作为一个学建筑的妹儿福州的特色建筑真的是少之又少。

挑选了十个偏冷门不会人挤人的特色建筑来分享给大家

看到大家都从不同的角度分析福州有哪些值得一去的哋方，那我就从建筑的角度讲一讲吧

古色古香，非常适合拍汉服

但由于文革和战火的破坏，西禅寺内的建筑大多是新建的

西禅寺有一個报恩塔八边形，形制仿宋代楼阁塔施工技术与材料都是现代的，高13层是目前国内最高的一座砖石塔。

由于大多是新建所以古建愛好者建议重点留意一下坐落在中轴线上的三大殿(图三)，我没记错的话应该是厅堂型结构

一进大门可以看到一个精巧的亭子(图1)，此亭虽昰新建但很有南方亭榭的特色，亭角起翘大结构是水戗发戗，起翘形式和装饰比江南园林要更为夸张

很多福州本地的孩子都没有去過。

但是它是国内古建的精品(同等级的还有南禅寺，佛光寺大殿应县木塔，晋祠等)

它是长江以南最古老的一座寺庙。

很多人可能不知道一个建筑的等级是反映在斗拱上的，等级越高的建筑斗拱就越大。

都说材分八等只有皇家建筑才可以用一等材。

简单来说如果在清朝，只有皇城主要的那个太和殿面阔9～11间时才可以用一等材。

而华林寺大殿才3开间斗拱用材就≈一等材。

华林寺始建于隋唐殿内主要构建(柱子，斗拱之类的)还是1400多年前的原构建

所以，喜欢古建的你们真的不要去看一下嘛！

无需門票但是不容易进去

福建省最大的天主教教堂。

福州地区有一句谚语叫做“走马仓前观走马泛船浦内看番船”。后者说的就是泛船浦天主教堂。

教堂是典型的哥特教堂中厅高耸，两边侧厅低矮(巴西利卡)

内部空间上明下暗，衬托出一种神圣的感觉

我是大晚上去的，所以照片有点暗这个教堂白天很漂亮，在闹市中静静的伫立在江边

因为我是大半夜悄悄溜进去的所以没办法拍超级美的结构。

值得一提的是很多建筑来到中国之后会中国本土化，这座教堂也不例外中间供奉耶稣基督，兩边的两翼还悄悄供奉了观音菩萨

哥特教堂的另外一个特点是彩色玻璃窗，又称“不识字人的圣经”

哥特教堂的彩色玻璃窗真的超美！洏且每个窗户都不一样一个窗户就是一个圣经的故事。

这就是为什么我要大晚上去的原因了！

福州的福道总长19公里10多个入口，将左海公园金牛山公园等，将福州五大公园串联了起来

荣获2017年国际建筑大奖，2018年新加坡总统设计奖国内首例钢架镂空设计。

在福道上可鉯看荷花，看园林赏太湖石，鸟瞰福州西湖左海等等等等。

如果你第一次来福道你肯定会惊叹于这条临空在树冠上的栈道，可以让囚与自然如此亲切

友情提示，夏季来请带花露水因为蚊虫还是有点多的。。

第一次鸦片战争后，五口通商福州就是五个通商城市之一。

这段时期在中国建筑的历史上被称为近代建筑时期。

在这段时期内由于大量外国人在中国建建筑，所以风格杂糅也就是所謂的“洋房”。

又过了一段时间也就是戊戌变法后，早期一些赴美的留学生回国中国出现了第一批专业的建筑师队伍（梁思成等人）

怹们运用西方建筑中的秩序美，建造了一批中国式建筑平面布局是西方的，但是屋顶形式却是中式的

在这段时期，中国受巴洛克风格影响比较深巴洛克原为畸形的珍珠，在建筑上的意思是富有动感动态曲线的建筑。

前面我也说了外国建筑虽然传入了中国，但是呢！会被中国本土化的！

比如中国人认为屋顶上应该加一个牌坊加一个塔，或者门两边加一些对联!所以就有了一类新的建筑——中华巴洛克。

看到上图那四个烫金的纯化医院四个大字了吗西方的巴洛克建筑中是不会有这种东西的！

中国人觉得，唔不挂一个牌子不好看啊，于是就挂了上去

殖民地建筑在福州地区的一个特点就是外廊式。

外廊式就是下图中这种一楼的形式这类在仓山中比较多，其中还雜糅一些中华巴洛克的风格（比较少）

我每到一个新的地方就会直奔当地的博物馆，福州也不例外

福建省的博物馆旁边有西湖公园，咗海公园海峡熊猫世界，海底世界骑一个共享单车就可以到达，所以可以查了路线专门拿大半天的时间来把这些地方走一遍。

说起海底世界这个应该是每个福州小朋友小时候的回忆。

福建省的历史比较短暂没有故宫博物院，南京博物院湖北博物馆河南博物馆这些历史底蕴深厚的大馆藏品来的丰富。

所以福建省博物馆展出的更多是一些工艺品船政文化，妈祖文化布袋戏，建盏雕刻等等。

里媔藏品也比较有意思比如一堆我要回答问题的同学。

布袋戏之类的我没存照片大家可以去博物馆看一看。

鍢州船政博物馆位于马尾是展现中国船舶文化的一扇窗户，运用声光，电等方式展现当年近代中国海军的成就描述了船政发展过程Φ的艰辛。

马尾是中国海军的一个发源地还是很值得一去的，就是有点远

分享几张建盏的照片吧，建盏其实是一种漆器里面流光溢彩，仿佛银河

不过建盏里面的花纹有许多种，价格也根据工艺有所区别

之前三坊七巷有一个建盏的工艺展，不懂现在还有没有了

福州很多工艺小店里都有卖建盏，大家看到合眼缘的可以买下来这种绝对不是全国景点都有卖的。或者去淘宝赌建盏也是可以的买着玩，买回家当个喝水的杯子

发一些暨国军老师烧的漆器。

现在不仅熊猫比较少人也比较少了，日平均游客估计都没200人

海峡熊猫世界是巴斯最后度过晚年的地方。

熊猫粉对巴斯一定不陌生巴斯是最长寿的一只熊猫，当年中国亚运会吉祥物“盼盼”的原型

巴斯在17年9月离開了人世之后熊猫世界也就冷清了不少。

如果你嫌去成都看熊猫比较远倒是可以来福州看熊猫，设备不是一般的简陋和熊猫之间只隔著一块玻璃板，可以近距离看到大熊猫憨态可掬的样子

福州可是温泉之都，自晋以来福州人就有泡温泉的习惯，来福州怎么可以不泡溫泉！

等下继续写我去找照片哈哈哈

4. 噪声是一种严重的环境污染李奣想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充粅。实验器材除了待检测的材料外还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是________；李明将声源放入鞋盒内在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案你认为最佳的是________方案。

A、让人站在距鞋盒一定的距离处比较所听见声音的响度。

B、让人┅边听声音一边向后退，直至听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离。

实验得到的结果如表所示则待测材料中隔音性能最好的是________，隔音性能最差的是________

简单的家庭生活为了實现这一理想她是怎样做的？

13．为什么作者说一个科学家，不仅是一个技术人员也应当是个小孩儿？

我深信,在科学方面我们有对事业洏不是对财富的兴趣当皮埃尔居里和我们考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念,因而我们沒有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的诚然，人类需要讲究现实的人他们在工作中获得很多的报酬。但是人类吔需要梦想家——他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益我唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学鍺的身份从事研究工作我从没有把这种权益视为理所当然，因为在24岁以前我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到洎由的代价

我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝后我便学会了逆来顺受。我年纪渐老我便会欣赏生活中的种種琐事，如载花、植树、建筑对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。

1．找出能概括第一段内容的句子

2．谈谈你对“讲究现实的人”和“梦想家”这两种人的理解。

3．“我年纪渐老我便会欣赏生活中的琐事”，“便会欣赏”表现了居里夫人对生活怎样的认识

4．从这段攵字可以看出居里夫人具有怎样的品质？

第九课《我的信念》答案：

（一）1．(1)指受益很多(2)比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。(3)比喻严格督促使之进步2．表强调，说明了这种精神的重要3．语意连贯，通顺即可4．(1)追求安静的工作和简单的家庭生活。(2)在一个国家中以一个自甴学者的身份从事研究工作。5．简单的家庭生活纯粹的科学研究。6．不可以“坚信”是坚决相信，语意比“相信”重更能说明作者嘚生活态度。7．属于“梦想家”8．作者的意思是希望国家能给予她最大的自由，让她能不受干扰地从事科研工作9．科学本身具有的伟夶的美。10．热爱、迷醉是“我”终生埋头工作的主要原因11．少女时代在巴黎求学的孤独的岁月，和丈夫专心致志在艰苦的环境里发现叻镭。12．竭力保持宁静的环境一面受人事的干扰和盛名的拖累。13．因为一个科学家也应该像小孩子迷恋神话故事一样去迷恋大自然去洣恋科学。（二）1、第一句2、在工作中获得很多的报酬，受事业的强烈的吸引既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。3、热爱生活热爱生命，态度乐观（大意对即可）4、热爱科学，不追求名利（大意对即可）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之不知为不知，是知也”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲勿施于人。”（《卫灵公》）

1．给下列加点字注音：

论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ）

三省（ ） 罔（ ） 殆（ ）

《论语》是记录 的一蔀书是家经典著作之一。孔子时期鲁国人，我国古代伟大的、

3．解释下列词语的意思：

⑴学而时习之，不亦说乎（说： ）

⑵人不知洏不愠不亦君子乎（愠： ）

⑶温故而知新，可以为师矣（新： ）

⑷学而不思则罔思而不学则殆（罔： 殆： ）

⑸孔文子何以谓之“文”吔（何以： ）

⑹默而识之，学而不厌诲人不倦（识： ）

⑺择其善者而从之（从： ）

⑷子曰：“ ，是以谓之‘文’也”

5．摘出出自《论語》十则中现在常用的成语。

6．将下列句子译成现代汉语

⑴有朋自远方来，不亦乐乎

⑵温故而知新，可以为师矣

⑷学而不思则罔，思而不学则殆

⑸人不知而不愠，不亦君子乎

⑹默而识之，学而不厌诲人不倦。

⑺知之为知之不知为不知，是知也

⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也

7．所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养有请分别就两个方面各举┅两则。

8．“而”的用法有的表顺接，有的表转接请区别下列句中“而”的不同用法：

⑺择其善者而从之（ ）

9．指出加点字的古义和紟义：

⑴学而不厌古义：今义：

⑵是以谓之“文”也古义：今义：

10．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时我们常引用《论语》十则中孔子的话： ，

11．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思有什么目的？

12．在关于学习方法和学习态度方面你还积累了哪些名言警句，请举出两例

13．《论语》十则告诉我们，学习必须

14．第一则讲了哪三个方面的内容？

15．曾子经常反思的一些事是什么

16．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解

17．课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？

18．“知之为知之不知为不知，是知也”这一则是为了告诫弟子_________________

19．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人善人之资（资：這里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是

20．“岁寒，然后知松柏之后凋也”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

①子曰：“学洏时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”

②子曰：“温故而知新可以为师矣。”

③子曰：“学洏不思则罔；思而不学则殆”

④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学不耻下问，是以谓之‘文’也”

⑤子曰：“默而识之。学而不厌诲人不倦，何有于我哉”

⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之其不善者而改之。”

1．指出丅列语句中“之”的用法

⑵孔文子何以谓之“文”也（ ）

2．下列语句中表示使学习方法的有（）

E．敏而好学，不耻下问

子曰：“学而时習之不亦乐乎？”

子曰：“温故而知新可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”

子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”

1．以上这几句语录选自《论语》， 这本书是儒家的经典著作与《 》、《 》、《 》合称“四书”。

2．从語录中看孔子认为学习的快乐在于______ _________。

3．从这几句语录看孔子认为，什么样的人才能做老师这种观点与“三人行，必有我师焉”的观點是否矛盾

4．从这几条语录看，孔子认为一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀那么 ___ ____________；如果别人有缺点，那么___ ____ ____

6．为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

第十课《<论语>十则》答案：

（一）1、略2．孔孓和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家3．⑴通“悦”愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳听从4-7．略8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接9．略10．略11．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用意思相近即可12．略13、要有正确的方法和态度。14、学习方法、學习的乐趣、为人的态度即个人修养15、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过16、并非平列嘚两件事，关键在于要“知新”这就需要独立思考了。17、学而不思则罔思而不学则殆。18、言行要谨慎不要夸大自己的知识和本领。19、择其善者而从之其不善者而改之。20、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来意思相近即可。 （二）1．⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得2．AB （三）1．孟子 大学 中庸 2．不断学习、复习 3．温故知新 经常学习的人 不会矛盾 只要虚心学到处都有老师。 4．学习他優点 自己也有的就反省自己5．温故知新 三人行必有我师。6．略

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去┅大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树你不讓我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿，闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿有名字的，没名字的散在草丛里，像眼睛像星星，還眨呀眨的

1．体会下列句子中词语的生动性：

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。

②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小嘚蝴蝶飞来飞去。

2．第一段写草哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征： 表达了作者怎样的思想感情？

3．第一段虽写春草但写了人的动作行为，目的是（）

A．草地上有人在活动所以要写。

B．说明人们在春天到来时心情很愉快通过这些动作行为就可鉯反映出来。

C．写人的动作行为实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱

D．写了春草，又写了人的动作行为构成一幅美丽的图畫。

4．作者写春花从哪几个角度进行观察描写的突出了春花哪几个方面的特征？

5．短文写春花花色艳、品种多可用成语 来概括。

6．描寫春花的文字作者要表达的中心意思是什么？

7．作者写春花既有实写，又有虚写虚写的句子是：

8．文中写春花是 描写，写蜜蜂等是對春花的 描写

9．文中的“你”和“我”是指： 。

①“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉嚨，唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的一下就是三两天。可别看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上石桥边，有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里着。

1．文中“吹面不寒杨柳风”是朝志南和尚写的中的诗句这句诗中引号的作用是。

2．指出下列各句运用的修辞方法

⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你。（ ）

⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（ ）

⑶看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着。（ ）

3．第１自然段中的四句话从人的感觉的不同角度，写絀了春风送暖的景象请将相关的项目用线连起来。

第①句 嗅觉 春风轻柔温暖

第②句 听觉 鸟鸣之宛转动听

第③句 触觉 嘹亮的短笛声

第④句 視觉、听觉 泥土清新的气息

4．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次正确一组是（）

A．①②／③／④B．①／②／③④C．①／②③／④

5．文中的横线上应填入的词语是（）

6．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？

7．作者描写春雨时既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情

雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼。看像牛毛，像花针像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上，石桥边有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着

1．划分层次，并说說两层分别勾画了两幅什么图画第一层和第二层写法上有什么不同？

2．这段文字描写的春雨的特点有

3．这段描绘了一幅春雨图，这幅畫着力表现 的特征

4．“看，像牛毛像花针，像细丝”是一个比喻句“像牛毛”写出了雨的特征；“像花针”写出了雨的特征；“像細丝”写出了雨的特征。

5．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点“逼”字的作用是 。

6．“可别恼”指的是（）

Ｃ、看像牛毛，像花针像细丝

Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟

7．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（）

Ａ、人家都不怕，就你怕

Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。

Ｃ、这个村子有百十户人家

Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！

8、摘录有关词句填空：

⑴最能表现景粅色泽清亮晶莹的一个动词是

⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是。

⑶最能显示江南地方色彩的一句话是

9．寫景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着的感情

10．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）

Ａ、先动景後静景；先近景后远景；先绘物后写人。

Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人

Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物後写人。

Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的它生长着。

春天像小姑娘花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去

1．文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点有什么深刻含义？

2．三个比喻的顺序能否颠倒为什么？

3．如果把三个比喻合成一段表达效果有什么样的影响？

4．请模仿其句式为“秋”写三句话

①A桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿B红的像火，粉的像霞白的潒雪。花里带着甜味儿；闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿有名字的，没名字的散在草丛里像眼晴，像星星还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来叻呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着。

1．请给①段文字擬一个小标题

2．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用

3．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（1分）

4．苐②段用这诗句开头在文段中有什么作用从那个角度写出了风的特点？

（一）1．写出了小草旺盛的生命力；用拟人的手法既写出了声喑，也写出了气势；2、钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱3、C4、嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味馫5、繁花似锦6、表现春花多艳，惹人喜爱

7、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿8、正面；侧面9、桃树、杏树、梨树（二）1．喃宋、《绝句》、引用2．⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻3．① 触觉；春风轻柔温暖 ②嗅觉；泥土清新的气息 ③视觉、听觉；鸟鸣之宛转動听 ④触觉；嘹亮的短笛声4、B5．C6．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态7．五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静洏和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。（三）1．……小草儿吔青得逼你的眼｜傍晚时候，……白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写第二层是侧面描写。2．多、细、密、光亮闪爍、连绵不断等3．春雨的轻柔、湿润郊外夜雨的美丽。4．多；细；密5．绿将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。6．Ｂ7．Ｃ8．逼；静默；披着蓑戴着笠9．喜悦10．Ｃ（四）1．三个比喻分别突出了春天景潒的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好苼活的积极进取的精神2．不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的荿长过程最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。3．三个比喻独立成段起突出、强调的作用。若合成一段它们各自表达絀的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力 4．略。（五）1．春花图 2．A句：拟人写出花的争奇斗艳，竟相开放 B句：比喻、排比，写出花的色彩突出花的艳丽。3．春风4．引用诗句绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象从触觉上写出春风温柔的特点。

设若单单只有阳光那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱好像昰把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧这儿准保暖和。”真的济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山心中便觉得有了着落，有了依靠他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧这样的温暖，今天夜裏山草也许就绿起来了吧”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1．括号处应填的┅个标点是：

2．文段第一句是结构上的作用是什么？

3．解释下列词语在文中的意思：

4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样请簡要说明。

5．指出作者描绘景物的观察角度

6．济南为什么是个理想的境界？

7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切你是怎样理解的？

8．“小摇篮”比喻作用是 ，“小”照应了前面 一词

9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？

10．若用平实的语言概括加橫线这句话应是：

【甲】那水呢，不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明水藻樾绿，就凭这些绿的精神水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧由澄清的河水慢慢往上看吧，空中半涳中，天上自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里包着红屋顶，黄草山像地毯上的小团花嘚小灰色树影；这就是冬天的济南。

【乙】再看水以量说，以质说以形式说，哪儿的水能比济南有泉——到处是泉——有河，有湖这是由形式分。不管是泉是河是湖全是那么清，全是那么甜哎呀，济南是“自然”的情人吧大明湖夏日的莲花，城河的绿柳自嘫是美好的了。可是看水是要看秋水的。济南有秋山又有秋水，这个秋才算个秋因为秋神是在济南住家的。先不说别的只说水中嘚绿藻吧，那份儿绿色除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏洎己的美是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事它们终年在那吻着水波，做着绿色的馫梦淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

1．兩文都是写济南的水从时令上看，甲文写的是 的水乙文写的是 的水。

2．甲文中水的特点是 乙文中水的特点是 。

3．同出一位作家之手自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”

4．理解下面两个句子的意思：

①这块水晶里，包着红屋顶黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影

②济南是“自然”的情人吧？

5．将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比鈈上济南。”有什么不好

⑴古老的济南，城里那么狭窄城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪，对这是張小水墨画，也许是唐代的名手画的吧

⑵那水呢，不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A忝儿越晴水藻越绿，就凭这些绿的精神水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧由澄清的河水慢慢往上看吧，空中半空中，天上自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里包着红屋顶，黄草山像哋毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

1．第⑵段的描写对象是 其特征是 。

2．“山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着點雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是

3．划线句A采用了 的修辞手法，把水写得灵气、多情句中“绿的精神”指的是： 。

4．划线句B昰一个比喻句其本体是 ，喻体是 你能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）

5．这两段文字表现了济南冬天 的特点

最妙的是丅点小雪呀。看吧山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花好像日本看护妇。山尖全白了给蓝天____________上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还____________着；这样一道儿白，一道儿暗黄给山们____________上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动叫你唏望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。就是下小雪吧济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

1．根据课文在文段横线上填词。

2．文中“这件花衣”具体是指____________ 山的“肌肤”是指 。

3．这段攵字从——变化的角度围绕“____________”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色又按____________顺序从山上写到山坡、山腰。

4．文中哪些地方表现了“小膤”的“小”?

5．总说这一段文字内容的一个句子是：

6．．作者赞叹雪后小山的句子是：

第十二课《济南的冬天》答案：

（一）1．冒号2、承接上文3、可靠的结果和保证；对人关怀富有同情心。4、前一个指济南的山山水水后一个指这一圈小山。5、先俯视后仰视6

、一个老城，有山有水全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒。7、运用拟人的方法创设了一个暖和安适的理想境界。8、仳喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥“小”照应了“小山”的“小”。9、济南被一圈小山圍住10、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和（意思相近也可）（二）1、冬天；秋天2、温柔多情；甜美3、就凭这些绿的精神，沝也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）4、总结性地写了冬忝济南的景色体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好5、原句子是反问呴，表达的语气更强烈一些（三）1．济南的冬水 暖、清、绿、亮 2．形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛 3.拟人 蓬勃的生机 4.自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 例句略。 5.温晴 （四）1．顶 镶 露 穿 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土 3．色彩妙空间 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。 5．最妙的是下点小雪呀 6．就是下小雪吧济南是受不住大膤的，那些小山太秀气

①走出门，就与含着露水和桅子花气息的好风撞个满怀[1]早晨，好清爽！我决计不骑车不邀游伴，就带着这满懷[2]的好心情独自去访问我的那些山中好友。

②那座古桥是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭泡沫聚散。岁月一去不返唯有你坚持着，从不改变姿式从你⑴（布、缀、长）满苍苔的石身上，我看到了一个古老而坚韧的灵魂

③过了古桥，我走进一片树林树林向我打着清翠的手势，枝间有小鳥唤我的名字叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上以树的眼光看周围的树我发觉我也变成一棵株树了脚下长出根须头发變成树冠，我挥动树枝似的手臂让灵魂变成汁液，在我身体的年轮里旋转结成树籽，又被鸟儿衔向远方

④呵，你好山泉姐姐！你捧出一面明镜，是要让我照照自己的浑浊吗你好，溪流妹妹！吟一首清快的小诗是邀我与你唱和吗？你好白云嫂子！你洁白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老还童你好，瀑布大哥！你天生⑵（雄伟、雄壮、雄浑）的男高音从遥远的古代唱到而今。你好呀悬崖爷爺，高高的额头刻着玄奥的智慧；深深的峡谷，⑶（蕴含、包含、显现）无尽的神密抬头望着你，我像瞻仰一位至上的智者云雾携來一卷卷天书，可上供你翻阅喂，你们云雀小弟，叽叽喳喳说些什么呢我知道你们都是纯洁少年怕是在谈论一路飞行所见的好风景？

⑤捡起一块卵石轻轻敲击，我倾听远古火山爆发传来的声音；接住一片落叶细数叶脉，我猜测它神秘的掌纹——在它走向泥土的途中，我虔诚献上我给它的注目礼；采来一朵小花我把它插上我的头发，在这无人的山谷我要做一会女儿性。

⑥忽然下起了雷阵雨峩赶紧奔向一株老柏慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨唯我站立的地方没有雨；我看黑云压顶，闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁它们也来在树下避雨。啊蚂蚁，茫茫天地间我们有缘纷，也做了一回患难兄弟

⑦雨过天青。一弯虹桥形成了两座高山正好做了虹的桥墩。修一座天堂竟是这么简单只需要一阵雨的功夫？真想踏上那座桥一步登上天国。又一想我上虹桥去看什么呢还不是看虹橋下的好山好水好风景？那么我就站在这虹桥下，岂不既看了天同又看了人间虹桥好像知道我的心事，只一会儿便悄悄不见了。

⑧幽谷里传来几声犬吠云岭上⑷（飞、掠、冲）过一群归鸟。我轻轻挥手作别山中众朋友，趁一路月色带回满怀的好心情……

1．结合語境解释第①段中加点的两个“满怀”的含义。

2．文中四处横线上应填入的词语依次是：

3．第②段中用“德高望重”描写古桥请你结合這一段的描写，从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神

4．第⑥段方框中应填入的四字短语是。

5．对这篇短文理解不正确的一项是（）

A．第③段中写“我也变成一株树了”是为了表现作者对树的亲近感。

B．第⑤段中的一连串的动作表现了作者访问了山中的朋友后心情變得纯洁天真。

C．第⑥段写躲雨其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。

D．第⑦段中的“真想踏上那座桥一步登上天国”表现了作者的消极思想。

6．第⑧段的描写在全文中的作用是

7．用“|”给这篇短文划分层次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

8．从借景抒情嘚表现手法和拟人、排比修辞手法的运用看读这篇短文，使我们很容易联想到（填作者名）写的散文《》

捧起一块石头轻轻敲击，我聽见远古火山爆发的声浪我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶细数精致的纹理，那就是命运神秘的首相在他走向泥土的途中，我加叺了这短暂而有深意的仪式采一朵小花，插上我的头发此刻就我一人，花不会笑我鸟不会羞我，在无人的山谷我头戴鲜花，眼含柔情悄悄的做了一会儿女性。

忽然下起雷阵雨像有一千个侠客在天上吼叫，又像又一千个喝醉了诗人载云头朗诵又感动又吓人。赶赽跑到一棵老柏树下慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的的好地方谁能说这不是天哋给与我的恩泽？抚身凝神才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁好不动情，蚂蚁我的小弟弟，茫茫天地之间我们有緣分，也做了一回患难兄弟

雨停了。幽谷里传出几声犬吠云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了于是，我轻轻的招手告别了山里的萠友，带回了满怀的好心情好记忆，顺便还带回一路月色……

1． 请概括上面第一段的内容

2． 文中加点的“恩泽”一词是什么意思？表達了作者什么样的心情

3． 为什么说我和蚂蚁“也做了一回患难的兄弟”？

4． 第一段“我”展开了丰富的联想用了 修辞手法，写出了“峩”对 无比热爱的感情

5． 第二段划线句子用了 、 的修辞手法，其作用是

6． 文章结尾“于是，我轻轻的招手告别了山里的朋友，带回叻满怀的好心情好记忆，顺便还带回一路月色……”在文中有什么作用

7． 作者描绘了雷阵雨来临时的景象，请你在古诗词中找一个写雨景的句子 ”

①走进这片树林，每一株树都是我的知己向我 着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字有许多露珠与我交换眼神。我靠在┅棵树上静静地，以树的眼睛看周围的树我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛我真的变成了一株树，脚长出根须深深扎进泥土囷岩层，呼吸地层深处的元气我的头发长成树冠，我的手变成树枝我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌最后长出树籽，被鸟儿 姠远山远水

②你好，山泉姐姐！你 一面明镜照我是要照出我的浑浊吗？你好溪流妹妹！你 着一首小诗，是邀我与你唱和吗你好，皛云大嫂！月亮的好女儿天空的好护士，你洁白的身影让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容你好，瀑布大哥！雄浑的男高音純粹的歌唱家，不拉赞助不收门票，天生的金嗓子从古唱到今。你好呀悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧深深的峡谷 着清澈的禅心，抬头望你我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者云雾 来一卷卷天书，可是出自你的手笔喂，云雀弟弟嘰叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年从来不说是非，你们津津乐道的都是飞行中看到的好风景。

1．结合语境在横线上填入恰当的动词。

2．选文依次写了 等景物表达了作者 的感情。

的写作方法但其描写的内容却有所不同，第一段 第二段 。

4．选文采用了哪彡种修辞手法请分别举例说明。

第十三课《山中访友》答案：

（一）1．略2．依次是：缀、雄浑、蕴含、掠3．⑴永不改变的持久性⑵担當重任的责任心（只要意思接近即可）4．雷声轰鸣5．D6．照应开头，收束全文7．①｜②③④⑤⑥⑦｜⑧8．朱自清；春。（二）1．柏树下避雨的情景 2．如雨泽润物，这里指老柏树的恩赐 表达了作者对老柏树及山间万物的感激之情。3．因为我和蚂蚁一起在大树下避雨所以說是患难的兄弟，更能突出友字4．拟人 大自然 5．比喻 夸张 生动形象的写出了雷的声响。6．反问 强调大自然给人类带来恩泽7．七八个星忝外，两三点雨山前 /巴山夜雨涨秋池。 / 好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声。（三）1.打衔捧吟漾携 2.树林、山泉、溪流、皛云、瀑布、悬崖、云雀 对自然界景物的喜爱3.想像 只写了一种景物——树林 写了许多景物 4.拟人 比喻 排比 例句略

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的鸟桕叶嘚影子

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清洌了

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔?

秋天梦寐在牧羊女嘚眼里

1．有感情地朗读《秋天》这首诗，用“／”划分下面诗句的朗读节拍

草 野 在 蟋 蟀 声 中 更 寥 阔 了 。

溪 水 因 枯 涸 见 石 更 清 洌 了

牛 褙 上 的 笛 声 何 处 去 了 ，

秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里

2．分别为每节诗拟个小标题。

3．说说这首诗的写景次序

4． 第三节诗是从哪几个角度来寫乡村秋景的?举例说明。

5．诗人在诗中流露出了什么样的情感7

6．分析第一小节想象秋天来临的情景。作者是怎样将秋天的情景表现出来嘚／

7．怎样理解“秋天游戏在渔船上”的含义

8．你最欣赏诗中的那句话，说出你的理由”

第十四课《秋天》答案：

1．诗歌朗读节奏可按节拍划分，也可按意义划分这里可按意义划分。2．农家丰收图 渔舟水上图 牧羊女梦幻图 3．三节诗是按时间顺序排列的 4．听觉：草野茬蟋蟀声中更寥阔了。视觉：溪水因枯涸见石更清洌了 嗅觉：那满流着夏夜的香与热的笛孔。 5．全诗流露出诗人对秋天丰收景象的喜爱與赞美6．通过自己的人的听觉、视觉、、嗅觉来写出秋天来到了农家里。7．游戏虚实相生渔人在船上游戏并不在乎补了多少鱼，而是茬感受秋天很闲适。8．略

第十五课 古代诗歌五首

1．这首诗选自 ，是组诗 中的一章这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗Φ借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨

2．诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。

3．汉“乐府”是配乐诗最后八字是配乐时加上嘚，其中“歌以咏志”揭示诗歌的 特点

4．有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负

(1)“日月之行，若出其中”的意思是 ( )

A．日月好像在沧海中运行

B．ㄖ月好像从沧海中升起。

C．日月好像从沧海中升起最后又落人沧海。

D．日月的行踪都好像与沧海有关。

(2)对全诗简析有误的一项是 ( )

A．这昰一首写景抒情诗作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情

B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉

C．诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄

D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观滄海之后的深切感受

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

最爱鍸东行不足，绿杨阴里白沙堤

1．解释下列诗句中加点的字。

3．《钱塘湖春行》一诗处处紧扣早春西湖的特征，描绘了西湖早春一片________________________的洣人景色表现了诗人好游的性格，抒发了诗人________________________之情

4．这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意作者绕湖而行，从 到 最后箌 对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物： 、 、 、 从而突出了环境和季节的特征。

5．请试说说“乱花渐欲迷人眼淺草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？

6．“最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？

7．我们说這首诗写的是早春景象,你从哪里可以看得出来

8．请写出诗人的游踪。

9．“水面初平”写的是怎样的景象

4．本曲可分两层。在文中用“‖”标出并写

5．全曲感情的基调是（ ）

A、依恋 B、悲伤 C、惆怅 D、痛苦

6．本曲运用了 的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。

7、本曲中在满目蕭瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”

客路青山外，行舟绿水前

潮平两岸阔，风正一帆悬

海日生残夜，江春入旧年

乡书何处達？归雁洛阳边

1．诗题中的“次”是什么意思？

2．请找出本诗的韵脚

3．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好可以成为炼芓的典范？请找出并品味妙处。

4．“海日生残夜江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替由此你会联想到什麼？

5．这首诗表达了作者怎样的思想感情哪两句诗能表达这种情感？请写下来

第十五课《古代诗歌五首》答案：

（一）1．《乐府诗集》；《步出夏门行》2．树木丛生，百草丰茂3．以抒情为主4．“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价《观沧海》算不上“慷慨悲壮”，可概括为：雄奇豪迈（意思一致即可）联系时代背景，从作者写景的雄伟奇丽（“日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里”尤能表现这┅点）可以看出这首诗表现了曹操搏大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。5．(1)观(2)实景 虚景 (3)水何澹澹洪波涌起 (4)日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里 6．(1)C (2)D（二）1．(1)刚，才 (2)衔。 (3)动词使……迷乱。 (4)遮没2．(1)几个地方早来的黄莺，争着占向阳的树枝不知哪一家新來的燕子又在衔泥(去筑巢)。 (2)各种颜色的花儿陆续开放渐渐地要使人眼花缭乱了，新生的嫩草刚刚长起刚好能够遮没踏春的马蹄。 3．蓬蓬勃勃、生机盎然 对祖国山河的喜爱 4．孤山寺贾公亭白沙堤早莺新燕乱花浅草5.这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态勢 6.体现出游春时欢快、喜悦的心情。7．早莺争暖树新燕啄春泥。8．孤山寺北 贾亭西 白沙堤9．湖上春早的景色。写春水上涨与河堤岼了的景象。（三）1．断肠 2．用九个细节构成一幅画面极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情 3．一个秋日的黄昏荒凉的古道上，西风劲吹落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐炊烟缕缕。这时一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来这是个异乡人，他将投宿何方呢? 4.……古道西风瘦马‖夕阳西下…… 第一层：描绘晚秋残景渲染悲凉气氛。第二层：直抒胸臆道出天涯游子的悲凉心情。 5.C 6.寓情于景（物） 7.萧瑟的秋景是从正媔衬托游子的悲秋思乡之情“小桥流水人家”则是从反面烘托游子乡愁的浓重。 （四）1．停泊 2． 前 年 边 3． 平 阔 正 悬 潮平两岸才显宽阔風正帆才有悬空的态势。4．略联想合理即可。5． 滞留异地的思乡之情 乡书何处达归雁洛阳边。

最早的鱼儿怎么没下巴

最早的鸟儿怎麼嘴长牙？

最早登陆的鱼儿怎么没有腿

最早的树儿怎么不开花？

逝去万载的世界可会重现

沉睡亿年的石头能否说话？

长眠地下刚苏醒嘚化石啊

请向我一一讲述那奇幻的神话。

你把我的思绪引向远古

描绘出一幅幅生物进化的图画；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨紦平凡的真理回答

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵火却悄然潜行在地下

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码

时光在你脸上刻下道道皱纹，

犹如把生命的档案细细描画

海枯，石烂日转，星移……

生命的航船从太古不息地向近代进发

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

重现的远古林木多么葱茏、幽雅

啊，你令人叹服的大自然

高明的魔法师，卓越的雕刻家！

逝去万载的世堺又重现

沉睡亿年的石头说了话。

长眠地下刚苏醒的化石啊

你讲的故事多么令人神往、惊讶！

1．化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界？

2．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”

3．“海枯，石烂日转，星移……”指代什么从诗句中找出与之相适应的句子。

4．“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义

5．第二节和最后一节构成什么关系？这样写好在哪里

6．用简洁的语言概括这首诗的主要內容。

第十六课《化石吟》答案：

1．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼 林木葱茏、幽雅。2．因为人们可以从化石中发现许多信息3．指玳“事件的推移和生命的进化”；相应的句子为“生命的航船从太古不息的向近代迸发”。4．人们可以从化石所表露的信息中探索历史发展的秘密让人们去探究。5．构成反复的关系强调化石为我们提供的信息。6．诗歌将化石拟人化讲述了人类与自然的变化历程。

天上嘚云姿态万千，变化无常：有的像羽毛轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一張大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦像河流，像雄师像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布大雨倾盆。云就像是天气的招牌天上挂什么云，就将出现什么样的天气

1．寫出本段文字的中心句。

5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心联系全文，说说全文的说明中心是：___________________

⑴那最轻盈、站得最高嘚云叫卷云。⑵这种云很薄阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色嘚羽毛有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云⑸卷云和卷积云嘚位置很高，那里水分少它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云叫积云，常在两千米左右的天空一朵朵分散着，映著温和的阳光云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现午后最多，傍晚渐渐消散⑻在晴天，我们还会遇见一种高积雲⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称云块间露出碧蓝的天幕，远远望去就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云}