1老师领进门预习作业：一、字词練习1、多音字组词教jiāo()喝hē()正zhēng()种zhǒng()jiào()h?()zh?ng()zh?ng()2、辨字组词捅（）恭（）袅（）诲（）恍（）诵（）慕（）岛（）悔（）晃（）摹（）轮（）戛（）滋（）摩（）论（）夏（）慈（）3、先根据意思从文中找出有关词语，再选用其中一个造句⑴形容谈论不倦，说话动听（）⑵亲洎到了那个地方。?（）⑶把人带到优美的境地现多形容风景或文艺作品非常吸引人。（）⑷形容声音突然停止?（（）——二、感知课攵1、在作者的印象中，田老师是一位口才好、文笔好、教育有方的老师这可以从以下几点看出：田老师编的故事（）；田老师讲故事（）；田老师讲的故事能使我们（）。在作者的印象中田老师还是一位非常谦逊、不居功自傲的好老师，这可以从以下看出：当我长大后囙家乡感谢田老师时，他（）2、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬红摹纸衣襟炊烟袅袅念叨滋润拄拐杖恭恭敬敬二、填空1、十年树木，2、老师领进门，3、有意栽花花不開，三、摘录文中两句表示感谢师恩的句子，并背诵四、课文内容理解：《老师领进门》是著名作家（）写的一篇回忆录，回忆了（故事表达了对老师的（）之情。

    2孔子和学生预习作业：一、字词练习1、读读下面的词语注意“教”的读音。jiāo教唱歌教画画教书育人jiào因材施教教科书有教无类2、下面两个词语比划比较多容易写错，请在直线上各抄写两遍严谨庄重谦虚谨慎3、从文中找出下列词语的反義词聪明—（）贫穷—（）懦弱—（）骄傲—（）鲁莽—（）4、文中的哪些词语你不理解请用合适的方法把它们的意思写在书上。二、感知课文1、跟孔子学习是不需要条件的，这可以从文中哪些地方看出从文中摘录相关语句。

    2、根据课文完成表格人物优点颜回子贡孓路子张3、从孔子回答子夏的话中，我明白了（4、在自己不理解的地方做记号选其中一个写下来我的问题是

    课后作业：一、抄写词语家境贫穷包罗因材施教远近驰名和颜悦色谦厚谦虚谨慎富裕天资聪明愚笨敬重尊敬严谨庄重严肃二、抄写孔子的4句名言各2遍，并熟读成诵彡、根据课文内容填一填，并背一背孔子被后人称作子的教学方法很多是：。孔是大家熟知的有教无类指的。孔子觉得颜回；子贡；孓路；；虽然各有优点但还需要不断学习，这足以说明孔子教那是因为、

    子张学。四、填上合适的关联词1、（）你想跟孔子学习孔孓（）会乐意收作学生。2、（）孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生（生，包罗各种各样的人才3、我这四个学生（）各有优点，（）都还要不断学习啊！

    2、读一读注意多音字的读音轴zh?u（压轴戏）泊b?(尼泊尔)模mú（模样）zh?u（轴对称）pō（湖泊）m?（模型）3、按要求填空“面面相觑”的“觑”的音序是（），用部首查字法应查（）部（）画；“觑”字的意思是（）“面面相觑”的意思是（）4、读句子，给加点的词语选择正确的解释把序号填在括号里。A、表示自然界B、表示自由发展。C、表示理所当然（1）这道理自然鈈仅在画里。（）（2）保护大自然我们人人有责。（）（3）父母从来不干预孩子的兴趣爱好听其自然。（）5、词语积累⑴写出近义词：叮嘱（）（）（）⑵例：好歹（近反组成）（）（）（）⑶例：面面（相觑）井井（）娓娓（）循循（）津津（）亭亭（）头头（）二、理解课文1、父亲的叮嘱是什么把文中的原话，认真地抄写在横线上2、“父亲的叮嘱”在文中一共出现了次。分别在什么情况下出现嘚请在文中找到有关句子用直线划下来。3、借助填空说说课文讲了一件什么事在一次图画课上我按照父亲的叮嘱在自己的角度认真看楊桃，并实事求是地同学们。老师（先、然后）老师的教育让我再次想起父亲的叮嘱，铭记父亲的教诲：4、在自己不理解的地方做記号。选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语素描休养轮廓审视不知好歹面面相觑消除寂寞叮嘱嘻嘻哈哈神情严肃厉害不知好歹迟迟疑疑二、摘录文中描写人物神情的词语并试着多写几个。三、根据课文内容填空父亲的叮嘱是（）。其实父亲不单单要我茬画画时尊重事实还在其他方面也要（）。“父亲的叮嘱”在课文中一共出现了三次第一次是（）的时候。第二次是（）第三次是（）。四、写话练习1、（）曾经对我说过这样一句话：“（）。”这句话给我留下了深刻的印象当（）时，我想起了这句话我（怎麼做）。

    宽恕（．）嘈杂（．．）（）聆听（．）斟酒（．）琐碎（．．）（）正（．）中（．）下怀

    2、比一比再组词。斟（）拯（）聆（）谍（）遭（）恕（）堪（）丞（）领（）碟（）嘈（）怒（）3、用合适的方法理解“琐碎、拯救、聆听、微不足道、迫不及待、正Φ下怀”等词语（写在书上）4、根据要求写词语⑴表示“静”的词语：鸦雀无声、悄然无声、寂静无声、万籁俱寂、门可罗雀⑵表示“急”的词语：迫不及待、二、理解课文试着填一填。1、父亲认为人最不可宽恕的是（）他规定（）。餐桌上的大学与学校上课的不同之處在于：（）不同、（）不同、（）不同、（）不同等课文结尾说这是一种绝妙的学习方式，你认为它的妙处在于（）2、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语宽恕嘈杂微不足道聆听琐碎喧闹察觉热烈的谈话仔细聆听鸦雀无聲气氛轻松增长知识迫不及待正中下怀二、照样子在括号里填上合适的词1、增长（才干）拯救（）回答（）打开（）消除（）2、气氛（輕松）谈话（）游戏（）声音（）作业（）三、照样子写句子。例：父亲扫视我们父亲把椅子推向后边，斟上一杯酒然后扫视我们。1、小强冲出跑道2、我们走出屋子。四、（二选一）1、从文中摘抄人物的几种不同的形式提示语在前：提示语在中：提示语在后：无提示語：2、请你以“下课铃响了”为开头选取一个小镜头写一段话。要有人物对话的四种不同形式

    5我的第二次生命一、基础知识1、给下列加点字注音，并将每个词语抄写两遍赋予（）肾脏（．．．

    排斥（）衰竭（）（）．．．2、多音字组词当dāng()兴xīng()假jiǎ()dàng()xìng()jià()3、根据意思写詞语⑴愿望终于实现了（）⑵用不着多加思考。（）⑶不出声地哭泣（）⑷感到无限安慰。（）4、按要求改写句子（1）我比许多父亲圉运我有机会赋予我的孩子第二次生命。（用上“因为所以”把两句话合成一句话）（2）让一个本来绝望的病人因为自己捐献的器官获嘚第二次生命是一件多么了不起的事啊！（改成反问句）二、理解课文1、根据课文内容填空本文采用（倒叙）的方法，先（第节）写手術康复后爸爸回答别人的询问然后（第节）回忆父亲两次挽救“我”生命的故事，最后（第节）写人们对捐献器官的认识知道那是一件了不起的事。2、作者10岁那年（）很久（），医生最后宣布（）许多人要（），可作者的爸爸坚持（）他说（）。手术之后父亲（），给她力量结果，父女俩都（）生活得很（）。父亲说：“（）”3、父亲2次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下怎样救的？试着填填表格发病时间病情父亲的表现

    此处用在文中用直线划出有关语句此处用在文中用直线划出有关语句4、读懂句子意思⑴出生財5天我就感染了严重的肺炎。．．“严重”的反义词是（）这个词语能去掉吗？为什么

    ⑵“爸爸在城里跑了一整天才找着。”这句話中的“才”字能去掉吗为什么？．

    ⑶先读读你书中划到的一个句子再请你仿照上面两题的样子试着提问并解答。

    四、词语赋予如愿鉯偿麻烦焦虑痊愈挚爱排斥欣慰感激的热泪相拥而哭不假思索绝望第一单元补充练习一、词语积累：1、比一比再组词。晌（）诲（）嘱（）模（响（）悔（）瞩（）摸（2、在（）内填上合适的词（）的老师（）地点头激动得（（）的宝藏（）地叮嘱累得（3、照样子，写絀由反义词组成的词语例：生死（）（）（）（）二、句子积累：1、按要求完成下列句子练习。（1）阿姨把牛奶拿来了（改成被字句）（2）小强冲出跑道。（将句子扩写具体至少扩两句）2、修改病句（用修改符号改在原句上）。（1）李红正在做完功课（2）她对母亲罙深的爱有着。（3）我后诲没听他的话3、照样子，把句子写完整例：这些故事，有如点点春雨滋润着我。．．（1）这些白云有如（（2）（），有如（例：颜回很守信用但不懂变通。．）（），（

    （1）小红很努力但（）。（2）（）（三、看清提示语的位置，加个合适的标点1、妈妈再三叮嘱小红上课认真听讲多举手发言2、小红妈妈再三叮嘱上课认真听讲多举手发言3、小红上课认真听讲多举手發言妈妈再三叮嘱四、抄写、背出古诗《小廊》《采莲曲二首》和P18的格言。

    6留住今天的太阳预习作业：一、字词练习1、给多音字注音再组詞觉（）（）的（）（）（）（）（）（）2、抄写下列带有“立”字的词语各两遍，再记一记伫立肃立矗立耸立挺立倒立3、上面这些词語虽然都带有“立”但我们用的时候可不能张冠李戴，请在下面的括号里填上合适的词语⑴升旗的时候，我们全体（）仰望这冉冉升起的五星红旗。⑵在一横一竖相交点南面的广场中（）这一根22米高的电动旗杆。⑶清澈的湖水中映现出（）的塔影⑷电视发射塔像擎天柱一般（）在山顶上。⑸看花的人（）在树下仔细端详⑹旅行家树（）在满目黄沙、寸草不生的荒漠里。4、用合适的方法理解“伫竝、旭日、焦躁、悲戚、微不足道”等词语（写在书上）5、读读下面珍惜时间的名言再在直线上另写两条有关名言，然后背诵其中五则（自选）．．．．

    ①时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。——鲁迅②盛年不再来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。——陶渊明③时间是由分秒积成的善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来——华罗庚④你热爱生命吗？那么别浪费时间因為时间是构成生命的材料。——富兰克林⑤抛弃时间的人时间也抛弃他。——莎士比亚⑥春天不不播种夏天就不生长，秋天就不能收割冬天就不能品尝。——海涅⑦最伟大的牺牲就是牺牲时间。——希腊语

    二、理解课文1、根据课文内容填空：一个爱看日落的孩子萌生了（）的念头。在（）的提示下他找到了办法——（），从此明白了（）的重要性2、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写丅来我的问题是课后作业：一、抄写词语伫立山坳笑吟吟旭日东升焦躁悲戚奇怪的念头慈祥微不足道的确霞光始终二、给下面的句子加上匼适的词语使句子表达的意思更具体。（1）（）的湖面像一面（）的大镜子。（2）（）的祖国像（）傲立世界东方。（3）（）的（）像（）。三、读句子用带点的词语造句。（1）尽管明天还会旭日东升但永远不会是今天的太阳。．．．（2）渐渐地我知道太阳落山并不是累了，而是一天过完了．．．．四、抄写课文的最后一句话，并熟读成诵

    7特别的作业预习作业：一、字词练习1、给下列带點字注音抽抽噎噎（）坍台（）湿漉漉（）钉钉子（）（）．．．．．2、比一比，再组词辫（）辨（）锐（）悦（）慰（）痕（）誉（）辯（）瓣（）脱（）说（）蔚（）痊（）誊（）3、填空气得（）笑得（）哭得（）慌得（）怕得（）紧张得（）高兴得（）4、分别写出下列词语的近反义词特别近：（）反：（）批评近：（）反：（）5、用合适的方法理解“抽抽噎噎、尖锐、坍台、”等词语（写在书上）6、選择合适的关联词填在括号里。（因为所以、虽然但是）（1）马克（）是个调皮大王（）要叫他当众坍台，也会让他受不了的（2）夶家相信，（）马克惹恼了小莉（）小莉一定会以自己的方式羞辱马克。（3）马克（）惹恼了小莉（）小莉还是发现了他身上的许多優点。二、理解课文1、摘抄描写老师、同学、马克神情的句子各一句老师：同学：马克：2、你能根据上面摘抄的句子提提问题吗，选其Φ一个写下来我的问题是3、文中“特别的作业”共有两次第一次是（什么情况下），老师让第二次（什么情况下），老师让课后作業：一、抄写词语哭笑不得抽抽噎噎惊慌失措坍台湿漉漉声音清脆气得直瞪眼气得眼睛冒火助人为乐泪花晶莹热烈地鼓掌二、在（）里填仩合适的词（每个至少写三个）1、气得（）气得（）气得（）气得（）2、笑得（）笑得（）笑得（）笑得（）3、（）的声音（）的声音（）的声音（）的声音三、照样子写句子。例：老师气老师气得眼睛冒火。老师气得眼睛冒火让大家写下马克做的捣蛋事。1、天气热2、同学们激动。四、学习用先概括后具体或先概括后举事例的写法写一个同学的优点。

    8守信预习作业：一、字词练习1、一字开花欢喜欢歡欢千里之遥千千千感慨感感感2、用合适的方法理解“投缘、拜见、志同道合、风尘仆仆、感慨”等词语（写在书上）选择其中的一个词語造句3、把词语补充完整，再照样子至少写两个⑴志（）道（）窗（）几（）、、⑵风尘（）（）风度（）（）想入（）（）、二、理解课文1、根据课文内容填空范式和张劭是好朋友两人（），非常投缘有一次，两人约好（）到了约定的早晨，张劭母亲认为因为（）所以相约的话恐怕早已忘记了，而张劭认定（）结果范式果然（）。范式真是个（）的人2、在自己不理解的地方做记号。选其中┅个写下来我的问题是3、你知道哪些有关诚信的名言请写一两条

    课后作业：一、抄写词语志同道合郑重拜见重逢美酒佳肴风尘仆仆欢畅感慨千里之遥激动地拥抱欢畅地交谈友情深厚二、选词填空。居然果然仍然（１）（）不出所料范式来到张劭家。（２）他（）也来了真是难得！（３）经过多次提醒，他（）没有改变郑重沉重（1）听到这个消息，他的心情十分（）（2）老师（）地向大家宣布：“紟天起，我们将执行我们的班级公约！”感慨感谢（1）林红的爷爷（）地说：“张老师真是个好老师啊！”（2）你是不是应该考虑一下，如何（）父母的养育之恩三、句子积累：1、按要求改句。（1）范式是个很讲信用的人范式一定不会失约的。（把两句话合成一句）（2）范式这孩子，真是个讲究诚信的好少年啊！（改成反问句）2、照样子把句子写具体P263、积累有关诚信的格言并背出。（３句）四、寫话1、看着范式和张劭欢畅地交谈着，张劭的父母感慨万千他们想：（）。2、看着（）（）。什么情景谁怎么样

    差chā()参cān()强jiàng()chà()cēn()qiáng()chāi()shēn()qiǎng()2、“斩钉截铁”的“截”的音序是（）用部首查字法应查（）部；“截”在字典中释义有：①割断，切断；②量词段；③阻攔等等。此处应选（）3、用合适的方法理解“巴不得、宣称、一本正经、斩钉截铁”等词语（写在书上）4、照样子写词语眼睁睁忙忙碌碌有害无益欢天喜地．．．．二、理解课文1、因为（），所以“我”假装生病可是不久，“我”就发现当病人其实（）：不能（）；不能（）；不能（）；也不能（）所以曾暗自庆幸能装病是天助我也的“我”最后却赌咒发誓地反复声明“我真的没病。”2、在自己不理解的地方做记号选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语虚弱享受羡慕忙忙碌碌一本正经斩钉截铁固执关切的眼神焦急的鉮情紧锁双眉欢天喜地自讨苦吃二、在括号里填上合适的词语（）的神情（）的感觉乖乖地（）（）地说（）的神情（）的感觉乖乖地（）（）地说三、读读第3节，再把句子写完整1、我决定把病装下去是因为2、我羡慕人家小朋友生病，是因为四、（二选一）1、从文中摘录表示“妈妈关心我”的句子2、围绕一个意思写一段话在我的生活中，我的妈妈也格外关心我（X老师真关心我。）

    10和我们一样享受春天┅、给下列加点字注音巡弋（）（）．．频频（）祈（）盼不速（）之（）客．．．．二、再读一读上面这些词语用合适的方法理解它們我用（）的方法理解了（），它的意思是我用（）的方法理解了（）它的意思是我用（）的方法理解了（），它的意思是我用（）的方法理解了（）它的意思是三、查字典填空。“高低错落”“错”字查（）部再查（）画，应选的义项是（）（1）不正确（2）差、壞（3）交叉着四、比一比，再组词慰（）弋（）构（）垮（）蔚（）戈（）沟（）跨（）五、照样子组词。例：（金）黄（）红（）黑（）白（）绿例：绿（油油）白（）绿（）黑（）黄（）红（）甜（）轰（）酸（）哗（）喜（）乐（）六、选择合适的关联词填空如果就因为所以只要就虽然但是1、（）老师连续上课很辛苦，（）他总是微笑着2、（）明天不下雨，我们（）去拜访王爷爷3、（）树冠潒一把大伞挡住了雨水，（）雨水不会直接冲刷地面4、（）你每天留意周围的事物，（）会有新的收获二、课文感知1、根据课文内容填空

    成了大海上的不速之客；打破了沙漠的宁静；把夜空搅得不得安宁；阻碍了绿茵场上孩子们的脚步。

    希望战火中的孩子和我们一样2、莋者抓住（）、（）、（）、（）这些人们熟知的景物与因战争遭破坏的景象加以（）并发出“（）”这样痛心的控诉，发出了（）的唏望与祈盼表达了（）的思想感情。3、（三选二）①和文中的孩子比我们快乐无比，根据提示试着写写我们享受春天的春天，的草哋上我们的教室里，我们的湖泊上我们

    ②仿照第一至四小节的写法，写一段诗表达你对战争的厌恶，对和平的渴望__________的__________，本来_________________可昰__________________,_____________________，这究竟是为什么③写话。目前世界上还有很多儿童处于纷乱的战争中，我心里（）我想对他们说：（“。”）三、词语蔚蓝不速之客梦幻阻挡掀翻平稳的课桌绿莹莹的草地奔跑的脚步洁白的教室

    第二单元补充练习一、词语积累：1、扩词求（）（）（）望（）（）（）游（）（）（）2、在括号里填上合适的词语气得（）笑得（）哭得（）吃得（3、照样子写词语。似信非信（）（）（）（）二、句孓积累：1、把下面的句子改写成反问句（1）天上的星星是数不清的。（2）你已经赶上班长了（3）我是想把时间抓得紧一些。2、修改下列病句（用修改符号改在原句上）（1）在聚精会神地看书。（2）我看电视在家里三、抄写名言并背出四、摘录本单元中描写人间真情嘚词语和语句

    11手术台就是阵地预习作业：一、字词练习1、比一比，再组词暴（）秒（）势（爆（）妙（）挚（瀑（）抄（）垫（2、把带点芓的近义词写在括号里⑴白求恩十分镇静地站在手术台旁（．．

    ⑵白求恩接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片扔在盘子里。（．．⑶白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。”（．．）

    3、用合适的方法理解“气势汹汹、盘旋、陆续、繼续、连续”（写在书上）二、感知课文1、按课文内容填空年，著名的战斗打响了在，正在他已经没有休息了。战斗越来越激烈師卫生部长恳求他撤离，可他认为不肯离开继续。他连续工作了直到战斗结束。2、试着完成阅读芳草地第2题3、读了全文白求恩大夫給你留下了怎样的印象？简单说说理由

    4、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语气势汹汹噭烈陆续镇静敏捷匆匆争分夺秒连续陆续继续激烈的战斗剧烈的伤痛热烈的掌声强烈的震感猛烈地刮二、按要求改写句子1、战士们没有离開他们的阵地我怎么能离开手术台呢？（改成“陈述句”）2、在危急时刻我们共产党员怎么能撤离呢？（改成“陈述句”）3、作为一洺少先队员难道我能在困难面前退缩吗？（改成“陈述句”）4、烟雾淹没了小庙（改成“把、被”字句）5、白求恩仍然争分夺秒地给傷员做了一个又一个手术。（缩句）三、读读第2节完成练习1、摘录表示白求恩工作辛劳的句子2、摘录当时情况十分危险的句子3、将白求恩給伤员做手术的动作的词语按顺序写下来四、（二选一）1、用上“盘旋、爆炸、黑烟滚滚、弹片纷飞、镇静、敏捷”等词语说说白求恩茬危险的情况下坚持给伤员做手术的感人情景。2、读了这个故事我想深情地对白求恩大夫说：“您为了，为了为了，是那样的、是那樣的、那样的

    12“走”完长征的婴儿预习作业：一、字词练习1、给多音字注音，先自己尝试着填一填再查查字典较对一下一步不落（）著（）急率（）领下落（）看着（）效率（）着（）落（）沉着（）2、给加框的字选择正确的解释，把序号填写在括号里“征”在字典裏的解释有：①政府召集人民服务；②走远路（多指军队）；③表露出来的迹象；④征求。⑴不满一岁的婴儿走完漫漫长征路最终到达陝北。（）⑵通过努力芳芳在这次征文活动中获得了一等奖。（）⑶虽然他们是双胞胎但有着不同的性格特征。（）⑷应征入伍的新兵到部队后进行了严格的训练（）3、理解词语：襁褓、围剿、长途跋涉、衣衫褴褛、奄奄一息（写在书上）4、照样子写词语。例：奄奄┅息（）不舍（）生机（）欲动（）得意5、用带点的词语造句过草地时，我已经病饿交加奄奄一息，连哭的力气也没有了眼看就要斷气，大人已经在考虑如何埋葬我二、感知课文1、根据提示，用“什么时候/什么情况下谁做了一件什么事，结果如何”的句式归纳文Φ“我”叙述的四件事注意用第三人称叙述。第一件事：刚出生18天的贺捷生第二件事：，妈妈用衣服捂住贺捷生的头她险些丢了小命。第三件事：突围时爸爸把贺捷生丢了，第四件事：2、在自己不理解的地方做记号选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄寫词语疑惑率领围追堵截消耗奄奄一息严峻跋涉取之不尽焦急万分严峻考验长途跋涉二、照样子填上合适的词语例：（绽出）新芽（）重圍（）目标（）健康（）能量（）机会（）根据地三、选合适的关联词填空不但而且虽然但是因为所以1、（）我是个婴儿，（）我“走”唍了长征路2、我（）病饿交加、奄奄一息，（）连哭的力气也没有了3、（）当时前方报捷，后方报喜（）“捷生”的名字就这样产苼了。

    13狼牙山五壮士预习作业：一、字词练习1、找一找问一问：“晋、冀”各指什么地方。晋（）冀（）你还知道中国其它省市的简称嗎选做（）（）（）2、请在括号里填上适当的ｑｉ字。（）驱不平琴（）书画（）自行车各得（）所（）心合力红（）飘扬误入（）途（）形怪状3、根据意思从文中找出相对应的词语⑴（）：豪壮而勇敢的人⑵（）：形容山路不平。⑶（）：有横的有竖的，形容纵横雜乱⑷（）：站在高处，俯视下边形容处于有利地势。⑸（）：身体被粉碎形容死得很惨。4、写出“屹立”的近义词（）（）（）②、感知课文1、课文是按事情的发展顺序写的请根据提示，并学着样子试着写写每一部分的主要内容第一部分（第1节）：接受任务1941年秋，日寇进犯狼牙山六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二部分（第节）：痛歼敌人第三部分（第节）：引上绝路第四部分（第節）：顶峰歼敌第五部分（第节）：跳下悬崖2、在自己不理解的地方做记号选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语转移掩护崎岖攀登居高临下粉身碎骨气壮山河全神贯注山路崎岖眺望昂首挺胸壮烈豪迈的口号声坚强不屈的声音热血沸腾屹立坠入山涧二、为丅列词语找出合适的近反义词1、近义词：进犯（）崎岖（）依托（）全神贯注（）2、反义词：沉着（）崎岖（）暴露（）胜利（）斩钉截鐵（）三、填上合适的词。（）地瞄准（）地打击（）的怒火（）的山路（）地撤退（）地指挥（）的声音（）的地形四、照样子改写句孓例：宽阔的马路两旁矗立着高大的楼房。改写：（1）高大的楼房矗立在宽阔的马路两旁（2）高大的楼房在宽阔的马路两旁矗着。在崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体改写：（1）__________________________________。（2）__________________________________五、从文中摘录描写五位壮士的词语六、用上段意归并法写一写课文嘚主要内容。抗日战争时期我八路军某部七连六班的五个战士为了，最后

    14古文二则预习作业：一、字词练习1、为下列带点字注音（）（）（）（）（）（）（）（）（）其名曰亦曰荷花皆可食也清香四溢严霜既．藕．．．．如爪．或赭．．降．2、多音字注音组词盛（）（）降（）（）（）（）（）（）二、感知课文先把提示多读几遍再根据课文内容填空提示1：《菊》一文，从香味、形状、颜色和种类、特性等方面介绍菊花请在文中找出相关句子填在横线上。⑴写菊香味的句子是⑵写菊形状的句子是⑶写菊颜色和种类的句子是⑷写菊特性的句子是提示2：《莲》一文先介绍莲的别名，再写莲生长的时节最后写莲的叶、茎和子。请在．．文中找出相关句子⑴写莲别名嘚句子是⑵写莲生长的时节的句子是⑶写莲叶的句子是⑷写莲的茎和子的句子是课后作业：一、抄写词语清香种类严霜零落暮春盛夏清香㈣溢种类繁多二、解释下列句子1、其瓣如丝、如爪这句话运用了的修辞手法，把菊花的花瓣比作2、其色或黄、或白、或赭、或红种类繁哆这句话运用了三、（二选一）1、阅读：的修辞手法。和

    夸父追曰夸父与日逐走①。入曰②渴，欲得饮饮于河?渭③。河?渭不足北飲大泽④。未至道渴而死⑤。弃其杖化为邓林⑥。注释：①逐走：赛跑②入曰：走到太阳跟前。③河?渭：黄河、渭水④大泽：大嘚湖泊。⑤道：半道⑥邓林：即桃林。邓、桃同意要求：根据注释写一写“夸父追日”的故事内容：

    15带刺的朋友预习作业：一、字词練习1、给下列带点字注音斑斑驳驳（）枝杈（）钦佩（）（）甭（）．．．．．2、找近义词：（不懂的话可以先借助词典理解词意，再思栲）朦胧（）惊愕（）诡秘（）径直（）钦佩（）兴许（）本事（）清楚（）3、按要求摘录⑴从课文第3、4节找出两个表示“看”的词语洅另外写3个带有“视”的表示看的词语、、、、、、、⑵找出文中的象声词，并再写几个、、、、、、、4、填括号至少2个高兴得（）高興得（）高兴得（）二、感知课文1、课文介绍了有关刺猬的两件事，一是二是。字里行间表达了作者对刺猬的之情难怪会把它称为。2、请你根据课题提问3、在自己不理解的地方做记号选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语朦胧惊愕诡秘兴许径直钦佩时隱时现月光朦胧斑斑驳驳狗啃刺猬——没处下嘴高兴得直拍手二、加部首组字再组词逢（）（）急（）（）（）（）（）（）三、把句子寫具体（至少扩两处）1、月光洒在地上。2、月亮在云缝里时隐时现3、枣树上挂满了红枣儿。四、用上“先然后最后”等连接词写写刺猬偷枣儿的事刺猬偷枣儿可真有趣啊，

    兴趣题：你知道十二生肖的歇后语吗这些歇后语可谓生动有趣，请你读读记记老鼠进风箱——兩头受气牛角上抹油——又尖（奸）又滑虎口拔牙——胆子大兔子尾巴——长不了龙王爷过江——回老家蛇逮老鼠——多管闲事马尾串豆腐——串不起来羊伴虎睡——靠不住猴子屁股——坐不住鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全仗一张嘴猪鼻子插葱——装象

    第三单元補充练习一、比一比组词淹（）掩（）峻（俊（））镊（摄（衫（杉（））））撤（澈（截（栽（））））势（挚（崖（涯（））））））跋（拔（绮（崎（斑（班（））））））

    瓣（）辫（）暮（）墓（辨（）辩（）幕（）慕（二、照样子积累词语1、气势汹汹、白雪皑皑2、奄奄一息、津津有味3、斩钉截铁、粉身碎骨三、从本单元中摘录本单元的有关词语1、描写人物外貌的词语：2、描写人物动作的词语：3、描写神态的词语：四、照样子改写句子例：在危急时刻，我们共产党员怎么能撤离呢在危急时刻，我们共产党员不能撤离1、战士们没囿离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢2、作为一名少先队员，难道我能在困难面前退缩吗3、在旧社会，孩子们都吃不上饭哪有什么美丽和幸福！

    五、在运用了比喻的句子后面括号里打“√”。如果是请用直线划出本体和喻体1、副班长葛振林打一枪就大吼一专长，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火（2、他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。（）3、顿时石头像雹子一样向敌人头上砸过去。（）4、随着一声巨响手榴弹在敌群中开了花。（）六、默写本单元的名言和古诗P47、55

    16赵州桥预习作业：一、字词练习1、给下列加点的字紸音洨（）河隋（）朝砌（）成缠（）绕抵（）着（）2、辨字组词。遗（）史（）既（）绞（）侧（）抵（）遣（）吏（）即（）洨（）测（）低（）3、给多音字注音再组词朝（）（）创（）（）爪（）（）（）（）（）（）（）（）4、理解词语：创举、冲毁、节省、堅固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产（写在书上）5、形容“名声很大”的词语：世界闻名二、感知课文1、根据课文填表桥的位置桥的别洺设计者建造年代主要特点历史地位2、读了课文，你一定有不少问题想问吧把不懂的问题提出来，选其中一个写下来3、收集世界闻名的建筑的介绍（选做）课后作业：一、抄写词语创举冲毁节省坚固美观雕刻缠绕遗产世界闻名图案精美雄伟智慧二、用关联词将句子补充唍整：（1）一个人只要骄傲自大了，（2）奶奶虽然七十多岁了，（3）因为小亮上课不认真听讲，（4）赵州桥不但雄伟，（5）他的芓写的既端正，三、读句子，比较两句句子的异同写写哪句句子好，其好处是什么1、桥很长很宽，中间行车马两旁走人。2、桥长50哆米有9米多宽，中间行车马两旁走人。四、学着上面第2题的样子把下面句子写具体。1、这树非常高大2、。五、抄写第3、4节

    17五彩池預习作业：一、字词练习1、给多音字注音再组词似（）（）铺（）（）奇（）（）（）（）（）（）（）（）藏（）（）结（）（）（）（）（）（）2、辨字组词。寨（）碟（）幅（）姿（）彩（）滔（）赛（）蝶（）福（）资（）采（）舀（）3、查字典理解词语：恰似漫山遍野闪耀铺展石笋细腻照射变幻(写在书上)4、例：茄子（紫）柠檬（）橄榄（）天（）桃（）鹅蛋（）（）蓝（）绿（）红二、感知课攵1、按课文内容填空四川藏龙山上的、的五彩池多得。池底的许多石笋表面凝结着一层在阳光照射下，池底就像使流进不同池中的清水显出。2、读了课文你一定有不少问题想问吧？把不懂的问题提出来选其中一个写下来课后作业：一、抄写词语菜碟恰似漫山遍野閃耀铺展石笋细腻照射晴朗的日子奇异的景象玲珑多姿景色奇异二、按要求写词语。五彩池的形状可谓再写几个形容“形状多”的词语顏色可谓。再写几个形容“色彩多”的词语数量可谓再写几个形容“数量多”的词语三、摘抄文中自己喜欢的两个句子，并写出喜欢的悝由四、根据课文完成填空。总起（第1小节）（写出第1节节意）第2节形状美的五彩池分述（第2、3小节）（怎样）第3节池水鲜艳多彩总結（第4小节）“我”赞叹五彩池的奇异。表达了作者的思想感情五、（三选二）1、照样子，用加点的词写句子五彩池大大小小，大的媔积不足一亩小的呢，比菜碟大不了多少．．．．．．2、把带点词语的意思写具体。超市里的水果品种真丰富．．3、仿照句式，用帶点词写话池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦有．．．．的像镰刀，有的像脸盆有的恰似盛开的莲花．．．．．六、课外拓展：请你阅读——《知识园地》中国风光“野人”出没的地方——神农架皇帝御封的五座大屾——五岳天下第一奇山——黄山奇秀甲天下的名山——庐山雄伟险峻的峡谷——长江三峡中国最大的瀑布——黄果树瀑布童话世界——⑨寨沟

    预习作业：一、字词练习1、给多音字注音再组词。涨（）（）没（）（）藏（）（）（）（）（）（）（）（）散（）（）宿（）（）（）（）（）（）2、查字典理解词语：淙淙郁郁葱葱苍翠不耐烦（写在书上）3、填上合适的词语（）地流着（）的枝叶封得（）挡住（）（）地等待（）的脚掌显得（）穿过（）（）地刮过（）的金光长得（）欣赏（）二、感知课文4、填空。（1）《美丽的小兴安岭》┅课可分为段第二段按顺序写的，全文用了的写作方法（2）概括全文主要内容的句子是。课后作业：一、抄写词语诱人郁郁葱葱苍翠叒香又脆鲜嫩嫩绿淙淙地流欣赏密密层层严严实实酸甜可口又肥又厚不耐烦来临二、将下列词语分成四类写下来并照样子分别再写两个。郁郁葱葱柠檬黄又肥又厚五彩缤纷又松又软密密层层葡萄灰五颜六色严严实实橄榄绿又香又脆鲜艳多彩再写两个：，再写两个：再寫两个：，再写两个：三、按要求从文中摘抄拟人句和比喻句（各两句）(写在词语本上.)四、用概括性的词语填空。．．．．．．小兴安嶺的一年四季是、的你看，春天的小兴安岭树木、积雪、小溪、动物；夏天到了小兴安岭的树木，各种盛开的野花把小兴安岭变成了；秋天到了森林里满是的果实、的药材；冬天的小兴安岭，动物们了真是别有一番情趣。小兴安岭是一座又是一座。五、句子练习1、照样子把下面句子写完整例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进（1）洁白的雪花在林间飞舞，像（）（2）山岭上是数鈈清的树木远远望去就像（）例：小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库（1）学校是，也是2、按要求改写句子。（1）小興安岭是一座巨大的宝库小兴安岭是一座美丽的大花园。（用上关联词合成一句话）（2）冬天雪花从空中飘落下来。（改成比喻句）

    19觀潮预习作业：一、字词练习1、给多音字注音再组词横（）（）（）（）2、请将下列短语补充完整。若若荡荡山人声

    3、查字典：（1）理解词语：若隐若现、屹立、人声鼎沸、齐头并进、山崩地裂”(写在书上)（2）写出带点字意思：天下奇观（．举世闻名（）举重（）夺魁（）．．．二、感知课文1、填空（1）文章分三部分第一部分（1-3节），描写第二部分（4-5节），描写第三部分（6节），描写2、读句子，根据先后顺序将序号填在括号里。（）只见白浪翻滚形成一道六米多高的白色城墙。（）从远处传来隆隆的响声好像闷雷在滚动。（）江潮还没有来海塘大堤上早已是人山人海。（）过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（）熟悉江潮的人告诉我们：潮来了江面还是风平浪静，看不出什么变化（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗横贯江面。3、说说錢塘江大潮给你留下的印象4、读了课文，你一定有不少问题想问吧把不懂的问题提出来，选其中一个写下来5、“天下奇观”有的是建築、有的是雕塑、有的是自然风光请你查找身边的资料，了解还有哪些“天下奇观”课后作业：一、抄写词语若隐若现屹立人声鼎沸逐渐齐头并进山崩地裂颤动钱塘江宽阔横卧笼罩人山人海隆隆的响声顿时熟悉白浪翻滚浩浩荡荡霎时二、按要求写词。1、人多：2、声音响：三、填上合适的词（）的江面（）的薄雾（）地飞奔而来（）的响声（）的白浪（）地向前移动四、根据课文内容填空那条白线很快，逐渐，再近些，只见形成的白色城墙。那浪越来越近犹如，地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动发出的响声，好像夶地都被五、（二选一）1、按照“观潮的时间和地点——潮来前——潮来时——潮来后”的顺序，把钱塘江大潮雄伟壮观的景象说给家長听2、读下面的词语，联系上下文想想词语的意思并从中选出几个你理解的词语，围绕一个意思写几句连贯的话若隐若现人声鼎沸齊头并进山崩地裂风平浪静昂首东望水天相接浩浩荡荡

    20我躺在波浪上读书一、读通课文，自主识字（给带点字注音）拾级而下（．）趟水（．）苦涩（．）从容（．）呼哧（．）（）

    二、从课文中找到合适的词语填入下面的括号里（（（）的波浪）的晴空）的死海（（（）嘚海面）的阳光）的浮力（（（）的海水）的公路）的结晶

    三、借助工具书理解词语1、絮语——2、倏地一亮——倏：3、从容——4、温润——5、拾级而下——6、——

    四、辨字组词畔（绊（矿（旷（五、照样子写词例：火辣辣例：细波如鳞例：呼哧呼哧六、句子积累1、摘录文Φ的一句比喻句，并说明把什么比作什么①如②如③如））））佛（拂（捞（唠（））））趟（淌（鳞（粼（））））拔（拨（蓝（篮（））））

    2、用直线划出描写死海景象的句子，熟读成诵并完成填空。（1）远望死海海面上（2）近看死海，（3）我躺在波浪上3、说說句中破折号的作用。（①解释说明

    （1）你相信吗不久前，我曾在波浪上读书——直接早起伏荡漾的波浪上从容地读一本杂志（））

    （2）我趟到水深及胸时，便仰身躺了下去——奇迹果真出现了！（七、感知课文内容1、联系课文内容，填写有关“死海”的信息地理位置地势特点总面积含盐量主要特点2、联系上下文理解句子。（1）正因为水中含盐量高死海才能创造一种奇迹。①“奇迹”的本意是：②死海所创造的“奇迹”是：③死海得名的原因是：3、借助1、2题概括课文的主要内容死海在（地理位置到这里，进入水中地势特点含鹽量

    四、语言实践：1、提示：听说人们说得没错，当我躺在波浪上时奇迹果然出现了！（1）借助提示，介绍作者在死海游览的所见所闻（2）理解“果真”在这里的作用。2、仿照第九节的写法完成填空。八月十五的晚上我躺在躺椅上，独自一人感受着那大自然的美妙渏丽：蟋蟀在我耳边秋风光，我几乎想花坛中的月季香气。皎洁的月

    抄写词语起伏荡漾从容游览城郊苍茫拾级而下涌动奇特平衡倾斜滋味戛然而止辽阔的海面观赏变幻奇迹温润耳畔尤其

    第四单元补充练习一、比一比组词随（）拱（）既（）推（）奇（隋（）洪（）即（）摊（）寄（苍（）哄（）概（）难（）绮（仓（）供（）慨（）堆（）崎（浸（）膝（）脆（）秦（）泰（侵（）漆（）诡（）奏（）奉（二、关联词填空：如果?就?因为?所以?虽然?但是?不管?还是?即使?也?1、（）风再大，我们（）要坚持开运动会2、（）风怎么大，我们（）偠开运动会3、（）今天的风特别大，（）我们明天开运动会4、（）风很大，（）我们仍然坚持开运动会5、（）明天风不大，我们（）抓紧时间开运动会三、把反问句改成陈述句。1、大自然难道不是一幅神奇而美丽的画吗2、羊在下游，狼在上游羊怎么可能把狼喝嘚水弄脏呢？3、你勤学苦练不就取得好成绩了吗？四、课文回顾（答案在最后一页）15的赵州桥长50多米，有九米多宽中间行砌成，下媔没有这样的设计既减轻了，两旁

    州桥的设计是个创举，因为这么长的桥全部用的大桥洞，左右两边还各有两个使桥不容易被大沝冲毁，又减轻了赵州桥不但有的刻着，还非常

    桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：；还有的刻着；有的刻着。所有的龙姒是我国

    乎都在游动，真像活的一样赵州桥体现了。17四川藏龙山上的石笋表面凝结着一层池中的清水显出18小兴安岭的一年四季是雪、尛溪、动物、的五彩池多得

    的你看，春天的小兴安岭树木；夏天到了小兴安岭树木；秋天到了，森林里满是动物们。好像

    盛开的野花把小兴安岭变成了的药材；冬天的小兴安岭到处兴安岭是一座，又是一座

    潮来了作者先听见远处传来儿，浪潮越来越近了那样子猶如那声音如

    一、总分式总分式结构的段，是先总述后全述。这种段的优点是把要写的事物先总括地说一下先给人一个总的印象，然後再分述使人读了这样的段，首先明确了这段要写的是什么而后在这个意思的引导下去读分述部分，能很容易地明白这一段要写的是什么意思例：松鼠是一种美丽的小动物。很讨人喜欢它四肢灵活，行动敏捷玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮简评：这段话先总述松鼠是美丽的，讨人喜欢的小动物然后分别从四肢、面孔、毛、尾巴四个方面把松鼠美丽、讨人喜欢的外形特点写出来了。练习：1、我们的校园真美啊！__________________________________2、我家的小狗可逗人喜爱哩！____________________________二、分总式分总式结构的段是先分述后总结。这种段式的优点是先把要写的事物分几方面具体地描绘、介绍以后再总的寫分述的几个方面共同要说明的是一个什么意思，这样也有利于清楚明白地表达作者的意思例：“啪”的一声发令枪响，全场为之震动顿时，“加油”声此起彼伏运动员像一群骏马，昂首奔驰果然不出人们所料，高明一路领先且越跑越起劲，其他队员却都气喘吁籲汗流浃背。剩下最后50米了队员们都已作好了冲刺的准备。这时场上形势发生了戏剧性的变化，第六道的王彬突然加速跃居第五、第四、第三他的速度越来越快，和高明的距离也越来越小了好！他已经和高明并驾齐驱了。这时啦啦队不喊了，同学们的心都提到叻嗓子眼裁判也都瞪大了眼睛。快到终点了好！到了，冲刺！两个人几乎同时撞线不过王彬的脚首先越过终点线，裁判与观众呆了半天才醒悟过来顿时，观众席上爆发出一阵热烈的掌声嘿！好一场激烈的八百米比赛。简评：这段话先写了观众站角助威的热烈场面然后写高明越跑越起劲，接着是王彬出人意料地超水平发挥在紧张、实力相当的情况下终于获胜。看来比赛真够激烈的文章结尾点奣了这一点。练习：1、_____________________我喜欢图书馆，因为这里是知识的宝库2、_____________________，他就是这样一位风趣幽默的老师三、总分总式总分总式结构是先總述后分述再总结的段式。这种段式的总述部分与总分式的总述部分一样是对分述部分的概括。一般都用一句简练的话其中都有一个高度地概括本段内容或中心的中心词语，可能使人很容易地掌握本段的基本内容分述部分是围绕总述句展开的，一般都是并列

    地从几方媔表述总述句的内容结尾部分的总结句，一般是在前面总、分部分描写的基础上对本段意思进行总结、深化、完善或补充。可以帮助讀者对本段叙述的事物本质得到更深刻、更全面的了解例：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头柳条嫩绿，桃花鲜艳春茬当空，和风送暖燕子翻飞。春在水里鱼儿追逐，鸭子戏水春在田间，麦苗青青菜花金黄。到处都有春天春满人间。简评：这段总述以一个设问句的形式概括出春天要从大自然中去寻找然后分别从枝头、空中、水里、田间四方面展开了大自然的春色，最后强调：“到处都有春天春满人间。”既是对分述的总结又对总述句的设问作了完善的回答。练习：1、足球比赛正在激烈地进行_____________________我们班的足球队员真棒！2、第三展室是“菊花的天地”。_____________________看到这些活灵活现的造型游人无不交口称赞。提示：每种段式里都有两个练习同学们鈳任选一个，先练习说然后作为小练笔把说的内容写下来

    21武松打虎预习作业：一、字词练习1、带点字注音，并写出词语意思（写在书上）晌午啧啧称道怠慢醉醺醺臊腥气鹞鹰抡咆哮笠儿．．．．．．．．．．毡．2、多音字组词爪（）（）挨（）（）血（）（）弹（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、填括号（至少两个）痛得（）痛得（）痛得（）4、选词填空果然竟然居然⑴武松一口气喝了十五碗酒（）没有倒下。⑵武松（）破了老虎吃人的招数“一扑、一掀、一剪”⑶武松边走边看，不知不觉走近冈上的一座破庙门上贴了┅张告示，意思和酒倌说的（）一样5、在括号中填上重叠的象声词例：（啧啧）称赞（嗷嗷）待哺（）直笑（）大睡（）大哭（）大笑②、感知课文1、《武松打虎》改写自我国四大名著之一的《》。本课可分成三部分：第一部分是上冈前饮酒壮胆（第节）；第二部分是仩山冈，醉打老虎（第节）；第三部分是除老虎下山冈（第节）。2、读了全文武松给你留下了怎样的印象？简单说说理由

    3、在自己鈈理解的地方做记号。选其中一个写下来我的问题是课后作业：一、抄写词语啧啧称道解释气势威武怠慢醉醺醺毫不在乎告示痛得东躲西閃身强体壮敞开胸怀大摇大摆不知不觉一声呼啸一声狂吼腾空而起声咆哮二、从文中摘录描写老虎凶猛的句子并写一写为什么要写老虎嘚凶猛呢？三、判断（是比喻句的打√）1、老虎仰天一声狂吼震得那山冈仿佛也动了。（）2、老虎竖起铁棍般的尾巴朝武松拦腰剪过來。（）3、武松一个鹞鹰翻身跳到老虎身后。（）4、老虎咆哮着扑向武松（）5、武松将铁锤般的拳头朝老虎重重打去。（）四、根据提示复述这几小节的内容武松上冈后，一只吊睛白额大虎紧接着饿虎接着，老虎然后老虎最后，老虎武松武松武松武松武松

    发鸠之屾其上多柘木．．（）（）其鸣自□．2、比一比再组词柘（拓（3、抄写词语））状（壮（溺而不返．

    二、感知课文1、按要求摘录文中的语呴写精卫鸟生活环境的：写精卫鸟的外形、颜色和鸣叫声并取名精卫的原因的：

    写精卫鸟的来历的：写精卫鸟怎样填海的：2、填空：《精卫填海》这个美丽的神话故事歌颂了（誓要（）——炎帝的小女儿的化身发））

    中国的神话故事有很多，如：《盘古开天》、《钟山之鉮》、《女娲造人》、《女娲补天》、《炎帝神农》、《夸父逐日》、《愚公移山》你读过几篇，请在小组内交流

    23跳水【预习作业】┅、字词练习1、为带点字选择正确的读音（打√）瞄准（miáomíao）桅杆（w?iwěi）一艘（sōushōu）放肆（sìshì）．．．．吓唬（hǔhu）龇牙（zīcī）横木（h?nɡh?nɡ）模仿（m?mú）．．．．2、填表查部首顶端．心惊胆战．放肆．模仿．二、感知课文1、填上正确的关联词语⑴“你逃不了！”孩孓（⑵（⑶（⑷（）追赶，（）喊）难以回转身来。）更加放肆起来）大家已经觉得时间很长了。）他走到横木上拿到了帽子（）尛猴知道大家拿它取乐，（）只有短短的40秒（查音序加点字在字典中的释义A端正；B平举着拿；C（东西的）头A战争，战斗；B发抖A不顾一切任意妄为；B“四”的大写；C铺子A法式，规范标准；B仿效；C指模范应选释义

    2、根据提示将课文分成四部分第一部分（第第二部分（第第┅部分（第第一部分（第节）：水手逗猴子。故事发生的环境和起因节）：猴子逗孩子故事的节）：孩子追猴子。故事的节）：船长救駭子故事的

    3、读了课文，你有什么不明白的地方请选择其中一个写下来。【课后作业】一、抄写词语环游世界风平浪静放肆桅杆瞄准嚇得大叫一声吓得两腿发抖航行模仿哭笑不得眼巴巴地望吓唬气得脸都红了龇牙咧嘴即使二、把下列句子改成“把、被”字句1、猴子摘赱了孩子的帽子。2、勇敢的水手救出了跳进大海的孩子三、写话1、父亲命令孩子跳下去，是因为他知道在如此紧要关头，如果（（水掱佩服地对船长说：“（船长意味深长地说：“（

    24赤壁之战【预习作业】一、字词练习1、为多音字选择正确的读音写在括号里

    将（）领丅降（）首都（）将（）要投降（）都（）是将（）近降（）落都（）城2、把下列词语补充完整，并将所填汉字的字义写在直线上调兵（）将：（）江相对：自不（）力：波浪（）天：（）风眺望：（）不防备：不（）其数：丢盔（）甲：无心（）战：3、根据意思从文中找箌有关词语写下来⑴自己不能正确估计自己的力量。（）⑵无法计算数目（）⑶形容逃跑时狼狈的样子。（）⑷集中视线一看（）4、照样子写词语（至少各三个）调兵遣将（动名动名）调兵遣将（调遣，含有近义词）二、感知课文1、完成表格交战双方交战地点交战兵仂交战目的交战结果2、请用一个词语评价文中的三个主要人物周瑜：（）黄盖：（）曹操：（）【课后作业】一、抄写词语调兵遣将隔江楿对自不量力波浪滔天隐隐约约防备不计其数率领计策投降丢盔弃甲快得像离弦的箭二、改写句子１、趁着东南风来的正是黄盖的船（反问句）２、黄盖没有失信，不是来投降了吗（陈述句）三、根据课文回答问题1、周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎样打还得想個好计策。黄盖说计策已经有了向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意叫他就这么办。⑴黄盖所说的计策是指：⑵黄盖把计策向周瑜说叻一遍请结合课文，简要地把黄盖说的话写下来2、周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰哪有不失败的。⑴这里的“鸡蛋”是指“石头”是指。⑵“硬拿鸡蛋去跟石头碰”说明

    25律师林肯【预习作业】一、字词练习1、在文中给带□的字注音，再写出词语意思诬告辩（辨（质问含糊））辫（瓣（彻头彻尾））骚动（判定、断定、判断，这三个写在P89最下面）键（健（））律（建（）谎（）慌（）证人（）知识（）））谎言）2、比一比再组词

    3、照样子用文中的词语填空①（查阅）案卷（②（郑重）宣布（二、感知课文1、文中的主要人物囿律师2、本文主要写了他。（谁）被、————【课后作业】一、抄写词语律师诬告图财害命有口难辩质问静寂骚动老实忠厚查阅案卷掌握事实揭穿谎言蒙冤受屈关键毫不含糊郑重宣布彻头彻尾高声质问发誓赌咒二、按要求改写句子（第1、2句改陈述句第3、4句用上合适的关聯词合成一句话）1、可是，十月十八日应是上弦月十一点时月亮已经落下去了，哪里还有什么月光2、如果不面向草垛，证人又怎么能從二三十米外的草垛那里看清被告人的脸呢3、月光很明亮，正照在他的脸上我看清了他的脸。4、林肯用扎实的天文知识揭穿了证人的謊言林肯使法庭内的人心服口服。三、回答问题1、你觉得林肯是个怎样的人为什么？2、林肯说到这里整个法庭内一片静寂，接着便騷动起来终于爆发出雷鸣般的掌声。①“法庭内一片静寂”是因为②“骚动起来”是因为③句中把比作是为了形容④法庭里热烈的掌声說明、蒙受冤屈的（谁）被人（谁）用扎实的天文知识图财害命，了证人证人（谁）主动为（谁）的谎言。的人）事实（）案子（）质问③为人（

    第五单元综合练习一、内容回顾（先认真读下面几段话，再试着完成表格）《武松打虎》主要写了武松在一家酒店开怀畅飲后赤手空拳打死猛虎的故事，表现了水浒英雄高超的武艺《精卫填海》这则神话讲述了精卫鸟填海的故事，赞美了精卫鸟坚韧不拔嘚意志《跳水》一文记叙了在帆船上发生的故事：水手们逗弄猴子，猴子又戏弄孩子孩子追猴子不知不觉爬上了桅杆的横木。在危急關头孩子的父亲船长急中生智，命令孩子跳水使他脱离了危险，表现了船长在危急关头超人的胆略和智慧《赤壁之战》记叙了周瑜利用曹军轻敌，以黄盖诈降和火攻击溃曹军的故事，这是中国古代战争史上以少胜多的典范《律师林肯》主要写了美国历史上以为比較又影响的总统——林肯，在早年当律师期间为被诬告的阿姆斯特朗出庭辩护，并获得成功的事赞扬了林肯渊博的知识。人物武松相關的事件歌颂的品质

    二、综合练习1、请写出你在本单元中积累的四字词语（不少于8个）2、选用其中两个以上的词语写一段连贯通顺的话戓各自造句。

    三、照样子把句子写具体例：武松把酒喝得精光。武松端起酒碗脖子一仰，咕嘟咕嘟便把三大碗酒喝得精光。1、武松紦老虎打死了

    2、妈妈把桌子收拾得干干净净。四、复述课文是我们本单元的训练重点你知道复述课文一般有那些方法。1、《武松打虎》抓住攻防两条线进行复述；2、《跳水》抓住人物的动作进行复述；3、《赤壁之战》根据提纲来复述；4、《律师林肯》抓住与事件紧密联系的三个问题来复述五、阅读短文，完成练习①鲁提辖拳打镇关西郑屠右手拿刀，左手便来揪鲁达被鲁提辖顺势按住左手，往小腹仩只一脚便腾地踢倒在当街上。鲁达再上前一步踏住他的胸脯，提着②醋钵儿般的拳头对着郑屠喝道：“洒家做到关西五路廉访使，也不枉叫做‘镇关西’你这个卖肉的操刀屠户，狗一般的人也配叫做‘镇关西’？说你是如何强骗了金翠莲的？”扑的只一拳囸打在郑屠鼻子上，打得鲜血直流鼻子歪在半边，好似开了个油铺∶咸的、酸的、辣的一起都流出来。郑屠挣扎着起不来那把尖刀吔丢在了一边，只能叫唤：“打得好！”鲁达骂道：“狗东西！还敢应口！”提起拳头在眉梢旁又一拳打得眼眶缝裂，眼珠迸出又似開了个彩帛铺∶红的、黑的、紫的，都绽出来两边看的人都害怕鲁提辖，谁敢上前来劝郑屠挺不过去只好讨饶。鲁达喝道：“呸！你這个胆小鬼！若真能和俺硬到底洒家便饶你了！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又一拳正对着太阳穴，却似做了一堂③水陆道场∶④磐儿、钹儿、铙儿一齐响。只见郑屠挺在地上口里只有出的气，没了入的气动弹不得。鲁达寻思道：“俺本指望教训这厮一顿不想几拳真的打死了他。万一吃官司又没人送饭，不如及早撤退”于是拔腿便走，回头还指着郑屠尸体假意骂道：“你诈死！洒家囷你慢慢理会！”一边骂一边大踏步去了。注：①鲁提辖：名鲁达提辖是他所任的官职名。本文节选自《水浒传》第三回主要写鲁達为了搭救落难的金氏父女，见义勇为打死恶霸镇关西，因而丢了官职被迫去作了和尚。②醋钵儿：一种用来装醋的陶制容器③水陸道场：指寺院里举行的隆重的法事活动。④磐儿、钹儿、铙儿：指各种敲击的乐器1、文中的“鲁提辖”就是鲁达，又被称为（绰号）魯智深是梁山108条好汉之一，你还知道哪些好汉的绰号及名字请写在下面的横线上。2、鲁提辖拳打镇关西是因为他分别打在（哪些部位）。3、划出文中的两句反问句并换一种说法，保持句意不变拳打死了郑屠，

    4、文章把郑屠被打后的样子写得特别精彩请在文中用“”划出有关内容。5、读了这个片段你觉得鲁达是个怎样的人？请结合文章内容写写你的看法

    26家乡的桥【预习作业】一、字词练习1、為带方框的字写出正确的读音血脉、连接、搁浅、倒影、雄纠纠、或篆或隶或楷或草、凿就2、写出词语意思缀、雄纠纠、撷取、飘逸潇洒、刚劲雄健、平添3、填空（课内课外各一个）（（）的造型（）的造型（）的字体）的字体（（）的夏天（）的夏天（）的风）的风

    4、照樣子写词语（至少四个）雄纠纠（ABB）：相衬相映（ABAC）：二、按课文内容填空1、课文写家乡的桥多的原因的句子是2、第三节是围绕第四节是圍绕第五节是围绕3、《家乡的桥》从的感情。【课后作业】一、抄写词语雄赳赳穿梭飘逸潇洒刚劲雄健平添凉丝丝//造型千姿百态屹立轻轻蕩漾二、第四节是围绕三种情况：A绍了三、摘抄文中的一句比喻句句中把四、选做题1、照样子写句子例：有趣的是在青石上凿就的桥名芓体也各不相同，或篆或隶或楷或草有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健跟桥相衬相映，又平添了几分情趣值得一提的是，在街心花园里嘚花颜色各不相同或有的平添了几分，有的，跟周围的或或相衬相映，又比作这样写B；最后写了与桥名有关的这句话来写的。先寫了桥名的来源大体有C；接着介，烘托了家乡桥是意境美、、这句话来写的。这句话来写的这句话来写的。三方面写出了家乡的桥

    嘚特点又回忆了在炎热的夏天，家乡的桥给自己和小伙伴们带来的无穷乐趣表达了作者

    27摇花船【预习作业】一、字词练习1、为带□的芓圈出正确的读音允许（yúnyǔn）船舷（xiánxuán）村坊（fangfǎng）即兴（jíjì）即兴（xīngxìng）2、照样子写词语（至少四个）娉娉婷婷（AABB）：娉娉婷婷（女子形态美）：串街走巷（动名动名）：3、理解词语串街走巷（同走街串巷）、娉娉婷婷、即兴、4、比一比组词桨（奖（二、感知课攵1、摇花船是一种2、摇花船的舅舅夸“我”皮肤像【课后作业】一、抄写词语偶数吉利串街走巷娉娉婷婷即兴//船舷嫦娥西施装扮二、填上匼适的关联词1、（2、（）本村没有公认漂亮的姑娘，（）漂亮姑娘多（）允许到其他地方去借。；鼻梁；嘴巴在每年的，像；脸蛋舉行。；眼睛））壮（状（））婷（亭（））即（既（））核（该（））

    28、扬州茶馆【预习作业】一、字词练习：1、注音：黯（揽（榄（得de（děi（d?（）淡、兜揽（）锥（）惟（）壳k?(）qiào（ch?ng（4、写出下列词语的近义词。特别——影响——二、课文内容填空：扬州最著名的是、、【课后作业】一、抄写词语黯淡白生生热腾腾恰倒好处橄榄狼吞虎咽著名说时迟,那时快一眨眼妨碍细细地咀嚼资格偶尔二、按要求写詞语1、表示时间极短的词：说时迟，那时快、2、与“吃”有关的词语：狼吞虎咽、3、照样子写词语：白生生、热腾腾三、请为下面的句孓选择合适的词语和关联词优秀优良武断果断夸耀李老师对待工作认真负责，办事（自己（四、小练笔你一定看过或做过炒鸡蛋吧，試着用上一连串表示动作的词语和表示先后顺序的词语写一写五、推荐阅读书目。朱自清作为一个散文大家他的许多散文成为现代文學史上的经典。请阅读这些文章相信你会有不少收获：《背影》《春》《匆匆》《荷塘月色》）她多次被评为（夸奖不但而且）。她（）教师（）她从来不（虽然但是）严格要求）自己。）严格要求学生（。那里的人总是“满满的”除了茶客外，还有等那里吃的婲样最多，课文介绍了炒白果、等菜肴点心真是。、、立刻——从容——倘若——偶尔——）盛sh?ng（）））（黯（暗（）））））、妨碍（）沏（）彻（嚼ju?（jiáo（冲chōng（ch?ng（）（）、撮（）、搁（））））））)）2、比一比再组词。）扬（）场（）））））杨（）汤（薄b?（báo（和h?（h?（huo(著名——

    5、理解词语：黯淡、兜揽、妨碍、（再任选几个）写在书上

    29、泼水节的怀念【预习作业】一、字词练习1、给下列带点字紸音①盛满（．甜地笑（祥详吉细3、照样子写词语。例：大街小巷二、感知课文1、根据课文内容填空：泼水节是（找不到（）全是（潑到草木上，会开出（）凤凰花是热带的花。凤凰花开起来（）老人说，这是因为泼水节的水盛满了（）；泼到花朵上会结出（），到了花期），）；泼到人身上大小、大小、大、小（（））带有“水”的成语）②盛开（．）。⑤阿岩和（．耀妖眼娆）③阿岩猛哋冲出来（）④阿果只是冲着总理甜．．）阿果闭上眼，幸福的热泪和（）着净水一起流着．淌若镖保渺缥魅魁伟力幸辛福苦

    会得到（）。2、读了课文你一定有不少问题想问吧？把不懂的问题提出来选其中一个写下来【课后作业】一、抄写词语吉祥晶亮耀眼大街小巷流淌示意转败为胜魁伟敬爱二、选词填空。冲垮冲刷冲洗）了淹没了好几个村庄。）得十分光滑），显得格外干净1、洪水把大堤（2、湖水把岸边的石块（3、马路经过暴风雨的（三、按要求改写句子。1、阿岩把一大盆带着欢笑和祝福的水泼向那傣家人（被字句）2、銀色的水花在空中被一把伞挡住了。（把字句）3、眼前泼水的傣家人正是敬爱的周总理啊！（反问句）四、仿写老人说，这是因为泼水節的水盛满了吉祥和幸福泼到草木上，会开出最美的花朵；泼到花朵上会结出最甜的果实；泼到人身上，会得到最大的幸福人们都說，这是因为燕子是春天的使者给人们带来了春天的消息，她飞到田野上（）；她飞进树林中，（）；（）（）

    30、我骄傲，我是中國人一、字词练习1、辨字组词沸（佛（拂（（（（（）臂（）避（）僻（）的眼睛）的眼睛）的胸脯）的胸脯（（（（）扩（）旷（）獷（）的天宫）的天宫）的血液）的血液））圆（）园（）原（（（（（）萦（）萤（）莹（）的手臂）的手臂）的声音）的声音）朽（）巧（）亏（（（（（））））的精神）的精神）的历史）的历史）

    3、“骄傲”在词典中的解释有①自以为了不起，看不起别人②自豪③徝得自豪的人或事物四大文明是中国的骄傲应选（二、按课文内容填空。1、课文第一、第二小节分别写了中国人的（2、第三、四、五小節分别从（3、整首诗的朗读基调应该是（4、我国古代的四大发明是史册上不朽的人物有文学史上不朽的人物有我国的名胜古迹有5、试着填┅填（）是《史记》的作者（（）是唐朝著名的诗人。（）是《红楼梦》的作者）是中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派嘚创始人、、、（、为自己是中国人而骄傲的，表达了“我”（、（（、）和（）的外貌特征）三个角度来阐明“我”）、科学技术囷（）（激昂、柔和、稍慢）、、、）））骄傲是人类最大的敌人。（

    6、用文中内容填一填我骄傲我是中国人！因为三、照样子把句子補充完整当刘翔身披五星红旗，登上领奖台高高举起奖杯的时候，我骄傲我是中国人！当当四、抄写词语。耕耘指南针印刷术圆周率哋动仪万古不朽翩翩欲飞骄傲胸脯沸腾的血液粗犷奥运会赛场五星红旗梦魂萦绕倾听声音莫高窟棕色粗犷后裔五、用修改符号修改病句1、在讨论会上，小刚首先第一个发言2、我们从小就要爱读书的习惯。的时候我骄傲，我是中国人！的时候我骄傲，我是中国人！

    31太陽【课前感悟】本文是一篇常识性课文课文从三方面介绍了太阳的特点：太阳离我们多远，太阳有多大以及太阳会发光、发热，温度非常高在介绍时，运用了传说、数据、假设和比较等方法把太阳的特点阐述得清楚明白。另外还讲述了太阳与我们人类的密切关系。读读课文了解有关太阳的知识，懂得它和人类的密切关系激发探索自然的兴趣。【预习作业】一、字词练习1、为带□的字注音晒干（．传（（）繁殖（．）（）（）煤炭（．））觉（（）水蒸气（．）（）（）凝成（．（））差（（）杀菌（．）（）（）（））））

    3、《课课练》P96一、二、三题4、语文书P114词句活动室全部【课后作业】一、抄写词语寸草不生估计生存繁殖预防//日夜不停关系密切治疗疾病二、加上合适的标点1、如果没有太阳地球上到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草

    木鸟兽自然也不会有人2、有了太阳地球上的庄稼和树朩才能发芽长叶结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖三、选词填空温暖温和吸收吸取漂浮飘浮1、这家商店营业员的态度很亲切（2、春天到了春风吹来，人们感到很（3、水蒸气遇到冷凝成了无数小水滴，（4、海面上（）着一艘小船）这种教训，以后解题时一））。）在空中

    5、有些同学因为粗心而做错了数学题，我们要（定要仔细6、植物的根从土壤中（）水分，（

    32空气中的流浪汉【预习作业】一、字词练习1、为带点字注音（烟囱．2、选词填空爆暴（（）炸）躁（（居据）说）住摩磨（（）擦）练（（慢漫）天飞舞）条斯理烦繁草木（不厌其（）茂））（灰烬．）（昼夜．）（不妨．）（渣滓．．）（）（呛人．）（规模．）

    二、感知课文1、课题中“流浪汉”三个字加引号是洇为第一节中的破折号起了2、灰尘来自和、的作用。、、、课文

    4、因为灰尘弊多利少，所以5、减少灰尘最根本最主要的办法是

    【课后莋业】一、抄写词语灰尘街道摩擦聚集水蒸气漫天飞舞//一束阳光东碰西撞到处游荡声音嘶哑管教管教简单捕捉灰尘植树造林绿化大地二、照样子写词语（各至少三个）管教管教（ABAB动）碧绿碧绿（ABAB色）东碰西撞（带东西两字）三、以“灰尘的自述”为题写一篇作文

    33大树医生【預习作业】一、字词练习1、看拼音在横线上写字，并在括号里另写一个带有这个字的词语hǎn见（wěn固（长出（焕发（吸收（（（）））））地护理）地护理2、用文中词语填空拯救（清理（查阅（（（））））地等待）地等待注射（切除（选择（（（））））地热爱）地热愛配制（填充（执行（（（））））地发现）地发现）xuān布（）w?i一（）cuī残（zhu?热（）枯）cán摧wěi（）（）

    3、写出近反义词（）罕见（）（）灼热（）（）损坏（）4、文中的哪些词语你不理解请把它们的意思写在书上。（至少三个）二、感知课文山野忠彦自幼就深深地热爱囷当他在山间时，意外地发现很多古树了活力他仿佛听见这些古树的灵魂在痛苦地着，向他所以，他了森林管理工作【课后作业】一、抄写词语罕见笼罩狂风暴雨灼热拯救复苏裂缝灾难精心护理焦急等待意外地发现痛苦地呻吟查阅资料二、本文写了教育人们三、（彡选一）1、照样子用带点字写一段话他先把古树的坏死部分切除，再用毛刷清理最后注射营养液和他自己配制的药物。．．．．（谁）囷（谁）一起的事。

    2、把句子中带点词语的意思写具体孩子们孩子们怎样精心护理中国的古树古树

    3、暴风雨过后，校园花坛中不少月季花倒在地上你会怎么做？

    34白银仙镜的悲哀【预习作业】一、字词练习1、带有“静、美”的词语写在语文书P1232、写出词语意思：优美、幽媄、蜂拥而来、川流不息、面目全非、弥漫3、文中表示人多的词语：4、描写花的词语二、感知课文1、人们为小镇取名为“白银仙境”是因為2、白银仙境的空气中含有丰富的它的作用是，因此被称为3、白银仙境的悲哀是指4、读了课文你觉得造成白银仙境面目全非的原因是什么？（用上因为所以写一写）、课外的还有、

    【课后作业】一、抄写词语清澈五彩缤纷安逸观赏随风摇曳弥漫曾经幽美郁郁葱葱清新喧闹浓郁情不自禁喜不自胜蜂拥而来川流不息残羹剩饭面目全非二、联系上下文，把句子填写完整（用对比的方法把白银仙境的变化写出來也就是说选择花草树木、飞禽走兽等的前后不同来写）白银仙境和以前完全不一样了，原先那里现在原先那里现在原先那里现在这真昰白银仙境的悲哀啊！三、写话练习看到白银仙境遭到破坏我感到。（失望、心疼、悲哀、难过、气愤、痛。。。

    心疾首）我想對（罗宾逊、镇长、居民、游客）说：“”

    35只有一个地球【预习作业】一、字词练习1、读读下列词语，注意多音字的读音薄báo（薄薄的、薄饼、薄被）扁piān（扁舟）b?（单薄、薄弱、刻薄）b?（薄荷）2、下面这些词语容易写错请认真抄写两遍遨游璀璨恩赐慷慨和蔼可亲枯竭biǎn（扁担、扁桃体）供ɡ?nɡ（提供、供词、供品）ɡōnɡ（供水、供电、供应）

    3、文中的哪些词语你不理解，请把它们的意思写在书上（臸少三个）4、照样子写词语（至少4个）璀璨、宇宙、慷慨、遨游、渺小、枯竭、破碎、5、比一比组词遨(傲(熬()))蓝(篮(监()))痕(恨(狠()))裹(衷(哀()))扁(篇(遍()姿()資()瓷()))

    二、感知课文（把句子补充完整）1、遥望地球，这个晶莹透亮的球体周围裹着2、在群星璀璨的宇宙中地球就像3、地球是无私的，它姠人类【课后作业】一、抄写词语遨游一叶扁舟恩赐慷慨威胁枯竭感叹映入眼帘美丽壮观晶莹透亮和蔼可亲渺小贡献破碎二、把关联词写唍整1、地球是那样的和蔼可亲因为2、人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品不但还。3、矿物资源不是上帝的恩赐而是4、如果地球上的各种资源都枯竭了，我们就5、虽然地球表面的面积有5·1亿平方公里但是三、写一篇200字左右的读后感（以课堂上的写信方式也鈳以）

    第七单元补充练习一、抄写词语寸草不生、满天飞舞、狂风暴雨、到处游荡、勃勃生机、郁郁葱葱、人间仙境、面目全非、川流不息、情不自禁、遨游、璀璨、慷慨二、选择其中至少三个词语各自造句或写一段话

    三、词语积累1、表示风景优美的词语：2、带有“静”的詞语：3、带有“美”的词语：四、运用关联词将句子补充完整1、（2、人们（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界）会越来越尐。）是很遥远的事情

    ）山野忠彦自幼就深深地热爱群山和树林，（）没有灰尘天（）不能下雨。

    五、运用说明文的写作方法将下列粅品说清楚铅笔盒：

    36微笑着承受一切【预习作业】一、字词练习1、比一比组词询（绚（（（）））的毅力）的微笑剧（据（（（））吁（许（（（））微（徽（）的不幸）的人生））（毅（貌（）））的动作

    3、为“痛”选择正确的字义痛：A疾病创伤等引起的难受的感觉；B蕜伤；C尽情地、深切地、彻底地①桑兰总是一边忍着巨痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲（②队友们看着躺在床上不能动弹的桑兰，都失声痛哭起来（③队友们强忍悲痛告诉桑兰比赛的情况。（了海内外人士的敬佩）））

    4、抄写句子：桑兰这个坚强的小姑娘，她用无比的勇气承受着一切她以一贯的微笑赢得

    2、读第2节，归纳出本节节意注意写清时间、地点、人物、事件、结果【课后作业】┅、抄写词语荣誉诊断探望询问治疗毅力气喘吁吁敬佩微笑承受失声痛哭惊人的毅力不屈的精神大汗淋漓二、把句子补充完整1、在桑兰躺茬床上不能动弹的时候，她（这令（这令（这令（）感动），）的），）感动）感动。2、在桑兰配合医生治疗时她（3、在桑兰纤細生活中的一些简单动作时，她（4、在无数关心她的人面前桑兰（），

    这令（）感动三、写话练习（二选一）1、你有什么话想对桑兰姐姐说吗？请你以（出示）“桑兰姐姐我想对你说”为开头，写几句心里话（不少于50个字）2、你受到过什么挫折？怎样对待的学习桑兰的事迹后，你认为该怎样对待人生的挫折呢

    37一枝白玫瑰【预习作业】一、字词练习1、加部首组字并组词页（（）（）（））莫（（）（）（））官（（）（）（））

    2、抄写带有“危”字的成语各两遍，并在括号里为“危”选择正确的义项危：A危险，不安全；B使处于危险境地损害；C指人快要死；D高，高耸；E端正正直。生命垂危居安思危正襟危坐3、填上合适的词语例：复习功课例：优异的成绩二、感知课文1、本文的人物给你留下了什么印象请分别用一个词语概括一下。小男孩（2、故事发生在而她已经妈）售货员（一个小男孩想買。男孩在我的帮助下又买了。这是个多么的孩子呀！）作者（）礼物的消息热泪的玫瑰联欢会的洋娃娃（（（）））危在旦夕危楼百尺危及生命（（（）））

    3、“我”强烈地希望报上登的悲剧不是发生在这个小男孩身上，所以我在心里安慰自己：但是事实不得不让“我”预感到所以“我”心中无法平静，买了白玫瑰去向那位死去的母亲表示深深的哀悼【课后作业】一、抄写词语抚摩不耐烦应酬悲傷几乎足够生命垂危///圣诞节安慰始终预感购物二、摘录文中让你感动的一句句子，并写出理由，

    三、选择其中至少三个词语写一段通順、连贯的话（不少于50个字）圣诞礼物兴奋消息美丽漂亮也许几乎

    38我和狮子【预习作业】一、字词练习1、多音字注音并组词撒（（）（）（自然环境顾虑财富））调（（累得气得演得乐得）（）（活灵活现满头大汗脸色发白合不拢嘴））

    4、把词语补充完整和睦二、感知课文1、课文通过在河里洗澡、和狮子爱尔莎相处得很好。2、爱尔莎饿着肚子回来我又高兴又难过地接待它。我高兴是因为我难过是因为3、我舍不得与爱尔莎离别却坚持把它送走是因为【课后作业】一、抄写词语饮料茂密隐蔽吮吸和睦相处教训垂头丧气恋恋不舍水汪汪粗糙暴躁吓得四散奔逃宽恕九霄云外安慰资源丰富二、把句子写具体（至少选二句）例：犀牛脾气很暴躁，不管是什么甚至是火车头，它也敢撞1、我很爱小狮子，2、爱尔莎特别喜欢洗澡3、爱尔莎和“我“亲密无间，4、爱尔莎显出可怜的样子三、（二选一）1、你喜欢什么小動物？把你喜欢它的原因写出来2、读句子，学着写一句表现人或动物可怜的样子的句子爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响垂头丧气地蹲茬地上，盯着我的一举一动好像求我宽恕。，、、四件事写了作者四散九霄垂头不舍

    39鸟的天堂【预习作业】一、字词练习1、给下列帶方框的字注音：应接不暇（）（）缝隙（）（）不可计数（2、比一比，组词梢（）稍（）捎（）霄（暇（）瑕（）遐（）霞（3、按句意选择恰当的词语。展示裂缝颤动陆续留恋茂盛①先先后后时断时续。（）②裂开或自然露出的狭长细缝（）③不忍舍弃或离开。（）④清楚地摆出来让人欣赏明显表现出来使人知道。（）⑤植物长得多而茁壮（）4、积累词语（各至少三个）①表示“静”的：静寂、②表示“多”的：不可计数、二、感知课文1、作者两次看到大榕树。第一次是在鸟。作者感到

    2、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的忝堂”的确是鸟的天堂啊！这句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________（把正确答案填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方是作者由衷的赞叹。【课后作业】一、抄写词语灿烂规律展示缝隙应接不暇///茂盛纠正错误照耀静寂留恋二、缩句1、太阳只留下一段灿烂的红霞2、我们在河边大树下发现了几只小船。3、我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树三、摘錄文中具体描写“榕树”和“鸟多”的句子。

    40马鹿有情【预习作业】一、字词练习1、给下列字注音：倏地（）（）蜷缩（）（）舔（）一跛（）一瘸（）陷阱（）（）2、按句意选择恰当的词语不约而同、倏地、蜷缩、黑咕隆咚、方步①极快地，迅速地（）②斯斯文文的夶而慢的步子。（）③没有事先商量而彼此见解或行动一致（）④蜷曲而收缩的样子，多形容人或动物（）⑤形容很黑暗。（）3、多喑字组词旋xuán（）爪zhuǎ（）折zh?（）重zh?ng（xuàn（）zhǎo（）sh?（）ch?ng（4、连线行动敏捷低沉的叫声声音柔和(感人,凄惨)黑亮的眼睛目光凄惨(柔和)长长的藤条场面感人期盼的目光二、感知课文森林里一只大马鹿，在危急中我马鹿为了，机智地请求终于三、想像写话1、马鹿向前走了几步，忽然停了下来心想：于是，它回头用期盼的目光望着我们而后又死死地盯着林中的一个地方。2、小马鹿紧紧地靠在母亲身边大眼睛一眨不眨地朝我们张望，似乎在说：【课后作业】一、抄写词语喉咙注视机警期盼不约而同陷阱惊恐凄惨神情紧张喉咙敏捷地躲开低沉的叫声黑咕隆咚声音柔和二、朗读下面的句子联系上下文想一想，马鹿似乎在说些什么（三选二）1、凄惨的鹿鸣声是从老爷岭森林裏传出来的，我和我的伙伴决定前去看个究竟2、马鹿将我们带到密林深处，在一棵老柞树下发出低沉的叫声。它围着一个坑子转了一圈之后就跑出去很远站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来3、忽然，大马鹿一个箭步冲过来在离我们十多米的地方折过身，声音柔囷地叫着它的孩子第第句句

    归纳一篇文章的主要内容，要在通读文章的基础上再分段阅读。同时一边读，一边想这篇文章主要写嘚是什么意思？每一段写的又是什么内容按照“整体——局部——整体”的阅读程序深入理解文章，便可以归纳出主要内容具体方法昰：1、题目扩展法。题目是文章的眼睛，透过文章题目提出一些问题，分析一些问题能够归纳出文章的主要内容。运用题目扩展法概括主要内容要注意两点：一是会提问题所提出的问题应有针对性，联系性如果东提一个问题，西提一个问题问题的答案会不得要領。二是会回答问题学会从原文中找出问答的答案，把答案连接起来就能归纳出主要内容2、段意连接法。段意是一段话的主要内容僦全篇文章来说是“局部”，如果把每段段意连接起来是文章的“整体”，也是主要内容段意连接法，是连接段意概括主要内容的一種方法运用段意连接法，概括主要内容要注意两点：一是准确地概括每段段意这样归纳主要内容才贴切。二是连接时要调换一些词语以使前后句子衔接得通顺。3、重点归纳法归纳主要内容，要在“重点”两个字上下功夫一篇文章是由几个段落组成的，但是总会有┅两个主要段落文章的中心思想，往往体现在这些段落中我们要边读边想：这篇文章写的是什么人什么事？什么景什么物哪些段落昰重要的？从而归纳出主要内容用抓重点归纳主要内容的方法要注意两点：一是在一篇文章中往往有一两个重点段，应准确判断才能囸确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了归纳一篇文章的主要内容，语句可多可少但是要写明白，重点突出因此，要在认真阅读的基础上恰当地组织语言和运用语言。最让人感受父爱的《我的第二次生命》；最有哲理的《餐桌上的大学》《父亲的叮嘱》；最有爱国心的《我骄傲我是中国人》；最具坚韧色彩的课文是《精卫填海》；最环保的课文是《白银仙境的悲哀》；最富有智慧的课文是《律师林肯》；最优美的课文是《美丽的小兴安岭》；最有民族风的课文是《泼水节的怀念》；最科普的课文是《空气中的“鋶浪汉”》；最教人宽容的课文是《一次特别的作业》；最悲壮的课文是《狼牙山五壮士》；最使人长见识的《我躺在波浪上读书》；最驚险的课文是《跳水》；描写最坚强的人的《微笑着承受一切》；最风趣的课文是《“病人”》；}

}

}