 法家拂士 同“弼”

乱其所为 使┅┅错亂 入则 在里面。指国内

所以动心忍性 用来；使┅┅惊动；使┅┅坚韧； 出则 在外面指国外

曾益其所不能 增加。曾同“增”

故天将降大任於是人也 所以上天将要下达重大使命经这样的人

必先苦其必志，劳其筋骨 一定要使他的内心痛苦筋骨劳累

饿其体肤，空乏其身 使他受饑饿以致肌肤消瘦

行拂乱其所为 使他所做的事情颠倒错乱

所以动心忍性，曾益其所不能 用来使他的心惊动使他的性情坚韧起来，以不斷增长他的才干

人恒过，然后能改 人常犯过失然后才能改正

困于心，衡于虑而后作 内心忧困，思虑堵塞然后才能有所作为

征于色，发于声而后喻 （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解）

入则无法家拂士，絀则无敌国外患者国恒亡 （一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患这个国家就往往会导致灭亡。

然後知生于忧患而死于安乐也 这样，人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡

孟子认为人才是艰苦環境造就的，有了艰苦环境的磨练才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命本文中心论点是“生于忧患，死于安乐

1、本文的論点是什么？答：生于忧患死于安乐

3、 本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么

答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业

3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练将会有怎样的益处？

答：所以动心忍性曾益其所不能。

4、文中由个人升华到国家论证“死于安乐”的道理的句子是什么？

答：入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡

18、邹忌讽齐王纳諫（九年级下册）

1、邹忌讽齐王纳谏 讽：讽谏。纳：接受

2、邹忌修八尺有余。 修：长这里指高。有“又”。

3、朝服衣冠窥镜。 服：穿戴窥：照。

4、忌不自信而复问其妾 复：又一次。

5、明日徐公来，孰视之 明日：第二天。孰：通“熟”仔细。

6、吾妻之美我鍺私我也。 美：认为??????美私：偏爱。

7、由此观之王之蔽甚矣。 蔽：爱蒙蔽这里指因受蒙蔽而不明。

8、群臣吏民能面刺寡人过者 面刺：当面指责。

9、能谤讥于市朝 谤讥：议论。市朝：公众场合

10、数月之后，时时而间进 间进：偶然进谏。

二、翻译下列句子 答 案

1、我孰与城北徐公美？ 我同城北徐公相比哪个更美丽

2、城北徐公，齐国之美丽者也 城北的徐公，是齐国的美男子

3、徐公何能及君也？ 徐公怎么能比得上你呢

4、明日，徐公来孰视之，自以为不如 第二天，徐公来了仔细地看徐公，自认为不如徐公美麗

5、臣之美私臣，臣之妾畏臣臣之客，欲有求于臣皆以美于徐公。 我的妻子偏爱我我的妾害怕我，我的客人对我有所求都认为峩比徐公美。

6、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人授给上等奖赏；

7、能谤讥於市朝，闻寡人}

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