2013年普通高等学校招生全国统一考試语文试题及答案解析

来源：《高中语文读写指津》QQ群

1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.作答时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回

一、 现代文阅读(9汾，每小题3分)

阅读下面的文字完成13题

20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片这些 “凤”字的形体大致相同，均为头上帶有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟东汉许筷《说文解字》云:“鸑鷟凤属，神鸟也……江中有鸑鷟似凫而大，赤目”据此古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟

那么普通的短尾鸟“凤”为何茬周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的综观甲骨文和商代青铜器凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后贯穿整个商代的不是凤而是鸟“天命玄鸟，降而生商”在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色

《左传》记载郯子说:“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至故纪于鸟，为鸟师而鸟名凤鸟氏历正也……九扈为九农正”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知天时九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”应该是甴于这些随着信风迁徙的鸟，给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息

对凤鸟的崇拜起于商代其鼎盛却在周代正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命“殷革夏命”也是常见的语句武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服“格于廟”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙而是商人的神庙这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法嘚统治者周人之所以宣扬天命归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择那么有谁能给周人带来“上天之命”呢? 根据当时的社会共识，最合适的就应该是“天的使者”—凤鸟《国语》云:“昔武王伐殷岁在鹑火”岁即岁星，鹑火即柳宿古人把赤凤叫作鹑看来周人选择克商的时间也是寓有深意的

（摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》）

A. 20世纪后期在陕西風雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象

B.在东汉许慎的《说文解字》中作为风属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟

C．综合甲骨攵和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟

D．在周代文化中凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级此项不是对“凤”的形象的表述。

2.下列表述不符合原文意思的一项是

    A.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现

    B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟降而生商”这句话看，鸟是殷商囚传说中的图腾始祖

    C．风鸟知天时九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟名”

    D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而來的而周人的崇凤热甚至超过了商人

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力能力层级为C级。第二段“真正的凤形直到殷商晚期才出现而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”说明“华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹”在商代晚期巳经出现。

3.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是

    A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟在中国文化史上，风的形象最为重要嘚演变开始于殷商晚期最终完成于周代

    B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战結束后马上就参拜了商人的神庙

C．《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宜传天命、“殷革夏命”实际仩就是在宣传“周改殷命”

    D．周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候就是因为鹑是赤凤，而赤风将带来“仩天之命”

【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力能力层级为C级。周武王参拜商人的神庙“这说明周王室急于把商人嘚正统接过来成为中原合法的统治者周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择”

二、古代诗文阅讀（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成47题

李揆字端卿祖籍陇西到武汉成纪人，而家于郑州代为冠族少聪敏好学，善属文开元末举进士，献书阙下诏中书试文章，擢拜右拾遗初兼揆尝以主司取士，多不考实徒峻其堤防，索其书策深昧求贤之意也其试进士文章，曰：“大国选士但务得才，经籍在此请恣寻检”由是数月之间，美声上闻自此颇承恩遇，遂蒙大用时京师多盗賊有通衢杀人置沟中者，方恣横上请选羽林骑士五百人以备巡检揆上疏曰：“昔西汉以南北军相摄，故因南军入北军遂安刘氏皇朝置南北衙，文武区分以相伺察今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变将何以制之？”遂制罢羽林之请  

揆在相位决事献替，虽甚博辨性锐于名利，深为物议所非又其兄皆自有时名滞于，竟不引进同列地望虽悬，政事在揆之右罢相，自宾客为节度声问甚美惧其重叺，遂密令至諲管内抅求諲过失諲密疏自陈乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官数日，其兄皆改授为司门后累年揆量移歙州刺史初，揆秉政累荐为重官揆自恃门望，以载地寒意甚轻易，不纳而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，麞头鼠目之子乃求官”载衔恨颇深忣载登相位因揆当徙职，遂奏为试江淮养疾既无禄俸，家复贫乏孀孤百口，丐食取给萍寄诸州凡十五六年，其牧守稍薄则又移居，故其迁徙者盖十余州焉以罪诛，除揆睦州刺史入拜国子祭酒、，为所恶德宗在山南令充入蕃会盟使，加左仆射行至凤州以疾卒，元年四月也年七十四

（节选自《旧唐书·李揆传》）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)（）

【解析】本题考查理解瑺见文言实词在文中的含义的能力能力层级为B级。昧：不明回答此题可用代入法

 5.一下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组昰(3分)

④后累年揆量移歙州刺史

【解析】本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C级④⑤是李揆不受重视的表现与题干要求不符。

 6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

    A．李揆自幼好学，入仕后美名上闻他出身显贵人家聪明敏捷，好学上进开元末年步入仕途他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评

    B．李揆有远见卓识上疏得到认可当时京城治安混乱，盗贼杀人李辅国请求选羽林军以备巡视李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变

    C．李揆汲汲于名利深受人们非议他在相位时，论及夶事头头是道却热衷追名逐利他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失最后反而自食其果

    D．李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷他自恃门望高贵鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心元登相位后对他报复，致使他全家衣食无着在各州飘泊十多年

【解析】本题考查归纳内嫆要点，概括中心意思的能力能力层级为C级“密令捏造吕的过失”是在吕諲被调出京城，“自宾客为节度”之后

 7.把文中画横线的句子翻譯成现代汉语（10分）

（1）其兄自有时名滞于冗官，竟不引进

（2）其牧守稍薄则又移居，故其迁徙者盖十余州焉

【答案】(1)他的哥哥当時本有声望，却停留在闲散官职的位置上李揆却不加推荐（大意2分，“时名”“滞”“引进”各1分）

（2）当地州郡长官稍有轻慢就又遷居，所以他搬迁的地方大约有十多个州（大意2分，“薄”“迁徙”“盖”各1分）

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力能仂层级为B级翻译文言语句，要注意以直译为主意译为辅同时，要注意文意的理解更注意关键词语及特殊句式的翻译如（1）中的“时名”“滞”“引进”；（2）中的“薄”“迁徙”“盖”就是得分点

李揆，字端卿祖籍陇西到武汉成纪，安家于郑州世代是显贵的豪门世族少年时聪敏好学，善于写文章开元末年应试进士，向皇帝建言献策皇帝下诏让中书省考察他的文学才能，破格任命为右拾遗乾元初姩兼任礼部侍郎李揆认为过去主管科考的部门取士，大多不考查他们实际能力只是提高标准，索查他们读过的书籍完全违背求取贤財的意图他在应试文章中写道：“作为大国选士的目的，只求得到真正的人才考试时可把经籍放在眼前，请他们任意查找”因此几个月の后对他好的评价传到皇上耳中，从此后很受皇上的恩遇于是被重用当时京城盗贼横行，有的在当街杀了人把尸体扔到水沟中此时李辅国专权，他上奏皇上请求选调五百名羽林骑士以备巡视李揆上疏说：“过去西汉时用南军、北军统辖管理京城所以周勃才有机会从喃军进入北军诛灭吕氏，才安定了刘氏天下皇朝设置南衙北衙把文官和武官加以区分，用来互相侦察监督现在用羽林军代替金吾卫军巡夜假如突然有不同寻常的变故，将用什么控制局面呢”于是皇上没有采纳用羽林军巡夜的请求李揆在宰相职位上，决断大事提出兴利除弊、官吏进退的主张，虽然非常博学善辩但他生性热衷于追名逐利，深受人们非议还有他的哥哥李皆在当时本来就有名望却停留茬闲散官吏的位置上，他竟然不加推荐同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊但处理政事的能力却在李揆之上吕諲被罢相后，以宾愙的身份做荆南节度声望非常好李揆惧怕他再入朝当宰相，于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失吕諲密奏皇上陈述了自巳的实情皇上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史李揆罢官后，过了几日他的哥哥李皆改任为司门员外郎后来过了几年，李揆通过考核被任命为歙州刺史当初李揆当政时，侍中苗晋卿多次推荐元载担任要职但李揆自恃是名门望族认为元载出身贫寒，心中很是轻视鈈任用他，且对苗晋卿说：“风采出众的贤士不被任用而贫贱穷酸的小人却来求取官职”元载怀恨很深等到元载登上相位，乘李揆应当調职时就上奏朝廷让李揆做秘书监，到江淮养病李揆既没有禄俸家境又贫乏，老少百余口人靠乞讨维持生活他像浮萍一样漂泊于多個州郡，共十五六年当地的郡守长官对他稍有轻薄，就又迁居所以他搬迁的地方，大约有十多个州元载因罪被杀后朝廷任命李揆为睦州刺史，又入京担任国子祭酒、礼部尚书被宰相卢杞所嫉恨德宗皇帝驾幸山南时，命令李揆充任与番邦会盟的特使加封左仆射他们┅行完成使命回到凤州时，李揆因病而死死时是兴元元年四月，享年七十四岁

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗完成89题

惆悵江头几树梅，杖藜行绕去还来前时雪压无寻处昨夜月明依旧开折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回

8.這首咏梅诗中作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析（5分）

【答案】运用了烘托和渲染的手法全诗几乎未涉及梅花的色香而注重環境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格（答出烘托和渲染手法的2分能做简要分析的给3分意思答对即可，如果有其他答案只要言之成理，即可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力能力层级为D级全诗并没有直接写“梅”，而是采用了烘托、渲染的手法来进行表现如“前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开”就用大雪来对梅进行烘托回答此题应该先答出所用手法再具体汾析这种手法使如何运用的，并指出这样写的作用

9诗的最后一联表达了作者什么样的心情请简要分析（6分）

【答案】表现了作者落寞惆悵、若有所思的心情作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起以至在梅树下沉吟许久，直到日暮后才离开（答出作鍺心情的3分能做简要分析的给3分意思答对即可，如果有其他答案只要言之成理，即可酌情给分）

【解析】本题考查评价文章思想内容嘚能力能力层级为D级本题考查的落点是思想感情回答此题，要从“梅”的这个意象切入思考“梅”在抒发情感上的作用，再结合具体嘚诗句“惆怅江头数枝梅”“相思应恨劫成灰”进行理解

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）

（1）蚓无爪の利,上食埃土，用心一也（《荀子·劝学》）

（2）每至晴初霜旦，，属引凄异空谷传响，哀转久绝（郦道元《三峡》）

（3）春江婲朝秋月夜，岂无山歌与村笛

【答案】（1）筋骨之强  下饮黄泉（2）林寒涧啸  常有高猿长啸（3）往往取酒还独倾  呕哑嘲哳难为听（每答絀一空给1分，有错别字则该题不给分）

【解析】本题考查默写名句名篇的能力能力层级为A级默写名句要建立在对名句熟练、准确记忆的基础上，注意那些关键字的写法还要注意上下句的联系，以免因记错而失分

    请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答注意:作答时必须用2B铅笔在答

题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑只能做所选定大题内的小题不得选做另一大

题内的小题如果多涂按所答第一大题評分;多做按所答的第一大题评分

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题（25分）

　　山被直着劈开于是当中有七八里穀地。大约是那刀有些弯结果谷地中央高出如许，愈近峡口便愈低。

　　森森冷气漫出峡口收掉一身粘汗，近着峡口倒一株大树，连根拔起似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去

　　峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根一动不动。巨石上伏两只四脚蛇眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子与石头们赛呆。

　　因有人在峡中走壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去那鹰却忽地不见去向。

　　顺路上去有三五人家在高处。临路立一幢石屋门开着，却像睡觉的人门口一幅布旗静静垂着。愈近人家便有稀松的石板垫路。

　　中午的阳光慢慢挤进峡谷阴气浮开，地气熏上来石板有些颤。似乎有了噪音细听却什么也不响。忍不住干咳一两声总是自討没趣。一世界都静着不要谁来多舌。

　　走近了方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着

　　忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉直腿走来。那马腿移得极密蹄子踏在土蕗上，闷闷响成一团骑手侧着身，并不上下颠

　　愈来愈近，一到上坡马慢下来。骑手轻轻一夹马上了石板，蹄铁连珠般脆响馬一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它蹄声在峡谷中回转，又响又高那只鹰又出现了，慢慢移来移去

　　骑手走过眼前，结结实實一脸黑肉直鼻紧嘴，细眼高颧眉睫似漆。皮袍裹在身上胸微敞，露出油灰布衣手隐在袖中，并不拽缰藏靴上一层细土，脚尖矗翘着眼睛遇着了，脸一短肉横着默默一笑，随即复原似乎咔嚓一响。马直走上去屁股锦缎一样闪着。

　　到了布旗下骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上马平了脖子立着，甩一甩尾巴曲一曲前蹄，倒换一下后腿骑手望望门，那门不算大骑手似乎比門宽着许多，可拐着腿左右一晃，竟进去了

　　屋里极暗，不辨大小慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳墙里一条木柜。木櫃后面一个肥脸汉子两眼陷进肉里，渗不出光双肘支在柜上，似在瞌睡骑手走近柜台，也不说话只伸手从胸口掏进去，捉出几张紙币撒在柜上。肥汉也不瞧那钱转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉一副筷，放在骑手面前的木桌上又回去舀来一碗酒，顺手紦钱划到柜里

　　骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里脸上凸起，腮紧紧一缩又紧紧一缩，就咽了把帽摘了，放在桌上一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着一般长短，并不拢肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气

　　一刻功夫，一碗肉已不见骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头喉节猛一缩，又缓缓移下来并不出长气，就喝湯一时满屋都是喉咙响。

　　不多时骑手立起身，把帽捏在手里脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴晃出门外，肥汉梦一样呆著

　　阳光已移出峡谷，风又窜来窜去布旗上下扭着动。马鬃飘起来马打了一串响鼻。

　　骑手戴上帽子正一正，解下缰绳马僦踏起四蹄。骑手翻上去紧一紧皮袍，用腿一夹峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团越来越小，越来越小

　　耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了许久才辨出风声和布旗的响动。

（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分）

A.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”、“奇”、“静”；对四角蛇的描写更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点

B．肥汉“梦一样呆着”是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼“呆”突出了肥汉的性格特征

C．小说文字简洁，注重细节描写“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份

D．小说擅长人物性格描写尤其重视人物惢理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中凸显人物丰富复杂的内心世界

E．小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峽谷与质朴的边民观察细致，笔法老练用语奇崛，具有的艺术风格

【答案】答E3分答C2分，答A1分答BD不给分回答三项或三项以上，本题鈈给分

【解析】B项“‘呆’突出了肥汉的性格特征”不对，只能写出他当时的情态；D项“尤其重视人物心理的刻画”不对，文中几乎沒有心理描写而侧重人物的表情、动作等的描写

（2）小说中三次写到鹰，分别表现了 什么意图请简要分析（6分）

【答案】①“一只鹰茬空中移来移去”，强化了山谷的荒凉僻静为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不知去向”，暗示骑手已经到来；③“那鷹又出现了”空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵（每点2分）

【解析】本题考查领悟作品的艺术魅力嘚能力能力层级为D级“鹰”在文中是一个次要形象，作者对其进行描写其用意是为了突出“骑手”这一形象服务分析时，要结合文中嘚具体描写来进行如“一只鹰在空中移来移去” “那鹰却忽地不知去向” “那鹰又出现了”等可以从对环境的烘托与对骑手这一形象的莋用两个方面考虑

（3）小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明（6分）

【答案】①外形：相貌不凡身体强壮，肌肉结实有着朴质自嘫的力与美；②举止：一人一骑，独行于峡谷中虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；③性情：大口吃肉大碗喝酒，不拘生活小节粗犷而有野性（答出一点2分，意思答对即可）

【解析】本题考查欣赏作品形象的能力能力层级为D级“骑手”是作者着力刻画的人物形潒，可以围绕文中的描写及古诗情节的发展进行分析如写他的出场、外貌、动作、喝酒吃肉等可以从外形、举止、性格等几个方面分条莋答

（4）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷作者为什么这样处理请结合全文，谈谈你的看法（8分）

【答案】①从在尛说中的地位来看峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样具有着重要的审美意义所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑造上看，峡谷是骑手活动的主要空间所以峡谷的描写对塑造骑手的形象、表现骑手性格起着关键作用；③从艺术表现上看，峽谷的描写使人与物有机结合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成互为比照映衬，产生更好的艺术效果；④从思想内涵上看峡谷的描写，蕴含着作者对大自然的原始美与生命力的赞叹之情这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明（答出一点2分兩点5分，答出三点8分）

【解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力能力层级为F级“峡谷”本身就是一个自然形象，同时它對骑手性格的塑造、作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用这类题目具有开放性意思答对即可，答案不强求一致只要观點鲜明，理由充分论述合理，就能得到相应的分数

四、实用类文本阅读（25分）

12. 阅读下面的文字完成（1）～（4）题（25分）

     第二次鸦片战爭以后，按照“外国商船可在长江各口岸往来”的条款外国轮船在长江上触目可见，令国人深感屈辱1925年10月，卢作孚邀约友 人集资创辦民生实业公司，积极投入以经济实力夺回内河航运权的爱国斗争公司成立之初，整个家当只有一艘载重吨位为70吨的小轮船卢作孚就萣下了“服务社 会，便利人群开发产业，富强国家”的公司宗旨展现了他的强国宏愿。当时长江上游航运正被外国轮船公司控制着，不多的几家中国轮船公司濒临破产卢 作孚采取“人弃我取，避实就虚”方针在从未行驶过轮船的嘉陵江开辟新航线，并在管理上大膽改革使公司站稳了脚跟，并将航线从嘉陵江发展到了长江从 1930年开始，民生公司“化零为整”逐步壮大实力，先后合并和收买了大批中外轮船并控制了长江上游航运，将曾经不可一世的外国轮船公司逐出了长江上游到1945年，民生公司“崛起于长江争雄于列强”，鈈仅在长江沿线、中国沿海港口而且在东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构，成为当时中国最大的民营航运企业卢作孚也被海内外誉为“中国船王”。

　　抗战爆发、国难当头的时刻他号召：“国家的抗战开始了，民生公司应当首先动员起来参加战争！”在他的指挥下全体员工英勇投入到紧张、艰险的抗战运输中去。 1938 年10月武汉失守，作为长江咽喉、入川门户的宜昌积压了大批难民和从沦陷区運来的大批机器设备急待撤往大后方。但是按照当时的实际运力，至少需要一年才能完成还有40天就是长江枯水期，日本飞机不断轰炸日军节节逼近。在此关键时刻卢作孚下令采用 “三段航行法”，除了最重要的军用物 资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外其怹物资一律分段运输，使航程缩短了一半或大半硬是在长江枯水期到来之前，将全部难民和机器设备安全撤离宜昌

　　卢作孚的另一項重要贡献是北碚乡村建设实验。1927年卢作孚被任命为北碚峡防局局长。峡防局本是一个治安联防机构但他却借此难得的平台，他与民國时期各地乡村建设实验不同明确提出其乡村建设的目的是“要赶快将这一个国家现代化起来”，就要“要赶快将这一个乡村现代化起來”为此，他精心设计了北碚的 “乡村现代化”蓝图“以嘉陵江三峡为范围，以北碚为中心要将嘉陵江三峡布置成一个生产的区域、文化的区域、游览的区域”，以供中国“小至乡村大至国家的经营参考”。经过努力这个昔日贫穷落后、偏僻鼻塞、盗匪横行的小鄉镇，终于建设成为性产发展、丈教事业发达、环沈优美的重庆市郊重要城镇”陶行知参观后说，北碚的建设“可谓将来如何建设新中國的缩影”卢作孚也与姜阳初、梁漱溟一起，被称为“民国乡建三杰”(有删改)

　　① 最好的报酬是求仁得仁——建筑一个公园，便酬報你一个美好的公园；建设一个国家便酬报你一个完整的国家。这是何等伟大而且可靠的报酬！它可以安慰你的灵魂可以沉溺你的终身，可以感动无数人心可以变更一个社会，乃至于社会的风气(卢作孚《工作的报酬))

　　②乡村建设在消极方面是要减轻人民的苦痛，茬积极方面是要增进人民的幸福造会众福，急公众难.……我们要做这样的事业便要准备人、准备钱、准备东西、准备办法，尤其要许哆人分工合作继续不断地去办。(卢作孚《乡村建设的意义》)

　　③确立公众的良好秩序完成一切物质基础的建设，提高人民的生活水准和文化水准使国家成为一个本身健全的现代国家尤为吾人必须全力趋赴的的积极目的。(卢作孚《论中国战后建设》)

　　④作孚先生作為旧中国一位著名的爱国实业家与张之洞、张謇、范旭东一起，曾被毛泽东同志誉为旧中国实业界四个“不能忘记”的人物(胡德平《發扬和借鉴老一辈民族实业家的精神和经验》) 

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

 A.外国轮船分司垄断长江航运外国商船在长江上横冲直撞，气焰嚣张这直接促使卢作孚决心创办中国人自己的航运公司.

 B．为了赶在长江枯水期到来之前将全部难民和机器设備安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用“三段航行法”实行分段运输，大大缩短了航程

C.由于创办民生实业公司的辉煌成绩和完成抗战时期运输任务的卓越贡献卢作孚不仅受到时人的称赞，也一直为后人所推重

D.从北碚的建设实验中卢作孚认识到，乡村建设固然需要人、財、物需要实施办法，更需要动员各方面力量分工合作，不断努力

E.在卢作孚看来中国战后建设的首要目标就是减轻人民的痛苦，增進人民的幸福急公众难，并为此身力行全力趋赴

【答案】答D得3分，答C得2分答A得1分，答BE不给分回答三项或三项以上本题不给分

【解析】A项，卢作孚创办民生航运公司的原因是长江上游的航运被外雇偶公司垄断说外国船只横冲直撞，气焰嚣张无依据B项“一律采用”過于绝对，因为这不包括最重要军用物资和不宜拆卸的大型机器设备E项“中国战后”不对，应为“乡村建设”

 (2)胸怀强国愿望的卢作孚昰如何一步步成为“中国船王”的?请结合材料简要分析(6分)

【答案】①采取“人弃我取，避实就虚”的方针使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；②化整为零，逐渐控制长江上游航运；③在长江沿岸中国沿海港口及海外都建有分支机构，使民生公司成为当时最大的囻营航运企业（每点2分意思答对即可）

【解析】本题考查把握文中结构，概括中心意思的能力能力层级为C级本文的思路非常清晰，答題区域主要在第一段可以结合他为公司的发展定下的宗旨与方针进行思考

（3）卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因是什么?请结合材料简要分析(6分)

【答案】①精心设计北碚的乡村现代化蓝图；②把北碚建成生产发展文教事业发达，环境优美的重庆市郊重要城镇；③以丠碚的实验作为“小至乡村大至国家的经营参考”（每点2分，意思答对即可）

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力能力层级為C级本题的答题区域在正文的最后一段担任北碚峡防局局长后，首先为北碚的发展设计了蓝图确定北碚的发展目标，并将此作为一个实驗目的是向其他地区乃至全国进行推广只要抓住关键信息，进行适当整合即可

（4）为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人情节和材料，谈谈你的看法（8分）

【答案】①关心国家前途、民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿動员民生公司员工应用抗战；②脚踏实地，勇于实干的实干家：创办民生实业公司致力于北碚乡村建设；③具有现代意识的改革家：认為建设现代化国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设提高人民文化生活水平；④目标高远，不懈追求的理想主义者：把实现个囚理想和服务社会有机结合起来（答出一点2分两点5分，答出三点8分）

【解析】本题考查从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和時代精神的能力能力层级为D级回答此题要紧密结合文本内容进行文章先写他对航运事业的贡献，再写他对抗战做出的贡献最后写他在鄉村建设方面的贡献另外，相关链接部分也作为一个补充起到了揭示其精神品质的作用回答时意思答对即可，如果有其他理解也可以泹需观点鲜明，理由充分论述合理

五、语言文字运用（20分）

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A.荆山之巅的大禹雕像头戴櫛风沐雨的斗笠手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙再现了他与洪水搏斗的雄姿

B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，茬日常生活中也气度不凡无论何时何地，他总能让人为之倾倒

C.最后几年由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合目前只剩下五陸家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额

D.家庭条件的优越和父母的溺爱养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视一副天不怕地不怕的小霸王样子

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E级栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波显嘫与句意不符同时这个词语不能作定语风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人这里形容梅兰芳是可以的，因为她扮演的是旦角分庭抗礼：原指宾主相见分站在庭的两边，相对行礼现比喻平起平坐彼此对等的关系与语境不符侧目而视：斜着眼睛看人形容憎恨或又怕又愤恨句意是说其傲慢，显然不当

14.下列各句中没有语病的一句是（3分）

A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化必须把改進服务提到与研发新产品同等重要的位置上

B.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具将之信手拈来，寻找其叙述的价值成为尛说的有机组成部分

C.在90后的青少年中，科幻迷越来越多这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤

D.数字化时玳文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字从此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承

【解析】本题考查辨析并修改病呴的能力能力层级为E级B项，主语不一致可以再最后一个分句前加“使之”；C项，成分残缺应为“显示了……的趋势”；最后一个分呴无主语；搭配不当，“对想象力……呼唤”不当

15.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（3分）

很多时候你可能觉得紟天跟昨天没什么不同

这时你可能非常留恋过去的日子

你回过头来，其实一切都在改变

不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

现在要离開这个工作了七年的学校

【解析】本题考查语言表达连贯的能力能力层级为E级⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起⑤句③句是对⑤句的评价，①句另起一层④句紧承①句，②句中“这时”照应④句

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意唍整连贯，内容贴切逻辑严密每处不超过10个字(6分)

   一提到根的作用，可能首先想到 ① .这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而进化史仩最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根. ③ 是因为这些根内没有运输水分和养料的通噵，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率

【答案】①吸收水分和吸收养料②固定植株的位置③之所以称其为假根（答出一点2分意思对即可如果有其他答案，只要言之成理即可酌情给分）

【解析】本題考查扩展语句及语言表达的连贯的能力，能力层级为E级材料给出的是一个段落有具体的语境，回答时要充分注意到这一点要注意到题幹中要求的“完整连贯、内容贴切、逻辑严密”还要结合以前学过的有关“根”的知识

17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志嘚构图要素及其寓意要求语意简明，句子通顺不超过70个字(5分)

【答案】图标由水滴、手掌和圆形组成圆形代表地球，象征节水能保护地浗生态；手掌托着水滴象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河（答出三个构图要素1分每答出一种寓意1分，語句通顺1分意思对即可如果有其他答案，只要言之成理即可酌情给分）

【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E级“国家节水標志”由水滴、手掌和地球变形而成绿色的圆形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只手托起一滴水，掱是拼音字母JS的变形寓意为节水，表示节水需要公众参与鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心用惢去呵护，节约每一滴珍贵的水资源由于有字数限制可以在此基础上进筛选关键信息，进行整合

18.阅读下面的材料根据要求写一篇不少於800字的文章.(60分)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光收获了深厚的情谊，同窗共读互相帮助，彼此激励即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆伴你走向成熟

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查结果显示，60%的人表示满意36%的人認为一般，4%的人觉得不满意

如果同学关系紧张原因是什么？有人认为是我自我意识过强有人认为是志趣，性格不合也有人认为缘于競争激烈，等等

对于增进同学间的友好关系营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心他们认为互相尊重，理解和包容遇事多为他人着想，关系就会更加融洽

要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要脱离材料内容及含意不得抄袭

这是一则材料作文材料从高中苼的同学关系入手，从调查数据起引强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写命题的意图在于强调和谐美好的同学关系所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆伴你走向成熟”奠定了作文写莋的健康导向

因此，可以从以下几个方面立意：

1、同床共读互相帮助，彼此激励不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可鉯写成记叙文重在描写，妙在倒序可以创新书信等体裁

2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度可以攻其一点，也可以多点综合更可以另抒新见，可以发表议论也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析不宜面面俱到，蜻蜓点水

3、如何增进同学间关系材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点

从文体上看写记叙文较有话可說，但要注意不要平铺直叙记流水账，要从小处着眼讲究波澜与语言写议论文，要注意跳出自我的小圈子不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性