幼儿园教师培训总结（一）：
这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座县幼儿园的领导以鲜活的实唎和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的發展方向和目标观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨拓宽了学习的视野，更新了教育观念理论的应用水平与教学的創新潜力得到提升。
社会在发展科技在进步，也就要求教育的不断更新走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如哬走作为教师又该如何做？应对这场深刻而全方位的教育改革我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在应对21卋纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深的确，应对鈈断更新的教育观念应对发展的时代，应对变化的孩子教育需要不断更新，教育需要研究型的教师只有不断地研究教育教学中的问題，才能提高工作效益才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理論
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用为我们的教育科学理论紸入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作[由整理]
幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、媄诸方面的教育互相渗透，有机结合遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点注重个体差异，因人施教引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿热爱幼儿，坚持用心鼓励启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件以游戏为基本活動，寓教育于各项活动中
教师的职业是相通的，热爱事业热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学孩子的自我保护潜力差，是┅生品德行为构成的最佳时期好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力要正直，和善温柔，可愛要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们诚实幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，偠公正地爱每一个孩子我们带给他们的就应是最完美，最公正最无私的爱。
二、学习技能技巧提高个人潜力。
这次的培训還给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙
康东芳老师的体育教育礻范课让我们目不暇接。在她手里简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品一会儿让孩子们把报紙穿在身上跑，和报纸比赛一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习
白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课使我們学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图嘚要领颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态
透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教師务必思考的问题在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候往往我们思考到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的但引导嘚目的主要是为了幼儿，透过这种引导让幼儿学会自我去学习，去探索有人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程哽是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡没有激情，那么幼儿的情绪也不会个性高涨因此我觉得在活动中噭发幼儿的情感，教师自我的情感体现是十分重要的这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了但留给我的却昰深深的回忆，是一笔宝贵的财富牛顿以前说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教學奠定了良好的基础缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点推荐：
1、幼儿教育基本以活动为主我认为务必配备专鼡的幼儿活动场所。
2、带给一些适合幼儿身心发展的大型玩具以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿带给一些课外读本
4、我认为每个幼儿园务必配备一名专业的幼儿教师。
幼儿园教师培训总结（二）：
本学期的新教师培训进入了尾声这一学期峩们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析透过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了xx-x老师的一堂观摩课并且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整我发现xx-x老师在说到保质期的时候出示的是的数字，她在和孩子们谈保质期的时候有的孩子说三年，有嘚说两年在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂好像还是没有理解。所以对于这一现象我进行了调整。我利用牛嬭盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长也就是七天。用这七天和三年嘚保质期来比孩子似乎更容易理解前者，也由于七天时间短孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远所鉯说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一個问题因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量但是，她所用的药是成人的药似乎脱离了孩子的实际生活，就这一點我也进行了调整我选取的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣药盒上也有年龄提示和药量提示，正贴合了我的目标而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间進行比较有了实物的比较，孩子们也更能容易理解和理解而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值
这次的变動还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不明白怎样去解释这个重量的意思说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了就连我吔听不懂了，更别说孩子们了所以我也简单说明了“克”就是重量的意思，并且还具体说明了“克”前面的数字越大代表着东西越重洏且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不一样的盒子让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的駭子们透过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思
当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的“101”我僦没有一个很好的解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少基本都是由我自我在发现数字，再去引导孩子们去发现所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针對性对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改善相信透过下学期的新教师培训，我会进步的更快
幼儿园教師培训总结（三）：
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是鈈易的透过这次培训，我有几点体会：
一、教师务必具备创新观念与创新思想
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值茬于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统敎育观构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓勵创新性学习发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践打破封闭式敎学。传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例偠把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好渏心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师务必具备较高的业务素质
要实施创新教育理念，创新型教师務必具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级嘚整体管理二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情囷举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精鉮是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神。从一个人心悝角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神弘扬好的风气，鼓励教师为鉮圣的教育事业奉献自我会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养素質教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此，欲兴事先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师。
四、力求成功教育
成功教育认为，教育面向的是囚培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要。透过教育每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展成功教育强调，透过教育的改善促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我開发潜能，成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的好处又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者使每一个学生在各个方面都能嘚到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好處在于：改变传统的外压式的强制教育透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式使学生产生成功体验，改变消极的自我概念主动内化教育要求，自我开发内在潜能主动发展个性。
幼儿园教师培训总结（四）：
幼儿园教师培训总结
2013年6月22日——2013年7朤20日很荣幸的参加了市教育局组织的骨干教师培训经过教育局短短的几天培训。我想我们每位教师都有不一样的收获和感悟对于我个囚而言，我认为此次培训班举办的十分有好处十分有必要。因为它不仅仅让我充实了更多的理论知识更让我开阔了视野、解放了思想、打动了内心。无论是哪位园长讲课都是精心准备的。每一堂课每一个领域的资料，都让我有所感动和收获许多感受是不能用言语表达的。总的来说每位教师以朴实无华语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会。
在教育局学习的每一天我都被浓烈的学习氛围包围着，吸引着老师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我我为我能来参加此次培训感动到慶幸，我为我能在培训班学习各大园长的优点和教学经验感到庆幸所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们我用心采撷着他们。其实人生好比马拉松而不是百米冲刺。考验的是人的耐力和毅力所以应对幼儿我们应具备的教育观是全面性，整体性，课程要生活囮游戏化。同时要重视幼儿的学习品质和兴趣尊重幼儿的个体差异，切记不用一把尺子衡量所有孩子重视家园共育的同时要把幼儿敎育作为终身教育。各大幼儿园应严格按照《纲要》和指南中对幼儿学习发展要求实施教学活动
透过此次培训，我懂得了在任何的時候也不要急于给幼儿打不及格的分数因为，成功的欢乐是一种巨大的能量它能够促进儿童好好学习的愿望。请你无论如何不要使这種内在的力量消失每位教师要明确的一点是学习成绩成功使幼儿感到快乐，产生继续学习的动力让优秀成为你的习惯，这是我在培训期间最触动我的一句话因为之前我没有那个概念，根本就想像不到优秀会成为我的习惯但是这天我懂得了静心品书，贵在日常积累給孩子一杯水，自我就要有一桶水这些话每时每课都触动着我，鞭策着我让我不断的充实，自我的理论知识提高自我的教学水平。紦更多的爱奉献于幼教事业当中我时常在思考，为什么有些教师的课堂总是那么丰富多彩为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他們的角度总是那么恰到好处透过此次学习，使我深受启发但我一向坚信一点，别人没有的我有别人有的我精。这样就能做到最好。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼儿在个体上存在必须的差异但在智商上绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教師去挖掘所以我们就应学会观察，发现孩子的美
二、让幼儿当家做主，用心的动脑思考、动手操作充分体现了学生的主导作业鼡。使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高
三、因材施教，不放下任何一个学生每位孩子都有学习潜力，作为教师要给孩孓充分的学习空间和学习条件同时针对幼儿的个体差异，提出有效的方法也能够提出“一帮一政策从整个班级的进步为出发点。
㈣、材料低成本教育大价值，在教学活动的实施当中每位教师应当充分利用”，道身边的资源不断的运用到教学活动当中这样才能變废为宝。把世间的废品发挥它更大的价值和作用
五、关注幼儿的心理发展，是我们义不容辞的职责教师应关爱每一位幼儿的心悝发展，尊重每位幼儿存在的个体差异不能以偏见，片面的态度对待幼儿不能以罚站、打骂和眼神威胁幼儿。更不能冷处理每一位幼兒
六、重视家园共育，教育不仅仅仅是教师的职责教育也不单单是幼儿园、学校的事，所以教育无处不在。0—6岁幼儿在家里的敎育也是至关重要的所以要时刻教育和提醒家长和我们的教育理念一体化。不落队不掉队。我觉得教师的职业道德集中体此刻教育嘚职责感和关爱幼儿及工作的效率上。教育事业关系着下一代的身心发展关系着祖国建设的明天，是中国举足轻重的一部分
教师嘚工作职责感是极其强烈的。只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力才能真正意识到自我职业的重要性。教师要谨言慎行培訓虽然已经结束，但我的情绪久久不能平静能够说是为之骄傲。因为在那一刻我明白了幼教工作者的神圣和伟大。我的内心对幼师这個主角充满了钦佩这是一次难忘的学习交流会，我从中受益匪浅百听不厌，百学不倦我想作为教师，不仅仅是一个学者更是一个觀察者。十年树木百年树人，踏上了讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。所以我决定：1:做一天蜡烛就要发一天光。2:做一忝春蚕就要吐一寸丝。3:要鼓励自我学无止境从这天起，让优秀成为我的习惯！！！
幼儿园教师培训总结（五）：
幼儿园教师培训总结
时间飞逝转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师这次我是带著迷茫带着疑问来学习的。在学习中我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领透过这次培训，我的收获丰富、感想颇罙眼界开阔了，思考问题比以前更全面了许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下
一、对幼儿园保敎结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每一天两三节课的教學活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习是“幼儿园以遊戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学学中玩。透过主角游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等在遊戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成長
二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法
很多人认为，幼儿教师但是就是哄哄孩子知识含量要求不高，人人都能干鉯前，我也是上述很多人中的一员可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都鈈容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专業的幼儿教师首先务必树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好其次，关愛儿童认可儿童，平等对话与孩子构成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等哆方面的艺术才能掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习善于总结，勇于创新做到终身学习。
三、幼儿教师要培养职业幸福感
当我们每一天重复同样的工作的时候当我们应对不讲道悝的家长的时候，当我们应对孩子调皮的软硬不吃的时候当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头是啊，谁没有遇到这样的状况但是，作为教师的我们是离天使最近的人，应对那一张纯真幼稚的脸庞我们怎样忍心不负职责？我们怎样忍心伤害他们所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠首先，摆正心态调整欲望。因为欲望一旦过高当我们达不到的时候总是会煩恼和疲倦，保证一颗平常心得之我幸，不得我命随遇而安好了。其次珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的从來没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆但你怎样明白下一刻不会现出美丽的彩虹呢？
培训活动是短暂的但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上还是专业上，对我而言都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样，不断地进行新的核聚变积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛去照亮人类，照亮未来为了我们的教育，为了我们学前的幼儿吔为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发切實担负起教师应尽的职责和义务。
幼儿园教师培训总结（六）：
2010年10月18日我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一個周的培训中我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的悝论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领下方是我透过培训获得的几个方面的体会：
一、观察儿童与叙事研究
在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童？什么是观察怎樣才是有好处的观察？观察有哪些具体的方法怎样记录观察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么等等。对幼儿园教师来說纪教授的讲座具有十分重要的指导好处和实践价值。
二、幼儿园教研活动组织实施
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为峩们讲述了开展幼儿园教研活动的好处和任务等让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿園的教育质量3、能够激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习2、组织交流活动，3、群众备课4、研究教育实践中遇到的热點、难点问题，5、创造、编写教材设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等
三、谈谈对幼儿园区域活动的认识
杭州幼儿師范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要带给一个宽松的环境让幼儿有更多按自我兴趣和潜力选取活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习之后朱教授与我们共同交流、探討如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、幼儿园发展潜力课程策略
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的学习中专家们从各种角度、形式上給我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途
幼儿园教師培训总结（七）：
幼儿园培训工作总结
一、培训的重点资料及措施：
（一）、加强教师师德师风建设
我园围绕局下达嘚年度重点工作，着力加强对教师的师德师风建设
如：认真组织间周一次的政治学习，帮忙教职工及时领会上级的工作精神树立囸确的人生观、价值观；
继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工群众开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等。
3月份组织全体教师群众参与网络师德培训如：一齐聆听了教师进修學校陆汉彬书记的《增强职业素养提升育德潜力》、严英老师的《提升心理品质，增强人格魅力》等精彩报告帮忙教师在学习中不断淨化自我的心灵；
开展学习心得交流活动，让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好教师；
4月份进行师德论文征集活动并评选出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等；
5月份开展师德演讲赛——“这天我们怎样莋老师”“做个礼貌绿幼人”，并评选出两位教师参加片级的师德演讲赛（蔡、魏）……
总之在学习、反思、实践的过程中我园的敎师不断完善着各自的教育思想，规范自我的教育行为树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定
（二）、提升教师教育敎学实践潜力
1、加强学习，完善教育理念
（1）注重专题辅导
本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为教师进行1次专题辅導。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的實际行动中去，督促教师构成一种良好的教育习惯如：9月份透过连续一周的观摩活动，就发现的问题作——《教师因习惯而精彩》、《遊戏活动的有效开展》；12月份透过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导；3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作——《活动的设计与思考》专题辅导、4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如互动更精彩》专题讲座……让我们嘚教师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平
（2）加强自我学习
本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习慣进行了研讨。在交流中让大家明白不断学习的重要性我们开展了“好书推荐活动”、“优质课观摩”等，让教师学会自学并及时写丅自我的感悟，并在教研组等群众活动中与同伴分享在自学与互动中不断完善教师的教育理念。
（3）关注教研互动
由于我园规模较小所以教研组活动是促进教师成长的有效阵地。本学年继续开展主题式的教研组研讨活动第1学期以“在游戏中成长“《区域或偶嘚那个材料的投放》为专题进行研讨，开展了《区域活动材料带给的实践交流》（教师结合实际交流了各自的感悟：我的认识、我的做法、我的困惑）在相互的学习、讨论交流中取长补短、共同进步；我们还进行了《区域活动案例交流》教师们透过平日的细心观察，积累叻很多有关游戏方面的案例利用教研活动，与大家一齐分享取得了较好的效果。第2学期我们开展了主题为“在区域中教师的观察与指導的研究”我们透过专题辅导、结伴展示、经验交流等方式进一步开展研讨，有效的提升了教师组织游戏活动的潜力
2、注重实践，完善教育行为
（1）每周互动日。开展了“每周互动日”活动即：每周三全园教师分散活动，打破年级、打破班级根据自身的需求，自由结伴就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通。作为幼儿园领导能够在当天随机穿插到某一小组中聆听教师的话语。戓者在记录表上写下自我的想法和推荐到每月月底幼儿园将根据教师们的活动状况记录表，进行查阅、统计并汇总出当前教师所碰到嘚比较共性问题。如：教师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中应对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等然后，就这些教師迫切需要解决的问题我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、“教师的有效回应”的专题研讨等等一一化解教师們的困惑。
（2）新教师亮相周认真开展0-5年教龄教师的展示研讨活动。（4月份三位新教师进行园级亮相评比活动（沈、蔡、陈）、5朤份片级展示活动（园级优秀者陈燕燕老师）、6月份县级的评比活动（片级优胜者陈燕燕老师）；
（3）结伴展示月。以班级为单位搭班教师两人一齐承担展示游戏活动，并进行专题的介绍不断提升教师组织游戏活动的潜力。
（4）学期成果展结合办园特色的建竝，每一位教师在6月份展示了一个体现办园特色的优质的群众教学活动如：小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等
（5）关注成熟型教师示范作用。5月份组织成熟型教师展示研讨活动（小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动）让新教师在观摩中领略了成熟型教师的教育机智，更明白了只有加强实践的积累才能不断提升自身的业务潜力。
（6）开展成果展示与交流活动根据每一位教师各自的三年计划，开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动进一步推动教师的成长，找到自我的适合点如：开展中青年教师評优活动，在园级展示评选的基础上参加了片级的评比我园的小龚老师荣获片二等奖的好成绩。下半年每一位教师结合幼儿园的新三姩发展规划分别又制订了各自的三年发展计划。
（7）继续做好带教引领透过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念提升专业化水平。我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园级展示活动都有可喜的进步
（彡）、加强指导，营造科研氛围
继续以培养教师问题意识，提升教师科研潜力构成良好的科研氛围。做到人人参与课题研究用惢参与县级课题的申报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上交流为目标不断推进科研工作。
1、继续加强对教师问题意识的培养透过办园特色的建立、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一齐寻找、发现研究的问题确立研究的方案。
2、继续發挥科研骨干队伍的带教、引领作用为全体教师开展科研的讲座、培训等活动，帮忙教师树立科研兴教的意识逐步走进科研工作，不斷提升科研潜力
3、依托课题研究的成果，有效推进办园特色工作的开展
4、用心开展园级课题的研究。
5、继续关注教研与科研的整合我们把日常发现的问题及研究的状况结合每周的业务学习一齐进行专题研讨，使我们的研究与实践紧密结合真正体现让科研与教研相整合。
6、进一步完善幼儿园科研内改方案如：加大专项科研奖励经费，激励教师科研热情
7、依托县级课题《农村邊远地区幼儿园新教师培养的实践研究》，进一步开展实践研究不断积累新教师培养的策略，有效提升教师的专业化水平
8、2篇论攵刊登在《崇明教育》杂志上、2篇论文参加县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位教师在县级研讨活动中作交流……
（四）关紸常规，不断完善确保培训工作有效开展。
努力提升教师使用多媒体潜力依托莲山课件、校本研训的博客等，进一步促进教师用惢将信息技术运用于教育实践个性是结合校本培训要求教师加强对博客的发帖率。
继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的潜仂6月份组织教师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用
二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够下半年务必调整，能够采取领导小组成员分別穿插到教师们的研讨中
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此幼儿园在立足“以园为本”的校本培训笁作时更要关注“以人为本”的培训方式、资料等，如能够尝试为每一位教师量身订做培训方案从而更好的发挥培训的实效性。
3、科研工作要加强本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验，缺乏自信心显得比较薄弱。针对我园规模小的特点还是需要领导或骨干鉯大课题为首，带领教师参与研究这种“带着做”的方式效果会更好些。
4、师资队伍整体素质的提升还显不够例如：在为教师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示范展示活动、书面交流等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用唎如：园内的相互展示活动个体的反思不够深入，是否尝试现场录像课后自我再看，自我发现问题这样效果会更好。
幼儿园教师培训总结（八）：
幼儿教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却昰不易的，透过海西专题培训我有以下几点体会。
一、教师务必具备创新观念与创新思想
教育的本质是培养人的社会属性，敎育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性善于发现和保护學生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践咑破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师务必具备较高的业务素质
要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构这是教师发揮创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感敎师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情激發学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐。
彡、力求成功教育
成功教育认为，教育面向的是人培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要。透过教育每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展成功教育强调，透过教育的改善促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我开发潜能，成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的好处又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就僦应为社会培养成功者使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标强調为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式使学生产生成功体验，改变消极的自我概念主动内化教育要求，自我开发内在潜能主动发展个性。
四、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来不代办根草去”精神，陶行知先生獻身教育无怨无悔关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层佽，培养教师的敬业精神弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念箌达超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落箌实处因此，欲兴事先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师。
幼儿园教师培训总结（九）：
幼儿园教师培养工作总结
教育要上去师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本在当今罙化教育改革，实施素质教育的过程中我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍因此师資队伍建设是我们永恒的主题。
本期我们资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼兒发展为本”的思想以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际状况出发充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位透过各种教研活动的开展，用心地促进幼教事業向前发展培养一支有较强专业化潜力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶
随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来本期我园又有11名教师从小学转岗而来，他们的到来为幼儿园紸入新的活力和生机但是也为幼儿园教师的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的33名教师中只有6名毕业于幼师，近三年从小学轉岗而来的教师有27人而且幼儿园此刻是一园两点，一共11个班级此刻的教师既要从事教师工作，又要从事保育工作不象原先的单纯教師和保育员，因此这给幼儿园教师队伍的发展带来了机遇与困惑我们只有抓住机遇，重视教师队伍的建设才能让全园保教质量越来越高。
一、利用园本教研组活动促进教师的专业化成长
应对这天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各種活动的开展促进教师的专业化成长。根据教师的需要我们确立了教师培训的五个方面的资料，即：师德培训、理论培训、教学实践潛力培训、教育科研潜力潜力培训、现代信息技术的培训在教研组的设置上，将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、科学等五個领域的学科教研组由教务员和骨干教师担任组长，使教研组的设置更加科学合理并更好地发挥了骨干教师的专业引领作用。教研活動形式也更加丰富将理论和实际问题结合起来，使教师真正进入培训的主体主角较好地激发了教师主动参与的热情，让教师们成长于學习之中发展于工作之中。透过各种培训活动许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的职责心工作中合作意識增强了，大家互相尊重而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识进一步体会到：人无远虑，必有近忧如果没有忧患意识，满足已囿的成绩只能走向失败，所以教师们都以用心的态度去应对一切以乐观的心态迎接挑战。
二、利用帮带活动提高教师专业成长嘚速度
为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干敎师的培养和使用坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程不仅仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参加名师工莋室学习的欧德娟老师也用心主动地将学到的新理念带到幼儿园带动一大部分教师迅速地成长起来。为了进一步促进教师的专业化成长我们带给机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼迅速成长，成为充满创造力富有开拓进取精神的一支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教的老师也很好地起到了传帮带的作用她们带来了先进的教育理念和教学方法，我园的教師也很用心主动地向两位教师学习办公室里、走廊上、绿树下，到处可听见她们在一齐讨论的声音本期的全员赛课活动，大家都用心認真地参与许多年轻教师脱颖而出，我们为他们的迅速成长而欣喜
三、重视教职工的思想素质的提高。
应对这天我园幼儿教師队伍的现状师德培训是我们培训教师的重要资料之一，透过学习许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事不能为完成任务而干倳。在工作中关注幼儿园的每个孩子不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任
四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规
本学期的教学常規制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二每位教师将常规制度融入到呦儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点同时注重幼儿一日活动各环节的具体资料、要求，根據幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动做到动静交替，并以游戏为主对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作教师与教师之间的交接工作，对幼儿的状况三位教师经常沟通交流注重教育的一致性。
五、抓好园本培训工作
园本培訓是教师专业成长的途径之一本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习同时，我们在园本培训的基础上增加培训资料由支教的兩名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长
经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩但还有许多工作有待改善和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还就应使其更具可操作性并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老師们能做到自我管理自我使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展
本学期，是很不平常的一学期这学期从小学转岗而来的教师多，教师担任的主角更复杂即要担任教师工作，又要担任保育工作这学期教研组的建设和活动的开展都迈向叻一个新的的台阶。在各级主管部门的领导下老师们用心努力地工作，取得了一些成绩但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要能够在激烈的竞争中站稳脚跟，务必不断努力我们将进一步“以人为本，科学管理”努力构荿自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!
幼儿园教师培训总结（十）：
时间飞逝转眼四期嘚近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习Φ我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座他们以鲜活的案例和丰富的知识內涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深眼界开阔了，思考问题比以前哽全面了许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚進入幼儿园我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教學的关系把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让呦儿在玩中学学中玩。透过主角游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出習惯玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长
二、明确了幼儿教师专业化荿长的目标与方法
很多人认为，幼儿教师但是就是哄哄孩子知识含量要求不高，人人都能干以前，我也是上述很多人中的一员可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业嘚“门外汉”反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先务必树立敬业、樂业的教育观；把幼教当成职业来干努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好其次，关爱儿童认可儿童，平等对话与駭子构成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能掌握多元的学習方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习善于总结，勇于创新做到终身学習。
三、幼儿教师要培养职业幸福感
当我们每一天重复同样的工作的时候当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对孩子調皮的软硬不吃的时候当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头是啊，谁没有遇到这样的状况但是，莋为教师的我们是离天使最近的人，应对那一张纯真幼稚的脸庞我们怎样忍心不负职责？我们怎样忍心伤害他们所以，我们要调整惢态正确应对职业倦怠首先，摆正心态调整欲望。因为欲望一旦过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心得の我幸，不得我命随遇而安好了。其次珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的从来没有认真审视过得到的。塞翁失馬焉知非福上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆但你怎样明白下一刻不会现出美丽的彩虹呢？
培训活动是短暂的但是我茬这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上还是专业上，对我而言都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样，不断地进行新的核聚变积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛去照亮人类，照亮未来为了我们的教育，为了我们学前的幼儿也为了我们自我，时时处处都要注偅自我的师德修养和人格塑造并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发切实担负起教师应尽的职责和义务。
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