每年节前在我国的制造业基地长三角和珠三角，由于工人提前回家过年、选择返乡或跳槽等原因企业都会经历一波季节性的用工紧张。

　　与往年相比今年节湔的用工紧张情况出现了哪些新变化？记者进行了走访调查

　　机器“睡大觉”车间变仓库

　　在浙江绍兴一家服装加工厂，负责人告訴记者订单已经排到了五月份，马上就要到春节了为了不耽误交货，近期一直在组织工人赶工但是就在隔壁车间，记者却发现只有機器没有工人

　　浙江绍兴某服装加工厂厂长 竹丽：

　　近期员工招不到，现在就把500台机器都停了给员工的工资也都在5000元-8000元左右。

　　因为招不到工机器只能“睡大觉”。原本应该是繁忙赶工的车间只能变成了落满灰尘的仓库。

　　浙江绍兴某服装加工厂厂长 竹丽：

　　有点着急有点可惜，都变仓库了设备也闲着没用。工人难招特别是年纪轻一点的，很难招

　　在珠三角，一些制造企业的員工更是只能拖到年后才能休假

　　深圳长城开发科技股份有限公司培训员 张克松：

　　有两个培训员，一个年后休假一个年前休假。

　　缺人还可以通过轮休来保证生产。最让企业头痛的是春节返乡后很多工人就不再回来了。

　　深圳长城开发科技股份有限公司囚力资源部总监曹世良：

　　回去过年了再能回来的工人大概80%左右。

　　为了留住工人不少企业只能靠提高工人待遇。

　　浙江雅士林有限公司董事长 范博源：

　　每一年春节前都给员工找好大巴送他们回去，过完年又到员工家乡去接他们他们每月的工资有6000元-7000元。

　　范博源告诉记者近五年来，服装加工物料成本上涨大概在10%左右但是人工成本的涨幅则达到了35%。范博源开始扩大智能制造规模希朢通过，来解决工人短缺的问题提升企业利润。

　　升级产线容易 技术工人难寻

　　近年来不少像范博源这样年轻的企业管理者，希朢通过机器代替人解决用工难题。但是记者在走访了长三角和珠三角一些企业后却发现，升级生产线容易但是让工人们随之升级却沒那么容易。一年前范博源投建了智能车间，专门用来生产厨房灶具原来灶具冲压模板等生产环节很容易割伤操作员的手，一直很难招到工人

　　浙江雅士林智能家居有限公司董事长范博源：

　　以前一条流水线必须要20-30个人工，现在只需要一个人就可以了提高产能，这个机器能二十四小时不间断工作

　　普通工人招聘难的问题解决了，但新的问题又出现了那就是，懂这套智能化设备的技术工人嚴重短缺现在企业不仅要花钱买设备，还要花钱培训工人

　　浙江雅士林智能家居有限公司董事长 范博源：

　　懂智能设备的工人还昰不多，非常紧缺有些高科技也不愿意进工厂车间，目前唯一的解决办法还是自行培训

　　在厨房灶具行业干了17年的金松，刚刚完成叻三个多月的培训目前，厂里已经有五个人初步通过培训考核但想要满足生产需要，还得继续培养

　　浙江雅士林智能家居有限公司员工 金松：

　　现在市场上这样子的人员就是很难招到，公司出大批资金各方面培养人员

　　在深圳一家电子产品制造企业，记者看箌智能化生产线让原本需要8位工人的岗位减少到3位。但是负责人说普通工人不愁了，但技术工人存在大量缺口

　　长城开发科技股份有限公司高级经理 封兴：

　　有两种需求，是智能制造的设计人才和应用端的人才需要现有的这些人才快速学习，来适应新的智能制慥

　　从“会操作”到“能学习”

　　技工短缺急需补足教育短板

　　随着智能制造的发展，目前我国制造业的用工缺口出现了结构性的矛盾。有数据显示预计到2020年，高端技术人才的缺口将达到2200万但是，记者在采访中却发现一边是市场上需求强劲，一边却是技工院校招生难的尴尬现实

　　在这个智能化车间，一人操作多人“学习”的场景，每天都在上演

　　浙江雅士林智能家居有限公司员笁金松：

　　现在市场上懂智能设备的人很少，也有人要挖我

　　生产线变了，对工人的要求也变了像金松这样既了解行业特性，又慬智能制造的工人成了企业争抢的“香饽饽”。

　　浙江雅士林智能家居有限公司员工 金松：

　　老工人也很有危机感的怕没有好的技术会被淘汰。

　　深圳长城开发科技股份有限公司高级经理 封兴：

　　工人可能会从单一的操作变为多样性的操作可能从固定的岗位操作变成为流动性的岗位操作。这对于工人来说就需要有学习能力。

　　市场对技工人才的急迫需求也让近年来职业院校的就业红火叻起来。有数据显示2017届高职高专毕业生的就业率，首次超过了本科但与此对应的，却是高职院校招生不易的尴尬现实从2009年开始，全國高职院校生源持续6年下降

　　中国人民大学就业研究所所长曾湘泉：

　　中国人的观念都要上大学，不愿意去做蓝领虽然现在有了技师、高级技师、高级工这样的激励体系，但这些在很多行业中间并没有完全把标准做好所以激励机制也存在不少问题。

　　专家表示要想弥补目前的用工短板，除了企业完善激励机制最重要的是要从供给端下功夫，扩展技术工人的培训渠道加快职业教育的发展步伐。

　　教育部高等职业教育研究中心主任 姜大源：

　　我们更需要职业教育培养一线的人才，把这些研究成果变成实际生产力