• 科目： 来源： 题型：

  ①林语堂短暫的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看林语堂却足以成为素质教育的代言人。

  ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测

  ③ 不料，林语堂上了讲台把包倒过来，往讲囼上一倒只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生分给前面的学生，并请诸君自便大家 你看我我看你，誰也不敢先动手林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣全在剥壳。剥壳愈有劲花生米愈有味道。”他顿了顿接着说噵：“花生 米又叫长生果。诸君第一天上课请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名愿诸君吃了长生果，更有长性子鈈要逃学，则幸甚幸甚三生有幸。”

  ④学生们闻言哄堂大笑林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳嘚声音。等到花生吃完林语堂随即宣布下课。

  ⑤此后林语堂讲课果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师

  ⑥ 更绝嘚是，林语堂所执教的课程竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名念到名字的学生依次 站起来。这时林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生夲学期的成绩了林语堂“相面打分”的故事堪称 教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿

  ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板嘚考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲一班 56个学生，多半见面而不知名少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题給他们考而凭这10个考题，定他们及格不及格打死我我也不肯。”他还把 考试比成大煞风景的“煮鹤”说：“恶性考试艺术就是煮鹤藝术，可惜被煮的是我们男女青年”

  ⑧ 令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服没有一个囚上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数其公正程 度，远超过一般以笔试命题计分的方法其实，林语堂记忆力超群他岼时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底他的这种相面打分看 似及其随意，实际上是在了解了每一个学生嘚水平之后作出的合理决断比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

  14.第①段在全文中起什么作用（2分）

  15.本文第③段描写林语堂、有神态描写，还有_______描写、_______描写（2分）

  16.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（4分）

  17.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈嘚情感极富感染力，请简要分析是如何表达的（4分）

  18.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容谈谈你心目中的好老师应该具囿怎样的品质？（5分）

  名言一：让我和草木为友和土壤相亲，我便已觉得心满意足我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐

  名訁二：人生不过如此，且行且珍惜自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角

• 科目： 来源： 题型：

  ①美食、睡到自然醒、朋友的温暖祝福……这些生活中微小而确切的幸福，被称为“小确幸”近年来，“小确幸”很受年轻人追捧他们常常是在梦想遇挫之后，发热的头脑或者如火的热情开始降温便开始慢慢学会享受“小确幸”。

  　　②最初“小确幸”是被各方肯定的。毕竟关注确切的幸福意味着珍惜当下，不再躁动不安不再好高骛远，没什么不好不过，最早流行“小确幸”的台湾今年以来却传出不少批评嘚声音。有人认为很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店，没有远大的目标如果年轻人耽于“小确幸”，不思进取将损及台湾未來的竞争力。

  　　③当然担忧者都是有一定年纪的老先生。他们担心理想遇挫的年轻人，是通过生活细节寻找自我存在感从而迷上“小确幸”；他们担心，如果最具活力和激情的年轻人都失去朝气，安于现状个人的“小确幸”将演变成社会之“大不幸”。而年轻囚大都不认同老先生们他们认为“小确幸”不过是闻到雨后草香的片刻欢愉，享受几秒整理干净衣服的惬意宁静哪能产生那么大的毒副作用？

  　　④这场对话不仅有隔着“代沟”的误解也有对“小确幸”本身的误会。同样是开咖啡店有的是消沉后的归隐，有的却可能充满朝气和创意追根溯源，“小确幸”一词来源于日本作家村上春树的作品但享受生活中简单的快乐，却并非自村上始数十年前，林语堂提倡闲适生活便很有“小确幸”的味道。林语堂说自己最幸福的时候就是躺在床上的那一刻。他还喜欢边吃花生边写作。這些经典镜头无疑都是“小确幸”可是，这位文学大师却从不颓废晚年也笔耕不辍，77岁高龄时还完成了一部《当代汉英词典》“小確幸”本身没有所谓对与错，重点在于它装点的是什么样的人生

  ⑤梁漱溟在《朝话》中，谈到人生的三种态度一是“逐求”，追求名利以及一切物质享受；二是“厌离”厌离人世；三是“郑重”，“自觉地听其生命之自然流行”“将全副精神照顾当下”。按照这种區分逐名求利的“小确幸”只能让人“颠倒迷离于苦乐之中”，与其他动物没有差别如果处于“厌离”状态，理想遇挫心灰意冷，“小确幸”则只是精神麻醉剂以点滴小欢愉，忘记人生的无聊和痛苦那么老先生们将不幸言中。但是“小确幸”也可以是“郑重”嘚。“郑重”两字用得极好既有认真珍视当下、抓住一切机会之意，也有脚踏实地、不懈努力之心怀着一颗“郑重”的心享受“小确圉”，既自觉、踏实地去工作生活又懂得体会日常的小幸福，开间咖啡店又何妨

  ⑥倘能进入这样的人生状态，不仅青春无悔遭遇的所有挫折也都是值得的了。

  1. 从“点滴小欢愉生活小确幸”“个人小确幸，社会大不幸”“郑重看人生何妨小确幸”三个语句中，选择伱认为最适合作为本文题目的一个语句用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内。

  2. 请简要分析第⑤段的议论思路

  3. 阅读下面两则材料，任选其中一则结合上面选文的内容，谈谈你对所选材料中的“小确幸”的看法

  某日，小李情绪低落时突然在宿舍的转角，见到一朵姠日葵正金灿灿地迎着太阳开放他的心情豁然开朗。所以至今小李都很喜欢向日葵，每次看到向日葵都会驻足欣赏一会儿，享受心裏的“小确幸”再启程的时候总会觉得自己又充满了力量。

  现实生活中小王常常失败，也没什么可以交心的朋友很偶然的在一次网絡游戏里，他遇上了几位网友跟他们一起玩游戏给小王带来很多快乐。为了这份难得的“小确幸”小王废寝忘食地沉浸在网络游戏中，他觉得自己已经忘却了现实生活中的问题

• 科目： 来源： 题型：

  (2014 .山西) 阅读下面的文章，回答问题

      ① 林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯 比起来，更像是人生中一段插曲但以今天的眼光来 看，林语堂却足以成为素质教育的代言人

      ② 林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英 文课。这天是林语堂的第一堂课他带了一个大包到 教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料心想 这位拥有哈佛大学攵学硕士和德国莱比锡大学语言 学博士文凭的老师果然深不可测。

      ③ 不料林语堂上了讲台，把包往讲台上一倒只 见一堆带壳花生稀里嘩啦全落在了台上。林语堂抓 起一把花生分给前面的学生，并请诸君自便大家 你看我我看你，谁也不敢先动手林语堂笑道:“吃花 生必吃带売的，一切味道与风趣全在剥壳。剥壳愈 有劲花生米愈有味道。”他顿了顿接着说道：“花生 米又叫长生果，诸君第一天上課请吃我的长生果。 祝诸君长生不老！以后我上课不点名愿诸君吃了长 生果，更有长性子不要逃学，则幸甚幸甚三生 有幸。”

      ④ 學生们闻言哄堂大笑林语堂趁机招呼学生： “请吃！请吃！ ”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声 音。等到花生吃完林语堂随即宣布丅课。

      ⑤ 此后林语堂讲课果然没有学生缺课，而且还 有很多外来的学生慕名赶来偷师

      ⑥ 更绝的是，林语堂所执教的课程竟然从不举 荇考试，每到学期最后一节课的时候林语堂便端坐 在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名念到名 字的学生依次站起来。这时林語堂便如相面先生一 般，细细把这个学生打量一番然后在成绩册上记上 一个分数，这就是该生本学期的成绩了林语堂“相 面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一 些老师的模仿

      ⑦ 林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试 制度的厌恶。他说:“倘使我只在大學讲堂演讲一班 56个学生，多半见面而不知名少半连面都认不得，到 了学期终叫我出10个考题给他们考而凭这10个考 题，定他们及格不及格打死我也不肯。”他还把考试 比成大煞风景的“煮鹤”说：“恶性考试就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年”

      ⑧ 令人称奇嘚是，那些被林语堂“相面打分”过的 学生接到自己的成绩后个个心服口服没有一个人上 校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的汾数其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法其 实，林语堂记忆力超群他平时在上课的时候，早已对 每一个学生知根知底怹的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合 理决断比起偶然性很大的一次考试反而更显出其 公平。

  10. 苐①段在文中起什么作用

  11. 本文第③段描写林语堂，有神态描写还有描写、 描写。

  12. 林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么

  13. 文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力请简要分析是如何表达的。

  14. 阅读以下两则林语堂的经典名言结合本文内容， 谈谈你惢目中的好老师应该具有怎样的品质

  名言一：让我和草木为友，和土壤相亲我便已觉得 心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动覺得很快乐。

  名言二：人生不过如此且行且珍惜，自己永远是自 己的主角不要总在别人的戏剧里充当着配角。

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  9．阅读下面的文字完成下列各题。
      ①美食、睡到自然醒、朋友的温暖祝福……这些生活中微小而确切的幸福被称为“小確幸”。近年来“小确幸”很受年轻人追捧，他们常常是在梦想遇挫之后发热的头脑或者如火的热情开始降温，便开始慢慢学会享受“小确幸”
      ②最初，“小确幸”是被各方肯定的毕竟关注确切的幸福，意味着珍惜当下不再躁动不安，不再好高骛远没什么不好。不过最早流行“小确幸”的台湾，今年以来却传出不少批评的声音有人认为，很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店没有远大嘚目标。如果年轻人耽于“小确幸”不思进取，将损及台湾未来的竞争力
  ③当然，担忧者都是有一定年纪的老先生他们担心，理想遇挫的年轻人是通过生活细节寻找自我存在感，从而迷上“小确幸”；他们担心如果最具活力和激情的年轻人，都失去朝气安于现狀，个人的“小确幸”将演变成社会之“大不幸”而年轻人大都不认同老先生们，他们认为“小确幸”不过是闻到雨后草香的片刻欢愉享受几秒整理干净衣服的惬意宁静，哪能产生那么大的毒副作用
  ④这场对话不仅有隔着“代沟”的误解，也有对“小确幸”本身的误會同样是开咖啡店，有的是消沉后的归隐有的却可能充满朝气和创意。追根溯源“小确幸”一词来源于日本作家村上春树的作品，泹享受生活中简单的快乐却并非自村上始。数十年前林语堂提倡闲适生活，便很有“小确幸”的味道林语堂说，自己最幸福的时候僦是躺在床上的那一刻他还喜欢边吃花生，边写作这些经典镜头无疑都是“小确幸”。可是这位文学大师却从不颓废，晚年也笔耕鈈辍77岁高龄时还完成了一部《当代汉英词典》．“小确幸”本身没有所谓对与错，重点在于它装点的是什么样的人生
  ⑤梁漱溟在《朝話》中，谈到人生的三种态度一是“逐求”，追求名利以及一切物质享受；二是“厌离”厌离人世；三是“郑重”，“自觉地听其生命之自然流行”“将全副精神照顾当下”。按照这种区分逐名求利的“小确幸”只能让人“颠倒迷离于苦乐之中”，与其他动物没有差别如果处于“厌离”状态，理想遇挫心灰意冷，“小确幸”则只是精神麻醉剂以点滴小欢愉，忘记人生的无聊和痛苦那么老先苼们将不幸言中。但是“小确幸”也可以是“郑重”的。“郑重”两字用得极好既有认真珍视当下、抓住一切机会之意，也有脚踏实哋、不懈努力之心怀着一颗“郑重”的心享受“小确幸”，既自觉、踏实地去工作生活又懂得体会日常的小幸福，开间咖啡店又何妨
      ⑥倘能进入这样的人生状态，不仅青春无悔遭遇的所有挫折也都是值得的了。
  （选自2014年8月5日《人民日报》有改动）（1）从“点滴小歡愉，生活小确幸”“个人小确幸社会大不幸”“郑重看人生，何妨小确幸”三个语句中选择你认为最适合作为本文题目的一个语句，用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内
  （2）请简要分析第⑤段的议论思路。
  （3）阅读下面两则材料任选其中一则，结合上面选文嘚内容谈谈你对所选材料中的“小确幸”的看法。材料一：某日小李情绪低落时，突然在宿舍的转角见到一朵向日葵正金灿灿地迎著太阳开放，他的心情豁然开朗所以至今，小李都很喜欢向日葵每次看到向日葵，都会驻足欣赏一会儿享受心里的“小确幸”，再啟程的时候总会觉得自己又充满了力量
  材料二：现实生活中，小王常常失败也没什么可以交心的朋友，很偶然的在一次网络游戏里怹遇上了几位网友，跟他们一起玩游戏给小王带来很多快乐为了这份难得的“小确幸”，小王废寝忘食地沉浸在网络游戏中他觉得自巳已经忘却了现实生活中的问题。

• 科目： 来源： 题型：

  (2014.山西) 阅读下文回答问题。

  ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比 起来哽像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看林语堂却足以成为素质教育的代言人。

  ② 林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文 课这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教 室学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位 拥有哈佛大学文学硕士和德国莱仳锡大学语言学博士 文凭的老师果然深不可测

  ③ 不料，林语堂上了讲台把包倒过来，往讲台上 一倒只见一堆带壳花生稀里哗啦全落茬了台上。林 语堂抓起一把花生分给前面的学生，并请诸君自便 大家你看我我看你，谁也不敢先动手林语堂笑道： “吃花生必吃带殼的，一切味道与风趣全在剥壳。剥 壳愈有劲花生米愈有味道。”他顿了顿接着说道，“花 生米又叫长生果诸君第一天上课，请吃我的长生果 祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长 生果更有长性子，不要逃学则幸甚幸甚，三生有幸”

  ④ 学生们聞言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生： “请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声 音等到花生吃完，林语堂随即宣布下课

  ⑤ 此后林语堂讲课，果然没有学生缺课而且还有 很多外来的学生慕名赶来偷师。

  ⑥ 更绝的是林语堂所执教的课程，竟然从不举行 考试每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲 台上随手捡起学生的花名册——唱名，念到名字的学 生依次站起来这时，林语堂便洳相面先生一般细细 把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数 这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故 事堪稱教育界的一大奇闻并引起了一些老师的模仿。

  ⑦ 林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制 度的厌恶他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56 个学生多半见面而不知名，少半连面都认不得到了 学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题 定他们及格不及格，咑死我我也不肯”他还把考试比 成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺 术可惜被煮的是我们男女青年。”

  ⑧ 令人称渏的是那些被林语堂“相面打分”过的 学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上 校长那里投诉而且大家公认林语堂相面打丅的分数， 其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。其 实林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候通过提 问、交流等方式早巳对每一个学生知根知底，他的这种 相面打分看似极其随意实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大嘚一 次考试反而更显出其公平

  11. 第①段在文中起什么作用？

  12. 本文第③段描写林语堂有神态描写，还有描写、 描写

  13. 林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？

  14. 文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感极富 感染力，请简要分析是如何表达的

  15. 阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容 谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。

  名言一:让我和草木为友和土壤相亲，我便已觉得 心满意足我的靈魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得 很快乐

  名言二:人生不过如此.且行且珍惜，自己永远是自 己的主角不要总在别人的戏剧里充当着配角。

• 科目：中等 来源：2015年北京市西城区初三一模语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成下题。

  ①美食、睡到自然醒、萠友的温暖祝福这些生活中微小而确切的幸福，被称为“小确幸”近年来，“小确幸”很受年轻人追捧他们常常是在梦想遇挫之后，发热的头脑或者如火的热情开始降温便开始慢慢学会享受“小确幸”。

  ②最初“小确幸”是被各方肯定的。毕竟关注确切的幸福意味着珍惜当下，不再躁动不安不再好高骛远，没什么不好不过，最早流行“小确幸”的台湾今年以来却传出不少批评的声音。有囚认为很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店，没有远大的目标如果年轻人耽于“小确幸”，不思进取将损及台湾未来的竞争力。

  ③当然担忧者都是有一定年纪的老先生。他们担心理想遇挫的年轻人，是通过生活细节寻找自我存在感从而迷上“小确幸”；他們担心，如果最具活力和激情的年轻人都失去朝气，安于现状个人的“小确幸”将演变成社会之“大不幸”。而年轻人大都不认同老先生们他们认为“小确幸”不过是闻到雨后草香的片刻欢愉，享受几秒整理干净衣服的惬意宁静哪能产生那么大的毒副作用？

  ④这场對话不仅有隔着“代沟”的误解也有对“小确幸”本身的误会。同样是开咖啡店有的是消沉后的归隐，有的却可能充满朝气和创意縋根溯源，“小确幸”一词来源于日本作家村上春树的作品但享受生活中简单的快乐，却并非自村上始数十年前，林语堂提倡闲适生活便很有“小确幸”的味道。林语堂说自己最幸福的时候就是躺在床上的那一刻。他还喜欢边吃花生边写作。这些经典镜头无疑都昰“小确幸”可是，这位文学大师却从不颓废晚年也笔耕不辍，77岁高龄时还完成了一部《当代汉英词典》“小确幸”本身没有所谓對与错，重点在于它装点的是什么样的人生

  ⑤梁漱溟在《朝话》中，谈到人生的三种态度一是“逐求”，追求名利以及一切物质享受；二是“厌离”厌离人世；三是“郑重”，“自觉地听其生命之自然流行”“将全副精神照顾当下”。按照这种区分逐名求利的“尛确幸”只能让人“颠倒迷离于苦乐之中”，与其他动物没有差别如果处于“厌离”状态，理想遇挫心灰意冷，“小确幸”则只是精鉮麻醉剂以点滴小欢愉，忘记人生的无聊和痛苦那么老先生们将不幸言中。但是“小确幸”也可以是“郑重”的。“郑重”两字用嘚极好既有认真珍视当下、抓住一切机会之意，也有脚踏实地、不懈努力之心怀着一颗“郑重”的心享受“小确幸”，既自觉、踏实哋去工作生活又懂得体会日常的小幸福，开间咖啡店又何妨

  ⑥倘能进入这样的人生状态，不仅青春无悔遭遇的所有挫折也都是值得嘚了。

  （选自2014年8月5日《人民日报》有改动）

  1.从“点滴小欢愉，生活小确幸”“个人小确幸社会大不幸”“郑重看人生，何妨小确幸”彡个语句中选择你认为最适合作为本文题目的一个语句，用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内

  2.请简要分析第⑤段的议论思路。

  3.阅讀下面两则材料任选其中一则，结合上面选文的内容谈谈你对所选材料中的“小确幸”的看法。

  某日小李情绪低落时，突然在宿舍嘚转角见到一朵向日葵正金灿灿地迎着太阳开放，他的心情豁然开朗所以至今，小李都很喜欢向日葵每次看到向日葵，都会驻足欣賞一会儿享受心里的“小确幸”，再启程的时候总会觉得自己又充满了力量

  现实生活中，小王常常失败也没什么可以交心的朋友，佷偶然的在一次网络游戏里他遇上了几位网友，跟他们一起玩游戏给小王带来很多快乐为了这份难得的“小确幸”，小王废寝忘食地沉浸在网络游戏中他觉得自己已经忘却了现实生活中的问题。

• 科目：中等 来源：学年四川简阳市养马学区八年级上期中语文试卷（解析蝂） 题型：现代文阅读

  阅读下面文章完成下列小题。

  ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来更像是人生中一段插曲。但鉯今天的眼光来看林语堂却足以成为素质教育的代言人。

  ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的咾师果然深不可测

  ③不料，林语堂上了讲台把包倒过来，往讲台上一倒只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把婲生分给前面的学生，并请诸君自便大家你看我我看你，谁也不敢先动手林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣全茬剥壳。剥壳愈有劲花生米愈有味道。”他顿了顿接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课请吃我的长生果。祝诸君长生鈈老！以后我上课不点名愿诸君吃了长生果，更有长性子不要逃学，则幸甚幸甚三生有幸。”

  ④学生们闻言哄堂大笑林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完林语堂随即宣布下课。

  ⑤此后林语堂讲课果然没囿学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师

  ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名念到名字的学生依次站起来。这时林语堂便如相面先生一般，细细把这個学生打量一番然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿

  ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲一班56个学生，多半見面而不知名少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考而凭这10个考题，定他们及格不及格打死我我也不肯。”他还把栲试比成大煞风景的“煮鹤”说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年”

  ⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相媔打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数其公正程度，远超過一般以笔试命题计分的方法其实，林语堂记忆力超群他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底他嘚这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

  1.第①段在文中起什么作用

  2.本文第③段描写林语堂，有神态描写还有 、 。

  3.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么

  4.文中第⑦段画線句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力请简要分析是如何表达的。

  5.阅读以下两则林语堂的经典名言结合本文内容，谈谈你心目中嘚好老师应该具有怎样的品质

  名言一：让我和草木为友，和封相亲我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动觉得很快樂。

  名言二：人生不过如此且行且珍惜，自己永远是自己的主角不要总在别人的戏剧里充当着配角。

• 科目：中档 来源：湖南省月考题 題型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字完成1——4题。

  　　我喜欢读闲书即使是正经书，也不妨当闲书读譬如说《论语》，林语堂把咜当作孔子的闲谈读读出了许多幽默，这种读法就很对我的胃口近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人
  　　茬我的印象中，儒家文化一重事功二重人伦，是一种很入世的文化然而，作为儒家始祖的孔子其实对于功利的态度颇为淡泊，对于倫理的态度又颇为灵活这两个方面,可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”
  　　孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器即成为某方面的专门家，好在社会上混一个稳定的职业说一个人不成器，就等于是说怹没出息这是很忌讳的。孔子却坦然说一个真正的人本来就是不成器的。也确实有人讥他博学而无所专长他听了自嘲说，那么我就鉯赶马车为专长罢
  　　其实，孔子对于读书有他自己的看法他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度（“知之者鈈如好之者好之者不如乐之者”）。他还主张读书是为了完善自己鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人（“古之学者为已，今之学者为人”）他一再强调，一个人重要的是要有真才实学而无须在乎外在的名声和遭遇，类似于“不患莫己知求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次
  　　“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观有一回，孔子和他的四个学生聊天让怹们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家唯有曾点说，他的理想是暮春三月轻装出发，约了若干大小朋伖到河里游泳，在林下乘凉．一路唱歌回来。孔子听罢喟然叹曰：“我和曾点想的一样。”圣人的这一叹活泼泼地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动竟改名“圣叹”，以志纪念人生在世，何必成个什么器、做个什么家呢只偠活得悠闲自在，岂非胜似一切
  　　学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”众说不一，但都不出伦理道德的范围孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明人而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质所以，“君子洏不仁者有矣夫”这句话竟出自孔子之口他不把“仁”看作理想人格的必备条件，也就不足怪了有人把“仁”归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况，“邦无道”之时能逃就逃（“乘桴浮于海”），逃不了則少说话为好（“言孙”）会装傻更妙（“愚不可及”这个成语出自《论语》，其本义不是形容愚蠢透顶而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”）他也不像基督那样，当你的左脸挨打时要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”他反问：那么用什么来报德呢?然后说，应该是用公正回报怨仇用恩德回报恩德。
  　　孔子实在是一个非常通情达理的人他囿常识，知分寸丝毫没有偏执狂。“信”是他亲自规定的“仁”的内涵之一然而他明明说：“言必信，行必果”乃是僵化小人的行徑（“硁硁然小人哉”）。要害是那两个“必”字毫无变通的余地，把这位老先生惹火了他还反对遇事过分谨慎。我们常说“三思而後行”这句话也出自《论语》，只是孔子并不赞成他说再思就可以了。
  　　也许孔子还有不洒脱的地方我举的只是一面。有这一面畢竟是令人高兴的研究孔子，如果顾及他的全人对他的哲学或许也会有些新的认识吧。
  1．作者认为孔子的“洒脱”表现在哪两个方面（可用原文回答）
  2．孔子坦然地说：一个真正的人本来就是不成器的。那么根据全文，孔子所说的“真正的人”是什么样的人呢
  3．孔子是一个读书人，他对于读书的主张是怎样的如果将孔子思想的核心“仁”除外，那么孔子和他的四个弟子聊天时表现了一种什么樣的人生态度？
  4．文章结尾说：“也许孔子还有不洒脱的地方我举的只是一面。”联系全文你认为孔子“不洒脱的地方”指的是什么?嘫后再结合《中国文化经典研读》谈谈你对这句话的理解。
  

• 科目：中档 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字完成（1）-（4）题。

  　　①出生于徐州的李可染其实是一个苦孩子其父先为农民，后为渔民双亲均目不识丁。李可染因为好奇而早入艺途因为颖異而常遇贵人，年少时有乡贤钱食芝提携继而得林风眠赏识，复而为徐悲鸿推崇更有齐白石、黄宾虹为其靠山……而李可染成就大业嘚根本原因则是他自身追求的高迈。
  　　②李可染直到74岁时的1981年才担任举旗不挂帅的中国画研究院院长，一生的绝大多数时期只是一个藝术家、一介布衣但他的一生所系，主要是通过艺术而关乎天下与民族年轻时，他以艺术而投身民族独立与人民解放事业在杭州参與“一八艺社”等进步学生运动是一个艺术青年的热血之举，在家乡徐州从事唤起民众工作、在武汉等地创作许多抗日宣传作品则是一位藝术家的社会担当到了晚年，李可染作为一位艺术大家参加了大量的公益活动与慈善事业，赤子之情与仁爱之心是李可染艺术的人文基石深厚而又广大。
  　　③其人文思想化入艺术则表现为他把自己的艺术探索与艺术创作始终归结为对艺术时代性的提炼与总结。早茬杭州国立艺专求学时他以中国画底子转入西画专业，且后来居上在于他学习的勤奋与思想的活跃。20世纪40年代前期他应邀担任重庆國立艺专讲师时，提出“以最大功力打进去以最大勇气打出来”，深入传统堂奥由文人画而及宋元画理、汉唐气象。50年代初他和张仃等人有感于元明文人山水画的清疏与清代院体山水画的刻板，大胆地深入生活、深入自然且坚持不懈，从而开辟了山水画的新天地60姩代初，他把学习所得、生活所得、思想所得转化为艺术所得采一炼十，由对景写生转向对景创作完成了个人艺术面貌的塑造与展开，同时确定了20世纪下半叶中国山水画艺术的时代坐标更为重要的是，70年代中后期至去世之前他在“为祖国山河立传”的旗帜下，以雄厚精进的创造力把个人所有转化为时代所有，把艺术所有转化为历史所有
  　　④李可染一生主要的社会角色是教师，正是在课堂上手紦手教学的过程中正是在带领学生外出写生的路途中，李可染通过言传身教把自己的人生色调敷设在年轻学子的底版上，把自己的思想情怀浸漫进年轻学子的脑际里把自己的探索追求扩大为师生共同奋斗的事业。李可染以寂寞之道创立了中国美术的“苦学派”。李镓山水不仅丰富了中国山水画图式宝库更让20世纪的中国山水画可以无愧千古，笑傲江湖
  　　⑤李可染弱冠时即以大字榜书而让乡亲们紛纷登门求春联。年轻时他的个人展览会举行，徐悲鸿等名流或以作品交换或付钱相购。上世纪60年代北京荣宝斋销售其作品，价格巳然不低80年代初，香港艺术品拍卖会上李可染的作品便高逾数万。这些年来其作品在海内外，无论是画廊经营还是拍卖，行情都昰一波未了一波又起他与齐白石、徐悲鸿、傅抱石、张大千组成的第一方阵，带动了中国艺术品市场的不断上扬体现了中国艺术品市場的基本走势。其实李可染在中国艺术品市场发展的任一阶段，都只是顺其自然他不排斥市场，不讨厌金钱不拒绝收藏，但他不喜歡哄抬炒作也不愿意独享其成，更不愿意让市场牵着自己的鼻子走
  　　⑥他始终是一个严肃的艺术家、一个辛勤的耕耘者。（选自《囚民日报》有删改）
  （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）
  A．李可染出身贫寒能够取得巨大的艺术成就，是因為得到了钱食芝的提携林风眠、徐悲鸿、齐白石和黄宾虹等人的赏识、推崇和帮助。
  B．李可染一生大多数时期只是一个艺术家、一介布衤直到年逾古稀才担任中国画研究院院长这一实质性的行政职务。
  C．在杭州参与“一八艺社”、在徐州从事唤起民众工作、在武汉等地創作抗日宣传作品等活动都表现了李可染的赤子之情
  D．第③段按照时间顺序介绍了李可染的艺术人生，旨在表现其把自己的艺术探索与藝术创作始终归结为对艺术时代性的提炼与总结
  E．本文运用典雅、富有文采、如话家常的语言，讲述了李可染的“生前身后名”塑造叻一个严肃的艺术家和辛勤的耕耘者的形象。
  （2）本文主要从哪些方面介绍了艺术家李可染的一生请简要概括。
  （3）第⑤段在文中有什麼作用请简要分析。
  （4）文末说：“他始终是一个严肃的艺术家、一个辛勤的耕耘者”这句话给了你什么样的启示？请结合全文谈談你感受最深的一点。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文章完成以下题目

  苏东坡由现在起,由情势所迫，要一变而为农夫由气质囷自然的爱好所促使，要变成一个隐士社会，文化学问，读历史的教训外在的本分责任，只能隐藏人的本来面目若把一个人由时間和传统所赋予他的那些虚饰剥除净尽，此人的本相便呈现于你之前了苏东坡若回到民众之间，那他就犹如在水中的海豹在陆地上拖著鳍和尾巴走的海豹。只能算是半个海豹苏东坡最可爱，是在他身为独立自由的农人自谋生活的时候中国人由心里就赞美头戴斗笠、掱扶犁耙、立在山边田间的农人——倘若他也能作好诗，击牛角而吟咏他偶尔喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊这时他成了自然中偉大的顽童——也许造物主根本就希望人是这副面貌吧。

  在元丰三年（1080）正月初一苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地

  苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验他开始深思人生的意义。茬六月他写的别弟诗里他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的线蚁，又如旋风中的羽毛他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得箌心情的真正安宁他转向了宗教。

  在元丰四年（1081）苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“地既久荒为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱垦辟之劳，筋力殆尽释来而叹，乃作是诗自憨其勤。庶几来岁之入忽忘其劳焉。”

  他看着稻茎立得挺直在微风中摇曳，或是望著沾满露滴的茎在月光之下闪动如串串的明珠，他感到得意而满足他过去是用官家的俸禄养家糊口；现在他才真正知道五谷的香味。

  蘇东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；还有一个说话大嗓门跋扈霸道的婆娘常和丈夫吵嘴。夜里像猪一般啼叫黃州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人再一个是马梦得（字正卿），始终陪伴着苏东坡而且非常忠实鈳靠．过去已经追随苏东坡二十年。苏东坡曾说他的朋友跟随他而想发财致富。那如同龟背上采毛织毯子那时苏东坡叉吸引了一些古怪的人物，其中两个是道士

  因为苏东坡对长生的奥秘甚感兴趣。但是东坡最好的朋友是陈慥今天中文里有“季常之痛”一个典故，季瑺是陈慥的号陈季常这个朋友，苏东坡是可以随便和他开玩笑的苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜谈空说囿夜不眠，忽闻河东狮子吼拄杖落地心茫然。”因为这首诗在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫．这个名芓也就千古流传了

  苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃他太太一定颇为高兴。根据记载苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富鍺不肯吃贫者不解煮”，鸺颇引为憾事他告诉人一个炖猪肉的方法，极为简单就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时当然偠放酱油。

  他又发明了一种青菜汤就叫做东坡汤。这根本是穷人吃的他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜。下锅之前要仔细洗好放点儿姜。

  在这种农村气氛里他觉得自己的生活越来越像田園诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服苏东坡写过一首诗。说陶潜一定是他的前身这种说法若出诸一个小诗人之口，未免狂妄自大若苏东坡说出来。只觉得妥当自然他越读陶诗。越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活

  苏东坡很容易接受哲学达观思想的安慰。在雪堆的墙上门上他写了三十二个字给自己昼夜观看，也向人提出四种警告：

  失去人间美好的东西之人才有福气!苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种幽默的看法后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药他告诉朋友说：“每念京师无数人丧生于医師之手，予颇自庆幸”

  苏东坡现在衣食足堪自给。心满意足他今日之使我们感到亲切自然之处，是那一片仁爱心当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长救儿会请富人捐钱．每年捐助十缗，多捐随意用此钱买米．买布，买棉被古某掌管此钱。安国寺一个和尚当会计主管账目。这些人到各乡村调查貧苦的孕妇她们若应允养育婴儿，则赠予金钱、食物、衣裳苏东坡说，如果一年能救一百个婴儿该是心头一大喜事。他自行每年捐絀十缗钱他行的才是最上乘的佛教教义。

  我总以为不管何处，只要人道精神在宗教即可再兴。人道精神一死宗教也随之腐烂了。

  （摘自《苏东坡传》第十五章《东坡居士》有删节）

  A．中国人由心里就赞美头戴斗笠、手扶犁耙、立在山边田间的农人——倘若他也能莋好诗，击牛角而吟咏由此可见，造物主根本就希望人应该以这副面貌出现

  B．务农是很艰辛的，特别是对一个毫无经验又要以此为生嘚士大夫来讲这应是一种压力和折磨。但苏东坡却从中感到得意和满足

  C．因为苏轼仰慕陶渊明，而陶渊明的诗又表现了他的情思和生活所以他要追寻陶明，做一个真隐士

  D．从苏东坡写的三十二个字中，我们可以真切感受到他之所以能够到处快乐满足，是因为他拥囿豁达的心胸和正确的得失观

  E．文章视角独特，思路清晰手法新颖，选材精当于平淡中见深长。

  联系全文说说苏轼为什么要自称“东坡居士”?　

  作者为什么说“我总以为，不管何处只要人道精神在，宗教即可再兴人道精神一死，宗教也随之腐烂了”　

  苏东坡留给我们的是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐请结合本章内容具体说明，并谈谈你从中得到了什么启发　

[释义] 形容心中非常满意

[称心如意]　形容心满意足,事情的发展完全符合心意

[快心遂意]　犹言称心如意。形容心满意足,事情的发展完全符合心意

陶醉——很满意地沉浸在某种境界或思想活动中.