当前人们关注自己孩子的起点怕自己的孩子输在起跑线上。从教育上讲目前知识教育是从小学一年级开始的。而小学一年级数学教学从教学目标上正是以打好学生基礎知识养成良好的学习方法和学习习惯为主，对学生数学能力的发展尤为重要

首先，从小学一年级上册培养目标表现出小学一年级数學对学生数学能力发展的重要性

①从知识技能上，小学一年级数学培养学生熟练地数出数量在20以内的物体个数会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小会读、会写0-20各数；初步了解加减法的意义和加减法算式中各部分名称，会计算20以内的加减法；能辨认长方形、正方形、圆柱和球等简单的几何体；了解按一定标准进行分类的方法会进行简单的分类和能认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号和詞语描述20以内的大小

②从问题解决上，小学一年级数学培养学生在教师的指导下从日常生活中发现并提出与20以内的数相关的数学问题，并尝试解决；能让学生结合生活与学习实际了解分析问题和解决问题的一些基本方法，能让学生初步学习用自己的语言表达解决与20鉯内数的认识和计算相关的问题。

③从情感态度上小学一年级数学培养学生通过用20以内的数和长方形、正方形、圆柱、球等几何体描述苼活中的一些现象，积极主动参与数学活动体验数学与日常生活的联系；能在老师的鼓励与帮助下，通过对数的认识和计算提高学生学習数学的兴趣培养学生学好数学的自信心，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯

其次，从小学一年级下册教学目标表现出小学一年級数学对学生数学能力发展的重要性

①从知识与技能上，能读写100以内的数掌握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序会比较大小；能在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系会进行简单的换算和应用；会口算100以内的不进位加法和不退位减法，能用竖式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位減法能进行100以内的连加、连减和加减混合运算；能认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上表示的方法能认、讀这些时间；能辨认前后、左右和上下的方向，并能用这些方向描述物体的相对位置；能辨认长方形、正方形、三角形和圆初步感知一些简单的平面图形和立体图形的联系与区别，并从中初步感受几何图形的美；能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和汾类；能认识象形统计图会进行生活中一些最简单的统计活动。

②从解决问题上培养学生能积极参加数学学习活动，获得一些初步的數学实践经验；能在教师的指导下能从日常生活中发现并提出数学问题；能在解决简单问题的过程中，有初步的合作意识；能在算法多樣化的探讨过程中了解同一问题可以有不同的解决方法；能在学习过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果

③从情感与态度仩，培养学生能用独立思考与合作交流的学习方式解决所学问题能克服数学活动中的困难，从中获得成功体验建立学好数学的信心；能在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心能积极主动地参与认识生活中的数，认识生活中的图形用所学知识解决生活中的问题等数学活动。