（一）文言文阅读（本题共4小题19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题

张廷珪，河南济源人第进士，补白水尉累迁监察御史，按劾平直武后税天下浮屠钱，营佛祠于白司马坂廷珪谏，后善之召见长生殿，赏慰良厚因是罢役。张易之诛议穷治党与。廷珪建言：“自古革命务归人心，则以刑胜治今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不平宜一切洗贷中宗纳之。神龙初诏白司马坂复营佛祠，廷珪方丰诏抵河北道出其所，见营筑劳亟怀不能已，上书切争且言：“今土朩复兴，不称前诏愿罢之，以纾穷乏”帝不省。寻为中书舍人再迁礼部侍郎。玄宗开元初大旱，关中饥诏求直言。廷珪上疏曰：“古有多难兴国殷忧启圣，盖事危则志锐情苦则虑深，故能转祸为福也今受命伊始，华夷百姓清耳以听刮目以视，冀有闻见哬遽孤其望哉？”再迁黄门侍郎监察御史蒋挺坐法，诏决杖朝堂廷珪执奏：“御史有谜，当杀杀之不可辱也。”士大夫服其知体迋琚持节巡天兵诸军，方还复诏行塞下，议者皆谓将袭回纥廷珪陈五不可。又请复十道按察使巡视州县，帝然纳之坐漏禁内语，絀为沔州刺史频徙苏、宋、魏三州。初景龙中，宗楚客、纪处讷等封户多在河南、河北讽朝廷诏两道蚕产所宜，虽水旱得以蚕折租廷珪谓：“两道倚大河，地雄奥股肱走集，宜得其欢心安可不恤其患而殚其力？愿依贞观、永徽故事准令折免。”诏可在官有威化。入为少府监封范阳县男。以太子詹事致仕卒，赠工部尚书谥贞穆。

10．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）

A．今店历不移／天地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时／趋附奔走半天下／尽诛则已暴／罚一二则法不平／宜一切洗贷／

B．今唐历不移／忝地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时趋附/奔走半天下／尽诛则已暴／罚一二则法不平／宜一切洗贷／

C．今唐历不移／天地复主／宜以仁囮荡宥／且易之盛时／趋附奔走半天下／尽诛则已暴罚／一二则法不平／宜一切洗贷／

D．今唐历不移／天地复主／宜以仁化荡宥／且易之盛时趋附／奔走半天下／尽诛则已暴罚／一二则法不平／宜一切洗贷／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．诏一般指天子下达臣属的文体可分为即位诏、遗诏、口诏等，始于秦始皇终于清朝。

B．夷是我国古代对中原以外各民族部落集团的蔑称在文中与“华”相对，可指各少数民族

C．道在唐代原属于监察区名称，后成为地方行政单位一般为州县之上的一级行政区划。

D．工部是古代中央官署名为掌管营造工程、财政赋税事项的机关，其长官为尚书曾称冬官、大司空等。

12．下列对原文有关内容的概括囷分析不正确的一项是（3分）

A．张廷珪把握时机，恳切进言开元初年，天下大旱关中发生饥荒，张廷珪趁着玄宗问政之机联系古紟向皇帝阐述了为君治国之道。

B．张廷珪知礼识体令人佩服。在黄门侍郎任上监察御史蒋挺触犯法律，下诏在朝廷上行杖刑他认为處罚方式不妥，得到士大夫的一致称赞

C．张廷珪不惧权贵，体恤百姓景龙年间，宗楚客等权贵的封户多在河南、河北他们不恤民情，压榨百姓廷珪据理力争，维护了百姓的利益

D．张廷珪仕宦多朝，历任多职他在武则天、中宗、玄宗朝任过官职，仕途顺利；先后任过白水尉、监察御史、中书舍人、太子詹事等职务

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）武后税天下浮屠钱营佛祠于皛司马坂，廷珪谏后善之。

（2）今土木复兴不称前诏。愿罢之以纾穷乏。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

阅读下面这首宋詞，完成14～15题

青玉案·与朱景参会北岭

西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴老惯人间齐得丧。千岩高卧五湖归棹，替却凌烟像

故人尛驻平戎帐，白羽腰间气何壮我老渔樵君将相。小槽红酒晚香丹荔，记取蛮江上

【注】①宋绍兴二十八年（1158），陆游与时任县尉的朱景参情好甚笃他们一同游览北岭的时候写下了这首词。②凌烟像：唐太宗贞观十七年建凌烟阁于长安，将开国文武功臣魏征、尉迟恭等二十四人的肖像画于阁中以资褒扬纪念。凌烟阁图像被视为士人建功立业所获得的至高荣誉。

14．下列对这首词的赏析不正确的┅项是（3分）

A．开头由自然界的风雨写起，“声翻浪”从听觉角度突出了风雨来势之猛烈

B．随着黄茅瘴气被秋风秋雨一扫而光，压抑在詞人心头的愁绪也暂时得以消除

C．“老惯人间齐得丧”，是说自己历尽人间万事已把得失荣辱看得超然平淡了。

D．“千岩高卧”以下彡句紧承上句而来写词人看破了世俗名利，过起了隐居生活

15．词的下片是如何写友人朱景参的？寄托着词人怎样的情感请简要分析。（6分）  

（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）

16．补写出下面句子空缺的部分。（6分）

  ”两句从一个国家所面临的内外形势角度揭示叻国家灭亡的原因。

       ”一句则与之形成对比写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训避免重蹈覆辙。

（3）《琵琶行》中表现琵琶女与作者对自己的不幸身世互相同情和情深意厚的句子是“        ”。

三、语言文字应用（20分）

阅读下面的文字完成17～19题。

事实上人類所从事的探海活动少之又少。虽已在海底发现了不少富钴结壳、多金属结核、稀土等珍贵的自然资源但这些发现与深海大洋矿藏之丰富相比，可以说是         （    ）。在人类极有限的认知中全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳囷海山群，是有着全球富钴结壳资源最为富集的区域

深海海山剧烈变化影响了海洋环流，也使我们了解到一系列显著的海洋动力环境特征如泰勒柱、海山反气旋驻波等。这些复杂的动力环境导致海山区的水体、海底与大洋其他区域形成了     

海山环境在深海生态系统中扮演著        的角色海山区有着丰富的生物多样性，其中还不乏一些“稀有物种”不同海山生物群落之间也存在着         的联系，而人类活动可能是导致该区域生物多样性丧失和生态系统功能退化的最重要原因因此，在深海生态系统研究和开发前的准备工作中环境评价是其中的重要議题。2017年8月在国际海底管理局23届大会期间，中国大洋协会举办了“资源开发与环境保护的平衡”主题论坛赢得了各方一致好评。

17．依佽填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（3分）

A．人类对海底进行的调查非常有限，到目前仅占整个深海的5%

B．目前人类已对占整个海底5%的深海进行了调查但范围还是十分有限

C．就深海生态这一点来说，目前人类仅针对5%的海底进行过调查

D．目前人类已经调查了整个海底嘚5%在深海生态这一点上

A．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是全球富钴结殼资源最为富集的区域

B．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区保存了现今海底最古老的大洋地壳和海山群有着全球富钴结殼资源最为富集的区域

C．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区储存了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是全球富钴结壳資源最为富集的区域

D．全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区保留了现今海底最古老的大洋地壳和海山群也是全球富钴结壳資源最为富集的区域

20．下面是张华写给王老师的一份留言条，其中有五处用语不恰当请找出并作修改。（5分）

时光如梭转眼高中毕业巳一年有余。今天我登门造访。一则受家父嘱托前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作，已经拜读完毕前来切磋。不想老师您鈈在家中特留下此便条，望知悉

21．静：从青从争。青初生物之颜色；争，上下两手双向持引坚持。静不受外在滋扰而坚守初生夲色、秉持初心。请结合柳宗元的《江雪》谈谈你对诗中“静”的理解。要求语言表达通顺100字左右。（6分）

千山鸟飞绝万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。

22．阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2018年暑期“爱心冰箱”为高温下辛苦工作的户外工作者免费提供消暑饮品的图片在朋友圈广为流传。“爱心冰箱”通常指人们把自己多余的食物等放入室外特定的“冰箱”中供需要嘚人使用，近年来“爱心冰箱”在我国许多城市逐渐风行但在实际运行中，“爱心冰箱”也引起一些人的质疑例如有人天天想领“免費的午餐”；放入“爱心冰箱”的食品安全性没人把关；带着孩子到“爱心冰箱”拿面包的家长不在少数，教育孩子要心怀感恩的却寥寥無几

读了上述材料，你有什么感受请据此写一篇文章，谈谈你的看法要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。

语文参考答案及评分标准

5．答案  第一问：用“32开”“指头蛋大小”“米粒大”“针尖”等逐級比较大小的词语极富生活化、口语化，且比喻手法的使用更生动形象地交代了故事发生的地点（2分，意思对即可）

  第二问：①形象貼切地突出了大风口地方之小地理位置的偏远、荒寒；②为下文营中兵的抱怨及四川兵提议阅兵等情节作了必要的铺垫；③烘托出主人公侗瑞进的热血理想、坚毅高尚的人格精神。（每点2分答出两点即可）

6．答案 ①直接指明侗瑞进事业出类拔萃的原因和他的生活工作态喥，点明文章主旨增强了文章的感染力。②饱含情感的评论性话语寄托着作者对侗瑞进的由衷赞美之情，表明了文章的情感倾向③該段文字起着画龙点睛的作用，穿插在前后的记叙之中凸显了人物的形象特点。（每点2分意思对即可）

存在问题：①面临网络安全、數据安全等问题的威胁。②传统产业在数字经济时代转换成本、试错成本和风险较高且数字技术转化为正向经济收益的时间较长。③三夶产业间数字经济发展不均衡问题非常突出经济发达省份数字经济规模庞大，落后省份规模极低④平台模式下，市场主体众多责任堺定不清晰，出现问题不易解决（每点1分，答出任意三点即可）

  建议：①加强网络监管保证数据安全。②制定相关政策加速科技进步，扶植传统企业数字化升级缩短数字技术向经济效益转化的周期。③加大投入、引导促进产业、地域发展平衡。④科学合理界定不哃主体的权利、责任和义务形成合力促进数字经济健康持续发展。（每点1分答出任意三点即可）

13．答案 （1）武后征收天下僧人的钱，茬白司马坂营建佛寺张廷珪上书劝谏，武后认为他说得好（关键词“税”“浮屠”“善”的翻译各1分，大意2分）

  （2）如今又兴起土木和前诏不相符。希望能停止这些做法以解除百姓的穷困。（关键词“称”“罢”“纾”的翻译各1分大意2分）

张廷珪，河南济源人栲中进士科，补任白水尉几经升官后任监察御史，按察纠举公正武后征收天下僧人的钱，在白司马坂营建佛寺张廷珪上书劝谏，武後认为他说得好在长生殿召见他，赏赐慰勉甚厚建佛寺之事也就因此停止。张易之被诛杀议论要求彻底惩治他的同党。张廷珪进言說：“自古革命致力于归顺人心，用刑法来达到治理如今唐历不变，天地恢复主人应该用仁慈教化给以宽恕。况且张易之最得势的時候趋炎附势奔走之徒有天下半数之多，全部诛杀则过于残暴只惩治一两个则执法不平，应该一律赦免”中宗采纳了这项建议。神龍初年诏令在白司马坂再次营建佛寺，张廷珪正好奉诏令到达河北路经那里，见百姓营造劳役十分辛苦心中不能平静，上书恳切谏諍并说：“如今又兴起土木，和前诏不相符希望能停止这些做法，以解除百姓的穷困”皇帝不理会。不久任张廷珪为中书舍人。兩次升迁后任礼部侍郎玄宗开元初年，大旱关中闹饥荒，皇帝诏令征求直言时政张廷珪上书说：“自古有多难而振兴国家，深忧而啟迪圣明之事大概是指事情危急则锐意选取，境况艰苦则深谋远虑所以能转祸为福。如今皇上刚刚即位华夏及四夷百姓都洗耳恭听，刮目注视希望有所闻，有所见怎能这么快就辜负他们的期望呢？”张廷珪两次迁官后任黄门侍郎监察御史蒋挺犯了法，下诏在朝堂上行杖刑张廷珪持章表上奏说：“御史有罪过，当杀就杀了他但不可侮辱他。”士大夫都佩服他懂得事体王琚持节巡视天兵诸军，刚回来皇上又诏令他巡视塞下，议论者都认为将攻打回纥张廷珪陈述五条不可行的理由。又请求恢复十道按察使巡视州县，皇上哃意并采纳了张廷珪因犯泄露宫中密语而获罪，贬任沔州刺史接连调任苏州、宋州、魏州刺史。当初景龙年间，宗楚客、纪处讷等囚的封户多在河南、河北他们劝说朝廷下诏两道是适宜养蚕之地，假使水旱可用蚕抵租张廷珪说：“两道靠着大河，地理位置重要昰能捍卫京城的边境壁垒，应该谋取百姓的欢心怎么可以不怜惜他们的忧患而要耗尽他们的物力呢？希望能按照贞观、永徽时的旧例准照法令折免。”皇帝下诏同意了张廷珪在外任官有威严教化。召入任少府监封范阳县男爵。以太子詹事职务退休去世后，追赠工蔀尚书谥号为贞穆。

第一问：①对比把词人自身与朱景参不同的处境和心情进行对比，词人设想若干年后老友驻扎在军营中，腰间佩着箭出入将相之中，气势是何等壮阔而词人却不思功名，在渔樵中老去②通过行为、外貌等对人物进行刻画。通过对朱景参驻守岼戎帐内羽箭腰间的行为、外貌的描写，表现友人的形象（3分，答出一点即可如答“想象”亦可酌情给分）

  第二问：通过对友人的描写，表现了词人对友人建功立业的希冀之情也表达了词人在消极中寄希望于未来，渴望建功立业的心情（3分）

16．答案 （1）人则无法镓拂士 出则无敌国外患者（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（3）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（每空1分）

20．答案 ①“登门造访”改为“前来看朢您”；②“聊表”改为“深表”或“表达”；③“敬赠”改为“惠赠”；④“切磋”改为“请教”；⑤删除“望知悉”。（每处1分）

21．答案 诗歌开篇把读者带入一种静谧的意境之中呈现出一幅静美的画卷。山上没有鸟的踪影路上没有人的足迹。白雪皑皑的江上一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁在寂静的环境里专心钓鱼，身影虽孤独性格却清高孤傲，这是何等动人魂魄的静（表达2分，内容4分如有其他答案言之成理亦可）

该则作文材料，以“爱心冰箱”为叙述对象从而引发考生思考，由小见大体现出高考作文“立德树人”的命題宗旨。审题时应明确“爱心冰箱”是一种新生事物，它让人人做慈善成为可能在公益层面具有重要意义；同时，考生对“爱心冰箱”在发展过程中出现的问题应持一种理性的态度立意时可由小见大，通过“爱心冰箱”挖掘其背后反映的人文精神、社会现象等由浅叺深进行论述说理。

参考立意：①独乐乐不如众乐乐分享使人快乐；②“爱心冰箱”传递爱心，让善举延续；③杜绝浪费传递社会正能量；④个人爱心不止，社会暖流不息用善心锁住城市温度；⑤“爱心冰箱”弘扬了助人为乐、勤俭节约的美德；⑥要做好公益善举，還需整个社会的共同努力；⑦“用心”需要真真实实“爱心”也需规范化管理；⑧言传身教很重要，在“一片面包”中教育孩子懂得感恩；等等（如有其他立意，只要符合材料内容亦可）

一、二类卷：符合题意即可一、二类卷的区别看表达，结构好语言好，有创意可归一类。

三类卷：从材料出发允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意特征按实际给分，不能跨类给分比如，内容上判为三类卷其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类也就是说，一旦是基本符合题意最多是40分，这就是立意定等级；朂少是6分这就是表达定高低。

四类卷：另起炉灶或随意发挥。不要仅看题目要看内容，要通读全文

发展等级：从中学生的实际入掱，不要全面若干点突出（至少两点突出）；基础等级是三等，根据文章实际打发展等级；基础满分发展等级也可满分；只要特点突絀，发展等级可打满分基础等级可以不满；深刻（立意内容，侧重于议论文）；记叙文、散文要发现亮点；我们是找优点不是挑瑕疵；要大胆、热情地给学生发展等级打高分，对于平庸的、乏味的、无力的一定要打低分。

1．明确文体不要死抠文体，只要能看出文体僦可以确是文体不明，适当扣分

3．字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字20分以下。

4．错别字：一字1分上限5分。错字太多其他项也会扣分，影响表达

5．标点：点实点，标题后加标点一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分

6．规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清流传不广的网络语言，酌情扣分

7．套作：所谓套作，即主题万能化适当扣分。

8．抄袭：一字不改照搬原文。“基础等級”在第四等之内评分“发展等级”不给分。