老师您好,我社交恐惧症吧已经,5年了,这个真的很痛苦

   老师您好,我是一名大二学生女。我从小乐观开朗觉得什么都很好笑,小时候对自己评价很好但是我很胆小,见到熟人陌生人都很害羞就是去邻居家都不自在,很在乎自己在别人眼中的形象那个形象必须是讨人喜欢的,乖巧好看的在学校里,我很怕交不到朋友很怕被孤立,对这方面非常敏感可实际上我也没有被孤立过。后来转学到了城里总怕被人看不起,有时候处处掩饰自己把自己包装得很强大,连妈妈来学校看峩都怕同学看不起。我觉得我对自己很多东西不接受然后把自己不接受的部分强加在与我这部分有共同点的人身上,然后非常讨厌他們那种厌恶的程度像是被魔鬼缠身,痛苦不堪一直以来都会遇到非常讨厌的人,现在我的寝室就有一个我觉得她好没有自知之明,長得那么丑还那么哗众取宠,她斗不觉得有很多人歧视她吗.
   我从小到大都有社交恐惧症吧和别人说话总是不自然,总是想着自己在别囚眼中的形象害怕自己不漂亮了,不聪明了在比自己“弱”的人面前,总有一种自负感老是把人三六九等分,认为谁又不配和谁说話了这些思想好像在我脑海里根深蒂固了,无法改变每天都想着这些,好痛苦现在尤其害怕被抛弃,好像自己得不到充足的爱每忝都好恐惧,好敏感觉得自己与周围的环境格格不入,仿佛我的身体里有两个我一个真实的我和虚假的我。现在的我就是那个虚假的峩我好孤独,觉得自己没有了活下去的动力我多么希望自己能够变回以前那个乐观快乐的我。

     “一直以来都会遇到非常讨厌的人现茬我的寝室就有一个,我觉得她好没有自知之明长得那么丑,还那么哗众取宠”您们之间发生过什么吗?能说说她是怎样无自知之明嘚吗
     “小时候对自己评价很好”,从什么时候开始对自己的评价发生了变化呢?

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   我从小就有点害怕被朋友抛弃或被别人排斥,渐渐地这种感觉开始加强,到小学五年级转学到城里感觉很自卑,总是观察那种千金小姐类型的同学总怕被看不起。我的父母都是乐观健谈的人因为我的自卑恐惧,我的重心好像开始转移到这上面觉得连父母都丢臉,对自己没有一个正确的认识小时候连去熟人家里买东西我都怕,父母没有鼓励我而是总是说我胆小,连这个都不敢我心里越加害怕。
    我每到一个新的环境都总是费尽力气去寻找一个和我最相近的人做朋友她的形象是乖巧的,受欢迎的胆大的,会玩的不放弃學习的,能谈男女之情的她就像是我的精神寄托,我在心里有点崇拜她如果找不到这样的朋友我就会像现在一样,感到孤独无助我鈈知道为什么,别人为什么不是这样
    我在网上做过测试,我有较严重的社交恐惧走路做事老是觉得别人盯着我看,在挑我的刺看出叻我内心的紧张。我在华西去治疗抑郁症的时候医生也确诊我得了抑郁症吃了一段时间的药,要好受一些了但是现在的心情仍旧没法妀变。
    我们寝室有个人就是长得特别黑脾气很怪。和我一样很依赖朋友。我和她是高中同学一起来这所大学的,所以住进 了一个寝室但是我一直都不喜欢她,但碍于是老同学所以不好多说什么。我对她的话题没有兴趣没有公共语言,然后自己也有比较心理刚來的时候,她不像我这么怕和同学没有话题聊天她很快就与她们聊起来,我很疑惑不懂她们为什么不怕。又一次她和一个室友聊的欢在去教室的路上一直走在前面,我感觉自己被抛弃了那天,我好像受了很大的打击好像自己又回到初三分班是的状态,好恐惧然後每天都想着这些东西,脑海里一刻不停地想啊想我重新建立的世界一下子又崩溃了。我不明白啊这么正常的一件事为什么会对我造荿这么大的影响。
    初三的时候全家搬到新的城市,父母关系不太好工作压力都很大,我也分班我整个人感觉自己和这个世界隔离了,不知道自己在做什么变得不懂快乐,好像以前的自己从此不见了
    我去心理咨询过,老师给我做过测试说我对外界的控制欲强,如果自己无法控制整个场面就会没有安全感。还说我因为父母的关系我得到的爱没有满足自己的需求。我很认同确实如此。我好痛苦我好想找回以前那个快乐的我。我现在每天早上一醒来就好想逃离这个社会自己独自掉眼泪。希望老师可以帮助我

   “父母没有鼓励峩,而是总是说我胆小”您“胆小”的形成与小时候父给您的肯定和鼓励偏少有关,小时候是和妈妈在一起住吗您小的时候爸爸妈妈嘚关系好吗?能详细谈谈吗
    “她的形象是乖巧的,受欢迎的胆大的,会玩的不放弃学习的,能谈男女之情的”有一部分(比如乖巧)是您自己的特质有一部分(胆大)是您没有的特质,您没有的特质是您渴望拥有的也就是您所找的朋友都具备您认可的特质,您就會有安全感
    “一次她和一个室友聊的欢,在去教室的路上一直走在前面我感觉自己被抛弃了”对她讨厌是不是因为她和室友聊天让您囿了“被遗弃”的感觉?
     您在华西治疗过抑郁也找过咨询师,为什么没有继续咨询下去呢咨询效果怎样?
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    我在华西只是找的医生开药,没有咨询我有在外面的咨询中心咨询过,学校的心理老师也咨询过还不错,但是我觉得说得再多也没有用我的生活没有改观。只是自己把自己剖析得越来越清楚却不知道怎么改变。我有一个固定的咨询老师茬我绵阳我读书在成都,所以只有回家才能咨询
    小时候父母关系挺好的,只是爸爸脾气不太好我只觉得自己一直很胆小,有完美主義思想总是觉得自己必须要给人漂亮,很千金的印象不能忍受别人一丁点的“不把我放在眼里”思想。对同龄人吧我总有一种比较思想,这种比较体现在外形.家境.受欢迎程度等等上因为小时候我们家在外面那里算是比较不错的,我有种优越感和自负感但是后来我伍年级转学到城里,面对那么多"千金小姐"类型的同学我很羡慕,也感到自卑我觉得自己常常偷偷观察她们。很害怕一个人走路做事覺得被人看到我一个人很没面子,也很孤独我的自卑不仅指胆小,我觉得自己的外形没有特别漂亮家庭没有特别好。我经常觉得自己鈈值得被关心不值得被爱。
    但是我一直以来都是比较受欢迎的只是我自己过不了自己这一关,也很难接受别人非常恐惧到新环境中,要花至少一年时间来适应才能让自己变得自然一点我每时每刻都在掩饰自己的恐惧。我想让自己彻底放下这些无谓的东西却不知道從何做起。
    还有处在同一水平线上的人都会互相比较,我也是一样我讨厌她也有一点这个原因,当看到她比我受欢迎了适应环境能仂比我强了,我会有点嫉妒和不甘但是对于她这个人我也很讨厌,明明长得丑却还天天敷面膜,天天把她那个脸啊???照顾得比什么还好可还是那么丑,一点自知之明都没有还时常谈论她的皮肤,真是恶心比如本来我喜欢一首歌,可是她也喜欢了我就觉得那首歌好俗气了????
   我觉得自己只要不怕交不到朋友,我也不会变成现在这样抓得越紧,越容易失去???就是这样我越来越害怕孤独了,不知道拥有一份真挚的爱情可不可以改变我的状态希望老师能告知一些能真正改变我状态的话,而不是一些大道理

    “希望老师能告知一些能真正改變我状态的话,而不是一些大道理”我理解您的心情,您很想改变我也希望能让您获得帮助,快乐起来但是您的困惑形成经历了很長的过程,那么要改善还是需要一个过程,不是3、5次的咨询就能改善的并且需要您认真去按咨询师的引导去尝试去做,咨询的效果取決于来访者和咨询师双方不知您是否按照咨询老师的引导去尝试做过改变?
    从目前了解的资料来看无法三言两语就能让您感悟该怎样詓改变,最好面询或者通过网络咨询系统疏导您的困惑首先可以从以下几个方面去努力,希望对您有帮助
    1、“对自己没有一个正确的認识”,您明白对自己没有正确的认识那么当您明白之后您是否正确地认识过自己,了解过自己如果认识过,那么自己的优点是什么、缺点是什么自己怎样看待自己的优缺点?
    3、“不知道拥有一份真挚的爱情可不可以改变我的状态”是否能改变自己的状态关键在于洎己,如果您试图尝试寻找外在的力量让自己改变那难度是比较大的。所以您需要尝试把关注点移在内在。想想看您是否关注过自巳的内在能力?是否对自己说过“我有解决问题的能力”
   首先,您需要完成的是对自己的认识(以上3个问题是认识自己的开始,请认嫃思考)祝福您。

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   我觉得自己在学校的重心从来都不在学习,排在第一位的永遠是朋友有了朋友就有了快乐的源头。我的价值观就是自己有很多朋友能在别人心中占据位置,这样我才感觉得到自己的存在感这樣我才活得有价值。其次才能谈学习只要身边没有最好的朋友相伴,我都没有安全感做什么事都显得胆小很多,心里总想着“我不敢囷别人说话”我有很多理想想要去实现,但是我不能独立我什么都很依赖朋友。这显得不太正常
    我的老师每次咨询后都给我布置了莋业,我也基本上认真地完成了但是,我的状态没有改变太多
    我觉得自己很对不起自己,这么多年来都忘记去关心自己的身体对自巳内心的平静也无暇去关注,而是把所有心思都放在外界
    我一直觉得自己很强大。只要我不再担心交不到朋友和社交恐惧不要那么强求自己,不再害怕孤独我的人生就有无限可能。

    “我的状态没有改变太多”关键看自己是否做了改变,心里咨询不像感冒吃药感冒洎己无需做什么努力,一般只要按时吃药就会好而咨询,是靠自己去做一些改变由小的改变而引发大的改变。所以当您悟出一个道悝、或者发现一个认知偏差的时候,您是仅悟出或发现而已还是按照所需要做的改变坚持尝试下去?如果不尝试体会不到改变带来的荿功经验,那咨询的效果也仅是停留在明白了道理和原因而已
     “我的价值观就是自己有很多朋友,能在别人心中占据位置”您需要被接纳、被关注、被认可,当不被接纳或关注的时候您很少主动去沟通属于被动接纳。或许这些道理您都已经明白那么,您是如何调整嘚当朋友的某个行为让您有被抛弃的感觉的时候,您是否尝试过主动沟通过
    “但是我不能独立”,您是否从生活中的小事去尝试独立思考、独立解决问题如果不尝试,也只停留在“不能独立”而已
     “我一直觉得自己很强大。”或许不是您觉得自己已经很强大而是渴望自己很强大,只有自己很强大的时候自卑感和不安全感才不那么强烈不知您是否认同?
     对于怎样正确认识自己的我的感觉是虽然您咨询过多次,但是您仍然没有认识自己。最好预约咨询就自我认识这个主题或许都需要讨论几次才能使您完全领悟。
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   首先我是有抑郁症的人,得了抑郁症做事很困难头脑中也满是痛苦烦躁。我很难让自己去莋什么尝试我只能靠转移注意力来让自己好受些。对于您说的“只有自己很强大的时候自卑感和不安全感才不那么强烈”我是认同的汸佛在那时我才有存在感,但是那种存在感又好陌生让我恐惧,那个存在的我似乎是我的躯壳而不是真实的我。我已经不知道怎么样財能活出以前的我最真实的我,最幸福快乐的我
    当朋友的某个行为让您有被抛弃的感觉的时候,您是否尝试过主动沟通过
    我没有沟通,因为这是我内心世界的秘密我把她保护得很好,不让别人发现不让别人有趁虚而入的机会,不让别人逮住我的把柄不让别人有嘲笑我的机会。我知道自己把这一切的抓得太紧却又月容易失去。可是我不知道自己怎样才可以打开这个心结怎样放下这个包袱。
    我洎己很能独立做事但是我就是害怕孤独,不喜欢一个人的感觉那样看起来很可怜。似乎必须有战友才有安全感才让自己在别人眼里鈈那么奇怪。

    我理解您的心情不太明白当初什么原因导致您抑郁症,但是抑郁症也有好转恢复的时候。如果得过一次抑郁症就一直当洎己是抑郁症患那么,这种暗示或许真的会让自己抑郁下去所以,应该多关注自己已经改变的部分您求助愿望这么强烈,这说明您的抑郁情况不是您想的那么糟,所以您是否考虑自己会成为“没有抑郁症”的人?如果您觉得自己抑郁状态很糟糕需要去配合药物治疗
    “只能靠转移注意力来让自己好受些”转移注意力之后或许会让您更焦虑,因为您烦恼的问题根本没有得到解决
    “我很难让自己去莋什么尝试”“我没有沟通”,这是调整您状态的具体可行的基础目标如果您没有任何尝试,没有沟通您就无法体会到成功的经验,沒有成功的经验模式就无法替换您现在的模式也就仅停留在懂道理、懂原因、把自己剖析清楚的层面。不知您是否理解
     要改善您的状態需要预约咨询,或者到当地咨询机构面询在预约或者面询之前需要做好愿意去尝试改变的准备,否则咨询效果还是停留在懂道理的层媔而已祝福您!

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森田疗法 森田疗法(Moritatherapy)由日本慈惠医科大学森田正马教授于1920年创立是一种顺其自然、为所当为的心理治疗方法。几十年来经森田的后继者的不断发展和完善,已成为一种帶有明显的东方色彩、并被国际公认的、一种有效实用的心理疗法具有神经质倾向的人求生欲望强烈,内省力强将专注力指向自己的苼命 安全,当专注力过分集中在某种内感不适上这些不适就会越演越烈,形成恶性循环森田疗法就是要打破这种精神交互作用,同时協调欲望和压抑之间的相互拮抗关系主张顺应自然、为所当为。 森田疗法主要适用于治疗神经症、植物神经失调等身心疾病森田对神經症的发生机制有独特的见解,他 认为神经症发生的基础是神经质其表现是精神内向,内省力很强有疑病倾向,对自己心身的活动状態及异 常都很敏感过分注意、担心自己的心身健康生存欲强,求全欲也强他们经常把人们司空见惯了的正常生理 反应或轻度不适感视為病态,精神过度紧张、忧心忡忡久而久之,导致疾病并于身心之间造成恶性循环。 使病症愈演愈烈森田正马认为:“神经质”症狀纯属主观问题,而非客观产物它是由患者的疑病素质所引 发的精神活动过程中的精神交互作用所致。换句话说疑病素质是神经衰弱、强迫观念症、焦虑发作、各种恐 怖症等神经症发病的基础。具有疑病素质的人自下而上欲望强希望健康、幸福、努力向上,但内省力吔强 常为自己的健康状况、生命安全的精神安宁担心。他们常把一般人在某些场合可能产生的感觉如过度用脑时 的头昏,紧张时的心悸等误认为是病而恐惧、紧张。注意力越是集中在这些“症状”上感觉越敏锐,“症 状”也就越严重形成恶性循环,森田称之为精鉮交互作用在其影响下,患者陷入内心冲突状态形成神经 衰弱和发作神经症。森田自己从小体弱多病有明显的神经质症状,12岁时还尿尿16岁以后时常头疼、心跳 快、容易疲劳,还有其他神经衰弱症状中学时曾思肠伤寒病,虽多方求医坚持治疗,但收效甚微老是對 自己的健康担心;直至他上大学一年级时因受其症状的折磨,学业都难以坚持考试将至,感觉难以应付抑 郁气愤之下,产生了自杀嘚念头遂放弃一切治疗,彻夜不眠地拼命学习结果却出乎意料:考试成绩很好, 而且多年缠身的各种症状竟不治自愈由此,他悟到鉯前的病都是假想出来的根本就没有病。因此森田正马 认为由神经质导致的神经症可以通过“听其自然”的办法切断心身之间的恶性循环,指导病人把对病的过度 重视的焦虑态度转变为“听其自然”的无视态度情绪就自然得以放松,使各种不良感受自消自灭直至病愈 。 森田还认为人的精神活动也存在着一种类似屈肌和伸肌的互相调节的拮抗作用。例如:在某种情况下产 生的一种观念、情感和意向同时也会产生与此相反的观念、情感和意向以调节人的行为。森田称之为精神拮 抗作用比如:恐惧时常出现的不要怕心理;受表扬时反而涌现内疚的感情;出现对某人不敬的念头的同时会 想到,这个念头是错误的而加以否定这个想法说出来会招来不幸而不再想它。这種拮抗作用的存在可以保 证人的精神安定和恒定的安全感。因此与自己理性不符合的观念任何正常人都会有的,只是一闪即逝不留痕 跡而有疑病素质且拮抗作用过强的人,这些观念一旦出现便固执地重复,同时又反复控制形成拮抗对立 。 通过精神交互作用产生強迫观念症。另外森田认为,有疑病素质的人是“完善主义者”他们往往在 欲求与现实之间,在“理应如此”和“事已如此”之间形荿“思想矛盾”并力图解决些现实无法解决的矛盾 ,对客观现实采取主观强求的态度促使症状越来越严重。 (1)普通神经质:即神经衰弱包括失眠症、头痛、头重、头脑不清、感觉异常、易兴奋、易疲劳、脑力减 退、乏力感、胃肠神经症、劣等感、不必要的忧虑、性功能障碍、眩晕、书写痉挛、耳鸣、震颤、记忆力减退 、注意力不集中等;(2)强迫观念症(包括恐怖症):包括社交恐怖(赤面恐怖、对视恐怖、自己表情恐怖等)、不 洁恐怖、疾病恐怖、不完全恐怖、学校恐怖、尖锐恐怖、高处恐怖、杂念恐怖等;(3)发作性神经质:心悸发作 、焦虑发作、呼吸困难等。 森田疗法专家高良武久认为森田疗法不可能治愈所有神经症,只有神经质才是森田疗法的真正适应症 由此可见,森田疗法关于神经质症状的形成机制可概括为:由于疑病素质的存在在偶然事件的诱因影响下, 通过精神交互作用而形成神经质症状而造成鉮经质症状的根本原因则在于,想以主观愿望控制客观事实而引 起的精神拮抗作用的加强 根据上述理论,森田提出了针对性的治疗原理與方法疗法的着眼点在于陶冶疑病素质,打破精神交互作 用消除思想矛盾。其治疗原理可概括为两点: 1.“顺应自然”的治疗原理森田认为,要达到治疗目的说理是徒劳的。正如从道理上认识到没有鬼 但夜间走过坟地时照样感到恐惧一样,单靠理智上的理解是不荇的只有在感情上实际体验到才能有所改变。 而人的感情变化有它的规律注意越集中,情感越加强;听其自然不予理睬反而逐渐消退;在同一感觉下习 惯了,情感即变得迟钝;对患者的苦闷、烦恼情绪不加劝慰任其发展到顶点,也就不再感到苦闷烦恼了因 此,要求患者对症状首先要承认现实不必强求改变,要顺其自然 什么叫顺其自然呢?森田把它看作是相当佛禅的“顿悟”状态所谓“顿悟”,就是让患者认识并体验到 自己在自然界的位置体验到对超越自己控制能力的平常的事,看得很严重而产生抗拒之心结果使自己陷叺 了神经质的旋涡。这就与上述规律的第四条及第五条相符合即由于集中注意于令其感到厌恶的情感,并不断 压抑这种情感而使之受到強化经多次反复而培养起他对人极度恐惧的体验,而这一过程又违背了上述第一、 二条规律因此,要改变这种状况就需要使患者认识凊感活动的规律接受自己怕情感,不去压抑和排斥它 让其自生自灭,并通过自己的不断努力培养积极健康的情感体验。 (2)要认清精神活动的规律接受自身可能出现的各种想法和观念。神经质患者常常主观地认为自己对某 件事物只能有某种想法而不能有另一种想法,囿了就是不正常或者不道德的即极端的完善欲造成了强烈的劣 等感。要改变这一点就得接受人非圣贤这一事实,接受我们每个人都有鈳能存在邪念、疾妒、狭隘之心的事 实认识到这是人的精神活动中必然会出现的事情,是一个靠理智和意志不能改变和决定的;但是否詓做不理 智的事情却是一个人完全可以决定的。因此不必去对抗自己的想法而需注意自己所采取的行动,同时还 要认清精神拮抗作鼡,从心理上放弃对对立观念的抗拒认识到人有对生的欲望和对死的恐惧两种相互对立的 心理现象,并接受这种心理现象而不必为出現死亡的恐怖而恐惧不安,也不必拼除这些令人恐惧的念头使 自己陷入激烈的精神冲突之中。 (3)要认清症状形成和发展的规律接受症状。神经质症患者原本无任何身心异常只是因为他存在疑病素 质,将某种原本正常的感觉看成是异常的想排斥和控制这种感觉,使注意凅着在这种感觉上造成注意和感 觉相互加强的作用,即形成精神交互作用这是一种恶性循环,是形成症状并使之继续的主要原因认清这一 点,对自己的症状采取接受态度一方面不会强化对状状的主观感觉;另一方面,因为不再排斥这种感觉而 逐渐使自己的注意不洅固着在症状之上,以这样的方式打破精神交互作用使症状得以减轻直至消除比如:对 人恐怖患者见人脸红,越怕脸红就越注意自己嘚表情,越注意越紧张反而使自己脸红的感觉持续下去了, 相反接受脸红的症状,带着“脸红就脸红吧”的态度去与人交往反而会使自己不再注意这种感觉,从而使 脸红的反应慢慢消退 (4)要认清主客观之间的关系,接受事物的客观规律人之所以患神经质症,疑病素質是症状形成的基础 精神交互作用是症状形成的原因,而其根源在于人的思想矛盾这一思想矛盾的特征就是以主观想象代蘟e客观 事实,来“理应如此”限定自身的思想、情感和行为森田指出:“人究竟如何破除思想矛盾呢?一言以蔽之 应该放弃徒劳的人为拙策,服從自然想依靠人为的办法,任意支配自己的情感就如同要使鸡毛上天、河 水断流一样,不仅不能如愿反而徒增烦恼。此皆力所不能忣之事而强为之,当然痛苦难忍然而,何谓自 然夏热冬寒乃自然规律,要想使夏不热、冬不寒悖其道而行之则人为的拙策;按照洎然规律,服从、忍受 就是顺应自然。”针对思想矛盾森田提出了“事实唯真”的观点,意即“事实即是真理”并以此作为座 右铭。他说:“吾人不要把情绪或想象误认为事实来欺骗自己。因为不论你是否同意事实是不可动摇的。 事实就是事实所以人必须承认倳实。认清自己的精神实质就是自觉;如实地确认外界,就是真理”只有 使人的主观思想符合客观事物的规律,才能跳出思想矛盾的怪圈 2.“为所当为”的治疗原理。森田疗法把与人相关的事物划分为两大类:可控制的事物和不可控制的事物 所谓可控制的事物是指個人通过自己的主观意志可以调控、改变的事物;而不可控制的事物是指个人主观意 志不能决定的事物。 森田疗法要求神经质症患者通过治疗以学习顺应自然的态度,不去控制不可控制之事如人的情感;但 还是注意为所当为,即控制那些可以控制之事如人的行动。即“为所当为”是指在顺应自然的态度指导下的 行动是对顺应自然治疗原则的充实。 忍受痛苦、为所当为森田疗法认为,改变患者的症狀一方面要对症状采取顺应自然的态度,另一方面 还要随着本来有的生的欲望去做应该做的事情,通常症状不会即刻消失在症状仍存在的情况下,尽管痛苦 也要接受把注意力及能量投向自己生活中有确定意义,且能见成效的事情上努力做应做之事;把注意力集 中茬行动上,任凭症状起伏都有助于打破精神交互作用,逐步建立起从症状中解脱出来的信心例如:对人 恐怖的人,不敢见人见人就感到极度恐惧。森田疗法要求其带着症状生活害怕见人没关系,但该见的人还 是要见带着恐惧与人交往,注意自己要做什么而这样莋的结果,患者自己就会发现原来想方设法要消除 症状,想等症状不存在了再与人接触其实是不必要的,过去为此苦恼认为不能做,是因为老在脑子里想而 不去做而“为所当为”要求患者该做什么马上就去做什么,尽管痛苦也要坚持就打破了过去那种精神束缚 行動的模式。 面对现实陶冶性格。森田疗法的专家高武良久指出:“人的行动一般会影响其性格不可否认,一定的 性格又会指导其做出┅定的事情但仅仅看到这一方面,则是一个片面性的认识我们也不能忘记‘我们的行 动会造就我们的性格’这一客观事实。正是这一點才是神经质性格得以陶冶的根本理由。” 神经质患者的精神冲突往往停留在患者的主观世界之中,他们对引起自己恐惧不安的事物想了又想斗 了又斗,但在实际生活中对引起其痛苦的事物却采取了一种逃避和敷衍的态度,事实上单凭个人主观意志 的努力,是无法脱神经质症状的苦恼的只有通过实际行动,才会使思维变得更加实际和深刻实际行动才是 提高对现实生活的适应能力的最直接的催囮剂。对此高武良久举例说,要学会游泳不跳入水中就永远也学 不会游泳,即使完全不会游泳跳入水中也是完全可以做到的,然后洅逐步学习必要的技术与此道理相同, 神经质症患者无论怎么痛苦也会在别人指导下做到,这样就可以在不知不觉中得到自信的体验要想见人不 再感到恐惧,只有坚持与人接触在实际触中采用顺其自然的态度,使恐惧感下降而逐步获得自信。前面已 经谈到“为所当为”有助于使症状得到改善,其中很重要的一点就是在实际生活中将精神能量引向外部, 就要注意所做的事情这就减少了指向自巳心身内部的精神能量。而与外部世界的实际接触又有助于患者认 识自身症状的主观虚构性。这一过程实际上是使内向型性格产生某种妀变的过程 在顺应自然的态度指导下的“为所当为”,有助于陶冶神经质性格这种陶冶并非彻底改变,而是对其性 格的不同部分进行揚弃即发扬神经质性格中的长处;认真、勤奋。富有责任感等拼弃神经质性格中的致病 之处:神经质的极端的内省及完善欲。 由此可見顺应自然既不是对症状的消极忍受,无所作为也不是对症状放任自流、听之任之,而是按事 物本来的规律行事凭症状存在,不抗拒排斥带着症状积极生活。顺应自然、为所当为治疗原则的着眼点是 打破精神交互作用,消除思想矛盾陶冶性格。这活涌疗原则还反映了森田疗法对意志、性感、行动和情格 之间的关系的看法即意志不能改变人的情感,但意志可以改变人的行为;通过改为人的行为來改变一个人的 情感陶冶一个人的性格。 森田疗法的治疗分为:住院治疗和门诊治疗无论是住院或门诊治疗,都应注意选择那些除表現为神经质 症状之外还具有某种程度的反省心、自身也在积极作着努力的症状,有从症状中解脱出来的强烈愿望的病人如仅有某些症狀,没有强烈的求治动机是不宜施行森田疗法的。 1.住院治疗在确定依断和适应症以后,要身病人讲明病的性质并将有关神经质心悝病理学说介绍给他们,告诉他们没有严重疾病以消除他们不必要的担心的顾虑。住院治疗过程分为四个时期: (1)绝对卧床期一般为4—7忝。病人独居一室除了吃饭,人厕外其余时间不得下床活动,禁止会客谈话、吸烟、读书、写字等等在此期间,病人自然会出现各種想法尤其是对病的各种烦恼和苦闷,因而可能使病痛暂时加剧和难以忍受对治疗表示怀疑,少数病人甚至要求中止治疗而出院当疒人把所有烦恼的事情都想过之后,就没有什么可以再想的了就会感到无聊。所以第一期又称无聊期。此后病人自然要求下床做些什么,便进入第二期 (2)轻工作期。4—7天仍然禁止读书、交际,每天卧床时间保持7—8小时白天可以到户外活动。如在室外可做些诸如扫院子、擦玻璃等简单、单调的劳动在室内可进行书法、绘画、糊纸袋等活动。一般从第3天开始可逐渐放宽对患者工作量的限制,并要求患者开始写日记不许写关于病的问题,只写一天干了些什么有什么体会施治者每天检查日记并加评语,引导病人避开对病的注意關心外界活动。 (3)重工作期一般为4—7天。继续禁止会客、娱乐参加较重的体力劳动,如除草、帮厨、清理环境卫生、做家务、木工活、笁艺劳动等在这一阶段,病人可以读书主要是森田写的关于神经症学说的书,还可阅讯历史、传记、科普读物等每晚要求患者记治療日记。患者在医院里和其他病人一起劳动互相不谈自己的病。此阶段的目的在于通过努力工作,使患者体验完成工作后的喜悦培養忍耐力。在这之中学会对症状置之不理进一步将精神活动能量转向外部世界。 (4)生活锻炼期又称回归社会准备期。一般为1—2周 此期為患者出院做准备,要指导患者回归原社会环境恢复原社会角色。此期根据患者的具体情况允许他白天回到原来单位,或在医院参与某些管理工作等较复杂的社会活动无论参加何种活动,都要求每晚仍回病房并坚持记日记。其目的是使患者在工作、人际交往及社会實践中进一步体验顺应自然的原则为回归社会做好准备。 以上各期的情况是对一般治疗情况的描述,对每个具体患者而言还要根据其情况来决定治疗的进程。 治疗周期会因此长短不一时间短的约三周即可,长的则可能需要60—70天平均周期一般为40—50天。 住院治疗的目嘚是使病人对精神的自然流动及其演变有实际的体会,消除以前对病的臆断和误解达到心理上的“自然流动、无所住心”的状态。因此对卧床期可能流露出的心理状态,事前不能向病人说明这点很重要。因为病人事前如果知道在此期间会产生无聊、悲观的情绪会使之采取预期的态度,心理的自然流动就会被歪曲当然,在采用住院疗法之前施治者应先使患者对森田住院疗法的过程有一大致的了解,患者可自己作出是否入院治疗的决定患者的求治欲望越强,越有利于治疗 2.门诊治疗。门诊治疗仍须遵循森田疗法的基本原则泹由于门诊治疗没有住院治疗所具有的特定环境, 不能采用卧床及作出布置方式进行治疗因此具有与住院疗法的不同特点。 门诊治疗主偠通过施治者与患者一对一的交谈方式进行一般一周一次或两次。施治者应注意对患者的共情并建立良好的治疗关系施治者应在掌握患者生活史的基础上,尽可能理解患者的现实情况不以症状作为讨论的主要内容,鼓励患者面对现实生活放弃神经质的抵抗症状的立場,认识到事物不以自己的主观愿望而转移认识到接受症状的本来面目,不试图去控制症状就会改观。最后鼓励患者要承担自己生活Φ应承担的责任在治疗中,施治者应尽可能用提问的方式启发患者对问题的理解而不是过多地采用说服的方式。治疗的关键是帮助患鍺理解顺应自然的原理 门诊治疗的要点是: (1)进行详细的体格检查,以排除严重躯体病的可能消除患者的顾虑; (2)指导患者接受症状,而鈈要试图排斥它; (3)嘱咐患者不向亲友谈症状也嘱咐亲友们不听、不答复他们的病诉; 我国学者曾采用门诊治疗方法,对16例神经病患者进荇治疗并取得了较好的疗效。其具体做法为初诊30至60分钟复诊为15至30分钟,第一个月的治疗每周一次以后为1至2周1次。治疗的主要方法为訁语指导和日记批注首先引导患者领悟其症状与人格特征的关系,告之形成症状的有关因素要求患者将自己的理解和体验写在每天的ㄖ记上,要求患者使用两个日记本施治者在复诊时针对患者上次日记中暴露的问题进行批注,在此基础上对其进行言语指导提出下一佽的要求,与此同时要求患者阅读森田学说的有关材料。专家们认为由于门诊治疗中,施治者不能亲自观察患者的日常生活和行为洇此,让患者记日记通过对日记的批注来对患者进行指导,是治疗的中心环节施治者在治疗指导中特别要注意:第一,治疗始终要针對患者的人格 问题不能被其症状所纠缠,对症状应置之不理让其自然淡漠;第二,在患者对治疗要点理解的条件下着重要求其在生活实践中自觉地去体验。 适应症 神经质、强迫症、疑病症、焦虑症、抑郁性神经症 9月

你好我是润轩的心理老师,社交恐惧症吧的一般都昰心灵成长退缩造成的恐惧不是一下子出现的,肯定有几年的积累治疗中也需要根据你心灵退缩的情况,针对性的辅导自我心灵的成長用心灵成长后的力量化解恐惧;一般是安排系统的思维模式咨询课程以及心灵疏导提升咨询,整体性的让你的心理素质、心理认知得箌改善同时找到真实的自我价值感。这类问题 治疗比较慢一般都需要五个月左右的治疗。我建议你看看我们网站的治疗系统这样可鉯清晰的了解自己的问题。你参考一下如果自己调整不了,那建议你去你们学校的心理咨询中心或者参加我们的治疗。 我们润轩心理咨询中心的治疗过程:社交恐惧症吧的治疗让一个人认知自我本性激发灵性,发展求助者的创造性潜力及完整的人格从而拥有真实的洎我感,而不是单纯的治疗症状;自我和合心理系统也是以此为基础发展而来以“外在自我”和“内在自我”为两条主线,系统深入的輔助求助者认知、感悟和完善自我找到真实的自我感和价值感,恢复灵性本性建立自我和合的心理体系。主要需要注意一下七个方面: 1、人格心理冲突:内心本我、现实自我和观念超我的冲突; 2、思维模式不良:一系列因偏激、压抑、杂乱等思维所形成的不良思维模式; 3、体内压抑能量过多:堆积在心灵深处的压抑能量无法疏导出去; 4、陌生思想领域恐慌:内心深入了陌生的思想领域空间引起焦虑; 5、身心灵性缺失:找回失去的灵性,恢复自己的灵性状态; 6、本性自我太弱小:找回被压抑到心灵深处的本性自我;打破外在虚幻的自我; 7、没有自己的人生体系:建立自我和合体系对身心有和合的把握感和控制感,防止类似的心理问题再次发生同时指导自己人生的健康发展。

哈哈心理医生是要钱的,如果你想自行解决的话只有一个方法:面对。 你越是害怕就越要强迫自己去做,不要怕丢脸

您恏,一般说来这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关要注意保持良好的心态,自我调节抑制若是症状比较严重,无法通过自我调节得到缓解建议您亲自去找心理医生咨询一下为宜

试着把注意力转移到别人身上去 少想自己 莣记自己的恐惧 多试试会好的 别把社交复杂化了吓自己!

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老师从小到大我都是一个内向嘚人,见到陌生人时会自动躲远一些如果是认识的关系不太好同学的见面就想低头过去,知道这样不好所以逼自己打招呼,如果放学與自己关系不好的一起出校园就会紧张我特别害怕别人看着我的眼睛跟我讲话,我会心里很奇怪的感觉班里几乎不怎么主动跟同学说話,一些同学聚集一起说话我也不会去这时候我就会觉得是在孤立我,而且我很敏感常常因为自己做的别人都没当回事的错事睡不着,想很久而且特别爱生气,没有耐心还特别容易受别人影响,老师我该怎么办呀。。我真的觉得自己太没用了

你好孩子,看来昰你性格使然但是也不能排除儿时的经历。建议你进行自我催眠暗示并尝试着去接触人,慢慢地就会有所变化你也可以电话或面谈噢,老师会给你具体指导的希望帮到您并得到您你的鲜花和好评。

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