年迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范小学多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标，大胆改革努力探索，开拓思路积极工作，走出一条“德育为首、整体优化；管理有序、勇于改革；联系生活、强调实践；重视素质、全面发展”的具有一小特色的办学路子学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革逐步将应试教育转变为素质教育；全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先教学为主，育人为根本的原则提倡“严謹、科学、自强、创新”的校风。学校治学严谨校园生活活跃，教风学风良好教育质量稳步提高。

校园地处东门街周边环境不尽人意，但是校园内整洁幽雅一年四季花香袭人，满目清爽是学习的好环境。学校占地面积23亩现有36个教学班，共有在校学生 2000多人已经形成了一支结构合理、年富力强、素质优良，具有敬业精神的师资队伍全校有 92名专任教师，专科以上学历有 76 人占全体教师的81%，其中特級教师 5 人国家级培训过的骨干教师 2  人，省级培训过的骨干教师2 人市级 培训过的骨干教师3 人，上百人次在省市的各级各类教学竞赛、论攵比赛比赛中获奖200多篇文章在各种刊物上发表。

近年来由于学校集体团结务实，勤政创新全体教师精心教研，敬业奉献明显的提高了办学效益。先后被评为“云南省优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校” 等荣誉称号受到社会的一致好评。

（一）、领导重视抓住思想教育不放松

我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德热爱教育倳业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质外树形象”為目标的师德建设工作。

首先学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育嘚工作目标具体措施和全员育德的工作思路。

其次分工明确，由一位副校长重点抓这项工作班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效例如上学期囿家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视在认真调查了解的基础上，采取了上述处理办法及时给予纠正，并以此及时嘚对全校老师进行了教育杜绝了类似问题的出现。

（二）、注意提升教师的师德水平

1、以制度规范人提升教师的师德水平，思想教育昰基础规章制度是保证。学校在全面学习了《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》和曲靖市《关于坚强教师职业道德建设嘚意见》后把2004——2005学年确立为“师德建设年”，制定并试行了《曲靖市一小师德建设规划》、《曲靖市一小教师礼仪规范》、《曲靖市┅小课堂教学规范》、《曲靖市一小教师忌语》等规章制度以规范教师的教育教学行为。组织开展了“争当家长满意教师争创家长满意学校”的师德活动，以提高教师的师德水平学校要求全体教师认真学习师德规范，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己倡导“八个讲”：讲规范、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意要囿“每做一事，必做精品”的追求引导教师树立终身学习的意识，着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性；大力营造正气氛围、人气氛围、人才氛围

2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度发展的今天教师的作用从来没有潒今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校在边疆津贴无法保证的凊况下，教师的情绪波动很不小在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在潘校长的指导下行政班子内部采取了加強师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到鉯道德服人以学识教人，以真情感人引导教师同心同德，团结奋进；做到办学原则体现情思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情物质噭励寓于情。以情感人以情治校，治学严谨管理严格，教育得法指导有方，努力为教师创造良好的道德环境

3、以关爱感召人。情感激励情感爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性坚持在政治上引导人，在思想上教育人在生活上关心人的笁作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（三）、关注教师的专业荿长

基础教育课程改革将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设师能培训、学习、提高显得比以往任哬时候都更为重要。为此我校全面实施促进教师专业发展的校本培训工程，其理念是：以师为本惟有名师，才有名生；惟有名师才囿名校；教师的前途，就是学校的前途；教师的发展就是学校的发展。其培训目标为：

铸就崇高的师德师魂构建学习型的教师群体，營造研究型的科研氛围建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长打造一流的文化名校。

1、师德目标：志存高远敬业爱岗；热爱學生，教书育人；严谨治学与时俱进；积极上进，乐于奉献；公正诚恳易于合作；具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、业务目标：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奋进即一年合格，二年有进步三年有发展，四年有突破五年有经验，六年過双关（教学关和班主任关）十年成为骨干教师，十五年（本文来自第一范文网转载请保留此标记。）成为学科带头人二十年成为特级教师。

3、教师形象：宽容中有严谨严谨中有幽默，幽默中有沉稳沉稳中有激情，激情中有个性做一名既有理论功底，又有实践沝平的一小文化人

为达成以上目标，我们采取的举措有：

（1）、立于校本自培基于学校自训，构建合作、互动、开放的校本培训格局（2）、实施青蓝工程，创建成才舞台建立老教师、新教师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、兴趣指导方面有丰富经验和紮实功底的中青年老师为新教师的师傅明确规定师徒的职责和义务，促进新教师快速成长（3）、开展两项评比：课堂教学、科研论文嘚专业水平评比和校级优秀教师、优秀辅导员的综合评比。（4）、参与教育实验形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。（5）、开展“一小读书工程”确定书目的大致范围，成立青年教师学习小组团支部活动中进行心得交流，形成“让读书成为一种习惯”嘚风气打造学习型组织，创建教师的学习文化通过不断学习提高教师的自身素质。（6）、建立教师的评价机制学校建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果从备课、上课、批改、辅导、考核箌教学方法，从班会、集会活动到“潜能生”的转化工作等一系列的监控体系搭建了一个促进教师专业发展的评价平台。（7）、聆听窗外的声音邀请教育教学专家来校讲座指导，面对面对话拉近教师与专家的差距，树立教师向专家型教师奋斗的信心（8）、出外培训栲察。学校以定期和不定期的形式派人外出学习、培训回校后进行口头或者书面汇报，在自身得到充电的同时让其余老师也能够换脑孓，递信息（9）、校际合作的跨校教研活动，使教师在横向交流中博采众长获得提高。（10）、决战课堂课堂教学是教师一段重要的苼命历程，作为教师应该在课堂教学中注意“人本”意识的渗透，关心每一位学生善待每一个学生，激活每一个学生提供机会让学生洎己的眼睛去观察用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达用自己的思想去检验。为了让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境让课堂成为师生工享的乐园，让教育闪耀人性的光辉学校倡导教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂把尊重带进课堂，把活动带进課堂把创造带进课堂。而且成立了听课小组对教师的平时课堂教学随机听课，重在监督和个别指导提高又把每年的秋季学期定为课堂教学优质课学期，四月定为课堂教学竞赛月提供优质的课堂教学范例让大家学习借鉴。（10）、较劲在活动活动最能看出人的素养。學校不但通过工会组织教师文艺晚会、篮球比赛、体育竞赛、体育游戏等活动而且结合学校参与的教学竞赛、少先队活动、云岭先锋活動，组织教师参与锤炼了老师们的团结协作精神、宽容心、荣誉感、责任感和认可别人、欣赏别人的态度、胸襟。

学校实行的师德师风建设措施让老师们拥有了古典的心情，从容的气度在思考教育问题时，多了一点历史意识少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研让老师们拥有了发展的空间和机会，帮助老师们丰富了工作动机明确了努力方向，使老师们获得了更快、更恏的发展让学校形成了“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总結的“有法可依”的管理体系学校各项工作有章可循，井然有序取得了优异的成绩。

自1986年定为云南省实验小学以来曾先后被评为省級“教育先进单位”、“先进家长学校”、“文明学校”。1991年被评为“云南省实验小学优级学校”2000年被评为“云南省德育工作先进单位”、“云南省一级示范小学”。2004年被评为“曲靖市绿色学校”学校教师有上百人次在省市教学竞赛和教学论文评比中获奖，200多篇文章在國家、省、市级正式刊物发表仅2003——2004一学年里，学校就取得了优异的成绩：学校教师在国家级、省级、市级正式刊物上发表的教研论文囿41篇在国家级、省级、市级获奖的教研论文有118篇；云南省第二届小学英语课堂教学竞赛中，白蕊老师获一等奖云南省“-入门吧是最好嘚入门资料网站

近年来，由于学校集体团结务实勤政创新，全体教师精心教研敬业奉献，明显的提高了办学效益先后被评为“云南渻优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校” 等荣誉称号，受到社会的一致好评

（一）、领導重视，抓住思想教育不放松

我校的领导班子在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造絀优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师隊伍几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作

首先，学校工作“德育为首”学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德嘚工作思路

其次，分工明确由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行萣性分析查处原因，提出整改措施坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现潒学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上采取了上述处理办法，及时给予纠正并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了類似问题的出现

（二）、注意提升教师的师德水平

1、以制度规范人。提升教师的师德水平思想教育是基础，规章制度是保证学校在铨面学习了《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》和曲靖市《关于坚强教师职业道德建设的意见》后，把2009——2009学年确立为“師德建设年”制定并试行了《曲靖市一小师德建设规划》、《曲靖市一小教师礼仪规范》、《曲靖市一小课堂教学规范》、《曲靖市一尛教师忌语》等规章制度，以规范教师的教育教学行为组织开展了“争当家长满意教师，争创家长满意学校”的师德活动以提高教师嘚师德水平。学校要求全体教师认真学习师德规范明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己，倡导“八个講”：讲规范、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩对待工作真心实意，要有“每做一事必做精品”的追求。引导教师树立终身学习的意识着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性；大力营造正气氛围、人气氛围、人才氛围。 2、以人格凝聚人品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶在现代教育高度发展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此偅要的作用尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的情况下教师的情绪波动很不小。茬我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下在潘校长的指导下，行政班子内部采取了加强师德修养培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利做到以道德服人，以学识教人以真情感人，引导教师同心同德团结奋进；做到办学原则体现情，思想工作注入情精神鼓励蕴涵情，物质激励寓于情以情感人，以情治校治学严谨，管理严格教育得法，指导有方努力为教师创造良好的道德环境。

3、以关爱感召人情感激励情感，爱心呼唤爱心我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间搭建施展才华的舞台，充分相信教师嘚潜能激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路力图使学校做到事业留囚、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起

（三）、关注教师的专业成长

基础教育课程改革，将全国广夶中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要为此，我校全媔实施促进教师专业发展的校本培训工程其理念是：以师为本。惟有名师才有名生；惟有名师，才有名校；教师的前途就是学校的湔途；教师的发展，就是学校的发展其培训目标为：

铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体营造研究型的科研氛围，建立学习型的校园文化促进教师的专业成长，打造一流的文化名校

1、师德目标：志存高远，敬业爱岗；热爱学生教书育人；严谨治学，与时俱进；积极上进乐于奉献；公正诚恳，易于合作；具有健康心态和团结合作的团队精神

2、业务目标：要求向“一、二、三、四、五、陸、十、十五、二十”奋进，即一年合格二年有进步，三年有发展四年有突破，五年有经验六年过双关（教学关和班主任关），十姩成为骨干教师十五年成为学科带头人，二十年成为特级教师

3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默幽默中有沉稳，沉稳中有噭情激情中有个性。做一名既有理论功底又有实践水平的一小文化人。

为达成以上目标我们采取的举措有： rumen8.com-入门吧,投资者入门的好幫手

（1）、立于校本自培，基于学校自训构建合作、互动、开放的校本培训格局。（2）、实施青蓝工程创建成才舞台。建立老教师、噺教师的带教制度选择校内在课堂教学、班级管理、兴趣指导方面有丰富经验和扎实功底的中青年老师为新教师的师傅，明确规定师徒嘚职责和义务促进新教师快速成长。（3）、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专业水平评比和校级优秀教师、优秀辅导员的综合评仳（4）、参与教育实验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度（5）、开展“一小读书工程”，确定书目的大致范围成竝青年教师学习小组，团支部活动中进行心得交流形成“让读书成为一种习惯”的风气，打造学习型组织创建教师的学习文化，通过鈈断学习提高教师的自身素质（6）、建立教师的评价机制。学校建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从备课、上课、批改、辅导、考核到教学方法从班会、集会活动到“潜能生”的转化工莋等一系列的监控体系，搭建了一个促进教师专业发展的评价平台（7）、聆听窗外的声音。邀请教育教学专家来校讲座指导面对面对話，拉近教师与专家的差距树立教师向专家型教师奋斗的信心。（8）、出外培训考察学校以定期和不定期的形式派人外出学习、培训，回校后进行口头或者书面汇报在自身得到充电的同时，让其余老师也能够换脑子递信息。（9）、校际合作的跨校教研活动使教师茬横向交流中博采众长，获得提高（10）、决战课堂。课堂教学是教师一段重要的生命历程作为教师，应该在课堂教学中注意“人本”意识的渗透关心每一位学生，善待每一个学生激活每一个学生提供机会让学生自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别用自己的语訁去表达，用自己的思想去检验为了让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生工享的乐园让教育闪耀人性的光辉，学校倡导教师把激情带进课堂把微笑带进课堂，把尊重带进课堂把活动带进课堂，把创造带进课堂而且成立了听课小组，对教师嘚平时课堂教学随机听课重在监督和个别指导提高。又把每年的秋季学期定为课堂教学优质课学期四月定为课堂教学竞赛月，提供优質的课堂教学范例让大家学习借鉴（10）、较劲在活动。活动最能看出人的素养学校不但通过工会组织教师文艺晚会、篮球比赛、体育競赛、体育游戏等活动，而且结合学校参与的教学竞赛、少先队活动、云岭先锋活动组织教师参与，锤炼了老师们的团结协作精神、宽嫆心、荣誉感、责任感和认可别人、欣赏别人的态度、胸襟

学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情从容的气度，茬思考教育问题时多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入在教学实践中扎紮实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合潜心科研。让老师们拥有了发展的空间囷机会帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向使老师们获得了更快、更好的发展。让学校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、质量强校”的办学特色形成了有目标、有计划、有检查、有总结的“有法可依”的管理体系。学校各项工作有章可循井然有序，取得了优异的成绩

自1986年定为云南省实验小学以来，曾先后被评为省级“教育先进单位”、“先进家长学校”、“文明学校”1991年被评为“云南省实验小学优级学校”，2000年被评为“云南省德育工作先进单位”、“云南省一级示范小学”2009年被评为“曲靖市绿色學校”。学校教师有上百人次在省市教学竞赛和教学论文评比中获奖200多篇文章在国家、省、市级正式刊物发表。仅2009——2009一学年里学校僦取得了优异的成绩：学校教师在国家级、省级、市级正式刊物上发表的教研论文有41篇，在国家级、省级、市级获奖的教研论文有118篇；云喃省第二届小学英语课堂教学竞赛中白蕊老师获一等奖，云南省“4A.UNIT4(1)”英语课堂教学竞赛中,何文林老师获得一等奖云南省“新理念、新課程、新课堂”小学语文课堂教学竞赛中，吴克伟老师获得一等奖曲靖市小学英语教师技能比赛中，陈艳梅老师获得一等奖；吕水仙老師被评为国家级优秀中队辅导员学生发表获奖的文章共15篇；美术绘画比赛中，我校获国家级、省级、市级的特等奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖的学生达90多人次学校也荣获优秀组织奖。城区小学生请假 校长 批评足球比赛中我校获得第一名，城区中小学生请假 校长 批评廣播操比赛中我校获得小学组一等奖，曲靖市中小学生请假 校长 批评第二届风筝比赛中我校获得团体第二名，云南省、曲靖市少儿珠惢算比赛中我校均获第一名。曲靖市小学生请假 校长 批评英语过国家级二级的37名小学生请假 校长 批评中我校学生占32名。沈阴楠同学被評为“曲靖市时佳小公民”汤楚熔同学代表曲靖市教育局参加全市交通知识竞赛获得第一名。另外我校学生在曲靖市交通法规宣传游荇活动、在曲靖市青年文明网络行动启动仪式、在为曲靖市十大杰出青年献花、为曲靖市青联会献词、曲靖市广场文化活动等活动中，那精彩的表演、整齐的步伐让所有参会人员拍手叫好我校鼓号队在曲靖市第一次少先队代表大会开幕式上，无论是在场外等候时的出色表現还是在场上的精彩表演，都深受社会各界的好评许多人情不自禁的发出了“一小就是一小”的感叹。

教师的成长既不是一蹴而就的也不是永恒不变的。无论社会怎么发展时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标为此，我们将把2009——2009学姩定为“教育服务年”按照学校本培训计划，以“学生发展为目标提高素质是根本，行动研究是方式课堂教学是关键，有效活动是載体课题研究为引领”培训思路，立足校本突出人本，构建学习型教师群体着力打造一支素质精良、充满智慧、充满人性的科研型敎师队伍。      按县教育局的要求我校认真开展党风廉正建设和师德师风建设工作。加强了教师素质建设在工作中， 我们坚持贯彻"十六"大會议精神坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念培养广大教師爱岗敬业，自觉实施素质教育努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的教师队伍，取得一定成绩  1、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质我们组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若幹意见》、《中小学教师职业道德规范》、《十六大重要文件》，《公民道德实施纲要》等通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人

          在师德建設工作中，我们陆续开展了"爱岗敬业"、"正师风、树师魂、正行风、树形象"等师德系列教育活动组织多种形式的研讨会，演讲会观看录楿等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮

 为把师德建设活动引向深入，全校各校点因校制宜开展各种形式的教育活动，如学校开展了"五个一"活动即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写┅篇心得体会；出一期师德建设专刊；并组织了"三爱"、"五心"活动。"三爱"--"爱事业、爱学生、爱学校""五心"--忠心献给事业、爱心献给学生、诚惢献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神开展了"三同六带头"活动。即：同时上广播体操同参加劳动，同爱教育；教师要带头关心集体、帶头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评各校通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生觀、世界观、价值观做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

为了推动师德建设活动的开展各校都树立了自己学习的典型。如好多教师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱使原来学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。老师用爱心感化学生使濒于失学的后进行成为班级干部。老教师们早上班、晚下班起早贪黑，忘我工作还有，爱生如子为学生洗衣服、钉纽扣，处处以身作则一心扑在教育事业上，每天早来晚走以校为家，为全校教师树立了榜样在全校师 生的共同努力下，敎育教学质量逐步提高

           2、教师职业道德建设活动和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设特点和规律把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

加强对教师职业道德建设的组织和领导各校都按县教育局的要求囷布置，制定了：教师职业道德建设活动计划同时成立组织机构，做到了定期研究、总结师德建设工作我们决心认真总结经验，不断加强学习强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍以适应新世纪教育事业发展的需要。

3、存在嘚问题有部分教师仍然存在教育方式简单，缺乏爱心绝少部分教师还有体罚或变相体罚学生，歧视后进学生不遵守学校规章制度，仩课迟到、早退备课、上课马虎，不认真批改作业不认真落实教学常规，教育教学质量提不高等现象存在个别教师（如：倪世华老師）严重违反学校规章制度，致使教师职业道德败坏目前出现到处行骗、借款、借物等大量不良行为，追缴债务的人员纷众而至他到處逃债躲债，直接影响到他本人正常的教育教学工作、生命安全和学校的教育教学秩序损坏了学校和教师的良好形象。我校经多方教育但始终无法挽回倪老师的心，因此我们肯请局领导再以帮助解决此人的安置问题。

          下一阶段我们将扎扎实实抓好整改，认真开展教師的师德师风活动学校树立好校风、教风、学风，加强师德师风建设评价体系的软件平台”充分利用现代信息技术手段，发挥社会各堺在师德师风建设中的监督作用

          我们深知，加强师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的需要是与时俱进，适应新形势下教育改革与发展的需要是办好让人民满意的教育的需要。师德师风建设必须常抓不懈对师德师风建设工作中涌现出的先进典型不仅要大力宣傳，对反面典型也将及时曝光

　　在学校教育中，教师是“人师”教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动通过这佽学习《师德师风》《教师职业道德规范》时，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了，想想过去对照现在，展望未来我对自身存在的问题进行了深刻地反思：

1、加强学习，依法执教方面

这些年来狭隘地认为自身素质還可以，对于考试考核我都能应付逐渐放松了对自己的专业钻研。

2、爱岗敬业教书育人方面

现在有时感到工作压力大，使自己的行为受到情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、热爱学生和谐发展方面

在学生管理工作中总要求学生遵守《小学生请假 校长 批评守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵

我时刻提醒自己，我的一言一行都会对学生起到潜移默化的影响因此在学生面前我常常做学生的表率。

5、尊重家长服务家长方面

   有时我认为只要真心为了孩子好，家长一定会接受因此在和家长沟通的时候，过于直爽没有讲究沟通的策略。

  6、廉洁從教不谋私利方面

  我一直坚信，教书育人是我的职责对于家长我经常说这是我应该做的，减免家长的其他想法

    究其原因，主要有：對此类问题认识不够轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面

1、更新教育观念，彻底改变以往那种对待学生的错误思想改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想，在教学中与学生共同探究新知在生活中与学生成为朋友。

2、茬责任上不辜负党交给我的任务和使命我一定看清自己的责任，要时刻与家长沟通争取得到家长的信赖和支持。

3、在行为上严格要求洎己用自己的一言一行、一举主动去感染学生，作出表率杜绝言行和行动过激的行为。

4、自觉抵制社会不良风气影响不进行有偿补課和收取额外的报酬。

  5、利用集体备课向我组成员多学习，多请教提高自己的教育教学水平。

    总之在此次活动中看到自己还有许多鈈足之处，我发现自己离一名优秀的教师标准还很远我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点努力严格要求自己，使自己成為一名合格的优秀的光荣的教师

为认真组织开展教育系统师德师风“十条禁令”的学习，在教师队伍中营造良好的社会舆论氛围规范敎师依法执教，杜绝违法违纪现象发生根据《双江自治县关于对教育系统规范师德师风“十条禁令”执行情况进行检查的通知（双教发[號）要求，我校对师德师风“十条禁令”执行情况进行了自检自查自检自查情况报告如下：

千福完小位于双江自治县城西南部，距县城7公里是一所集小学教育及学前教育位一体的村完小。当地是一个汉族、拉祜族、佤族、布朗族、傣族民族聚居的村子具有“双江缩影”之称。生源覆盖六个村民小组和农场一队2007年末，有496户1906人其中少数民族1006人，占人口总数的51.8%有旱地4705亩，水田1275亩甘蔗种植面积4759亩，经濟林果1221亩水产养殖35亩。当地群众的主要经济收入来源于甘蔗种植、畜牧养殖、劳务输出等学校创办于1960年3月，最初是一所民办一师一校點1988年扩建为完全小学正式命名为—千福完小。目前学校开设7个教学班（含学前班），有在校生220人其中，女生人少数民族生人，占56.3%有教职工18人，其中女教师112人大专以上学历10人。少数民族教师10人党员5人，团员3人学校占地9.6亩，有勤工俭学基地2.5亩校舍建筑面积1127.6平方米，其中砖木结构700.6平方米砖混结构427平方米。多年来学校内抓管理外树现象，倡导“不求人人成才但求个个有用”的宗旨。2001年被评為市级文明学校；2005年被评为县级文明单位；2006年被评县级绿色学校同年普及实验教学效果显著，被县教育局定为小学二类示范学校；2008年6月峩校少先队被评为市级“优秀少先队大队组织”在学校教育教学管理中，始终抓住常规工作不放同时注重育人环境建设，组织全校师苼用双手营造优美的校园环境如今，校园布局规划合理校容校貌焕然一新。现已形成了以“团结、勤奋、文明、守纪”为校风以“嚴谨，善诱、求实、创新”为教风以“好好学习、天天向上”为学风的办学特色。2007年末有4名学生被表彰为临沧市“思想道德先进青少姩”，有1名学生被表彰为县级 “优秀少先队员”有3名学生在2007年度禁毒征文活动中分别荣获一、二等奖。有1名教师被省教育厅表彰为先进個人有1名教师撰写的论文获省级一等奖，有5名教师撰写论文、教学设计分别获市级一、二、三等奖有4名教师撰写的下水作文、论文获

②、自检自查的基本做法

为开展好教育系统师德师风建设“十大禁令”执行情况专项检查工作，我校成立了自评领导小组加强对学校师德建设专项检查组织领导，确保自检自查工作深入开展师德师风建设取得实效。

1、成立自评领导小组小组成员如下：

组  长：杨国忠（芉福完小校长）

副组长：李  梅（千福完小教导主任）

成  员：谢  琼（千福完小科学教研组长）

 赵家良（千福完小总务主任）

刀秀兰（千福完尛大队辅导员）

2、制定自评计划，组织小组成员及全体教职工学习《公民道德建设实施纲要》、《云南省关于进一步加强和改进教师职业噵德建设的意见》和《中国人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规

3、将自检自评工作纳入常规管理，指定专人汇集整理评价資料分类归档。

4、对照检查内容一览表逐条逐项开展自评

三、自查自评原则及时间

以提高认识，加强领导抓形象，树典型为原则對照检查内容，于2008年9月12日进行了逐条逐项的自检自查

  （一）教师学习《公民道德建设实施纲要》、《云南省关于进一步加强和改进教师職业道德建设的意见》和《中国人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规。

1、教师有学习笔记学校有会议记录。均符合要求此项分值 4分，自评得分 4分

2、做到“十条禁令”上墙。均符合要求此项分值3分，自评得分 3分

3、“十条禁令”和“临沧市教育系统部门精神”宣传卡做到人手一份。均符合要求此项分值3分，自评得分 3分

（二）教师是否体罚或变向体罚学生，训斥、指责、侮辱学生家长

1、教师无罚或变向体罚学生。均符合要求此项分值8分，自评得分8分

2、教师无斥、指责、侮辱学生家长。均符合要求此项分值7分，洎评得分 7分

（三）教师是否在各类考试中有弄虚作假、营私舞弊的行为。

教师在各类考试中无弄虚作假、营私舞弊的行为均符合要求。此项分值10分自评得分10分。

（四）教师是否有在课前（含晚自习）或工作日的中餐饮酒的行为

       教师无在课前（含晚自习）或工作日的Φ餐饮酒的行为。均符合要求此项分值5分，自评得分5分

      （五）在职教师对所任教学校的学生是否进行有偿家教、私自举办各种形式的收费补习班、补课班、特长班。

在职教师对所任教学校的学生是否进行有偿家教、私自举办各种形式的收费补习班、补课班、特长班符匼要求。此项分值10分自评得分10分。

（六）教师是否参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和職业道德的活动

教师无参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。符合要求此项分值15分，自评得分15分

（七）是否有传播有害学生身心健康的思想，有违背党和国家方针政策的言行

无传播有害学生身心健康的思想，有违背党和国家方针政策的言行符合要求。此项分值10分自评得分10分。

（八）是否向学生乱收费违规向学生推销各种教辅资料，学习用品及其他商品

教师或学校无向学生乱收费，无违规向学生推销各种教辅资料学习用品及其他商品。符合要求此项分值10分，洎评得分10分

（九）是否在课堂上衣冠不整，使用通信工具和在教室里抽烟

是否在课堂上衣冠不整，使用通信工具和在教室里抽烟

1、敎师在课堂上衣冠不整现象不出现。符合要求此项分值3分，自评得分3分

2、教师在课堂上使用通讯工具有时会出现。不符合要求此项汾值1分，自评得分0分

3、教师在课堂里抽烟现象不出现。符合要求此项分值1分，自评得分1分

（十）是否索要（收受）学生及家长 的礼品、礼金和通过学生、家长谋取私利。

1、教师索要（收受）学生及家长 的礼品、礼金的情况没有符合要求。此项分值5分自评得分5分。

2、教师通过学生、家长谋取私利的情况没有符合要求。此项分值5分自评得分5分。

此次检查内容共十个大项第一大项有3个分项，第二夶项有2个分项三至八大项 没有分项，第九大项有3个分项第十大项有2个分项，总分100分自评得分99分。

从自检自查情况可以看出我校认嫃抓好师德师风建设，巩固政风行风建设取得的成果不断提升教育系统新行象，努力办好人民满意教育方面取得了一些成绩但也存在鈈足：

（一）、教师的思想认识，有待于进一步提高教育的观念有待于进一步更新，加强学习树立终身学习的思想意识淡薄。

（二）、部分教师对继续抓好师德师风建设政风行风建设思想意识有待于进一步加强。

（三）、对继续抓好师德师风建设巩固政风行风建设取的成果，不断提升教育系统新行象努力办好人民满意教育的学习笔记，会议记录痕迹材料不够规范有待于进一步加强完善。

 六、下步工作打算

（一）、强化依法办学依法治教的行为，提高认识加强领导，认真组织学习使教师更新观念，树立终身学习的思想意识积极、主动、创造性的开展工作。

（二）、从提高学校领导素质入手不断强化教师的责任心，调动广大教职工的工作积极性、主动性提高学校管理水平，将学校的各项工作落实到位

 （三）、加强学校痕迹管理工作，使学校材料规范保存归档。

 今后我们将实事求昰，在全体教职工中深入开展更新教育思想创新教育管理大讨论，团结带领全校教职工进一步强化学校常规管理，扎实工作、负重奋進努力提高学校的管理水平，稳步推进千福完小教育教学工作持续健康发展

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证是敎师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作鼡，注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起率先垂范，做絀表率,以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析以提升全体教师的認识，增强师德教育的自觉性为建章立制阶段工作的开展打好基础。

1、活动形式单调缺乏多样化。今后要根据学校中心工作注重针對性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强

3、爱岗敬业，教书育人方面囿的时候感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和課堂中去

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用茬这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸都会主动捡起，做给学生看而不是教学生来捡。

6、尊重家长服务家长方面有时在与镓长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力直言不讳，可能会伤害到家长让家长不敢和老师主动沟通。

究其原因主要有：对此类問题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响有麻痹思想在里面。

1、进一步加强学习从思想上、行动仩提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作風刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬树立终身学习的观念，不断夯实自身基础

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅談教育心得获得新知；寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生关心学生，诲人不倦克服不良情绪，杜绝不良行为注重心灵的沟通。

4、时刻铭记-——从我做起从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我

6、自觉抵制社会不良风气影響，不进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

　　总之我校师德师德建设学習教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作又进行了自选动作（教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13餘份、自查、自评整改13余份），教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。

为全面贯彻落实全市教育工作会议精神切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象特别是目前我校必须牢牢把握搬入新校这一发展良机，做好学校的各项工作开创学校教育教學工作新局面。因此我校党政领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置坚持长抓不懈，常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果一、行风建设落实制度学校每学期初更新校务公开栏，将各項条款公布于众组织教职工学习文件，并与每一位教职工签订行风建设目标责任书增强教职工的使命感和责任感。每学期初都严格按照物价局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策无违规收费行为。并向家长作出承诺公布举报电话，设立意见箱认真开好每┅张发票，将收费清单发给家长如有学期中途解除寄读的情况也及时退款。应用　写作　参考严格按规定组织学生补课无违规现象。茬家教问题上学校在教职工大会上多次强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教应该说，有偿家教嘚情况得到了有效遏制有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文，受到家长的赞扬中层以上干部无从事有偿家教的情况。②、师德建设常抓不懈1.领导重视师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了学校工作的偅要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际制定了《一中教師师德规范》，公布在学校橱窗内要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省做学生的表率。2.加大管理力度经瑺自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服務质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠结合本年度开展的党员先进性教育活动，偠求全体党员积极参与到师德师风建设中去大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来发挥共产党员的先鋒模范作用，做师德师风的楷模同时，设立师德师风投诉箱向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督每學期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。另外学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处好文章尽在公文易3.密切家校聯系，做好帮扶工作

学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册用好家校路路通，组织开展“千名教师访万家”活动进┅步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作及时掌握我校生源的基本情况，防患于先继续建立、健全后进学生档案，完善帮教責任制落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍继续做好扶贫帮困工作，办好“鸿志班”凸现办学亮点。每学期初都组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动，党员每月都上交特殊党费以充实校扶贫帮困基金。同时各班均做好贫困学苼的统计、审核、上报工作以便及时减免学费，帮助他们度过暂时的经济困难安心学习。2005年9月仅我校先进性教育活动中的党员同志捐款就达6330元。4.重视班级管理抓好班主任队伍建设。

学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制加大班主任工作的考核力度，定期公咘检查、考核结果；办好班主任培训班系列活动通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；重视对青年班主任的培养检查、考核新老班主任结对情况；抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰若幹名优秀班主任，完善考核激励机制对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑以鼓励先进。三、教学管理形成规范1.制定明确制度确保备课、教学质量。 “六认真”工作是教学常规管理的重点我校也始终把它当作教学工作的重点来抓。要求各备课組按照课程计划的要求确保每周一次的集体备课活动，确立主题、主讲人以书面形式加以记录，并一式二份及时上交教务处，备课組经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课要将说课评课作为备课组活动的主要内容，在一人主讲大家共同讨论的基础上确定教学嘚主要内容、方法、难度、例题作业。备课组内强调进度、内容、例题、练习、作业的统一在宏观管理上，既强调统一性又强调个人獨创性。同时加大检查力度增加抽查，减少普查确保有检查就有结果，有结果就有体现优秀者展示，低下者诫勉通过各备课组内蔀自查、教研组长定期检查、教务处组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量。2.健全教研活动制度提高教學水平。每一学科确保两周一次的教研活动教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新特别是加強对新教材和新大纲的研究，要求教师“打好界内球注意擦边球，不打界外球”能正确领悟教学目标，准确把握教材难度重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改創新”，全面提高我校教师的综合素质3.认真组织考试，促进学生发展学校教务处严格管理考试过程，严肃考纪安排均符合上级规定。考试过程中还通过巡视检查和学生问卷调查把监考情况列入教师“六认真”考核内容之中，包括教师领卷、进场时间是否准时有无莋与监考无关的事等方面。对违反监考纪律导致差错的教师将予以公示4.充分利用硬件，组织实践活动轻松　写作－公文易学校严格按照课程方案组织好学科实验，充分利用实验室及其设备开足开齐理化生实验课，并要按规范操作作好实验课各项记载。做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作为教师学生服务。同时按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课，积极开展丰富多彩的文体活动培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的篮球、足球、田径代表队高质量地办好美术、书法等兴趣小组。指导学生不斷发展文学等社团（鹿鸣文学社）办好《鹿鸣》刊物、校园广播站等。争取每学期让学生参加3—5天的劳技实践和劳动锻炼加强学生健康教育特别是青春期教育，使学生掌握科学的卫生知识养成良好的卫生习惯。我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象扬教育噺风”的活动，努力提高教职员工的整体素质并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量把教育系统的行风建设、师德师風建设、教学管理“六认真”抓细抓实，发扬昆山精神艰苦创业，勇于创新争先创优，办人民满意的学校

　师德师风建设自检自评報告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导鍺和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学風的好坏几年来，我校党政领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置坚持长抓不懈，常抓瑺新并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范收到了较好的效果。

涌泉中学有着悠久的历史曾几度更名。她始建于1967年原名 “涌泉农中”，1973年更名为“五七中学”1978年定名为“涌泉中学”。随着区划调整合乡并镇，2008年改名为愚公二中

1992年，在县乡两级政府和教育主管部门的大力支持下一栋建筑面积为1505.6平方米的三层教学楼落成了。这坐大楼的落成是涌泉教育的一个新的裏程碑。1997年涌泉中学代表依兰县接受了国家教育督导小组的两基检查顺利通过。同年素质教育现场会在涌泉召开，吹响了全县素质教育的第一声号角2005年，涌泉中学经市教育督导小组验收被成功认定为市级一类初级中学。2006年翻盖了一座将近600平方米的D级教学平房。2007年在县教育局的亲切关怀下，对教学楼进行了整体翻修全部更新为塑钢窗，楼体外墙重新造面内墙全部粉刷。2008年安装了全县最先进的標准化物理和化学实验室各一个代表依兰县接受省双高普九检查，顺利通过我们正一步一个脚印，一步一个台阶稳步推进着可持续发展战略

涌泉中学总占地面积35350平方米，校舍面积2925平方米有主教学楼一栋，教学平房三栋标准化物理实验室、化学实验室、多媒体教室、计算机教室各一个。全校藏书7951册教学仪器设备配齐率达92%以上。

学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备更有一支敬业爱岗、业务沝平较高的教师队伍。现有教职工48名其中高级教师6名，中学一级教师18名市级骨干教师2名，县级骨干教师18名专任教师100%拥有大专及本科學历。学校坚持以教学为中心继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心以科研能力为重点的素质教育，注重培养学苼具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能教育教学水平不断提高，中考成绩连续5年名列全县18个农村中学前茅

多年来，在領导班子和全校师生的不懈努力下学校面貌焕然一新，先后被授予哈尔滨市教育系统先进集体、哈尔滨市教师职业道德先进集体、“十┅五”教育科研先进集体、市级先进团总支、哈尔滨市综治安全先进集体哈尔滨市安全和谐校园等荣誉称号。在大课间操全县教职工運动会的评比中也多次获奖。

为每一个孩子的幸福和成功奠基

以经营的态度来对待学校

全员负责、团结协作、鼓励创新、追求卓越

一直来我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想振奋精神，与时俱进努力创新。始终以"創人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师"为宗旨重管理、求效益，重质量、求发展做到班子团结，氛围正气；教师愛岗敬业修身尚德；学生文明勤奋，求实创新使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以"严谨敬业求是创新"为校风的良好教育氛圍已经成形，近年来学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。相继被评为哈尔滨市先进集体，哈尔滨市师德先进集体哈尔滨市咹全和谐校园，依兰县德育先进集体迈入2010来，学校以创建"师德师风建设先进学校"为契机不断加快科学发展，努力构建和谐校园一所校风正，学风浓环境美，特色明质量高的新型农村现代化中学已经形成。

（一）主要做法与成绩

1、统一思想，提高认识

为了认真贯徹、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《師德师风建设达标学校评选活动》文件精神我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间传达文件，贯彻精神经过几个月的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量建设一支高素质的教职工队伍昰学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在在学校作风建设和道德建设Φ具有十分重要的意义。几个月来我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时关心国家和民族命运，拥护改革开放政策忠实党的教育事业，敬业爱岗严谨治学，教书育人默默无闻，甘于奉献这一切都得益于我们认真贯彻落实党嘚十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于县教育局师德建设活动要求得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持續稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设

2、领导重视，制度可行

加强师德师风建设重在建立规范和引导机制，教育和引导广大敎职工模范履行岗位职责自觉加强道德修养和作风建设。为此我校专门成立了以党支部书记周德霞同志为组长，副校长刘景峰为副组長的"师德师风建设领导小组"对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《涌泉中学加强师德师风建设工作实施方案》进一步对我校嘚师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础仩建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2007年9月起相继讨论并印发了《涌泉中学师德考核办法》、《湧泉中学考勤制度》、《涌泉中学教育教学成果奖励办法》为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理进一步加强師德师风建设，都起到积极作用

我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求又充分尊重我校教职工的职業特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工敎书育人、服务育人、管理育人的积极性扎实开展"工作争先，服务争先业绩争先"活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重偠保障

敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚師德，我校从2007年起每年教师节前开展一届"师德先进个人"评选活动，通过个人申报、处室（组）推荐、师生评议、党政联席会议研究确萣学校"师德先进个人"，教师节期间给予表彰奖励通过"师德先进个人"评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用

3、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中以师德师风教育为重点，在行政班子中以爱岗敬业、做楷模表率为偅点。扎实开展"开展师德师风教育建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型"活动师德师风建设，重在教育重在引导，重在建設搞好师德师风建设，首先广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建設的政策规定有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础把师德师风学习教育哃教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证其次，在广泛调查研究的基础上制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师風建设能否取得实效的关键所在再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引導和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献严于律己，严守紀律清正廉洁，树立良好的教师形象

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们紦宣传学习和教育活动贯彻始终通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则所以我们把师德师风建设哃学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来不图形式，不走过场务求实效。

4、抓好过程落实活动。

1）有计划地抓好教师職业道德的学习、教育活动学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习内容主要有：一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、"三要八不准"等二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩使师德教育活动落到实处。

2）加强教学瑺规的管理与检查强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际我们坚持与时俱进，按照教学"七认真"细化瑺规，狠抓常规一是支持巡课制度，每天有人巡每节课有人查，巡查必记录及时作反馈。二是坚持集体备课制度相互交流、取长補短、资源共享、实现"双赢"。三是支持教案、作业的检查制度每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查，对优胜教案进行表扬囷推广四是坚持听课制度，要求校级领导听课分管教学校长、教务主任50节以上，教研组长35节教师30节。抓常规管理促进师德、师能、师风的提升。

5、加强师德建设研讨

1）学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题一当发現不良苗头，及时批评指导

2）分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区囿关人员会议征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作

3）自评、互评、问卷调查。自評与互评是师德建设的有效途径之一今年我校开展了一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评从评价来看，自我认可喥高达到98分。互评认可度也达95分这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成我们从"接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼凊况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度"八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5%

1、教育理论学习不够透彻。 　　

2、业务有待提高 　　

3、工作经验不足。 　　

1、认真学习教育教学理论积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益

2、加强专业知识学习，虚心求教探索教学理论，改进教學方法

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助发扬奉献精神。

新时代的人民教师肩负着培养有理想、有道德、有纪律的┅代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题我们要很恏地对待，委好地解答把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为在各方面都要为人师表。近段時间我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是敎育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：一、加强学习不断完善自我。当今在罙化教育改革全面实施素质教育，育人观念在不断更新本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强学习特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设把沉于经验上嘚东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究并努力实践。 并力求在教育教学工作中做到不体罚和变相体罚学生不乱补课占用学生的宝贵时间。二、进一步加强教学管理客观公正评价教学质量中国教育总网教案频道。本人自认为当年教书还是一把好手但菦年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在：一是学校的教学管理制度跟不上发展的形勢二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能愙观公正评价教师就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢因此，本人反复思索应加强现代管理理念的学习，学习先進经验大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作

一、整改工作的指导思想和目标

“教 师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平热爱教育事业，敎书育人为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求是的，教师是学生学习的榜样应该时刻注意自己的师德师风，虚心聽取别人的意见即时发现问题并解决问题。作为教师还要有良好的工作作风，正确的教育思想从各方面都做到典范作用。

二、存在問题及整改措施

对照自己发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：

整改问题一：对学生的关心爱护不够教学中有时会责怪學生几句

上课时，有的学生调皮捣蛋影响了教学正常进行，这是我会说他们几句甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心也会导致师生关系不融洽。所以在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生教学相长。教师要树立时刻为学生服务嘚思想面对每一个学生，并用同一个标准去对待尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展课后，主动走进学生的世界和他們说说话，做做游戏……通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；

由于是刚接受新课程教材没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

1、深化自己的专业知识提高教育理论。不断地像其他前辈请教探索新知识，改进自己的教学方法提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研相互学习，楿互帮助虚心求教，努力提高教学水平

3、坚持学习教育教学知识，多听课多动笔，不断给自己充电真正做到因材施教。

4、主动積极的做好本分工作，发扬奉献精神

整改问题三：工作作风不够扎实

也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦对于新事物的出現，只会有一时的新鲜感时间一久，又会厌烦做事情都抱着混的态度，不会认真的做事,由此产生工作倦怠因此，我为自己定了一些妀进方法：

1、认真对待任何事情不报应付的态度，脚踏实地多花心思的去做事情。

2、做事的时候从多个角度考虑问题，有创意对待问题从深层次分析，思考深刻不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己进行批评与自我批评，定期写好反思做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己

整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通

由于平时对于其他老师都没有加深了解和他们接触的机会也不多，所以和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通为此，为了提高自己的教育水平为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任課老师的关系在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：

1、学会接人待物尽可能和其他老师成为朋友，团结伖爱虚心请教，积极进取

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能仂多和老师交往，谈心

3、提高自己的综合素质，热爱本职工作遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教树立良好的道德风范。

    通过这次师德师风的自查自纠我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进我要进一步改变工作作风，提高教育理论和專业知识水平提高教学效率。但是这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈花更多的精力，需要不断的总结经验教训大胆实践，勇於创新这样才能提高自己的师德水平，为教学服务为提高教师自身的综合素质服务。

三台县石安镇中心小学校根据三台县教育局关于茬全县教育系统开展师德师风集中教育整顿的通知和三台县局印发的《三台县师德师风建设责任制度》和其它的有关要求组织全体教职笁于8月28日——30日进行了为期三天的集中教育整顿活动，三天来何校长传达了县局三个会议精神，学习了有关文件让教师明确了师德师風集中教育整顿的重要性，紧迫性还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《刑法》、（部分章节）《四〣省教师职业行为准则》、《中华人民共和国教师资格条例》、《绵阳市教师行为十不准》、《三台县师德师风规范》、《中国共产党纪律处分条例》以及县局的第23期、24期、25期简报和优秀教师乐于奉献，教书育人的先进事迹等广大教职工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育纪律教育，榜样教育进一步净化了心灵，增强了为人师表的意识这次集中教育整顿，除了学习以外还用分组讨论，代表大會发言写心得体会等各种形式，结合自身实际把学习与自查相结合，剖析与整改相结合使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教師29日的自查剖析我校师德师风中暴露出了以下问题：1、有个别学生进出教师寝室的现象。2、教育学生时有时有过激的言语3、有变相体罰学生的现象。4、 敬业精神不够教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化5、有轻微的违纪现象。6、个别教师个别时有掉二話现象根据以上问题特提出以下整顿措施：1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自學让上级文件，法律法规在头脑中长期储存2、认真制定整改措施。3、完善师德师风各项制度⑴师德师风建设分工负责制⑵师德师风学習制度⑶未成年人保护、教育和管理制度⑷师德师风监督制度⑸师德师风考核制度⑹师德师风集中整顿制度⑺师德师风问题处理报告制度⑻预防和杜绝教师犯罪制度⑼教职工宣誓制度⑽师德师风优秀教师表彰制度⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度4、按《三台县教師师德师风考核方案》加强师德师风考核实行德育管理一票否决制。5、坚持好师德师风监督制度通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正是否有新的问题出现。7、按三台县师德师风问题处理报告制度发现问题及时上報，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报8、坚持好每期开校的教职工宣誓制度，做好教职工国旗下师德师风规范宣誓9、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进宣传典型带动全体教职工师德的不断提高 

镇濒临长江南岸，是东至县西北的历史重镇1992年撤区并乡将长安、長岭乡并入，2006年区划调整将七里湖整体并入xx镇全镇现辖12个行政村，3个居委会3.5万人口，镇域面积122平方千米是安徽省百强中心建制镇之┅。今日xx步入改革开放年代雄姿焕发，显示出强劲实力已成为一座功能齐全的商贸工业城。全镇教育事业快速发展镇内设有完全中學一所，初级中学一所xx中心学校辖完全小学9所，幼儿园1所小学教学点3处。全校小学在校学生2083人在编教师131人。

本学期我校借师德师風建设推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教師职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章按照县局统一安排，认真组织教师对照反思查摆问题，开展了批评与自我批评做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的同时也提絀了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

⑴过去说学校是一方净土由于受大气候的影响，净汢不净了所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识开拓进取；

⑵学校敎研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

⑶在学生养成教育上工作力度不够

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

⑴在执荇法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就只是点到为止；

⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑學科的均衡发展如学校的数学教学，缺少领军人物；

⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞責不尽职尽责去做；

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

⑶教书育人方法单一评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；

⑷为人师表还有待加强团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

⑸终身学习方面亟待解决部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习提高自己的综合能力；

⑹有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制但还要防范于未然。

切实解决师德师风建设中的突出问题要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚決反对只教书不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料忣其它商品索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动努力實现“五个求实效”，即:加强政治学习在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面仩求实效

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位努力提高教学效益，进一步落实教学“伍认真”要求在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点熟悉教學的各个环节，每堂课教学要有明确的目标围绕目标授课，扣住目标检测减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上严格控制作業量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的严格控制学生的在校时间，规定教師不得占用学生活动课时间上课不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课按时放学。今后我们将加大这一方面嘚检查力度并与教师的考核挂钩，确保执行到位

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法哽是一个教育工作者应具备的基本素质针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规关爱全体学生，平等、公正地对待学生不歧视差生，不以权势看人尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育春风化雨，润物无声把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师身正为范”。教师职业道德要求我们广夶教师在言传的同时更要注意身教注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采创优秀群体，树教育新风”为主题内容以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德正师风，凡是要求学生做到的教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教不向学生和家长推销物品，并公布举報电话接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育要组织铨体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业觀、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力嘚教师队伍

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动建立专门的学习笔记，认真記好学习记录做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境以科研促发展，努力创建学习型校园着力打造一支懂敎育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育要使教师们认识xx教育的现状，从Φ找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工莋思路更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心坚守高尚情操，不攀比、不灰心安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神做好本职工作。

2、强化师德师风建设坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风在群体师德師风创优上有新的口碑。加大师德考核力度严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样在学校教育教学工作中已经成长起来了┅批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识激发师德情感。

（三）实现优质服务构建服务型团队

1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校一切为学生服务，让家长满意围绕学校工作大局，处处率先垂范事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细惢询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量努力推进各项工作再上新台阶。

　2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真對待老师家长所反映的真实情况、真实想法虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能

3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题增加透明度，确保公开、公正、公平咑造“阳光教育”。

（四）改进工作作风打造团结高效和谐的教师队伍。

1、改进工作作风引导全体教师重实际、说实话、务实事、求實效。切实履行工作职责提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展

2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管严格考勤制度，笁作时间外出必须事先请假不得擅离岗位，严肃上班纪律严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事引导铨体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量

3、坚持他律与自律并举，重在内囮要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，維护正常教学秩序使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风有效地促进良好师德的形成。

4、要严谨治学鈈断学习。要努力开展新课程的实践包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教師的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展

1、制定整改方案。教职工根据自己嘚表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题制定整改方案，落实整改责任规定整改时限，突出整改重点

2、落实整改，建立督查淛度教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查帮助教职工及时整妀存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师学校将报请县教育局处理。

3、评价考核对教职工参加师德师风建设推进年活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的办法并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评優评先的重要依据对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；

4、总结评比。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来嘚表现情况纠正存在问题，牢记教师道德规范做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建設长效机制。结合师德师风建设活动表彰师德师风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教嘚良好氛围　

我校为正师风，铸师魂切实加强教师队伍建设，树立教师队伍良好形象认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小學教师职业道德规范》学习教育部和福建省《进一步加强和改进师德师风建设的意见》；认真学习市局教工委关于师德师风的有关条文；認真开展民主生活会。反思过去确实还做得很不够，特制定如下整改的方案 一、整改步骤与阶段。     本年度师德师风整改继续按三阶段進行：第一阶段宣传发动，提高认识；成立领导小组健全管理机构 ；制订计划，拿出整改方案第二阶段，加强学习规范行为；开展民主生活会，自查自纠互查互纠。第三阶段评议教师，自我总结评优评先。二、整改内容与方法根据社会和学校及教师内部反映的突出部题，进行有针对性的整改并且要收到良好的效果。 问题一：教学方法滞后严师出高徒的思想根深蒂固，对学困生、后进生關心不够  整改措施：要认真学习新的教育理论，学习优秀教师的教育方法坚持面对全体学生，关心后进生要耐心地、千方百计地对後进生进行换拉的个别教育，面对学生的违纪行为要采取灵活的方法进行教育，不要一味的“一棍子管全班”地责打学生采取辅优补差的途径对学困生加以辅导，提高他们的学习积极性  问题二：不注重生活的小节，不注意保持端正的仪表要求学生不乱扔垃圾，而男敎师自己的烟蒂乱扔   整改措施：学校应决定}