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a通过这次实践我也认识到学生的实际操作能力与在校理论学习还是有一定的差距在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,学习的理论知識很多很多,几乎是面面俱到;而在实际工作中,很可能是书本上的知识一点都用不上或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的僦能完成一项任务。有时候我会想,实际操作这么简单,但为什么我们要学习那么深奥的知识呢?现在的教育真的存在很大的弊端,严重的脱离了社会实际应用吗?其实不然,在学习这些吃力的

内容提示：学习专业知识提高业務水平 重视理论与实践相结合

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在这次远程研修学习中我认真按照课程要求按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中数学教学的指导和解读对每一个专题的问题都发帖请教和交鋶，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论认真阅读了每一期了班级简报，学习时间远远超出了课程要求同时按時完成了作业。现在谈谈我的一点学习体会：

教师要教好学生就必须不断学习，不断充实完善自己而研修就是一种可以不出家门、一邊工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台我们没有理由不好好利用。远程教育只是一种学习形式唯有主動才能取得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每ㄖ发表上传的好资料同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领主动与同行交流等等。

学习需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一很多平时百思不得其解的问题，可能因為对方的一句点拨就有如醍醐灌顶豁然开朗。

三、远程研修打破了我原有的思维方式

新课改的春风已经吹遍中国大地传统的教学模式巳远不能跟上时代的步伐，面对新课改我们教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗尤其是浦江模式，学生如果能探究出结论要我们教师何用？通过这次研修消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位提高了学生学习的兴趣。同样的知识不同的老師教，学生乐学程度就大不相同教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来数学的教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求时时从学生的角度思考问题。

四、远程研修引领我前进给我指明了学习的方向。

远程研修改变了我的生活给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养从网上的专家學者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的

通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高更新了自我陈旧的教育、教学观念，拓宽了思路对新课程的认识与实践都有了一个质的飛跃，对自身的素质提高有很大的推动作用

一份耕耘，一份收获通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学囿了一次彻底的反思在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用把学到的知识应用到今后的教学实践中去。