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很多孩子会出于这样那样的缘由此转学，转学之后就有了一个新身份——插班生每一个插班生在面临全新的教师同学、全新的学习日子环境时，难免都会有丢掉感和孑立感可能在上一个学习环境，TA现巳通晓了教师的作育风格、掌握了对照的学习办法；兴许在上一个学习环境TA现已跟同学们天衣无缝，有什么心思都可以跟朋友倾诉；大概在上一个学习环境TA现已习气了食堂的饭菜口味，食宿都现已习气舒适而插班到新环境，课程发展不同、培育办法不同、与身边的同學两边不知道给孩子选哪所小学?难免心生孑立和无助。

多年前当人们提到“海外化教育”我们脑海中闪现的有必要是与外国孩子同处一屋、学的全是小升初一对一学校外国教材、教师满是外教洋教师、全部越西式越叫国外教育跟着海外教育在国内的展开，国人对国外化嘚热潮也在接连兴起11月2-3日，上海展览主题举行了IEIC国际培育立异大会中黄国际作育集团的总校长崔建社先生也应邀出席，数百名国表里培育范围学者持平性地偏重国际化培养是有必要是中西交融的教育。学校UOI课程的36个其内容——多角度、大视界、全方位，整合了学科知识和德育渗透；其活动——拓宽了学习空间增加了操练要害，交融了讲义知识与野外实践；其效能——有意义、关系联、有喜爱、有應战学生在根究中各种才调接连获得操练和改良。学校UOI课程的开展深受师生、家长的高度好评并积累了一批联络研讨效能（详见《中夶从属外国语小学UOI课程研讨效能汇编》），学校中西合璧的广州小升初一对一学校国际化教育办学特性读取了家长和社会的高度认同出於学校UOI课程实施作业中勇于立异，效能卓著被评为“白云区讲堂培养革新良好试点学校”，并作为白云区一所国际化小学被证明参评“广州市根柢教育海外沟通与合作实验区（基地）学校”，2016年我校被海外组织评为IB候选学校。

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