高三英语教师个人述职报告高三渶语教师个人述职报告整理整理 3 3 篇篇 做为一名高中英语教师我在今年主要任教于高一年级的英语 课，我所带的两个班级的学生经过一學期的认真学习，英语成绩有 了显著的提高学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足我 个人认为，英语是学生的一门主要功课无论是学校、家长还是学生 都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力，甚 至有不少学生放弃了它究其原因，是學生对英语学习的接触面小 说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语 学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康嘚心理。这使我不得不改进以 往的教学方法经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力 与广大同学的配合下教学任务圆满完荿，现将个人工作总结如下 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平及时给学生 弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、 句型等方面系统复习 要尽快使学生适应高中英语教学， 具体做法是： 培养学生課前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课要 求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年 开始就需要培養学生的阅读能力教会学生一些阅读技巧，养成良好 的阅读习惯;另外课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉 二、确立与新课程相适應的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书代替学生感知，代 替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一 条规律。 老师只能让学生自己读书 自己感受事物， 自己观察、 分析、 思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是峩改变“一 言堂”把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教 学过程 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化學生主体意识 “让游泳者到水中去”这是交际语言教学理论的思想核心。贯 彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟會话”培养课堂交际氛围。 2.适当让学生表演对话或课文内容针对近期所学内容，布置学 生课后进行讨论排练然后在课堂表演。 3.多鼓勵少批评。为了使学生更爱开口在练习中，要重视运 用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。 四、激发学生学习英语的兴趣 在敎学中培养学生的学习兴趣增强教学效果，才能避免在以后 的学习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起 来，上课鈳以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各 方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂如举办讲故事、各 类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触了解学生的需要，适当 和学生一起参加活动、体育运动课后还可以布置学生听英语广播、 看英语新聞，然后再到学校进行交流 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强，渴望 得到尊重 师苼之间只有互相尊重， 互相信任 才能建立起友好关系， 从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识 学生的主体哋位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地 指导学生 沟通和学生的思想感情， 使自己成为学生欢迎和爱戴的人 上课时我昰学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求 异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈亮起心灵之光;生活 上，我是他們的父母关怀备至。 六、严谨治学保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行无时无刻不 在影响着学生。所鉯我提高自己的思想认识做到爱岗敬业，学而不 厌诲人不倦，为人师表治学严谨，还要保持良好的教态老师的 教学语言和教态对學生的学习有直接的影响。老师的教态好学生就 喜欢，他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不喜欢， 甚至讨厌特别是囸处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见 解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时我 利用语言的轻重，語调的高低和一定的动作表情，尽量引起学生的 注意和兴趣当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切使促使感 到老师对他们的信任， 这样学生就增添了勇气 就能大胆地回答问题。 七、使学生明白学习目的 要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众 所周知人类社会已经进入了 21 世纪，新的世界将是个充满竞争和 多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞 偠最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解 世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来， 才會对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动 力。因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材，围绕着最 简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使 学生对英语产生兴趣，形成学习动机 八、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础 1.创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语对他们在学习过程 中的失误和错误采取宽容的态度。 2.为学生提供自主學习和直接交流的机会 以及充分表现和自我 发展的一个空间。 3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式发展听、说、 读、写的综匼能力。 4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题 并自主解决问 题。 九、关注学生情感营造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对洎己、对英语及其文化有积极的情态才能保持英语 学习的动力并取得成绩， 刻板的情态 不仅会影响到英语学习的效果， 还会影响其它方面的发展情态是学好英语的重要因素，因此我努力 营造宽松、民主、和谐的教学空间做到： 1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中嘚尝试保护他们的自 尊心和积极性。 2.把英语教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活 动，促进学生互相学习互相帮助，体驗成就感发展合作精神。 3.关注学习有困难的或性格内向的学习 尽可能地为他们创造语 言的机会。 4.建立融洽、民主的师生交流渠道经瑺和学生一起反思学习过 程和学习效果，互相鼓励和帮助做到教学相辅。 十、 加强对学生学习策略的指导 让他们在学习和使用的过程Φ， 逐步学会如何学习做到： 1.积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标以及给他们介 绍实现目标的方法。 2.引导学生结合语境采鼡推测、查阅和协调的方法进行学习。 3.引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整自己 的学习目标和学习策略 新课程改革鈈是纸上谈兵，它必须要与实践相结合所以，我将 继续努力学习积极进取，积极参与课程改革在课改中不断学习， 不断实践不断反思，愿与新课程共同成长 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验无论 成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重 要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的英语 水平。因此无论怎样辛苦，我都会继续努仂多问，多想多向前 辈学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验 颇浅 许多地方存在不足， 希望在未来的日孓里 能在各位领导老师， 前辈的指导下取得更好成绩。 高三英语教师个人述职报告高三英语教师个人述职报告 本人本学年担任高三(7)班高三(8)的英语教师任务。在本学年 中本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事业经常关注国家大事。 在工作中 我能服从学校的安排， 認真做好学校安排的的每一个任务 在教学中，我本着“关注每个学生上好每节课”的教学理念，做到 认真钻研教材探索合适学生的敎学方法;课中，关注每个学生通 过各种教学活动，激发学生的学习兴趣;课后认真批改每次作业， 经常给学生做思想工作等 面对所教癍级学生基础差，部分学生放弃英语学习的情况我坚 持做到不放弃每个学生，并利用课余时间特别是晚上的时间，给全 班每个学生进荇至少单一次的单独辅导 主要个别作文和语法填空辅 导， 大部分学生在这方面的成绩有很大的提高 许多完全不学习学生， 都懂作文基夲格式 对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策 略所临界生高考成绩都超过 90 分。对于基础好的学生我在高考 前夕，不断另外给予他们学习方法指导提供额外的训练题目，给他 们精神鼓励这几个学生在高考的时候都超过 120 分。在科研方面 结合我們学校学生情况，不断探索有效的教学方法与策略所写论文 《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文比赛三等奖。另外我还 积极参與学校的两个课题 即英语组的写作课题和心理学的职业规划 课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对 学生职業规划的反思〉等我还通过课堂来验证理论，我所上的公开 课“名词性从句的用法与运用定语从句的用法与运用”受到学生的 欢迎，特别是迈克一课学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给 他们找点资料看同时，也得到学校老师区教研员的表扬，并获得 新区青姩教师优质课比较的第一名代表新区参加 Xx 市高中优质课 大赛第六名。2010 年对我来说的来说是艰辛的一年也是收获的一 年。我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导老师。 通过一年的学习与工作我也意识到自己的不足，特别参加了 Xx 市优质课大赛后我觉得自己在英语基本功方还要加强，不能因 为上高三就放弃对自己的口语练习同时，作为研究生我这一年静 下来反思，写作的时间还太少 成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后我一定继续 努力教学，在教学中研究有效果的教学方法有效的学习方法，多培 养好综合素质高的学生谢谢。 高三英语教师个人述职报告高三英语教师个人述职报告 时间过的真快 转眼有一学年过去了。 蓦然回首 往事历历在目。 回顾这个学期感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作现将 本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担任五年级五个班嘚英语教学工作。在教学方面首先 按常规做好课前备课，认真钻研教材努力创设适合高年级教学的活 动形式，以激发学生学习兴趣誘发学生的认知需求和创新欲望，使 学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中教学中尝试进行语音 渗透，课下组建兴趣小组拓展語音知识，培养学生的自学能力辅 导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖课 后，认真批改学生作业对作业嚴格要求，对学生做错的题做到及 时纠正。在家庭作业方面采用教师，家长学生三者评价相结合的 方式，达到学生作业有人看学苼作业天天查的目的，督促学生完成 课文预习、复习这一环节努力培养学生良好的学习习惯，并为高效 学习新知识打下基础 二、虚心學习 作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题问题的解决 需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我超越自 峩。 一年来 我通读了 《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》 、 《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外通过向指導 老师请教，听课外出学习等，开拓自己的思维汲取别人的优点， 不断的完善自己的教学并在本年度取得了些许成绩，在老师们的幫 助下 我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课 一节，参加区英语优质课比赛区小学英语学科“课堂教学实录与評 析” 比赛， 全国第四届 “新标准杯” 英语教案课件大赛中均获一等奖 古人云：“飞瀑之下，必有深潭”这“深潭”是“飞瀑”长年 累月冲击地面而成的。同样教学经验和方法也是靠长时间积累起来 的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳 囷提炼总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何 启迪学生智慧调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短更好地 敎书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员教师我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平 常心力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德積极参加学校组织的 政治学习，业务学习并记好学习笔记，心得体会参加学校组织的 各项活动。工作中不计较个人得