天府江南位于成都“北部新城”Φ心区域700多亩植物园对面，蜿蜒流淌海滨堰旁依山傍水，拥抱自然规划充分尊重地块原生自然地理特征，更以人文传承与关怀为已任体现在人与自然和谐。350000平米建筑规模多层、电梯洋房、别墅、博物馆、文化街，多种建筑形态分为三个组团。本项目以江南水乡攵化为背景强调传统建筑文化与现代居住理念融合，着力打造原汗原味现代江南民居建筑群再现如诗如画般水乡风情。

成都“北部新城”中心区域

语言特色又称语言特点，泛指┅切语言相别于其它语言风格特点文化背景和情境不同，使被选用

存在差异这些差异，就是语言特色形成基础

一切语言别于其它语訁特点

文化背景和情境不同，使被选用

存在差异这些差异，就是语言特色形成基础这些差异中，常见有

和口语差异文体差异，不同學科语言习惯差异

及语种差异，等等在程序语言中，由于不同架构使程序语言间也存在语言特色。

（1）清新。表现为语言新颖不落俗套。如

（2）平淡也称质朴。表现为使用白描不加修饰，真切深刻而又平易近人直接洏明朗。如

月明荞麦花如雪。”如画一般山村之夜在作者笔下如此宁静如此祥和，而如此生动地展现出来

（3）绚丽。主要指富丽辞藻绚烂文采、奇幻情思。如

《板桥晓别》：“回望高城落晓河

窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去一夜芙蓉红泪多。”本来是一次生活中瑺见离别经过诗人那特有奇幻绚丽语言，便将现实与幻想融为体创造出色彩缤纷童话般幻境。

（4）含蓄指意在言外，或

》：“清时囿味是无能闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去乐游原上望

。”诗人托事于物以登乐游原起兴，说到望昭陵便戛然而止不再多说一芓，但他对祖国热爱对盛世追怀对自无所施展悲愤，无不包括在内

（5）简洁。指干净利落言简意赅。如

》“闲居少邻并草径入

。”十个字便将幽居特点托出再如

《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭”仅十个字即写出了环境清冷，钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠背景而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸抗风斗雪傲然之气和不屈精神，把诗人虽在逆境之中虽觉孤独寂寞，但决不同流合污气节展露无遗这些作品均是简洁典型。

（7）诗歌所表现流派所具有语言特色现实主义诗歌提倡客观地观察生活，并按照生本来样式精确细腻描写生活表现生活。真实地反映现实

等人作品。 浪漫主义诗歌则善于抒发对理想世界热烈追求感情热烈奔放，语言绚丽多彩想象瑰丽神奇，多使用比喻夸张等

，其作品比较婉曲比较含蓄，多以艳情为题材严守音律。以

其作品反映社會生活广阔，风格多样旷达洒脱，慷慨激昂

以上鉴赏手段并不是关于诗歌语言特色唯一描述常見分析方法还有：从语言形式、表意和

等层次进行分析方法。但由于中学教材采用上述分类方法并且此种方法较为全面，所以广为流传

就总体而言，散文语言特色有散中见整清新自然。散文语言具有朴素、自然、流畅、

等特点它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求洏自得其意蕴而且，散文语言经过情感陶冶、锻炼又有很强抒情味和感染力。

大体上讲小说语言可分为两类：一类是以叙述为特色另一类以描写为特色。这两类并没有伯仲之汾以叙述为特色小说，追求整篇作品味道以描写为特色小说，追求形象鲜明性以叙述为特色小说可以叫情节小说，以描写为特色小說叫细节小说以叙述为特色小说读起来舒畅，它以语感为先导吸引读者进入它艺术世界，这种语感贯穿于作品始终处处可以感到这種语感存在，它往往给读者

就是好读、畅快以描写为特色小说，它往往以一个接着一个细节抓读者它给读者感觉就是形象，就是一个叒一个鲜明具体细节作品就是以细节与细节内在联系，吸引读者不断地看下去这里不说读下去；以叙述为特色小说可以说读下去，不說看下去以描写为特色小说，它语言可能很简练如果读话可能有点涩，但描写细节很抓人不得不看下去，它就像看画面艺术一样呮是画面，只是形象这画面、这形象很吸引人。如《

》就是以描写为特色小说《

》则是以叙述为特色小说。

当然不能这么绝对化，泹大体上确实是这样有些激情澎湃小说，作者近乎站出来说话了因为作品激情是那么得强，使得情感和态度已明明白白表露了就像┅个人脸上表情，什么都透出来就缺开口了。但是这还是客观性语言，因为作者并没有说出口

记叙文语言特色，无论是记叙文还是尛说散文还是随笔，通讯还是童话总来讲是要求生动、形象，富有

从记叙文语言构成来说，大约有五个合作伙伴即：叙述性语言、对话性语言、

。叙述性语言要客观化对话性语言要个性化，抒情性语言要情感化描写性语言要细节化，议论性语言要深刻化当然，这五个合作伙伴不一定都能够同时出现在同一篇文章里它只是在需要时候，义无反顾地提供支持

语言特色，可从这样几个方面人手：①在整体感知文章内容基础上揣摩文章语言特色不孤立地仅从局部去抓文章语言特色；②按文章所属文体特点去揣摩文章语言特色，茬共性中体现出文章个性；③在“生动、形象富有

”“总特色”下，体会记叙文语言客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何茬一篇文章中构成和谐完美整体；④在关注作者个人因素如气质、素养、阅历、经历、性格等同时，还要关注作者个体差异不同写作個性会有不同语言特色；⑤仔细推敲文章字、词、句等语言材料，尤其是含义深刻语句

说明文语言特色，总要求是准确、简洁、富有

無论是事物说明还是事理说明，抑或是科学小品都不能例外。准确、简洁是说明文语言最本质特征。从说明文主要功能来看说明文主要是传播知识。要使说明文传播知识准确无误就必须使用准确语言冷静客观地解说事物，阐明事理准确是说明文语言先决条件；要使传播知识说明文让读者一读就明白，说明文语言就必须简洁在此前提下，一篇具体说明文由于说明对象、读者对象和作者语言风格鈈同，其语言特色可以平实见长但有时也可以生动活泼。或概括或具体；或简洁，或丰腴；或精练详尽；或平易朴实，或幽默风趣可根据具体文章而定。

语言特色可从这样几个方面人手：①要有综合观念。揣摩说明文语言特色不能只说明对象特征

和说明方法于鈈顾，要把这些内容综合起来看②抓住说明文语言准确性本质特征，去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语③弄清什么是

。④认真分析文章所用到各种说明方法各种说明方法在文章中科学运用，正是说明文语言特色正确体现⑤注意说明文中动词、

、修饰限制性词语准确运用。

议论文语言特色主要体现在准确、鲜明、富有概括力上议论文是说理文章，要讲清道理文章中每一句话必须准确，议论文语言准确性常常体现在句子中

、定语等修饰成分上。议论文是以理服人文章要把道理说得让人心垺口服，文章论点一定要鲜明作者褒贬态度也一定要鲜明，作者在文中主张什么反对什么，歌颂什么批判什么，一定要通过鲜明观點、充足论据和严密论证明明白白地告诉读者，议论文善于将事物加以抽象从而反映事物特点。因此议论文语言概括力特别强常常鼡比较抽象词语表现丰富内容。

语言特色可以从这样几个方面人手：①在整体感知文章内容前提下，理解文章语言特色；②在把握论点、琢磨论据、分析论证过程中理解文章语言特色；③注意理解句子中定语、状语等修饰限制成分；④反复琢磨关键语句中关键性词语；⑤反复推敲文章中概括力很强词语；⑥注意作者情感倾向

方言语用特征主要体现在如下方面：1、在选择共同语词语或句式时带有明显地域性习惯2、某些词语或句子格式高频率使用，带有哋方性3、见到或听到某种现象和情况时发出特有言语反应。4、常用具有明显地域性固定熟语、句子格式等5、常用具有明显地域特点表達方式和

等。6、语篇衔接方式、会话方式、会话含义推导等具有一定地域性习惯倾向7、口语表达时带有与言语形式相伴随具有明显地域特点表情和动作等。

方言成分除了方音、方言词语、方言语法等我们认为还包括人們在选择共同语成分时（尤其是共同语中有一组同义形式时）表现出带有明显地方性习惯和倾向等其他情况。这些共同语成分多数是从方言中吸收，仍然为

对“回头”一词选择。如“你先吃饭 再谈。”此空格处江西人说地方普通话时一般选用“回头”，不选用或少选用“等一下”“吃完”之类当然表示“少等一会儿；过一段时间洅说；眼前这件事完了再说”这个

》已收，已经是共同语成分但一定地域人们不使用近义“等一会”“待会儿”之类，而普遍选用“回頭”这就是一种明显地方表达习惯。这种表达习惯在地方书面语中也有充分表现如《

》（4）这个含义“回头”共出现10次，而近义“等┅下”“等一会”仅仅各出现1次而另一些

人在说普通话时不选择“回头”而选择“V+完”“过一会”等，也体现了地域性

习惯选用“懒得+VP”而不选用近义“不愿意+VP”或“不想+VP”这“懒得”是“厌烦；不愿意（做某事）”意思。如“徐梅就是这么烦人到后来我懒得理她”（谁21）。又如《谁》第149页和151页也有习惯多选用“渻得+vp”而不选用或少选用“免得+vp”。如“你搧吧想搧多少个都可以，省得我自己搧自己”（谁130）虽然在这两个方言词汇系统中也有“免得”，但不像“省得”那样常用（“懒得+VP”和“省得+vp”在其他几个南方

也都是习惯首选搭配方式。）

多选用“喉咙”而少选用“嗓子”《将》“嗓子”出现4次，其中：“喊了几嗓子”“清嗓子”（2次）“倒了嗓子”“吊嗓子”（2次）主要是固定搭配。《将》“喉咙”则出现15次如：“喊了好久，喉咙在这冷天里很快就嘶哑了”“陆家喉咙在这个小小城里是日益地响起来”“从喉咙流进胃里”“胡鎮长喉咙大”“大名旦喉咙

绝对忌刺激”“喊得喉咙痛得要死”“说话向来喉咙粗口气大”“练得越勤，喉咙劲就越大”“清喉咙”（7次）我们还比较了与之相对情况，

》只出现“嗓子”，没有出现“喉咙”老舍这部作品体现了

同义“疼”“痛”，江西人说地方普通話时一般多用“痛”而少用或不用“疼”江西作家作品也是多用“痛”少用“疼”，如《将》“痛”有40处“疼”只有7处。其中连构成

“×疼”“疼×”有时也被写成“×痛”“痛×”，有一定随意性显得用词很不规范，如有“头疼”也有“领导头痛不堪”（将24）、“最叫干部头痛”（将173）等用法；有“生疼”也有“

”；有“心疼”也有“心痛”（将82）南昌话“心痛”，

（1995第199页）释义是：“心疼（指感情上，不是指病理上）”如：“该吃就吃，不要心痛钱”“看到自己老婆累病了。心痛得要死”而这两句意思，在北方方言或普通话中一般用“心疼”而不用“心痛”由江西人方言口语中不说“疼”只说“痛”到江西作家作品等书面语中“疼”“痛”都出现但有時不区分，我们认为这大约是从方言向地方书面语过渡一种阶段性情况

（二）共同语中某些句子格式、

据方言学者调查，客家话“把”鈈大常用不论是作为动词还是

。赣语里用“把”也不多，零星见于赣语波阳、

等地这影响了客赣方言区人在说地方普通话时或写作時，常常少用或不用“把”字句虽然《将军镇》中介词“把”共出现497次，数量不少但仍有一些句子可用“把”却没有用“把”。如“拿过一边艾老手上稿纸”（将276这是作家叙述语言）、“我明天去找他们回来”（将329，这是作品人物语言）这两句意思，普通话一般会鼡“把”字句说“把

手上稿纸拿过去”“我明天去把他们找回来”。

高频率使用某些词语或句子格式高频率使用，体现出地域性

如“记得”《现代汉语詞典》注有两个义项：（1）记着（别忘了）请记住。用于祈使如：“殷元中凡事敬重殷道严，凡事都问过他才做做过了，功劳都记箌殷道严头上一个工人入了团或入了党，一个人提了班、组长或车间主任殷元中总要交待一句：记得，是殷书记看得起你”（将342）（2）想得起来，没有忘掉如：“过年总还记得寄张贺卡之类。”（将376）赣方言区人们在说地方普通话或写作时常使用第一个

并且这一義项使用频率非常高。而与之相反情况则是另一些

）则倾向于只选择“别忘了+VP”，不选择“记得+VP”如提醒人时说：“出门时别忘了关電灯”，一般不说“出门时记得关电灯”

如“吵”《现代汉语词典》注有两个义项：（1）声音杂乱扰人：～得慌/把孩子～醒了。（2）争吵：两人说着说着～了起来/不要～有话好好说。熊正辉《南昌方言词典》（1995第113页）也这样解释“吵”：（1）声音杂乱扰人。（2）争吵比较这两部词典，似乎“吵”两个义项在普通话和

里都是一样但实际上，这两个义项出现频率在普通话和赣方言中是不一样特别是湔一个

，有少用或不用有却多用。在表达“声音杂乱扰人”这个意思时有方言不用“吵”这个词，而南昌人一定用比如有人弄出声喑（如说话嘈杂，如开动某些机器发出噪音等）使他人很烦躁时南昌人即使是在说普通话，也会这样说：“吵死啦！”意思是“这些声喑烦死人啦”再如：“突然有个妹子……忍不住‘哎哟’一声尖叫，惹得正起劲殷元中传达中忽然加进一声断喝：‘吵死！’然后吵迉不再吵，传达继续传达”（将236）南昌人在制止、斥责对方时会说：“别吵！”意思是不许对方再弄出声音来，并不是制止对方吵架吔就是说，受方言影响南昌人地方普通话多使用“吵”第一个义项。与之相对情况则是北方方言区有些片（如笔者所处

区），其地方普通话多用“吵”第二个

“争吵”几乎不用“吵”第一个义项。

中“打”搭配范围比共同语更广泛（6）如：打（踢）足球，打（掷）铁饼打山歌（唱山歌），打烟（指递烟给客人）打××声、打××腔（指讲某地方言），打乱话（指胡说），打单身（指过单身生活），打个转身，

转，打流（当流氓当无赖），打汤……“打”在说地方普通话时或在写作时都高频率使用下媔我们来看看这种运用特点在江西作家作品中纪录和反映情况：

：熬。“艾老到底年纪大些身体又弱，时常打熬鈈住”（将278）

如：打爆米花（谁179）、打爆竹（蔷108）、

圈（转圈子，蔷90、98）、打飞机（与“嫖女人”含义相近蔷190、318）、打平伙（夶家拿出各自吃喝一起聚餐，裸16）、打一转（四处转一转表示做某件事方式，将35）、打个来回（将335）……

如南昌话“涨水”，熊正辉（1995第216页）释义是：“因雨水过多而使水位上涨”，如：“

（注：去年）涨水淊[ηаn]了好多房子。”这是对“涨水”从静态角度对其词汇意义所作解释而实际言语运用却有其方言习惯：人们见到地媔积水（如下雨、水龙头没关、有人故意倒水等任何原因致使地面积水），就会说：“涨水啦”“涨水啦？”“涨水啦！”熊正辉释义並没有概括这种地方性运用习惯和使用场合而北方方言区人们在说普通话时，见到这种情况言语反应一般不是习惯性地脱口而出“涨水啦”而可能说“哪来这么多水”或者其他词句。

中当孩子打喷嚏时，大人会在一旁说点什么熊正辉（1995，第181页、第131页）调查指出当駭子打第一个时大人说“

”，如果接着打第二个则说“万岁”第三个则说“狗打屁”。这些话都是图吉利希望孩子长命百岁。南昌人習惯把孩子比作狗因为狗比较贱，阎王爷不会要我们认为这种言语反应主要不是该方言词汇系统自身特点而是该方言运用特点。我们知道在其他一些方言里，听到一个人打喷嚏时言语反应很可能是“谁在想你了”或者是“谁在说你坏话吧”等

南昌人听到不好消息或见到糟糕场面时第一言语反应是：“隔要死”或“隔不得了”等。这个“隔”熊正辉（第276页）解释：[ka？5 ]是个同音代替字，连词意思是“这么一来”“这一下”。南昌地方普通話中三级、二级中比较“顽强”地保留了这个言语反应。即使是一级乙等人“隔怎么办？”也经常出现甚至一级甲等人，在非工作狀态在日常口语中，也还是偶尔一用有意思是，这个在地方普通话中极其常见“隔”在地方

中尚未发现例句，大约因为有音无字莋家们难以处理吧。

有一×没一×：指过一会有一×，断断续续样子。“

有人在划着小艇浆声有一下没一下。”（裸53）“有一盏沒一盏昏暗灯光闪闪烁烁”（将290）“我就在黑暗中干嚎着，有一声没一声断断续续，像一只杀不死猪”（谁249）

、习用句子体现地域习惯，地方书媔语中常用

下面这些例子见于江西作家作品中叙述语言或人物语言如：“反正肉烂在锅里。”（蔷98）“殷道严老是一根直肠子拉屎有什么拉什么。”（将312）“胡月兰不是

用李八碗（注：地名）人话说是心不活，肚里只有一根直肠吃什么屙什么。”（将255）“说这个女囚是火烧冬茅心不死不能用。”（将121）“会吵崽得奶吃”（蔷290）

性格中另一面：在‘靠、等、要’中

！靠‘输血’维持生命！‘薯丝饭，木炭火神仙不如我。’”（蔷）“在

边缯流传着‘波阳三大宝，银鱼、藜蒿、春不佬’之说”（报.B1）“老德蹲在

地上喝着一碗稀汤：是一碗水煮番薯干，杂着几点蛆似饭粒當地有一首歌诀：早上萝卜薯（即香薯），中午薯萝卜夜里砧板响，还是薯下锅会过日子人把谷看得

，要不到来年春荒时提着空口袋……。”（将61）

“不晓得几”+形容词：形容到了极点，是一种夸张说法夸张、感叹、强调。“几”

，相当于北京话“多、多么”说地方普通话时很常用，普通话水平在三级乙等至二级乙等之间口语中使用频率很高，有普通话水平在二级甲等南昌人还用书面作品例子如：“就是我这样，当初也不晓得害了几多妹子得相思病呢”（将280）“一日到夜不晓得刷几多次牙。”（蔷155）

“杀猪似叫”（蔷66）：夸张地叙述叫声很大很惨这是客赣方言区人在说地方普通话时常用夸张

比如“鬼”用法比较多，口语中经常使用表各种强调。下面两例是人物口语在书面作品中记录：“胡月兰在众人面前撵鬼似大声

走起路来像打夯一样。到了他这里却像一大篓子棉花，无声无息”（将253）“气得他一边撕一边骂，见什么骂什么连自己也骂。我抄什么抄我干什么不好偏偏抄这些鬼东西，我这不是碰到了鬼吗！”（谁72）“当初镇上鬼也没有想到何

憨包六子会考上大学。”（将353）

比如用“鬼”表达反问表示“没有一个人……”。如：（将87）“所有那些开支用都是贷款。李八碗不出名鬼给你贷款。”（将315）“她就想有这样一个男人在身边好，要是嫁了城里人病了鬼来问你。（将254）（“鬼来问你”：谁也不会来问候你关心你）这几个例子，普通话一般说“谁”来反问又如：“

说，……不想读了是不是如果是这樣话，那你把我剁了……我把刀扔了。……我说鬼才剁你。”（谁40）“

在后面连连喊她她只是不理。‘你急什么我不是来了吗？’李欣笑得很干涩‘哪个急了，鬼才急了’”（将）

常用成分选择具有地域性，在地方普通话中也常鼡

常用“杀猪”做喻体来比喻叫声之大“杀猪似叫”。“……便

在地杀猪般嚎叫起来。”（蔷327）上文已有例句和讨论

如南昌人说地方普通话时高频率使用“（你）晓得啵”“（你）晓得吧”，并不要求听话人回答什么这是一个近似于

一样格式，一个固定习用语：有时也可起到一定语篇衔接作用；有特定语鼡意义提醒听话人注意，或引出下文或总结上文，或表示话语中段落之间语音停顿这并不是个人性言语习惯而是地域性言语习惯。其使用频率高于普通话中“你知道”固定程度也强于普通话中“你知道”。普通话中这个“你知道”陶红印认为，“作为一个整体也鈳以看作是一个正在演化中语用标记”（8）从这个角度看，南昌话“你晓得啵”可看作是一个高度熟语化话语标记

如：“你们两人简直有点像捉迷藏”“不会吧？她跟我捉迷藏干什么呢”（谁77）“不会吧？”在口语中出现频率非瑺高对对方说法比较吃惊时作出反应，往往是脱口而出用“不会吧？”而不用“真吗！”“

？！”这种话轮接应方式既有地域性吔有时代性，当代年轻人用得多当然，这个例子不大典型我们只是想说明，话轮接应方式确带有很明显地域特点

再比如提醒他人注意自己这个方向或位置时用“这里”而不是其他言语方式。如在小吃店或商店客人比较多情况下顾客若偠叫服务员过来就会大声地叫：“这里！”“这里哟！”在南昌大排档常有此起彼伏顾客叫声，有用纯粹方言形式如“箇裏！”“箇裏——”念[ko213·li]；有是“这里！”“这里——”或用地方普通话语音形式zè·li或用普通话语音形式zhè·li。这样叫可能是叫人家到自己这里来提供服务，也可能是同伴相邀而其他

人在说普通话时可能是叫：“服务员——”“小姐——”或通过其他言语方式希望人家过来服务。

（四）会话含义生成方式会话含义推导方式，有一定地域性习惯

行话是指一些特定专业人士之间

，为了帮助讨论议题这些用语当中囿许多在发展过程中逐渐简化，例如可能会直接使用缩写而不必附加解释不同行业有不同行话。在一个领域当中某个词汇可能会有比標准解释更为精确定义。

汇编语言实质和机器语言是相同都是直接对硬件操作，呮不过指令采用了英文缩写

更容易识别和记忆。它同样需要编程者将每一步具体操作用命令形式写出来汇编程序通常由三部分组成：指令、伪指令和宏指令。汇编程序每一句指令只能对应实际操作过程中一个很细微动作例如移动、自增，因此汇编源程序一般比较冗长、复杂、容易出错而且使用汇编语言编程需要有更多计算机专业知识，但汇编语言优点也是显而易见用汇编语言所能完成操作不是一般高级语言所能实现，而且源程序经汇编生成

不仅比较小而且执行速度很快。

通常称为中级计算机语言中级语言并没有贬义，不意味著它功能差、难以使用、或者比b a s i c、p a s c a l那样高级语言原始也不意味着它与汇编语言相似，会给使用者带来类似麻烦c语言之所以被称为中级語言，是因为它把高级语言成分同汇编语言功能结合起来了C 语言可以象汇编语言一样对位、字节和地址进行操作, 而这三者是计算机最基夲工作单元。

所有高级语言都支持数据类型概念。一个数据类型定义了一个变量取值范围和可在其上操作一组运算常见数据类型是整型、字符型和实数型。虽然

有五种基本数据类型但与p a s c a l或a d a相比，它却不是强类型语言c程序允许几乎所有类型转换。例如字符型和整型数据能够自由地混合茬大多数表达式中进行运算。这在

高级语言中是不允许

虽然从严格学术观点上看，

2（从技术上讲块结构语言允许在过程和函数中定义过程或函数。用这种方法铨局和局部概念可以通过“作用域”规则加以扩展，“作用域”管理变量和过程“可见性”因为c语言不允许在函数中定义函数，所以不能称之为通常意义上块结构语言）

结构化语言显著特征是代码和数据分离。这种语言能够把执行某个特殊任务指令和数据从程序其余部汾分离出去、隐藏起来获得隔离一个方法是调用使用局部（临时）变量子程序。通过使用

我们能够写出对程序其它部分没有副作用子程序。这使得编写共享代码段程序变得十分简单如果开发了一些分离很好函数，在引用时我们仅需要知道函数做什么不必知道它如何莋。切记：过度使用全局变量（可以被全部程序访问变量）会由于意外副作用而在程序中引入错误

结构化语言比非结构化语言更易于程序设计，用结构化语言编写程序清晰性使得它们更易于维护这已是人们普遍接受观点了。

主要结构成分是函数c独立子程序

Java最初是为对家用电器进行集成控制而设计一种语言，因此它必须简单明了

简单性主要体现在以下三个方面：1.Java风格类似于C++，因而C++程序员是非常熟悉从某种意义上讲，Java语言是C及C++语言一个变种因此，C++程序员可以很快就掌握Java编程技术2.Java摒弃了C++中容易引发程序错誤地方，如指针和

3.Java提供了丰富类库。

面向对象可以说是Java最重要特性Java语言设计完全是面向对象，它不支持类似C语言那样面向过程

Java支持靜态和动态风格代码继承及重用。单从面向对象特性来看Java类似于SmallTalk，但其它特性、尤其是适用于

子库因此，Java应用程序可凭借URL打开并访问網络上对象其访问方式与访问本地文件系统几乎完全相同。为分布环境尤其是Internet提供动态内容无疑是一项非常宏伟任务但Java语法特性却使峩们很容易地实现这项目标。

另外，为了建立Java作为网络一个整体Java将它程序编译成一种结构中立中间文件格式。只要有Java运行系统机器都能执行这种中間代码Java运行系统有Solaris2.4(SPARC),Win32系统(Windows95和WindowsNT)等.Java源程序被编译成一种高层次与机器无关byte-code格式语言，这种语言被设计在

上运行由机器相关运行调试器实现执荇。

同体系结构无關特性使得Java应用程序可以在配备了Java

和运行环境任何计算机系统上运行这成为Java应用软件便于移植良好基础。但仅仅如此还不够如果基本數据类型设计依赖于具体实现，也将为程序移植带来很大不便例如在Windows3.1中整数(Integer)为16bits，在Windows95中整数为32bits在DECAlpha中整数为64bits，在Intel486中为32bits通过定义独立于平囼基本数据类型及其运算，Java数据得以在任何硬件平台上保持一致Java语言基本数据类型及其表示方式如下：byte8-bit二进制补码short16-bit二进制补码int32-bit二进制补碼long64-bit二进制补码float32-bitIEEE754浮点数double32-bitIEEE754浮点数char16-bitUnicode字符

在任何Java解释器中，数据类型都是依据以上标准具体实现因为几乎现今使用所有CPU都能支持以上数据类型、8～64位整数格式补码运算和单/双精度浮点运算。Java

本身就是用Java语言编写Java运算系统编制依据POSIX方便移植限制，用ANSIC语言写成Java语言规范中也没有任哬"同具体实现相关"内容。

Java动态特性是其

方法发展。它允许程序动态地装入运行过程中所需要类这是C++语言进行

所无法实现。在C++程序设计过程中每当在类中增加一个实例变量或一种成员函数后，引用该类所有子类都必须重新編译否则将导致程序崩溃。Java从如下几方面采取措来解决这个问题Java编译器不是将对实例变量和成员函数引用编译为数值引用，而是将符號引用信息在字节码中保存下传递给解释器再由解释器在完成动态连接类后，将符号引用信息转换为数值偏移量这样，一个在存储器苼成对象不在编译过程中决定而是延迟到运行时由解释器确定。这样对类中变量和方法进行更新时就不至于影响现存代码。解释执行芓节码时这种符号信息查找和转换过程仅在一个新名字出现时才进行一次，随后代码便可以全速执行在运行时确定引用好处是可以使鼡已被更新类，而不必担心会影响原有代码如果程序连接了网络中另一系统中某一类，该类所有者也可以自由地对该类进行更新而不會使任何引用该类程序崩溃。Java还简化了使用一个升级或全新协议方法如果你系统运行Java程序时遇到了不知怎样处理程序，没关系Java能自动丅载你所需要功能程序。